精選期末復習計劃范文合集五篇
時間的腳步是無聲的，它在不經(jīng)意間流逝，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經(jīng)驗，來為今后的學習制定一份計劃。想學習擬定計劃卻不知道該請教誰？下面是小編整理的期末復習計劃5篇，歡迎閱讀與收藏。
期末復習計劃 篇1
使學生能順利地完成小學階段的學習任務(wù)，能在畢業(yè)考試中取得好成績，同時也為今后的學習打下堅實的基礎(chǔ)。下面我就我校兩個六年級英語教學班的實際情況談一談我的英語復習計劃：
一、學生情況分析：
我校現(xiàn)有二個六年級班，兩個班的總體水平并不諧調(diào)，所以在復習過程中我打算主要針對六（2）班的情況——尖子生少，兩極分化等來制定計劃，從提高他們的基礎(chǔ)入手。我準備以聽說讀寫為主要復習形式，從字母、單詞，句子，以及英語基礎(chǔ)知識為主要內(nèi)容，指導學生在聽說讀寫的過程中系統(tǒng)地梳理所學知識，從單詞到詞組到句子，全面把握所學內(nèi)容。
二、復習內(nèi)容：小學三年級至六年級所學的知識。
三、復習重點：以五年級和六年級知識為主要復習內(nèi)容。
四、復習要求：
1、注意復習的全面性。
2、要特別關(guān)注后進生。
3、按系統(tǒng)復習。
4、注意重難點。
5、以綜合練習為主
6、重視學生的反饋信息。
五、具體實施辦法
（一）全面復習，抓學生的基礎(chǔ)，幫助學生全面而系統(tǒng)地復習所學過的知識。
1．過好單詞關(guān)。單詞是學習英語的基礎(chǔ)，針對學生中存在的基礎(chǔ)差、習慣差的現(xiàn)狀，我準備從不同角度，用不同方法幫助學生復習單詞。
（1）按詞性歸類復習單詞。以老師下發(fā)的英語單詞分類復習表進行復習。
�。�2）按詞匯表復習單詞。加強四會單詞的朗讀與默寫，給學生明確的任務(wù)。對于極個別學困生來說，還要區(qū)別對待，給他們適當降低難度和要求，使他們也能盡最大努力過好單詞關(guān)。
2．過好詞組關(guān)。詞組是學習英語的關(guān)鍵，它是復習單詞的`良好途徑，同時又是學習句子的基礎(chǔ)。我準備將詞組復習與單詞分類復習相聯(lián)系，在復習單詞的同時一起復習詞組，讓學生在復習單詞的同時掌握詞組構(gòu)成的規(guī)律。3．過好句子關(guān)。句子是學習英語的重點。通過幾年的學習，學生已經(jīng)掌握了一定數(shù)量的句型及日常交際用語，多數(shù)學生現(xiàn)在已經(jīng)能比較自如地運用這些句子，但對一部分學生來說，這些知識掌握的還不是很扎實，因此我準備從以下幾方面來幫助學生梳理所學過的句子。
�。�1）指導學生在語境中復習句子，讓學生分清日常交際用語的運用場合。
�。�2）根據(jù)句子類型指導學生在比較中復習句子，教給學生適當?shù)恼Z法知識。
（二）注意因材施教，采用分層分類教育，幫助不同層次的學生獲得不同層次的提高和收獲。因我校學生兩極分化現(xiàn)象較為嚴重，因此在復習過程中，我將對不同層次的學生提不同的要求。對基礎(chǔ)較差的同學重點放在基礎(chǔ)知識的復習上，對于一部分尖子生重點放在能力的培養(yǎng)和知識的綜合運用上。
六、具體復習時間安排：第一周，復習三到六年級的單詞和句子，并進行過關(guān)檢查。第二周，綜合復習，在熟悉單詞和句子的基礎(chǔ)上，做綜合練習。第三周，專項復習，在綜合練習的鋪墊下，提取專項習題，做專項練習。
期末復習計劃 篇2
一、指導思想：
一學期緊張而忙碌的工作和學習即將結(jié)束，而巧妙的復習工作是期末考試的有力保證，復習中我們會堅持“5個有利于”的指導思想，執(zhí)行課程標準，落實課改理念。堅持素質(zhì)教育的導向，貼近生活和社會實踐，體現(xiàn)知識融合，既注重基礎(chǔ)知識和基本技能復習，又注重學生的創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，引導科學探究，突出學科特色，著眼終身發(fā)展。
二、復習中的注意點：
1．注重對學生基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法和基本觀點的培養(yǎng)，體現(xiàn)義務(wù)教育階段的基礎(chǔ)性和普及性。
2．注重學生在實際情境中提取信息、分析和處理問題的能力的培養(yǎng)和方法的指導。關(guān)注學生分析問題、歸納總結(jié)的能力，以及靈活應用知識、在創(chuàng)設(shè)的情景中解決現(xiàn)實問題的能力與創(chuàng)新思維能力，力求貫徹“知識在課內(nèi)，問題在課外”的基本思想與理念。這幾年的`中考試題信息量較大，閱讀量也很大，這就需要培養(yǎng)和提高學生處理信息、分析問題和解決問題的能力和速度。
3．關(guān)注社會，聯(lián)系生活實際，體現(xiàn)時代性和教育性。本復習中要注重強化化學與生活、生產(chǎn)、社會熱點、科技前沿的聯(lián)系，情境設(shè)計中避免無用信息，關(guān)注人的健康，居住和生活環(huán)境及能源問題，聯(lián)系社會熱點，體現(xiàn)時代性和教育性，強化化學在解決各類現(xiàn)實問題中的應用價值。
三、復習時間安排
復習從1月11號開始。所有化學課的復習時間預計為7課時。
四、復習內(nèi)容和方法
1月11號：
第六章復習。重點：溶液的判斷，溶質(zhì)、溶劑的確定
飽和溶液、不飽和溶液的轉(zhuǎn)化
溶解度曲線的應用
1月12號：
第五章復習。重點：金屬的化學性質(zhì)
金屬活動順序表的應用
石灰石的利用
氧化鈣、氫氧化鈣、碳酸鈣的檢驗方法
1月13號：
第四章復習。重點：燃燒的條件和滅火的方法的判斷
化石燃料的利用
質(zhì)量守恒定律的應用
化學變化中的定量計算
1月14號：
第三章復習。重點：微粒的性質(zhì)
原子的構(gòu)成
元素的組成
物質(zhì)組成的表示方法
1月17號：
第二章復習。重點：氧氣的性質(zhì)和制法
二氧化碳的制取和性質(zhì)
自然界的水
1月18號：
第一章復習。重點：物質(zhì)的性質(zhì)和變化
化學研究的對象
化學探究的一般過程和方法
1月19號：
基礎(chǔ)知識過關(guān)。重點：已學內(nèi)容中的元素符號、離子符號、化學式的過關(guān)
化學方程式的過關(guān)和整理
化學變化中的其它知識的梳理
期末復習計劃 篇3
離期末考試的日子屈指可數(shù)。作為老師，任務(wù)艱巨，必須能夠有效地對已學過的內(nèi)容進行綜合、歸類、轉(zhuǎn)化和辨別，挖掘知識的內(nèi)在聯(lián)系，把所學的知識融會貫通起來，使學生對知識的掌握更加準確，從而提高復習課效率。
下面，我談?wù)勎覀儗W科組的一些具體措施：
一、有計劃
新課一結(jié)束，我們就根據(jù)要復習的內(nèi)容和復習課時制定出了切實可行的復習計劃，詳細地寫出復習課教案，并注意復習內(nèi)容的`系統(tǒng)性，把已學的知識系統(tǒng)進行歸類。例如，將所學課文中題材相近或相同的排在一起，原來分成兩課的故事整合起來。語法內(nèi)容在教學過程中一般都是化整為零，分散在各課，我在復習時將它們聚零為整，把幾種動詞時態(tài)放在一起復習比較，表示相近意義的結(jié)構(gòu)放在一起進行識別。
二、有針對性
我們把復習重點放在學生的難點和弱點以及易錯點上，努力做到有的放矢。把一般復習和重點復習結(jié)合起來，通過一般復習重復已學的內(nèi)容，幫助學生記憶，而重點復習則針對學生容易混淆或感到困難的項目進行重點講解并著重進行復習性練習。例如，在時態(tài)方面，一般現(xiàn)在時與現(xiàn)在進行時、一般過去時與現(xiàn)在完成時以及havebeen與havegone的區(qū)別等等，就其著重進行講解、比較和練習。
三、精講多練
復習的主體是學生，我們必須注意加強學生的操練活動，讓學生多動腦筋思考問題，讓他們多舉例，使他們能熟練掌握語法的用法。每一道習題都盡量讓學生自己講，讓他們自己找出考點，并說出自己做題的關(guān)鍵點或是突破口，讓學生自己歸納，學生從自身做題的角度考慮問題，更符合大部分學生的心理活動，也能容易被大多數(shù)學生理解接受，這樣講題者和聽題者都加深了印象，如果某道題學生的理解有偏差，或是�？键c，老師會著重講解。
各位同仁如果有更好的辦法，還望您不吝賜教，希望孩子們能夠充分利用余下的有限時間，打一場漂亮的勝仗。
期末復習計劃 篇4
指導思想
1、查漏補缺，本冊教材內(nèi)容進行系統(tǒng)的歸納整理，理清知識點的聯(lián)系，通過對基礎(chǔ)知識的復習和練習，加強學生的記憶，深化認識，使所學的知識內(nèi)化為學生的知識素養(yǎng)。使學生對知識的掌握理解由感性認識提升到一個理性的認識上來。
2、在復習、練習過程當中，注重學生的學習方法、數(shù)感和數(shù)學思維的梳理和培養(yǎng)，發(fā)展學生邏輯思維能力。
3、靈活解題，提高綜合運用與解決實際問題的能力。使學生在復習、練習過程中，對知識進行分類、整理，幫助學生找出各知識之間的聯(lián)系和解題規(guī)律，重新整合，形成一個完整的`知識體系。達到舉一反三、能綜合、靈活地運用所學的知識解決簡單實際問題應用數(shù)學能力。
4、養(yǎng)成學生認真做題、細心檢查的良好學習習慣，形成良好的數(shù)學情操。
知識點梳理：
數(shù)與代數(shù)
一 .小數(shù)的認識
小數(shù)的意義：
�、倌苡眯�(shù)表示圖中的陰影，或根據(jù)小數(shù)在圖中圖色。
�、谀苷_讀、寫小數(shù)。
�、勰苤婪帜甘�10、100、1000的分數(shù)分別能用一位、兩位、三位小數(shù)表示。并能讓這些分數(shù)與小數(shù)互換。
�、苣苡眯�(shù)表示日常的生活中的實物。
⑤能在數(shù)軸上表示某個小數(shù)。
⑥數(shù)位順序及小數(shù)的組成。
�、吣馨咽M、百進、千進的計量單位用小數(shù)表示。
�、嘈�(shù)的大小比較。（先比較整數(shù)部分，再比較十分位...）
二.小數(shù)的運算
1.小數(shù)的加減法
�、俨贿M位、不退位。 1.2+3.4 6.6-1.3
②進一位、退一位。 20.6+3.7 19.1-2.7
③連續(xù)進位，連續(xù)退位。12.75+2.25 71.13-16.55
④位數(shù)不同。 16.3+2.75 60-2.88
2.小數(shù)的乘法
①一般情況。 2.8×1.1
②乘數(shù)中間有“0”。 1.06×3.3
�、鄢藬�(shù)末尾有“0”。 1.06×470
�、芊e末尾有“0”。 8.5×0.88
�、莘e與因數(shù)之間的關(guān)系。0.49×0.9○0.49
�、扌�(shù)點的移動引起小數(shù)大小的變化。
�、咝�(shù)的性質(zhì)。（在不改變1.3的大小的情況下，把它改寫成兩位小數(shù)）
3.小數(shù)的除法
�、俪龜�(shù)是整數(shù)。
�、诔龜�(shù)是小數(shù)。
�、凵讨虚g有“0”。
�、苌棠┪灿小�0”。
⑤驗算。
�、奚膛c被除數(shù)之間的關(guān)系。0.49÷0.9○0.49
�、哐h(huán)小數(shù)。
會判斷循環(huán)小數(shù)、商用循環(huán)小數(shù)表示。
�、嘤鄶�(shù)問題。（把一段長3.6米的繩剪成長為0.6米的小段，最多可以剪幾段，還剩幾米？）
⑨近似數(shù)。四舍五入或者根據(jù)實際情況求近似數(shù)，如去尾、收尾法（進一法）。
�、夤浪�。
4.混合運算。
要求：能簡算要簡算。
先判斷運算順序，再觀察數(shù)據(jù)特點，看能否簡算。
三. 方程
1.會用字母或者含有字母的式子表示數(shù)量關(guān)系。
2.會用字母表示所學過的公式及運算律。
3.知道什么是方程，會判斷方程。
4.會解以下形式的方程：（a、b、c表示常數(shù)）
x+a=b x-a=b ax=b x÷a=b
ax+b=c ax-b=c ax+bx=c ax-bx=c
5. 列方程解決問題。（要注意方程的格式）
會找等量關(guān)系，利用等量關(guān)系準確設(shè)未知數(shù)，列出方程。
四．解決問題
�。ㄒ姇欣}和練習中的解決問題。）
期末復習計劃 篇5
期末復習計劃
根據(jù)化學教學計劃和考試進度要求，這次期末考試內(nèi)容為高一化學上半冊全部內(nèi)容，內(nèi)容多，時間緊。為了考出較好的成績，研究常州市樣卷，針對教研室出題意圖，針對重點復習。我備課組作如下安排：
1 復習時間：約為十天，即元月五號到十五號。
2 復習內(nèi)容：整冊教材，四個專題，十個單元。
3 復習重點：2、3、4、5、9、10單元。
4 復習過程方式： (2) 根據(jù)復習順序以及《學習與評價》留下來的`專題復習資料，講解專題復習練習，特別期中考試后的內(nèi)容。
(3) 根據(jù)四個專題具體內(nèi)容，精選三份練習題，期中考試前的一份，期中考試后的兩份。針對學生弱點，加強針對性練習。具體安排為：史可衛(wèi)負責兩份，吳柯軍負責一份，抽空考試形式叫學生練習，抓住學生存在問題，精講，并能延伸知識點，以求實效。
(4) 針對學生調(diào)查反應，練習效果，出一分簡單的概念性試卷，回歸課本，增強學生考試信心（吳柯軍負責）。
(5) 指導學生復習方式方法，讓化學知識在學生腦中形成系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化、網(wǎng)絡(luò)化。
(6) 最后一節(jié)課為考前指導：解決如下問題：a 教學生如何準確、全面、快捷審透試題；b 如何挖掘題意，與知識點聯(lián)系進行解題；c如何使答題規(guī)范優(yōu)化；各種試題應答策略。
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