網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)必備[15篇]
總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書(shū)面材料，它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo)，因此好好準(zhǔn)備一份總結(jié)吧。但是總結(jié)有什么要求呢？以下是小編整理的網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
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網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)1
通過(guò)本次網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)，利用國(guó)培這個(gè)平臺(tái)讓我能夠跟各位同仁互相學(xué)習(xí)和交流，我收獲很多。從事教育的我們需要不斷地學(xué)習(xí)，以適應(yīng)對(duì)人、對(duì)社會(huì)的一個(gè)又一個(gè)新的要求。我們還應(yīng)從自己的教學(xué)實(shí)際出發(fā)，不斷養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)與自我反思的習(xí)慣，從自己的教學(xué)中尋找突破口，促使自己的工作在今后再上一個(gè)新臺(tái)階�，F(xiàn)對(duì)自己本次研修學(xué)習(xí)做一個(gè)小結(jié)。
一、學(xué)習(xí)總結(jié)
1、學(xué)習(xí)了專(zhuān)家的視頻授課，通過(guò)理論結(jié)合案例的的具體指導(dǎo)，對(duì)自己以后的校本教研有了很有效的幫助。
2、本次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)內(nèi)容豐富，時(shí)間合理。本次培訓(xùn)的制度全面和人性化，蹦很有效的給保障我們的學(xué)習(xí)研修質(zhì)量。
3、能和來(lái)自不同地域的老師同仁們相互學(xué)習(xí)，共同探討，及時(shí)汲取新鮮的理念，收獲頗豐。
4、本次研修我能能夠按時(shí)參與校本研修活動(dòng)，并做好記錄，并認(rèn)真撰寫(xiě)心得體會(huì)，在學(xué)習(xí)中不斷充實(shí)自己，提高自己的理論素養(yǎng)。
二、存在的問(wèn)題
1、對(duì)于我校的校本研修還需要在以后的工作中發(fā)揮各位老師的特長(zhǎng)，集思廣益，以理論指導(dǎo)，結(jié)合實(shí)際，落到實(shí)處。
2、在網(wǎng)絡(luò)研修中，自己的時(shí)間安排的還不夠合理，作業(yè)完成的不夠好。
3、在參與性活動(dòng)中，自己發(fā)表的話(huà)題不夠鮮明，海需要更充分的理論學(xué)習(xí)和指導(dǎo)，擴(kuò)充自己的視野。
三、奮斗目標(biāo)和具體措施
1、開(kāi)展有效課堂教學(xué)研究
提高課堂教學(xué)質(zhì)量
認(rèn)真開(kāi)展有效備課，有效課堂教學(xué)、有效作業(yè)設(shè)計(jì)和批改的研究，嚴(yán)格要求自己，在每周聽(tīng)節(jié)課程之后，會(huì)大家共同討論分析，取長(zhǎng)補(bǔ)短，發(fā)表自己的見(jiàn)解。這使我受益匪淺。
2、積極聽(tīng)課、研討，總結(jié)優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)不足，逐步提高；使自己不斷走向成熟，給課堂注入更多的活力，取得更大的效益。
3、參加多種研修模式，全面提升自我素質(zhì)
多看看同行們對(duì)于課堂教學(xué)改革的'認(rèn)識(shí)和思考，并對(duì)自己感興趣的話(huà)題發(fā)表評(píng)論，及時(shí)與各位博友溝通交流，增長(zhǎng)自己的見(jiàn)識(shí)，開(kāi)拓自己的視野，使自己能夠更及時(shí)的了解外面的世界。
4、自主學(xué)習(xí)模式。我學(xué)習(xí)教學(xué)理論、自我反思，找出自己在某一方面的不足，然后制定自培計(jì)劃，并實(shí)施計(jì)劃，以彌補(bǔ)自身不足，提高自身能力的方式。
通過(guò)這次集中學(xué)習(xí)研討活動(dòng)，不但更新了我的教學(xué)思想，開(kāi)闊了我的視野；還改變了我以往陳舊的教學(xué)方法。我將以這次集中學(xué)習(xí)研討活動(dòng)為契機(jī)，深入開(kāi)展教研教改活動(dòng)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，學(xué)習(xí)新課改的新理念新方法，以全新的姿態(tài)投入到新時(shí)期的教學(xué)工作中去，為祖國(guó)的教育事業(yè)增光添彩。
總之，在工作中，有收獲信任的喜悅，也有困惑的苦惱。路漫漫兮我將上下求索，為這最光輝的事業(yè)奉獻(xiàn)著無(wú)悔的人生。
網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)2
緊張而又忙碌的研修認(rèn)識(shí)在今天即將畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號(hào)。時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間6天的認(rèn)識(shí)即將和我們揮手作別。6天雖然短暫，但一路走來(lái)，內(nèi)心幾多感慨。
因?yàn)樗鶎W(xué)的都是新知識(shí)，我總是感覺(jué)有點(diǎn)力不從心，所以在研修的日子里，惶惶不可終日。唯恐有什么過(guò)失或者疏漏，影響了自己的認(rèn)識(shí)質(zhì)量;唯恐自己的業(yè)務(wù)水平不足，影響學(xué)校的整體認(rèn)識(shí)成績(jī);唯恐視頻、講座、點(diǎn)評(píng)、案例不能盡享，影響了自己對(duì)新知的汲取。
通過(guò)6天的研修認(rèn)識(shí)，我更新了信息技術(shù)教育觀念、開(kāi)闊了信息技術(shù)教育視野、增長(zhǎng)了新的信息技術(shù)教育教學(xué)理論知識(shí)、提高了信息技術(shù)教育技術(shù)的應(yīng)用和學(xué)科教學(xué)科研能力。
研修認(rèn)識(shí)期間，我嚴(yán)格按照研修計(jì)劃去完成每一項(xiàng)研修任務(wù)和認(rèn)識(shí)任務(wù)。通過(guò)研修認(rèn)識(shí)，使我大開(kāi)眼界，不僅學(xué)到了自己本專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還學(xué)到了很多以前未曾接觸的新知識(shí)和教學(xué)新理念，使我深受啟發(fā)，給我的課堂教學(xué)實(shí)踐帶來(lái)諸多的幫助。
在認(rèn)識(shí)中，來(lái)自不同地方、不同單位的學(xué)員各抒己見(jiàn)，氣氛熱烈，還真有點(diǎn)爭(zhēng)鳴的氛圍，但我們終會(huì)求同存異。這樣的研討，意不只在其結(jié)果，更重要的是取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，為今后教學(xué)改革實(shí)踐鋪墊蘊(yùn)伏。這樣的`研討使我真切地感受到一滴水只有融進(jìn)大海，才能永不消逝，一粒沙只有投入大地，才能凝聚力量。一個(gè)人只有依托集體，才能實(shí)現(xiàn)個(gè)人的價(jià)值。我們交流了智慧，交流了思想，在交流中思想碰撞出了美麗的火花。
通過(guò)認(rèn)識(shí)，使我知道信息技術(shù)進(jìn)入課堂教學(xué)，將抽象的數(shù)學(xué)概念形象化，可以用于模擬問(wèn)題情鏡，給數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)提供了可能，在數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)中，觀察、分析、對(duì)比、歸納、建立關(guān)系，處理數(shù)據(jù)、發(fā)現(xiàn)規(guī)律，信息技術(shù)的應(yīng)用給數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)提供了可能.利用多媒體創(chuàng)設(shè)新穎的教學(xué)情境，教學(xué)模式將從以教師講授為主轉(zhuǎn)為以學(xué)生動(dòng)腦動(dòng)手自主研究、小組認(rèn)識(shí)討論交流為主，學(xué)生通過(guò)自己的活動(dòng)得出結(jié)論、使創(chuàng)新精神與能力得到發(fā)展，因而多媒體技術(shù)運(yùn)用于數(shù)學(xué)教學(xué)彌補(bǔ)了傳統(tǒng)教學(xué)的不足，提高了教學(xué)效率，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生的信息技術(shù)技能和解決問(wèn)題的能力
在工作中要不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)水平和學(xué)術(shù)水平、提高自己的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)能力與數(shù)學(xué)教科研能力，要善于發(fā)現(xiàn)自己教育教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題，善于認(rèn)識(shí)、善于反思、善于研究，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，努力把微課程融入到自己課堂教學(xué)中，努力打造高效的數(shù)學(xué)課堂。“微”時(shí)代真的來(lái)了。抓住“微“的時(shí)機(jī)，延伸“大”的課堂!
如今是一個(gè)充滿(mǎn)挑戰(zhàn)和機(jī)遇的時(shí)代，擁有知識(shí)才能搶占先機(jī)，不斷更新知識(shí)、更新觀念才能緊跟社會(huì)發(fā)展潮流，才能更好地適應(yīng)我們現(xiàn)代的信息技術(shù)教學(xué)。研修認(rèn)識(shí)，時(shí)間雖然只有短短的6天，但卻是我們工作、生活中一段鮮活的經(jīng)歷，是工作驛站中的一次重要“充電”。
這6天的認(rèn)識(shí)，是充實(shí)的、是快樂(lè)的、是忙碌的、也是勞累的，但更多的是讓我領(lǐng)略了廣闊教育天空的無(wú)限風(fēng)光，更讓我找到了自身的不足，缺高度，缺深度，以及自己嚴(yán)重的知識(shí)匱乏。網(wǎng)絡(luò)研修雖然已經(jīng)接近尾聲，但并不意味著我們的認(rèn)識(shí)結(jié)束了，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，研修，我們明年再見(jiàn)!
網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)3
我作為一名普通的小學(xué)教師，自參加工作以來(lái)，至今已經(jīng)歷了十多年的春華秋實(shí)。從教十余年來(lái)，我認(rèn)真貫徹黨的教育方針，以強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感投身課改工作之中，忠于職守，任勞任怨，勤勤懇懇，腳踏實(shí)地。在積累了較為豐厚的教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上，通過(guò)這次全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)，使我獲益匪淺。我的體會(huì)與感悟有三點(diǎn)：
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提升綜合素質(zhì)。
過(guò)去我們常說(shuō)：“要給學(xué)生一杯水，教師就要有一桶水�！钡抡n程的理念告訴我們：學(xué)生不是裝載知識(shí)的容器，不是知識(shí)的收購(gòu)站，他們需要的不是一杯水，一桶水，而是一種能力，一種去探究、去尋找整個(gè)知識(shí)海洋的能力！與其讓教師有一桶水往學(xué)生的杯里倒，不如教學(xué)生如何去挖掘水源，如何變“杯中水”為“長(zhǎng)流水”。
教育觀念的轉(zhuǎn)變是課程改革的前提和基礎(chǔ)，沒(méi)有正確、先進(jìn)的教育觀念，就不會(huì)有自覺(jué)而有效的實(shí)踐，一切先進(jìn)的教育改革都是從先進(jìn)的教育觀念中生發(fā)出來(lái)的，而先進(jìn)的教育觀念來(lái)自不斷的學(xué)習(xí)，因此，我積極參加市縣和學(xué)校組織的各種新課程培訓(xùn)，把加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育觀念作為我自己進(jìn)行新課程改革的第一步，把新課程理念作為一切工作的指導(dǎo)。我對(duì)照新課程的要求，對(duì)自己的教學(xué)行為進(jìn)行討論反思。通過(guò)學(xué)習(xí)、討論和反思，提高了認(rèn)識(shí)，深刻地感到：課程改革是基礎(chǔ)教育改革的核心內(nèi)容，是推進(jìn)素質(zhì)教育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。為了洞察最新的教改動(dòng)態(tài)，關(guān)注教學(xué)改革實(shí)踐和研究成果，我堅(jiān)持閱讀了大量的教學(xué)刊物，在雜志報(bào)紙中汲取營(yíng)養(yǎng)。我還借助網(wǎng)絡(luò)這一快捷的信息資源，從專(zhuān)家和同行的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)中去深深體會(huì)基礎(chǔ)教育課程改革的必要性和重要性，使我快速轉(zhuǎn)變觀念、轉(zhuǎn)換角色、轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，不斷提高自身的綜合素養(yǎng)。
二、靈活施教，積極挖掘課堂效率。
新課改的實(shí)施，教師的角色發(fā)生了變化，教師起碼要做到兩點(diǎn)：首先，變權(quán)威者為組織者，擔(dān)負(fù)著學(xué)習(xí)、探索的重任，不再有“經(jīng)驗(yàn)”可談。工作特點(diǎn)和職業(yè)要求決定了教師在課改中起著重要的作用。教師根據(jù)課改的需要和學(xué)科特點(diǎn)，積極參加各種集中學(xué)習(xí)、教材培訓(xùn)、集體備課、召開(kāi)教學(xué)研討會(huì)，共同探究提高教學(xué)水平的方法和途徑，為廣大教師展示才華、相互學(xué)習(xí)，提供機(jī)會(huì)，構(gòu)建平臺(tái)。其次，變指導(dǎo)者為參與者。
新課改中，傳授給學(xué)生多少知識(shí)已經(jīng)不是最重要的，而是教學(xué)生掌握知識(shí)的方法和能力是至關(guān)重要的。因此，要求教師從舊的教學(xué)模式中走出來(lái)，改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式，提倡自主、探究、使用學(xué)習(xí)，著眼于對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)。為了便于學(xué)生多感官接受和傳遞信息，增加動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手的機(jī)會(huì)，便于學(xué)生之間相互切磋，相互合作，相互交流。我按照學(xué)生的興趣愛(ài)好等將學(xué)生分成不同的小組，小組學(xué)習(xí)互相交流。在課堂教學(xué)中，我秉承素質(zhì)教育、課程改革的前沿理念，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，大膽嘗試新的教學(xué)模式，努力營(yíng)造自主探究、合作交流、動(dòng)手實(shí)踐的學(xué)習(xí)氛圍，逐步形成了激活學(xué)生經(jīng)驗(yàn)、貼近現(xiàn)實(shí)生活、追求真實(shí)有效的教學(xué)風(fēng)格。
三、善于思考，潛心提煉教改成果。
要想做一名優(yōu)秀的教師，必須透徹了解他的學(xué)生，不斷反思教學(xué)常態(tài)下的師生活動(dòng)，課改工作尤為如此。幾年來(lái)，課程改革使我真切的感受到了教育科研意識(shí)對(duì)新課程的作用。實(shí)踐中我堅(jiān)持質(zhì)疑反思，尤其善于走進(jìn)學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活和內(nèi)心世界，去關(guān)注學(xué)生，研究學(xué)生。我還不時(shí)地把自己在教育教學(xué)、課改實(shí)踐中的點(diǎn)滴感悟流淌于筆尖，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)資源、報(bào)刊雜志等多種渠道與專(zhuān)家對(duì)話(huà)，與同行交流，在反思中行動(dòng)，在行動(dòng)中反思，不斷促進(jìn)自身的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)。我特別注意老師間的交流與合作，教育教學(xué)中遇到問(wèn)題就與同行交流磋商，定期總結(jié)一些問(wèn)題與同行進(jìn)行交流，在交流中使自己的知識(shí)得到了豐富，能力也得到了提高。
這次中小學(xué)教師繼續(xù)教育遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)，為我們教師創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，提供了優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件。在培訓(xùn)期間，我積極學(xué)習(xí)，認(rèn)真聆聽(tīng)專(zhuān)家講座，學(xué)習(xí)教學(xué)相關(guān)策略，并進(jìn)行課堂教學(xué)實(shí)踐，用心去領(lǐng)悟教育理論觀點(diǎn)，這次培訓(xùn)使我在教學(xué)理論和教育觀念上得到了大量的補(bǔ)充，反思了以往工作中的不足，同時(shí)也解決了一些我以往教學(xué)中的困惑。下面是我通過(guò)培訓(xùn)獲得的點(diǎn)滴體會(huì)：專(zhuān)家講座，讓我有一種與名師對(duì)話(huà)的感覺(jué)，我收獲著專(zhuān)家們思想的精髓、理論的精華。其中，教師的語(yǔ)言藝術(shù)尤其重要，語(yǔ)言藝術(shù)中的趣味性不容忽視，因?yàn)閷W(xué)生天生活潑好動(dòng)，需要有趣的東西來(lái)吸引他，帶有趣味性的語(yǔ)言更能吸引他的注意力，學(xué)生的注意力集中了，才能更好地進(jìn)行教育教學(xué)。課堂教學(xué)過(guò)程中的課堂提問(wèn)藝術(shù)也至關(guān)重要。教學(xué)中不僅教師要善于提問(wèn)，還要善于啟發(fā)學(xué)生自己提出問(wèn)題。”給我留下了深刻的印象。認(rèn)真的學(xué)習(xí)和掌握教育科學(xué)文化知識(shí)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)質(zhì)量，深入到教育的改革和研究中去，這樣才會(huì)始終沉浸在幸福的海洋里。此外，教師應(yīng)將自己學(xué)習(xí)和研究的.理論運(yùn)用到教育實(shí)踐中去，并不斷地進(jìn)行自我反思和批判，這樣才會(huì)在教學(xué)中獲得進(jìn)步，逐步轉(zhuǎn)向研究型教師，也才會(huì)體驗(yàn)到工作的快樂(lè)和幸福。
還記得從事學(xué)習(xí)的每一個(gè)日子里，細(xì)讀那一個(gè)個(gè)生動(dòng)的教學(xué)課例，讓我們更加貼近了課堂；品析專(zhuān)家教育理論，使我們直面自己教育教學(xué)過(guò)程中存在的各種問(wèn)題，并找到了解決的方法；專(zhuān)家們精辟獨(dú)到的分析又使我們知道了教學(xué)中應(yīng)該注意什么，大膽拋棄什么；與科任老師及學(xué)員的交流使我柳暗花明、視野開(kāi)闊。我十分珍惜這一難得的機(jī)會(huì)，一有時(shí)間便進(jìn)入到這一網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)中來(lái)，在這里自由瀏覽、評(píng)論他人文章，發(fā)表自己的觀點(diǎn)，自己不成熟的文章又可得到各學(xué)員中肯的評(píng)論。在這里交友，在這里尋寶視野變廣了，我了解到教學(xué)中最前沿的知識(shí)，充分理解了新課改理念。我深感這一平臺(tái)加強(qiáng)教師與學(xué)習(xí)者的溝通和聯(lián)絡(luò)，為教師們進(jìn)一步學(xué)習(xí)和發(fā)展創(chuàng)造了一個(gè)前所未有的、令人耳目一新的嶄新學(xué)習(xí)環(huán)境，這對(duì)每位參訓(xùn)教師的教學(xué)能力進(jìn)一步提升起到了前所未有的作用。
每天除了上課、備課、批改作業(yè)，剩余的時(shí)間我?guī)缀醵加迷诹诉h(yuǎn)程培訓(xùn)上就這么忙碌著，眼睛花了，肩膀痛了，可是我的心里是充實(shí)的，甜蜜的。因?yàn)槲曳窒碇腔郏痛蠹一?dòng)著、交流著，得到了大家的鼓勵(lì)，和大家一起共同創(chuàng)造著工作帶給我們的幸福，享受成長(zhǎng)的喜悅。這是激情燃燒的日子，是精彩無(wú)限的日子，這些日子永遠(yuǎn)定格在我的記憶中，給我的人生增添更多的色彩。離別在即，我渴望天天擁有這份令人激動(dòng)的喜悅。因?yàn)槲野l(fā)自?xún)?nèi)心地期待學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)后的作業(yè)，是我們自由發(fā)揮、暢所欲言的舞臺(tái)。在教學(xué)中結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)際，根據(jù)專(zhuān)家的引領(lǐng)，利用業(yè)余時(shí)間，無(wú)論身心多么疲憊，我都能認(rèn)真按時(shí)完成作業(yè)并能積極參與在線(xiàn)討論、交流。我們的指導(dǎo)教師不辭辛勞的對(duì)我們的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，他的敬業(yè)精神令我們終生難忘。
“經(jīng)驗(yàn)+反思=成長(zhǎng)”。的確，教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)（精神成長(zhǎng)）的新陳代謝就要不斷地反思，而反思需要不斷地與他人交流，當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)教研順應(yīng)了當(dāng)代教師的這一需求，它給我們提供了對(duì)話(huà)平臺(tái)，大家一起共享教育資訊，在專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)下平等民主交流，促成了教師團(tuán)隊(duì)合作。
遠(yuǎn)程培訓(xùn)，點(diǎn)燃了我們教育理想的火把，催我們前行，激勵(lì)我們?cè)诮逃@篇沃土生根發(fā)芽。遠(yuǎn)程培訓(xùn)給我們的教育教學(xué)生活帶來(lái)勃勃生機(jī)。是遠(yuǎn)程培訓(xùn)給我們提供了這一契機(jī)，讓我們從此不再迷茫。
總之，本階段遠(yuǎn)程研修使我受益匪淺。培訓(xùn)中，大量的案例，深入淺出的闡明了理論，通過(guò)與專(zhuān)家、學(xué)員的在線(xiàn)互動(dòng)交流，專(zhuān)家的真知灼見(jiàn)與精辟見(jiàn)解，以及同行的精彩點(diǎn)評(píng)、交流與感悟，也讓我們有意想不到的收獲。我們不但更新了教育、教學(xué)觀念，拓寬了思路，對(duì)新課程的認(rèn)識(shí)與實(shí)踐都有了一個(gè)質(zhì)的飛躍，對(duì)自身的素質(zhì)提高有很大的推動(dòng)作用。一份耕耘，一份收獲，通過(guò)此次培訓(xùn)讓我能重新的審視自己的教學(xué)行為，對(duì)自己以前的教學(xué)有了一次徹底的反思。在此次培訓(xùn)中不但學(xué)有所獲，更重要的是一定要做到學(xué)有所用，把學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到今后的教學(xué)實(shí)踐中去。為推進(jìn)我校的課改工作竭盡自己全部的知識(shí)與能力。在今后的教育教學(xué)中，我會(huì)不斷學(xué)習(xí)，并運(yùn)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源，提高自身素質(zhì)的同時(shí)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，做一名優(yōu)秀的教師。
網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)4
今天下午聽(tīng)了周局長(zhǎng)的杰出報(bào)告，感受很深。周局長(zhǎng)的報(bào)告長(zhǎng)達(dá)三個(gè)多小時(shí)，會(huì)場(chǎng)里卻時(shí)不時(shí)傳出老師們的笑聲。不但一點(diǎn)也沒(méi)讓人覺(jué)得累，反而一直到報(bào)告終止，老師們還感到意猶未盡，還想連續(xù)再聽(tīng)。
在回家的車(chē)上，我們還在討論周局長(zhǎng)的報(bào)告。我們要像周局長(zhǎng)說(shuō)的那樣，改進(jìn)自己的心智模式，以積極的心態(tài)去面對(duì)自己的工作和生活，做一位最有價(jià)值的教師。
如何做一位最有價(jià)值的教師?我認(rèn)為光有積極的心態(tài)還是不夠的，我們還要不斷的學(xué)習(xí)和修煉，學(xué)習(xí)新的知識(shí)和自己的專(zhuān)業(yè)技能，修煉自己的人品和師德。
尋覓自己的'人生目標(biāo)和快樂(lè)，其實(shí)人生的快樂(lè)很簡(jiǎn)單,當(dāng)你不再沉迷于攀比當(dāng)中,當(dāng)你不再計(jì)較金錢(qián)和名利的得失,當(dāng)你擺脫了物質(zhì)的枷瑣,你就會(huì)得到最渾厚的快樂(lè)和完全屬于你自己的人生!當(dāng)你的人生突遭變故時(shí),不必頹然哀嘆,只要保持積極向上的人生態(tài)度,即便是禍也能轉(zhuǎn)福.畢竟你才是你自己人生的真正主宰者!生如夏花之殘暴，死如秋葉之靜美。泰戈?duì)柕脑?huà)寫(xiě)的多好啊!希望每一個(gè)人都能夠生活的象夏花那么殘暴，對(duì)于自己想要什么，自己要最清楚，別人的意見(jiàn)并不是那么重要。關(guān)鍵在于自己好好掌控。我想，好好工作，對(duì)的起單位，家人，朋友就可。我們要擦亮清潔的眼球，看清周?chē)恼鎸?shí)的世界。五彩斑斕，五花八門(mén)，杰出紛呈，這樣才是真實(shí)的啊。當(dāng)我們經(jīng)過(guò)自己的努力，奮力拼搏，力爭(zhēng)上游，登上了那個(gè)我們一直夢(mèng)寐以求的山頂?shù)臅r(shí)候，不僅是生活的充實(shí)，心中的那份甜蜜也是沒(méi)法言語(yǔ)的。所以我們要放開(kāi)自己的胸懷，目視遠(yuǎn)方，勤勤奮懇的走好生活的每一步。做一位最有價(jià)值的教師。
網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)5
通過(guò)這次研修學(xué)習(xí)，我深刻感覺(jué)到：教師不僅要具備高尚的師德，還要有淵博的學(xué)識(shí)，這是從事教育教學(xué)工作的應(yīng)具備的基本素質(zhì)。研修為教師的教育教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力以及專(zhuān)業(yè)發(fā)展創(chuàng)造了有利條件，為提高教師綜合素質(zhì)搭建了一個(gè)非常好的學(xué)習(xí)平臺(tái)、交流平臺(tái)和資源存儲(chǔ)平臺(tái)。通過(guò)參加遠(yuǎn)程研修網(wǎng)學(xué)習(xí)，作為一名普通的數(shù)學(xué)教師，有幸與專(zhuān)家和各地的數(shù)學(xué)精英們通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行討論交流，面對(duì)每次探討的主題，大家暢所欲言，各抒己見(jiàn)，濃濃的學(xué)習(xí)氛圍令人振奮，我感覺(jué)獲益匪淺，同時(shí)也給自己的教學(xué)帶來(lái)很多新思考。現(xiàn)將我在網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)中的收獲總結(jié)如下：
一、通過(guò)學(xué)習(xí)，解決了實(shí)際教學(xué)中遇到的一系列疑難問(wèn)題。如：解決問(wèn)題教學(xué)如何創(chuàng)設(shè)切近學(xué)生生活實(shí)際的`情境，合作學(xué)習(xí)如何做到恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間利用等。使自己在師德修養(yǎng)、教育理念、教學(xué)方法、等各方面有了很大的提升，駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學(xué)設(shè)計(jì)、班級(jí)管理、教學(xué)反思的技能也有了很大的提高，同時(shí)更新了教育理論，豐富了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為今后從事數(shù)學(xué)教學(xué)和班級(jí)管理工作，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效果打下了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。同時(shí)也結(jié)識(shí)了許多具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和扎實(shí)理論功底的優(yōu)秀教師，開(kāi)闊了視野，轉(zhuǎn)變
了觀念，充實(shí)了自己。
二、通過(guò)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高了專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。教師只有堅(jiān)持學(xué)習(xí)，才能不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，才能不斷促進(jìn)自己的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。通過(guò)這次研修學(xué)習(xí)，我認(rèn)為要想駕馭新課程理念指導(dǎo)下的課堂，教師不僅要具備高尚的師德，還要有淵博的學(xué)識(shí)，這是我們從事教育教學(xué)工作的基礎(chǔ)。因此，要以這次遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)為契機(jī)，繼續(xù)加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)和提高，利用各種形式廣泛收集課程資源信息，認(rèn)真向課程專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)和同行學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)提高自己的專(zhuān)業(yè)能力和業(yè)務(wù)素質(zhì)，更好的做好教育教學(xué)工作。
三、通過(guò)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變了教學(xué)觀念，更新了理論知識(shí)。通過(guò)研修，使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念的重要性，更加堅(jiān)信只要堅(jiān)持搞好素質(zhì)教育，堅(jiān)持以學(xué)生的發(fā)展為核心，以教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展為支撐，進(jìn)一步關(guān)注學(xué)生的主體地位，就能實(shí)現(xiàn)學(xué)生素質(zhì)發(fā)展和教學(xué)成績(jī)雙贏目標(biāo)。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我深刻領(lǐng)悟到：作為一名教師，只有不斷的提高自己，充實(shí)自己，具有豐富的知識(shí)含量，扎實(shí)的教學(xué)基本功，才能適應(yīng)新時(shí)代的要求，才能跟上新時(shí)代的步伐；只有不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)的緊迫性和危機(jī)感，牢固樹(shù)立“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想，不斷更新教學(xué)觀念，才能在日新月異的新形勢(shì)下教好書(shū)育好人。
四、通過(guò)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步增強(qiáng)了對(duì)教學(xué)反思的認(rèn)識(shí)。加強(qiáng)教學(xué)反思，認(rèn)真聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)和聽(tīng)課教師的評(píng)課建議，及時(shí)修改、補(bǔ)充、調(diào)整、完善教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)策略，這對(duì)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展和能力提高是非常必要的。作為一名教師，如果能堅(jiān)持持久的寫(xiě)教學(xué)反思，虛心認(rèn)真聽(tīng)取意見(jiàn)和建議，我想在不久的將來(lái)一定能成為一名優(yōu)秀的教師。因此，我們提倡每一名教師要堅(jiān)持寫(xiě)課后反思、階段性反思、學(xué)期后反思和學(xué)年反思，在反思中成長(zhǎng)、在反思中進(jìn)步。
總之，回顧這次研修學(xué)習(xí)，雖然我們付出了辛苦與忙碌，但同時(shí)我們也收獲了充實(shí)與提升，更重要的是網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)為我們提供了一個(gè)廣闊的交流空間，我們?cè)谡n程改革和教學(xué)實(shí)踐中遇到的許多困惑、思考、收獲，可以通過(guò)研修平臺(tái)與同仁們一起進(jìn)行交流、一起研討、一起提高。通過(guò)本次遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)，我得到的不僅僅是知識(shí)，更重要的是一種理念，它將在今后的工作中發(fā)揮更大的作用。通過(guò)研修平臺(tái)，利用網(wǎng)絡(luò)資源，不斷的學(xué)習(xí)，不斷挑戰(zhàn)自己，超越自己，跟上時(shí)代的步伐，努力實(shí)踐，爭(zhēng)取使自身教育教學(xué)水平有較大提高。
網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)6
一、課程學(xué)習(xí)與研討交流收獲
新學(xué)期開(kāi)始，接到學(xué)校教務(wù)主任叫我參加“國(guó)培計(jì)劃（20xx）”四川達(dá)州農(nóng)村中小學(xué)教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)的通知，我報(bào)著試一試的態(tài)度就參加了。在忙碌中兩個(gè)月的國(guó)培學(xué)習(xí)即將結(jié)束，心中
感慨萬(wàn)千：“這兩個(gè)月雖然很忙，但也充實(shí)�！备兄x這次國(guó)培帶給我的快樂(lè)，讓我學(xué)習(xí)到了很多東西，每天晚上哄睡小孩以后，我的忙碌生活才開(kāi)始，觀看視頻、閱讀文本、完成作業(yè)、撰寫(xiě)反思、發(fā)表評(píng)論、瀏覽簡(jiǎn)報(bào)??所有的這些已成為我每天生活的一部分。雖然忙碌，但很充實(shí),同仁們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，張曉波老師的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度。這些都會(huì)給我以后的教學(xué)工帶乃至于以后的人生帶來(lái)很大的幫助。
二、參與專(zhuān)家視頻答疑活動(dòng)、瀏覽簡(jiǎn)報(bào)、學(xué)習(xí)同伴優(yōu)秀作品等收獲
在這段學(xué)習(xí)生活中，我每天忙碌并快樂(lè)著……因?yàn)�，我收獲了知識(shí)：24小時(shí)的時(shí)間記錄，永遠(yuǎn)定格在我的學(xué)習(xí)生涯中；3篇研修日志，記下了我培訓(xùn)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴；認(rèn)真完成2次研修作業(yè)；30多張?zhí)樱ū辉u(píng)為優(yōu)帖生）展示了我自主、探究、交流、學(xué)習(xí)的風(fēng)采。下面匯報(bào)一下我的具體收獲：我自參加國(guó)培以來(lái)，我積極投入到學(xué)習(xí)中，因?yàn)槲覍?duì)這樣的國(guó)培充滿(mǎn)了許多期待。自覺(jué)參加網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，自覺(jué)參加討論，自覺(jué)上交作業(yè)。通過(guò)研修，使我明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì)，明確課改對(duì)于教師提出了什么樣的素質(zhì)要求。我通過(guò)深入學(xué)習(xí)，從而明確了作為一名教師必須不斷的提高自己，充實(shí)自己，具有豐富的知識(shí)內(nèi)涵，扎實(shí)的教學(xué)基本功，否則就要被時(shí)代所淘汰，增強(qiáng)了自身學(xué)習(xí)的緊迫性，危機(jī)感和責(zé)任感，樹(shù)立了“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想，不斷進(jìn)行教學(xué)觀念的更新，教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式也有了根本性的改變。
三、國(guó)培緣，網(wǎng)絡(luò)情
在這次國(guó)培中專(zhuān)家、張曉波老師也讓我很感動(dòng)。每位學(xué)員的作業(yè)他都要認(rèn)真的評(píng)判，給出自己的一些教學(xué)建議。大家都只知道培訓(xùn)期間的簡(jiǎn)報(bào)都做得又快又好，可以想象在我們都休息的時(shí)候，輔導(dǎo)老師還在做著簡(jiǎn)報(bào)、公告、統(tǒng)計(jì)學(xué)員們的學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)等。
最讓我感動(dòng)的是，連我們提的問(wèn)題輔導(dǎo)老師都要一一解答。如果僅僅是一個(gè)人的問(wèn)題，那應(yīng)該沒(méi)什么，但是我知道，輔導(dǎo)老師肯定不止回答一個(gè)人的。還有就是還要看我們的培訓(xùn)感言等，反正我能感受到輔導(dǎo)老師整天都在網(wǎng)上輔導(dǎo)著我們。
四、展望未來(lái)
在今后的教育教學(xué)活動(dòng)中，我將繼續(xù)虛心地利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，利用網(wǎng)絡(luò)成長(zhǎng)；兢兢業(yè)業(yè)的奉獻(xiàn)，踏踏實(shí)實(shí)的工作；理論結(jié)合實(shí)際，實(shí)現(xiàn)自己的教育夢(mèng)想。
五、教學(xué)行為的改進(jìn)
1、教師要傾注全部的愛(ài)。
2、教學(xué)方面多聽(tīng)優(yōu)秀教師的課取長(zhǎng)補(bǔ)短。
3、要研究教學(xué)大綱，做的有的放矢。
4、要多讀教育理論方面的著作，提升自己的教學(xué)水平。
這次的網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程研修課程學(xué)習(xí)，給我提供一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，是對(duì)教育觀念的不斷更新，也是對(duì)教育教學(xué)方法的改進(jìn)和提高。課程學(xué)習(xí)中，充實(shí)的教學(xué)內(nèi)容、豐富的教學(xué)形式、真實(shí)的課堂實(shí)錄、精彩紛呈的專(zhuān)家解讀等等，讓我感觸最深，受益匪淺。通過(guò)理論學(xué)習(xí)和與同事們的研討、交流、思維的交換及對(duì)自己在教育過(guò)程中的反思，我有了新的感想。
我在以往的教學(xué)中信息技術(shù)的應(yīng)用能力相對(duì)落后，以至于不能從理論的層面來(lái)解釋自己教育教學(xué)工作中遇到的一些現(xiàn)象和困惑，不能放手學(xué)生，不敢把課堂還給學(xué)生。今天我利用課余時(shí)間，靜靜的聆聽(tīng)專(zhuān)家的`講座，與同事進(jìn)行熱烈的討論，認(rèn)認(rèn)真真的作業(yè)和反思，虛心學(xué)習(xí)到了許多先進(jìn)的教學(xué)理念，更新了自己的教學(xué)觀念，了解了更多的關(guān)于高效課堂和教學(xué)設(shè)計(jì)的技巧和方法，提高了自己的專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平。此次課程學(xué)習(xí)中，我體會(huì)到了信息技術(shù)選修模塊既要注重技術(shù)深度和廣度的把握，又要關(guān)注技術(shù)文化與信息文化理念的表達(dá)。要將理解、選擇、使用技術(shù)作為我們的教學(xué)目標(biāo)，要引導(dǎo)學(xué)生在動(dòng)手操作、自主探究和解決問(wèn)題的過(guò)程中把“學(xué)技術(shù)”與“用技術(shù)”融合在一起。
今后我必須要樹(shù)立先進(jìn)的教學(xué)理念。學(xué)生是課堂的主人，課堂應(yīng)是學(xué)生精彩展示的舞臺(tái)，必須改變過(guò)去以教師為中心的陳舊教育觀念，嘗試讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，在此基礎(chǔ)上展示交流，在交流中獲得能力提升，情感得到升華；我必須養(yǎng)成終生學(xué)習(xí)的習(xí)慣，重新認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的重要性，在學(xué)習(xí)的自覺(jué)性上發(fā)生改變，以便能開(kāi)闊自己的思維和認(rèn)識(shí)，提高了自己的知識(shí)與教學(xué)能力；不斷的豐富自己，充實(shí)自己，使自己的思考得到提升，對(duì)問(wèn)題的看法有更深的認(rèn)識(shí)，課后經(jīng)常撰寫(xiě)教學(xué)反思，提高教學(xué)實(shí)效。希望今后能多組織這樣的培訓(xùn)。
網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)7
�。�1）課程總學(xué)習(xí)時(shí)間不少于1200分鐘；
�。�2）完成兩個(gè)學(xué)習(xí)回顧題；
（3）閱讀所有簡(jiǎn)報(bào)；
（4）完成本研修總結(jié)
�。�5）提交課程學(xué)習(xí)筆記；
�。�6）提交研修日志；
�。�7）提交“我的文章”答疑類(lèi)校本實(shí)踐類(lèi)活動(dòng)類(lèi)
（8）觀看所有視頻答疑（共8場(chǎng)）；
（9）發(fā)帖、回帖不少于15個(gè)（包括答提交“課堂觀察記錄與分析”參加班級(jí)主題研討活動(dòng)疑區(qū)、問(wèn)題共研討區(qū)和論壇中的發(fā)帖、回復(fù)、評(píng)論）完成崗位校本實(shí)踐活動(dòng)（“五個(gè)一”）
（10）參加“V大賽”活動(dòng)；
�。�11）參加“成功案例大分享”活動(dòng)無(wú)本次網(wǎng)絡(luò)研修從專(zhuān)業(yè)理念與師德、專(zhuān)業(yè)知識(shí)、專(zhuān)業(yè)能力三個(gè)維度設(shè)置學(xué)習(xí)內(nèi)容，同時(shí)強(qiáng)化校本研修環(huán)節(jié)，通過(guò)多層次答疑、多層級(jí)簡(jiǎn)報(bào)引領(lǐng)、多種形式活動(dòng)開(kāi)展等著力于問(wèn)題解決，著眼于教學(xué)行為轉(zhuǎn)化。請(qǐng)靜心回顧本次研修全過(guò)程，真實(shí)記錄您的收獲。（無(wú)字?jǐn)?shù)要求，簡(jiǎn)述即可）研修收獲課程學(xué)習(xí)的收獲課程包括公共課、專(zhuān)業(yè)課和校本研修課程。課程學(xué)習(xí)中您感觸最深的內(nèi)容有哪些？并簡(jiǎn)述您有哪些收獲。我非常高興，也非常榮幸能參加這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，通過(guò)觀看視頻、答疑、完成作業(yè)，參加網(wǎng)上交流等活動(dòng)使我感到這次培訓(xùn)負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)的精心組織，很貼近教師教學(xué)實(shí)際，解惑了許多我們?cè)诮虒W(xué)中遇到的疑難困惑，使我受益匪淺。教育故事讓我感動(dòng)，課堂展示讓人羨慕，專(zhuān)家答疑點(diǎn)撥到位，設(shè)計(jì)精美的簡(jiǎn)報(bào)讓人賞心悅目。通過(guò)學(xué)習(xí)我對(duì)如何聽(tīng)好課、評(píng)好課，如何設(shè)計(jì)好教案，如何把握好課堂教學(xué)有了很大提高。特別是同行們的校本作業(yè)給我提供了很好的學(xué)習(xí)范例，實(shí)現(xiàn)了資源共享，使我掌握了最新的課改動(dòng)向。我將樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，用所學(xué)知識(shí)去指導(dǎo)我的教學(xué)工作，力爭(zhēng)做一個(gè)研究性，創(chuàng)新性，推動(dòng)新課改發(fā)展的專(zhuān)業(yè)型教育者。答疑與研討交流活動(dòng)的收獲在本次培訓(xùn)中您提交了哪些問(wèn)題（包括答疑區(qū)、論壇等）？請(qǐng)一一列出來(lái)。您參與了哪幾次班級(jí)主題研討活動(dòng)？請(qǐng)列出這些交流研討活動(dòng)的主題。
1.怎樣才能提高九年級(jí)學(xué)生的作業(yè)效率；
2.如何發(fā)揮學(xué)生在課堂中的積極性；
3.化學(xué)復(fù)習(xí)怎樣才能高效的進(jìn)行。
研討會(huì)：
1.如何更好的教學(xué)；
2.換位思考。我提出來(lái)的問(wèn)題也是許多教師共同關(guān)注的，現(xiàn)在從上到下都在提倡高效課堂，怎通過(guò)參與視頻答疑活動(dòng)、問(wèn)題共研討活樣的課堂是高效課堂，怎樣創(chuàng)建高效課堂是大家議論最多的話(huà)題，只有大家互相交流動(dòng)、班級(jí)主題研討活動(dòng)，以及提問(wèn)和查看答疑自己的體會(huì)和收獲，才能形成經(jīng)驗(yàn)。感謝國(guó)培給我們搭建的交流學(xué)習(xí)平臺(tái)，各位同仁區(qū)的內(nèi)容等，您有何收獲？請(qǐng)簡(jiǎn)述。共同討論，在專(zhuān)家的指導(dǎo)下，共同進(jìn)步。沒(méi)有參加。擁抱的力量：師生之間應(yīng)該是民主、平等、和諧的關(guān)系，課堂上教師應(yīng)該走下臺(tái)走進(jìn)您是否參加了“V大賽”、案例大賽活動(dòng)？學(xué)生，成為一種朋友關(guān)系，這讓我想起在青基會(huì)培訓(xùn)時(shí)張錦堂校長(zhǎng)的跪式講課，真的寫(xiě)出您提交的作品的名稱(chēng)。您看了哪些展示的是老師和學(xué)生一起研究一起學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步。確實(shí)，敢于走近學(xué)生，善于走近學(xué)生，作品？哪些您認(rèn)為印象最深？是哪點(diǎn)打動(dòng)了才能真正走近學(xué)生，學(xué)生才會(huì)愛(ài)你、才能學(xué)好你所教的課程。您案例大賽：溶液的形成收獲：以學(xué)生為主體，從培養(yǎng)學(xué)生的能力出發(fā)，與現(xiàn)實(shí)生活緊密聯(lián)系，解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。如何進(jìn)行學(xué)生管理，怎樣高效地把握化學(xué)課堂？通過(guò)學(xué)習(xí)我明白了，準(zhǔn)確把握構(gòu)建高效課堂，一要確定目標(biāo)，課堂教學(xué)目標(biāo)應(yīng)根據(jù)課標(biāo)下限要求，結(jié)合校情、教情與學(xué)情制定；二要提高效率，課堂效率必須用時(shí)間說(shuō)明問(wèn)題，如果離開(kāi)了時(shí)間就無(wú)所謂效率高低，力爭(zhēng)在課上解決全部問(wèn)題，這是最高水平的課。三要注意方法，只要是學(xué)生自己能看會(huì)的老師不要講，放手讓學(xué)生看書(shū)，學(xué)生不會(huì)的可以通過(guò)小組討論來(lái)解決，學(xué)生通過(guò)討論不能解決的老師再講。四要力爭(zhēng)達(dá)標(biāo)，老師課堂上講的基本知識(shí)或核心知識(shí)全班每個(gè)學(xué)生都掌握了，這才是真正的好課，真正做到了高效課堂。大賽活動(dòng)的收獲最困惑問(wèn)題的解決情況培訓(xùn)初期您提交的最困惑的問(wèn)題是什么？現(xiàn)在您怎么看這個(gè)問(wèn)題？
實(shí)踐活動(dòng)與學(xué)習(xí)反思崗位校本實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容：《物質(zhì)的.構(gòu)成表示式》方法：
1、用元素符號(hào)引出本節(jié)能容，既復(fù)習(xí)了舊知識(shí)，又引出新知識(shí)；
2、注重學(xué)生觀察能力、動(dòng)手操作能力的培養(yǎng)。讓學(xué)生通過(guò)觀察得出結(jié)論，總結(jié)規(guī)律，再進(jìn)行鞏固提高；“五個(gè)一”：
3、設(shè)計(jì)成闖關(guān)讓學(xué)生之間進(jìn)行競(jìng)賽，適時(shí)的表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；
4、充分發(fā)揮老師主導(dǎo)作用做到啟發(fā)引導(dǎo)。集體聽(tīng)課活動(dòng)，給自己提出意見(jiàn)和建議；
（1）備一節(jié)課體現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容；
�。�2）上一節(jié)課檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果：
�。�3）組織一次
（4）建議：做一次課后反思，記錄實(shí)踐的過(guò)程和結(jié)果；
1、習(xí)題鞏固難度較大；聽(tīng)一次課，用課堂觀察量表去記錄、分析。
2、老師講授有些多，語(yǔ)速有些快；請(qǐng)簡(jiǎn)要回顧并按右欄所列記錄您的崗位
3、學(xué)生進(jìn)行闖關(guān)時(shí)學(xué)生比較活躍，課堂顯得有些凌亂。校本實(shí)踐過(guò)程。
改進(jìn)：
1、充分讓學(xué)生觀察，動(dòng)手操作，小組合作完成任務(wù)。
2、設(shè)計(jì)練習(xí)題應(yīng)注意學(xué)生的接受能力。
3、在以后的課堂上多運(yùn)用課件，使抽象的概念更直觀。提交的“課堂觀察記錄與分析”是：《物質(zhì)的燃燒條件和滅火原理》通過(guò)上面的回顧和總結(jié)，您認(rèn)為本次網(wǎng)絡(luò)研修后，您還有哪些教育教學(xué)問(wèn)題沒(méi)有解決？請(qǐng)您詳細(xì)列出來(lái)。您最希望今后的培訓(xùn)解決哪方面的問(wèn)題？本次網(wǎng)絡(luò)研修基本解決了我的困惑，但是我希望在設(shè)計(jì)上能多加一些課堂教學(xué)實(shí)錄，多一些專(zhuān)家講座視頻。學(xué)習(xí)反思訓(xùn)后研修提醒：“培訓(xùn)有終點(diǎn)，學(xué)習(xí)無(wú)止境”，本期項(xiàng)目雖已接近尾聲，但我們的服務(wù)還將延續(xù)。項(xiàng)目結(jié)束后我們會(huì)在平臺(tái)中進(jìn)行訓(xùn)后
研修活動(dòng)，課程可重復(fù)學(xué)習(xí)，論壇依舊開(kāi)放，專(zhuān)家會(huì)繼續(xù)在線(xiàn)解答您的問(wèn)題，平臺(tái)會(huì)長(zhǎng)期為您開(kāi)放。期待您繼續(xù)熱情參與！希望這里一直是您成長(zhǎng)的網(wǎng)絡(luò)社區(qū)！希望這個(gè)研修的家園給您帶去更多的教學(xué)智慧和自我突破的勇氣！感謝有您：培訓(xùn)一路走來(lái)，感謝有您的積極參與、您的支持和理解。在此時(shí)我們更希望聽(tīng)到您的需求，您的意見(jiàn)和建議對(duì)我們非常重要，請(qǐng)您寫(xiě)下來(lái)告知我們：希望像這樣的培訓(xùn)能定期組織開(kāi)展，更希望能進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)，聽(tīng)現(xiàn)場(chǎng)講座。
網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)8
作為一名幼兒教師，首先，我喜歡這一職業(yè)，那么，幼兒教師的職業(yè)素養(yǎng)該如何培養(yǎng)呢?作為幼教工作者我們要遵守道德，恪守法律，珍惜自己的職業(yè)，這是一個(gè)美麗的職業(yè)，與幼兒朝夕相處，他們能在工作中帶給我們快樂(lè)，那么，我們就要和幼兒一起享受這種幸福，珍惜自己的職業(yè)。
教育在不同經(jīng)濟(jì)和社會(huì)中發(fā)展變化，所以教育《綱要》也在不斷改變，現(xiàn)在，教育《綱要》的目標(biāo)已有不同，新《綱要》提出我們要將幼兒的態(tài)度與習(xí)慣放在第一位，其次才是能力與知識(shí)的培養(yǎng)，有句俗話(huà);“良好的態(tài)度是至關(guān)重要的，所以我們要將它放在第一位，在這里，令老師有一句話(huà)讓我記憶猶新，“讓幼兒園的每一面墻都說(shuō)話(huà)”，這里的每一面墻包括“對(duì)話(huà)的墻面，互動(dòng)的`墻面，展示的墻面，變化的墻面，”讓幼兒處處學(xué)知識(shí)，感受幼兒園的快樂(lè)，滿(mǎn)足孩子所需，放開(kāi)孩子的手腳，給孩子以挑戰(zhàn)。
教師在幼兒園承擔(dān)著重要的教導(dǎo)作用，而我們“要用一輩子的時(shí)間準(zhǔn)備一節(jié)課”讓幼兒受益于各方面，讓幼兒學(xué)會(huì)獨(dú)立學(xué)習(xí)，應(yīng)用學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)，交流合作能力和品質(zhì)的學(xué)習(xí)，作為老師，我們要上有創(chuàng)新的課，而創(chuàng)新就要遠(yuǎn)離平衡態(tài)，要想遠(yuǎn)離平衡態(tài)就要熏陶和培養(yǎng)人們的質(zhì)疑精神，在教學(xué)中力求提高教學(xué)質(zhì)量和效果，向每一節(jié)課要效果，照顧每一位幼兒，每一節(jié)課都有不足之處，而老師就要進(jìn)行不斷的反思，從而提高自己的教學(xué)水平，一個(gè)教師的成長(zhǎng)離不開(kāi)經(jīng)驗(yàn)和反思，在備課時(shí)，要使新的教學(xué)設(shè)計(jì)建立在對(duì)過(guò)去經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的提高，一個(gè)老師不僅要會(huì)對(duì)幼兒講，更要學(xué)會(huì)對(duì)大家說(shuō)。
幼兒老師承擔(dān)的責(zé)任有很多種，每一個(gè)幼兒高興的來(lái)到幼兒園，而我們的責(zé)任則要保護(hù)他們的安全，教導(dǎo)他們提高安全意識(shí)，學(xué)會(huì)自我保護(hù)，從一日常規(guī)開(kāi)始，從各方面加強(qiáng)幼兒園安全工作，讓我們的小朋友做一個(gè)健康，快樂(lè)的寶寶，在健康方面除了生理健康，心理健康和社會(huì)適應(yīng)良好外，還要加上道德健康，只有這四個(gè)方面的健康才算是完全的健康。
在這次的培訓(xùn)中，聽(tīng)到了各位同行前輩的經(jīng)驗(yàn)之談，我倍感榮幸，在以后的工作中，我會(huì)努力學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，豐富自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，我相信在不久的將來(lái)，我將會(huì)成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。
網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)9
我有幸參加了教師遠(yuǎn)程研修教育培訓(xùn)，這次遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)實(shí)第實(shí)行了網(wǎng)絡(luò)教育培訓(xùn)，我們?cè)谧约旱募揖湍荞雎?tīng)到專(zhuān)家的講座，通過(guò)聽(tīng)講座、看視頻和教程的設(shè)計(jì)以及學(xué)習(xí)討論，掌握了更深層次的知識(shí)，大大開(kāi)闊了我的視野，豐富了我的教學(xué)知識(shí)，為今后的幼兒教育打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。遠(yuǎn)程研修教育即將結(jié)束，在這忙碌而用充實(shí)的六天里，我學(xué)到了很多東西。
1、遠(yuǎn)程研修，拓寬了我們基層教師參與培訓(xùn)的途徑
作為一名基層幼教老師，我們的培訓(xùn)是有限的，甚至是很少得，這次遠(yuǎn)程研修教育，是我們多了參與培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，對(duì)提高自身知識(shí)水平，增強(qiáng)自己的教學(xué)理念都有著非常重大的意義。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)這個(gè)平臺(tái)，我們?cè)谳p松學(xué)習(xí)的同時(shí)，也提升了自己的'計(jì)算機(jī)知識(shí)，創(chuàng)新教學(xué)是前所未有的，從理念和形式都有了很大的進(jìn)步，教學(xué)內(nèi)容豐富，題材形式多樣，駕馭效果明顯。特別是各級(jí)教育專(zhuān)家的專(zhuān)題講座，是我受益匪淺。這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我的教學(xué)理論有所提高，教學(xué)技藝有所增長(zhǎng)，收獲很大。
2、遠(yuǎn)程研修，促進(jìn)了我們教學(xué)理念的不斷提升
在遠(yuǎn)程研修過(guò)程中，通過(guò)細(xì)心聆聽(tīng)教育專(zhuān)家的講座，高級(jí)教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)之談，是我學(xué)到了更多更豐富的教學(xué)知識(shí)，在一定程度上，對(duì)我今后的教學(xué)起到了很好的教育和啟發(fā)作用，為我樹(shù)立了良好的教學(xué)理念，尤其是專(zhuān)家詳盡細(xì)致講解，教學(xué)點(diǎn)的切入，后的教學(xué)結(jié)尾，是我深深體會(huì)到了，教學(xué)的傳授過(guò)程是需要豐富的知識(shí)和靈活多變的經(jīng)驗(yàn)，這些都是我要學(xué)習(xí)的典范，也是我今后教學(xué)中不可或缺的寶貴財(cái)富。
3、遠(yuǎn)程研修，拓寬了我們教學(xué)知識(shí)的視野
遠(yuǎn)程研修搭建的這個(gè)了解平臺(tái)，使我們積極投身于緊張而又繁忙的學(xué)習(xí)中，雖然只有短短的六天時(shí)間，我還是認(rèn)真地學(xué)習(xí)著，研究著，討論著，從中汲取營(yíng)養(yǎng)。在評(píng)比對(duì)照中了解更多的知識(shí)點(diǎn)，掌握切合自身實(shí)際的教學(xué)教研，對(duì)提升自己的教學(xué)能力積淀了豐厚的基礎(chǔ)。通過(guò)學(xué)習(xí)，不斷完善自己，強(qiáng)化自己，提高自己，讓自己在教學(xué)理念上升到一個(gè)更高的層次。
4、遠(yuǎn)程研修，激勵(lì)著自己的教學(xué)工作再上新臺(tái)階
短短的培訓(xùn)即將結(jié)束了，留給自己的是一種激勵(lì)，是精神，我要在今后的工作中不斷改進(jìn)自己，在教學(xué)中不斷完善自己，在幼教工作中不斷豐富自己，使自己在今后的幼教工作有新的創(chuàng)新，教學(xué)事業(yè)再上新的臺(tái)階。
總之，在今后的教學(xué)教育工作中，我會(huì)更加珍惜每教育培訓(xùn)，利用學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，創(chuàng)造出自己美好的幼教事業(yè)！
網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)10
近期參加了江西省“十三五”教師全員培訓(xùn)第一期網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)班學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，本次培訓(xùn)雖然只有短短的十幾天時(shí)間，但我感覺(jué)每天都在進(jìn)步，每天都有收獲。本次遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)研修為我們一線(xiàn)教師教育教學(xué)水平和專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的發(fā)展創(chuàng)造了一個(gè)良好的條件，也給我們提供了一個(gè)與專(zhuān)家、名師及同仁學(xué)習(xí)、交流的平臺(tái)。通過(guò)學(xué)習(xí)，我開(kāi)闊了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。
我是一名長(zhǎng)期身居教學(xué)一線(xiàn)的農(nóng)村教師，或許是因?yàn)樽约簭氖卤緦W(xué)科教學(xué)的時(shí)間較長(zhǎng)，而且教學(xué)成績(jī)尚可，也或許是因?yàn)樽约憾嗄晟碓谶呥h(yuǎn)農(nóng)村學(xué)校，平時(shí)忙于教學(xué)工作，思想蔽塞，對(duì)外界教育情況了解不多，見(jiàn)識(shí)短淺，所以之前我一直以為自己完全能勝任當(dāng)前的教育教學(xué)工作，不需要培訓(xùn)。通過(guò)參加此次遠(yuǎn)程教育的培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，我才真正理解“學(xué)無(wú)止境”的道理，自己的學(xué)識(shí)是多么的貧乏、水平是多么的有限，教學(xué)思想是多么陳舊。歸納起來(lái)，本次培訓(xùn)我要幾點(diǎn)體會(huì)：
1、網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)的形式靈活、方便。本次培訓(xùn)采用遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)形式開(kāi)展，教師主要通過(guò)自學(xué)方式進(jìn)行。說(shuō)實(shí)話(huà)，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、教學(xué)在現(xiàn)代教育模式中至關(guān)重要。當(dāng)今社會(huì)，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展迅猛，它對(duì)我們的學(xué)習(xí)、工作、生活各方面都產(chǎn)生了重要影響，作為一名現(xiàn)代教育工作者，既要教會(huì)學(xué)生知識(shí)，更要教會(huì)學(xué)生獲取知識(shí)的能力及方法，無(wú)疑，網(wǎng)絡(luò)是未來(lái)社會(huì)人類(lèi)生存必不可少的條件。作為農(nóng)村教師，近年國(guó)家加大了投入，各�；酒占傲诉h(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育設(shè)施，但還有部分農(nóng)村不會(huì)靈活運(yùn)用，此次培訓(xùn)研修主要通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行，實(shí)際也是對(duì)培訓(xùn)教師的一次鞭策，更是促進(jìn)教師提供教育教學(xué)水平的手段。通過(guò)遠(yuǎn)程培訓(xùn)第一、二期的開(kāi)展，我和多數(shù)老師一樣，使用計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)的水平有了更大的提高，更主要的是它有力地推動(dòng)了自身課堂教學(xué)能力及水平的提升，促進(jìn)了教學(xué)效率的提高。
通過(guò)自學(xué)的方式培訓(xùn)，避免了集中面授培訓(xùn)的許多弊端，如時(shí)間可以自主支配，內(nèi)容可以自主選擇，還減輕了學(xué)校及個(gè)人的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，對(duì)于我們常年繁忙，身居教學(xué)一線(xiàn)的教師來(lái)說(shuō)，更具有實(shí)際意義。
2、研修培訓(xùn)的內(nèi)容切合實(shí)際。全校培訓(xùn)既有專(zhuān)家講座，又有經(jīng)典教育文章，既有最新的課堂教學(xué)資源，又有論壇交流、研討。內(nèi)容豐富又切合一線(xiàn)教師實(shí)際。記得在第一階段培訓(xùn)中，我對(duì)每位專(zhuān)家的講座都認(rèn)真聆聽(tīng)，深入思考。此次第二階段培訓(xùn)，我更是受益匪淺。通過(guò)選擇名師工作室，我認(rèn)識(shí)并了解了許多教育名師，此次，我選擇的是瑞昌四中的“諍友教師成長(zhǎng)工作室”，我結(jié)識(shí)了以徐臻老師為首的瑞昌四中思品學(xué)科專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)。在“諍友教師成長(zhǎng)工作室”中，我如沐春風(fēng)，徐臻老師之前我就有所耳聞，他是江西省首屆學(xué)科帶頭人，本人還有幸聆聽(tīng)過(guò)他的講座他的教學(xué)理念新穎，教學(xué)功底扎實(shí)，教學(xué)業(yè)績(jī)突出，在很多地方開(kāi)展過(guò)講座。通過(guò)十多天的學(xué)習(xí)，我的思想又一次受到洗禮，我學(xué)到了更多的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，提升了教學(xué)水平，更主要的是教學(xué)理念進(jìn)一步更新。培訓(xùn)中，值得回味的'還有就是在網(wǎng)上與專(zhuān)家、名師及同行進(jìn)行互動(dòng)交流、研討。在交流中可以與教師分享教學(xué)中的樂(lè)趣，探討工作中的困惑，大家集思廣益，相互學(xué)習(xí)，共同提高。從中我們既得到啟發(fā)，也收獲喜悅與快樂(lè)。
3、作用的布置與要求既明確具體，又不拘束，有利于教師充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)。加入網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)論壇，有利于自己更好的進(jìn)行教學(xué)交流，共同探討，互相提高;通過(guò)上傳經(jīng)典學(xué)習(xí)文章或作品，既有利于自己汲取精神營(yíng)養(yǎng)，又能給他人提高學(xué)習(xí)和借鑒;撰寫(xiě)研修心得體會(huì)有利于自己不斷總結(jié)，不斷改進(jìn)，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)能力的提高。
短短的第二期十二天培訓(xùn)專(zhuān)業(yè)即將結(jié)束，但我的學(xué)習(xí)不會(huì)因此而結(jié)束，“活到老，學(xué)到老�！苯窈蟮墓ぷ�、生活中我還回不斷努力，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，我要向書(shū)本學(xué)習(xí)，向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，向?qū)＜摇⒚麕煂W(xué)習(xí)，向同事、同行學(xué)習(xí)，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，生命不息，學(xué)習(xí)不止、奮斗不止，我要將所學(xué)的理念、知識(shí)運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中去，不斷推動(dòng)個(gè)人素質(zhì)的提高和學(xué)校工作的發(fā)展。
網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)11
為期兩個(gè)月的班主任網(wǎng)絡(luò)研修即將結(jié)束，回顧這兩個(gè)月以來(lái)的每一天，都是那么忙碌、充實(shí)�？梢赃@么說(shuō)，班主任遠(yuǎn)程研修改變了我的生活。每天打開(kāi)電腦的第一件事，就是登錄進(jìn)入學(xué)習(xí)入口進(jìn)行遠(yuǎn)程培訓(xùn)。培訓(xùn)中，大量的案例，深入淺出的闡明了理論，通過(guò)與專(zhuān)家、學(xué)員的在線(xiàn)互動(dòng)交流，專(zhuān)家的真知灼見(jiàn)與精辟見(jiàn)解，以及同行的精彩點(diǎn)評(píng)、交流與感悟，讓我更新了教育、教學(xué)觀念，拓寬了思路，對(duì)班主任工作認(rèn)識(shí)有了一個(gè)質(zhì)的飛躍，對(duì)自身的素質(zhì)提高有很大的推動(dòng)作用。
每一專(zhuān)題中的各個(gè)觀點(diǎn)及案例，很好地解決了我在班主任管理中遇到的一些疑問(wèn)和困惑，原來(lái)一些感到束手無(wú)策的問(wèn)題，也得到了很好的借鑒和啟迪。讓我審視自己的班級(jí)管理，對(duì)自己以前的工作有了一次徹底的反思。這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)不但學(xué)有所獲，更重要的是一定要做到學(xué)有所用，把學(xué)到的方法應(yīng)用到今后的工作實(shí)踐中去。
通過(guò)六個(gè)不同模塊的學(xué)習(xí)，從網(wǎng)上的'專(zhuān)家學(xué)者那里學(xué)到了很多，也從身邊的優(yōu)秀教師那里學(xué)到了很多。學(xué)習(xí)的過(guò)程是短暫的，但學(xué)習(xí)的效果是實(shí)實(shí)在在的。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，我真切地感受到了觀念在更新，能力在提高，對(duì)自己所從事的教育事業(yè)也有了更深的理解和感悟。通過(guò)這次研修我發(fā)現(xiàn)自己在管理班級(jí)方面的能力提高了不少，特別是改善師生關(guān)系，建立和諧民主的模式方面有了突破性的進(jìn)展。尤其是我的計(jì)算機(jī)操作能力、上網(wǎng)水平都有了一個(gè)飛躍。
我的年齡偏大，家里沒(méi)有電腦，每天晚上都要到學(xué)校學(xué)習(xí)。我的計(jì)算機(jī)操作水平低，可這沒(méi)有難倒我，我向身邊的年輕人學(xué)習(xí)，不懂就問(wèn)，不會(huì)就學(xué)�；叵肫饎傞_(kāi)始的時(shí)候，我費(fèi)了好大的力氣編寫(xiě)好的日志竟沒(méi)有發(fā)表成功，再一找，找不著了，忘記保存了。真讓我惱火，可還得繼續(xù)編寫(xiě)，忙完了一看已經(jīng)半夜了。這是我第一次參加遠(yuǎn)程研修，盡管沒(méi)有紀(jì)律約束，但好多個(gè)晚上、周六周日我都多還在津津有味地進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)研修�？梢哉f(shuō)，許多老師都是課程專(zhuān)家，讓我受益匪淺。如果有下次，我想我還會(huì)報(bào)名參加！
最后，我想借用一句話(huà)，表達(dá)我這次研修的心得：老牛自知夕陽(yáng)晚，不用揚(yáng)鞭自?shī)^蹄！
網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)12
6月23日開(kāi)始我參加了班主任網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。幾天來(lái)，我每天抽出一點(diǎn)時(shí)間登錄江蘇教師教育網(wǎng)進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)，瀏覽了《中小學(xué)班主任政策法規(guī)案例》、《我省中小學(xué)德育工作的形式與任務(wù)》、《淺議學(xué)生青少年心理發(fā)展特點(diǎn)與心理輔導(dǎo)方法》等培訓(xùn)講稿，觀看了陸岳新的《我省中小學(xué)德育工作的形式與任務(wù)》、傅宏的《淺議學(xué)生青少年心理發(fā)展特點(diǎn)與心理輔導(dǎo)方法》、班華的《班主任與發(fā)展性班級(jí)教育系統(tǒng)》等專(zhuān)家講座，參與了相關(guān)的討論，積極發(fā)帖回復(fù)，真是受益匪淺。下面就談?wù)勛约旱捏w會(huì)：
生活好像萬(wàn)花筒，班主任的生活則像一個(gè)五味瓶：酸甜苦辣咸，五味俱全。班主任工作的瑣碎、繁雜且不說(shuō)，光是每日面對(duì)那一群年齡差不多，思想各異，性格亦不同的學(xué)生，處理他們各種各樣的問(wèn)題時(shí)，真是費(fèi)盡心思。隨著時(shí)代的進(jìn)步，教育也在不斷改革，原來(lái)的教育觀念針對(duì)新時(shí)代的學(xué)生早已落伍了�？戳烁岛甑摹稖\議學(xué)生青少年心理發(fā)展特點(diǎn)與心理輔導(dǎo)方法》講座后，我懂得了我們教師要努力改變與人觀念，要以學(xué)生的發(fā)展為中心，從學(xué)生的角度出發(fā)去思考，采取有效的教育方法因材施教，與時(shí)俱進(jìn)。
首先，我們要不斷反思，反思班主任往往傾注于班級(jí)瑣事而忽視學(xué)生教育，反思班主任注重形式教育而忽視研究?jī)?nèi)在過(guò)程，反思要研究學(xué)生性格，嚴(yán)中有情，情中有愛(ài)，反思過(guò)多的研究思想教育，而忽視學(xué)生心理教育。這就要求我們教師深刻的在反思中努力尋找新的教育思想和育人途經(jīng)。
在專(zhuān)家的理論與實(shí)踐相結(jié)合的.講述中，我感受到很深的是，要把對(duì)學(xué)生的心理教育和思想教育結(jié)合起來(lái)。我們?cè)谔幚韺W(xué)生某些問(wèn)題時(shí)，不要只看表面，也不要急躁，要全方位了解事情的過(guò)程，更重要的是要把事和人結(jié)合起來(lái)，不要對(duì)學(xué)生有偏見(jiàn)，要尊重他們。有時(shí)候?qū)W生做的事也有自己的理由，如果我們多從學(xué)生的角度去想一想，理解理解他們，用他們的這一優(yōu)點(diǎn)蓋過(guò)他們做事中的缺點(diǎn)，也許他們更能接受，還會(huì)自己反省的。我明白了我們要從心理上去了解學(xué)生需要什么，了解他們的想法，這樣有針對(duì)性地去實(shí)施思想教育。我們還要用學(xué)生的大腦去思考問(wèn)題，用學(xué)生的興趣去填補(bǔ)自己的空白，用學(xué)生的情感去體驗(yàn)情感，用學(xué)生的困難當(dāng)成自己的困難，總之把自己當(dāng)成學(xué)生，以人為本。
我雖然做了12年的班主任，但是經(jīng)驗(yàn)不足，在學(xué)習(xí)專(zhuān)家的教育經(jīng)驗(yàn)中，在自己的不斷總結(jié)中，我懂得了做個(gè)優(yōu)秀的班主任要有一個(gè)好心態(tài)。以前自己有了煩惱或與家人吵架后，心情很不好，有時(shí)影響了我的工作，上課沒(méi)精神，其后又覺(jué)得對(duì)不起那些天真的孩子們，我知道了要把個(gè)人所有的煩惱和痛苦留在教室之外，不要由于自己而影響學(xué)生，這是不負(fù)責(zé)任的。漸漸的我一上班就把學(xué)生放在第一位，一心想著孩子們，煩惱放在下班后，不斷進(jìn)行反思，自我教育，調(diào)整好心態(tài)，提升自己。
通過(guò)這幾天班主任網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我充實(shí)了自己的頭腦，學(xué)習(xí)了先進(jìn)的教育方法，心態(tài)得到了改變，我會(huì)不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以學(xué)生的發(fā)展為主體，把與人落實(shí)到實(shí)際工作中去。我明白圖的根本是學(xué)生，學(xué)生的基礎(chǔ)教育在于我，面對(duì)如此大任，豈能兒戲？教育的真諦是愛(ài)，教育的最終目的是促進(jìn)
學(xué)生的最優(yōu)化發(fā)展，作為一線(xiàn)班主任，讓我們都伸出雙手，拿出全部的愛(ài)，扶好我們的孩子們走出人生第一步，把基礎(chǔ)教育的德育理念升華，教是為了不教，讓我們和同學(xué)們一起去享受成長(zhǎng)的幸福、快樂(lè)吧。
網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)13
近期，我參加了20xx年教師網(wǎng)絡(luò)研修，通過(guò)這次培訓(xùn)，我收獲滿(mǎn)滿(mǎn)，我感覺(jué)自己的綜合業(yè)務(wù)能力和基本素養(yǎng)都有了全面的提升，我深知作為一名教師，只有加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，積極實(shí)踐新課改，才能更好地服務(wù)于學(xué)生，下面我談?wù)勛约旱氖斋@：
語(yǔ)文教學(xué)是豐富多彩的。要讓孩子們學(xué)好語(yǔ)文，首先得培養(yǎng)孩子們的興趣，俗話(huà)說(shuō)：興趣是最好的老師，有了興趣，就會(huì)形成一種獲取知識(shí)的強(qiáng)烈愿望，還會(huì)輕松克服學(xué)習(xí)中的很多困難，把學(xué)習(xí)看作是一種快樂(lè)的享受。在教學(xué)中，我們老師要根據(jù)孩子的特點(diǎn)，合理利用多媒體，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，使學(xué)生想學(xué)、愛(ài)學(xué)、好學(xué)，努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)愉快的教學(xué)情境，引發(fā)學(xué)生積極思考，主動(dòng)學(xué)習(xí)。這次培訓(xùn)，使我學(xué)到了很多課堂教學(xué)的技能。
讓學(xué)生學(xué)會(huì)質(zhì)疑。愛(ài)因斯坦曾說(shuō)：“提出一個(gè)問(wèn)題，往往比解決一個(gè)問(wèn)題更重要，”因?yàn)�，提出�?wèn)題需要?jiǎng)?chuàng)造性地想象力，而且是一種進(jìn)步，所以，我們上語(yǔ)文課，必須讓學(xué)生有質(zhì)疑精神。老師要根據(jù)教學(xué)實(shí)例，教給學(xué)生方法，找準(zhǔn)途徑，引導(dǎo)學(xué)生針對(duì)性地質(zhì)疑。
向身邊優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí)。他們有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，這幾天聽(tīng)了專(zhuān)家精彩的講座，我與同行也交流了許多，學(xué)到了很多教學(xué)方法，也找到了自身的差距，讓我充實(shí)了自己的思想，在今后的工作中，我要努力學(xué)習(xí)，提高自己的業(yè)務(wù)水平，不斷更新教學(xué)方法。
深入課堂，綜合運(yùn)用。有了新的教學(xué)理論做指導(dǎo)，在今后的教學(xué)中，就要不斷改進(jìn)，應(yīng)用于課堂中去，本著一切為了學(xué)生的觀念，把自己的愛(ài)全身心地投入到教學(xué)工作中，把所學(xué)的心課程理念用到教學(xué)實(shí)踐中，改進(jìn)課堂教學(xué)，向課堂要質(zhì)量，力求讓每節(jié)課都更具特色，讓每節(jié)課都煥發(fā)生機(jī)與活力，形成別具一格的教學(xué)方式，更好地去體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高教學(xué)質(zhì)量，讓每一位學(xué)生都得到更好的全面發(fā)展。
學(xué)生價(jià)值取向。
孔子說(shuō)：知之者莫如好之者，好之者莫如樂(lè)之者。教學(xué)過(guò)程應(yīng)該成為學(xué)生一種愉悅的情緒生活和積極的情感體驗(yàn)。課堂不僅是學(xué)科知識(shí)傳遞的殿堂，更是人性養(yǎng)育的圣殿。課堂教學(xué)潛藏著豐富的道德因素，“教學(xué)永遠(yuǎn)具有教育性“是教學(xué)活動(dòng)的一條基本規(guī)律。這種寬松融洽的氛圍內(nèi)，通過(guò)游戲的方式滿(mǎn)足學(xué)生的好奇心和求知欲。
學(xué)生與教材之間。教材對(duì)學(xué)生的吸引力直接影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，所以在學(xué)生與教材之間建立起美妙的情感是非常重要的。在語(yǔ)文情境教學(xué)中作出突出貢獻(xiàn)的李吉林曾總結(jié)出這樣的情感推進(jìn)的發(fā)展模式：在初讀課文，激發(fā)動(dòng)機(jī)中入情;在感受課文描寫(xiě)的形象中動(dòng)情;在領(lǐng)悟課文語(yǔ)言的神韻中移情;在表情朗讀、語(yǔ)言訓(xùn)練中抒情。學(xué)生與學(xué)生之間。由于情境的優(yōu)化，學(xué)生與學(xué)生之間，友愛(ài)親密。他們?cè)谟H、助、樂(lè)等人際情境中相互切磋、合作互助、取長(zhǎng)補(bǔ)短，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)意識(shí)、合作精神、交往能力，這就為學(xué)習(xí)語(yǔ)文提供了良好的情感氛圍。
老師要關(guān)愛(ài)差生教學(xué)中往往把精力放在成績(jī)好的同學(xué)身上，特別是公開(kāi)課，為了追求良好的效果，忽視了對(duì)后進(jìn)生、調(diào)皮鬼、不舉手學(xué)生的關(guān)心。其實(shí)，每個(gè)學(xué)生都需要我們用心去感受，老師的關(guān)心和呵護(hù)是心靈中寶貴的陽(yáng)光。不僅如此，后進(jìn)生、調(diào)皮鬼更需要給予他們關(guān)愛(ài)。當(dāng)他們被老師關(guān)愛(ài)后就會(huì)激起他們學(xué)習(xí)的熱情。
要堅(jiān)持與日俱進(jìn)，弘揚(yáng)創(chuàng)新精神。
這幾年，教育理論層出不窮，教育信息日新月異，我們只有不斷地學(xué)習(xí)教育理論，更新教育觀念，提高教改水平，才能適應(yīng)教育改革的需要。對(duì)于教學(xué)性質(zhì)的認(rèn)識(shí)，培訓(xùn)教師突破傳統(tǒng)框架。
平時(shí)多閱讀，養(yǎng)成好習(xí)慣。靜心、用心的讀一篇好文章，一本好書(shū)，對(duì)我們現(xiàn)在的工作和生活真是很有幫助。學(xué)習(xí)類(lèi)的書(shū)籍可以讓我們充實(shí)自己，提高自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí);思想類(lèi)的書(shū)籍可以讓我們緩解壓力，豐富自己的精神世界，也可以更加理性的看待現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。這就反應(yīng)在為什么現(xiàn)在社會(huì)中很多人精神空虛，沒(méi)有明確的價(jià)值觀，生活浮躁、做事極端，造成人們都會(huì)覺(jué)得時(shí)代發(fā)展進(jìn)步很快，但是社會(huì)問(wèn)題也時(shí)有發(fā)生，其實(shí)主要問(wèn)題還是缺乏精神支柱和信念的'樹(shù)立。人的素質(zhì)提升和氣質(zhì)培養(yǎng)主要是在閱讀和學(xué)習(xí)中形成的，而且是潛移默化的，這就是讀書(shū)的力量，只有內(nèi)心世界的充實(shí)，才會(huì)讓你感到對(duì)生活的態(tài)度更加堅(jiān)定和明確。
總之，這次研修學(xué)習(xí)，讓我學(xué)到了很多好的教學(xué)技能，添補(bǔ)了教學(xué)方面的許多空白，同時(shí)也讓我走出了一些誤區(qū)。例如，通過(guò)培訓(xùn)我了解了新的課堂教學(xué)理念，在教學(xué)實(shí)踐中如何創(chuàng)設(shè)有意義的情景幫助學(xué)生理解和記憶;如何在課堂中有效地使用游戲;如何利用聲音、眼神、面部表情、肢體動(dòng)作、圖片、實(shí)物等引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，揭示語(yǔ)言意義，激勵(lì)學(xué)生參與;如何在課堂上有效地運(yùn)用“表演”技巧。我不僅開(kāi)從新穎的角度重新認(rèn)識(shí)課堂教學(xué)活動(dòng)，提出嶄新的理論，我們只有認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)內(nèi)容，才能與日俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新。闊了眼界，拓寬了教學(xué)視野，而且增長(zhǎng)了知識(shí)，提高了自身素質(zhì)，在今后的工作中，我還會(huì)繼續(xù)主動(dòng)參與到網(wǎng)絡(luò)研修中，不斷地提高自己的教育教學(xué)水平，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，扎扎實(shí)實(shí)地做好學(xué)校的每一項(xiàng)工作，同時(shí)也會(huì)向身邊的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，以促進(jìn)教學(xué)的不斷提高而努力。
網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)14
一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，科學(xué)安排。
為進(jìn)一步提高這次網(wǎng)絡(luò)研修的針對(duì)性和有效性，從而不斷促進(jìn)我校教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的發(fā)展，確保每位教師順利完成本次網(wǎng)絡(luò)研修任務(wù)，使學(xué)生成為最大的受益者。
1、召開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)，制定研修方案。
在區(qū)教育局召開(kāi)動(dòng)員會(huì)后，我校積極響應(yīng)上級(jí)主管部門(mén)的要求，首先班子成員統(tǒng)一思想、統(tǒng)一認(rèn)識(shí)。大家在一起認(rèn)真學(xué)習(xí)了“網(wǎng)絡(luò)研修實(shí)施方案”“學(xué)習(xí)安排”“考核方案”等內(nèi)容，進(jìn)一步明確了本次網(wǎng)絡(luò)研修的目的、任務(wù)和意義。同時(shí)，結(jié)合我校的實(shí)際情況實(shí)施學(xué)校網(wǎng)絡(luò)研修。并且明確了班子成員在這次網(wǎng)絡(luò)研修中承擔(dān)的職責(zé)和任務(wù)：校長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)本次研修工作；教導(dǎo)主任負(fù)責(zé)組織實(shí)施，并協(xié)調(diào)教學(xué)工作與學(xué)習(xí)任務(wù)的落實(shí)；語(yǔ)數(shù)外教研負(fù)責(zé)人組織本組教師進(jìn)行學(xué)習(xí)匯報(bào)。由于班子人員組織到位、提前謀劃，為網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)的開(kāi)展奠定了良好的基礎(chǔ)。
2、召開(kāi)全體教師會(huì)，布置學(xué)習(xí)任務(wù)。
為使每位教師對(duì)本次研修工作有個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，并能夠按照要求完成研修任務(wù)，學(xué)校組織召開(kāi)了網(wǎng)絡(luò)研修動(dòng)員大會(huì)。會(huì)上教導(dǎo)主任宣讀了教育局網(wǎng)絡(luò)研修實(shí)施方案，并就研修中的內(nèi)容與課程、形式與特色、組織與管理、評(píng)價(jià)與考核、學(xué)習(xí)安排等內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的解釋說(shuō)明。使參與教師深深的體會(huì)到：這次網(wǎng)絡(luò)研修是提高教師的課堂教學(xué)水平和能力，提升教師科研水平和信息技術(shù)應(yīng)用能力的有效方法和途徑。這次動(dòng)員會(huì)的召開(kāi)，堅(jiān)定了老師們學(xué)習(xí)的信心。為了保障學(xué)習(xí)任務(wù)順利完成，校長(zhǎng)在全體會(huì)上提出了具體要求：每位教師要嚴(yán)格按照學(xué)習(xí)安排學(xué)習(xí)，及時(shí)完成并上交作業(yè)，積極參與在線(xiàn)研討和交流。由于學(xué)校管理到位，合理安排，為網(wǎng)絡(luò)研修的開(kāi)展提供了有力的保障。
3、抽調(diào)精干力量，積極集備、率先垂范。
教育局分配給我校的集備的任務(wù)是二年級(jí)語(yǔ)數(shù)，而我校實(shí)際情況是，二年級(jí)語(yǔ)文教師偏老齡化，二年級(jí)數(shù)學(xué)教師不專(zhuān)業(yè)化。接到上級(jí)任務(wù)，我校沒(méi)有退縮，而是積極抽調(diào)精干力量補(bǔ)充到二年級(jí)集備組。補(bǔ)充人員有教導(dǎo)主任、德育主任、年輕的一年級(jí)語(yǔ)文教師。不僅完成集備任務(wù)，還為其他教師起了率先垂范的作用。
4、加強(qiáng)組織與培訓(xùn)，熟悉操作方法。
為使每位教師能夠熟練掌握上網(wǎng)學(xué)習(xí)、完成提交作業(yè)、參與在線(xiàn)研討和交流的操作步驟，教導(dǎo)處責(zé)成業(yè)務(wù)指導(dǎo)人員，對(duì)教師如何查詢(xún)登錄帳號(hào)、怎樣創(chuàng)建集備計(jì)劃、如何撰寫(xiě)共案，如何修改共案，如何上傳文章、發(fā)表公告、上傳課件資料等方面內(nèi)容逐項(xiàng)進(jìn)行了操作演示，使全體教師對(duì)網(wǎng)絡(luò)研修的操作流程有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，掌握了操作方法。通過(guò)多次集中培訓(xùn)，進(jìn)一步激發(fā)教師學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。由于學(xué)校認(rèn)識(shí)到位，加強(qiáng)培訓(xùn)，為網(wǎng)絡(luò)研修的開(kāi)展提供了必要的條件。
二、嚴(yán)格進(jìn)行管理，規(guī)范運(yùn)行。
學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況采取了集中學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合的形式進(jìn)行。為進(jìn)一步增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)的嚴(yán)肅性，在研修培訓(xùn)期間，對(duì)教師的'網(wǎng)絡(luò)研修情況采取臨時(shí)抽查與定期考查相結(jié)合的辦法，各組負(fù)責(zé)人定期對(duì)本組人員總瀏覽量、資源數(shù)、評(píng)論數(shù)、文章、相片數(shù)、資源積分、評(píng)論積分等情況反饋給教師。對(duì)于不按時(shí)完成作業(yè)的教師，將計(jì)入年終考評(píng)。在研修培訓(xùn)過(guò)程中，考慮到有的教師對(duì)電腦的操作不是很熟練，學(xué)校將年輕教師、電腦操作熟練人員分配到個(gè)年級(jí)學(xué)習(xí)小組，一起學(xué)習(xí)、一起提高。由于學(xué)�？紤]周密、分配合理，確保了研修培訓(xùn)活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期的目的。
在后續(xù)階段的學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)校利用集體學(xué)習(xí)或課余時(shí)間自由學(xué)習(xí)。老師們充分利用這些時(shí)間，以教研組為單位觀看資源，完成上傳作業(yè)。為了及時(shí)掌握每位教師的各項(xiàng)學(xué)習(xí)情況，學(xué)校責(zé)成教導(dǎo)處對(duì)教師的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，并做好跟蹤，以便教師及時(shí)調(diào)整自己的學(xué)習(xí)。由于學(xué)校周密安排、即時(shí)反饋，確保了研修培訓(xùn)活動(dòng)順利的開(kāi)展。
三、開(kāi)展優(yōu)質(zhì)課研討活動(dòng)，促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)研修。
開(kāi)學(xué)初我校就接到了教育局網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)的通知，而我校歷來(lái)每學(xué)期每一位教師，都有一次全校觀摩課。于是我校從實(shí)際出發(fā)，邊研修培訓(xùn)邊提高自己。網(wǎng)絡(luò)研修很好地幫助大家詮釋了實(shí)際教學(xué)中的許多困惑。在學(xué)校組織了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)研討活動(dòng)。活動(dòng)中教師們積極參與，大家將網(wǎng)絡(luò)中學(xué)到的新理念、新方法充分運(yùn)用到課堂教學(xué)中，提高了課堂教學(xué)的有效性。在課后研討過(guò)程中，大家覺(jué)得此次研修受益匪淺，對(duì)自己的教學(xué)工作有很強(qiáng)的針對(duì)性和實(shí)用性，切實(shí)幫助大家解決了困擾教學(xué)的許多實(shí)際問(wèn)題和困難。
四、取得成效與不足
此次網(wǎng)絡(luò)研修，查看教師們的的個(gè)人資源統(tǒng)計(jì)，最低分，最高分、文章達(dá)到，課件達(dá)到，按時(shí)按質(zhì)完成區(qū)教育局二年級(jí)集備計(jì)劃、上傳課件、教案等任務(wù)。
不足之處有以下幾點(diǎn)：
1、教師的學(xué)習(xí)積極性不高，如果沒(méi)有考評(píng)、沒(méi)有制度約束，大部分教師不愿意自發(fā)式的學(xué)習(xí)，不利于教師個(gè)人業(yè)務(wù)成長(zhǎng)。其表現(xiàn)是教導(dǎo)處不下通知，教師們就不去研修；不硬性要求達(dá)到多少分，教師就不去主動(dòng)研修；評(píng)價(jià)、討論、瀏覽不夠仔細(xì)等等。
2、研修和平時(shí)教學(xué)工作有些重復(fù)，如教學(xué)反思、業(yè)務(wù)筆記輔優(yōu)補(bǔ)差記錄等等，既要在網(wǎng)上研修，又要紙質(zhì)文章，無(wú)疑增加了教師工作量。
3、研修還沒(méi)有成為教師教學(xué)教育生活中必不可少的工具，網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的工具性有待提高。
總之，我們相信在教研室的引領(lǐng)下、在同伴的互助下，我們的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)會(huì)不斷提高。
網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)15
工作二十年來(lái)，不同級(jí)別、不同類(lèi)型的培訓(xùn)學(xué)習(xí)參加過(guò)很多，唯有這次培訓(xùn)的體會(huì)最深，培訓(xùn)活動(dòng)可以說(shuō)是亮點(diǎn)紛呈。
一是內(nèi)容安排豐富、實(shí)用。
既有領(lǐng)導(dǎo)層需要的管理內(nèi)容，又有一線(xiàn)教師急需的領(lǐng)域教育內(nèi)容，能滿(mǎn)足不同學(xué)員的需要；既有扎實(shí)的學(xué)習(xí)活動(dòng)，也有生活方面的合作游戲、文娛活動(dòng)，做到了勞逸結(jié)合、身心愉悅。
二是培訓(xùn)方式生動(dòng)有效。
兼顧了專(zhuān)題報(bào)告、參與式教學(xué)、分組研討、互動(dòng)實(shí)訓(xùn)、案例教學(xué)等多種靈活的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)員們?cè)诨?dòng)交流、反思研討、合作分享中學(xué)習(xí)。
三是高素質(zhì)的培訓(xùn)專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)打造了精品課程。
授課教師均是學(xué)前教育專(zhuān)家，她們淵博的學(xué)識(shí)、精辟的理論、深入淺出的講座與精彩生動(dòng)的現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)讓我們品嘗了一次次知識(shí)大餐。
四是學(xué)習(xí)效果顯著。
學(xué)員們每天白天學(xué)習(xí)，晚上必須填寫(xiě)日志，記載當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，小結(jié)自己的收獲與感悟，以及結(jié)合實(shí)際進(jìn)行反思，讓我們對(duì)一天的學(xué)習(xí)進(jìn)行梳理與消化。整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)員們積極認(rèn)真的態(tài)度、主動(dòng)參與互動(dòng)交流的熱情、勇于挑戰(zhàn)自我的精神令我感動(dòng)。
下面，我從以下五個(gè)方面談?wù)勎业氖斋@：
一、提升了師德素養(yǎng)。
在聆聽(tīng)了專(zhuān)家關(guān)于《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《幼兒園教學(xué)游戲化的實(shí)踐路徑》、《教育從“心”開(kāi)始》、《幼兒教師的職業(yè)幸�！�、《幼兒教師的精神世界》等的主題講座，以及世界咖啡討論中，讓我深刻認(rèn)識(shí)到國(guó)家對(duì)學(xué)前教育的重視與關(guān)注，對(duì)教師的尊重與優(yōu)待，幼兒教育的前景一片大好。作為一名骨干教師，我們不能因工作的辛苦、繁雜而倦怠、停滯不前。
首先，要以感恩的心態(tài)對(duì)待工作，感恩祖國(guó)與社會(huì)，讓我們趕上了學(xué)前教育改革發(fā)展的大好時(shí)機(jī)，感恩當(dāng)前擁有的相對(duì)寬松的工作環(huán)境與團(tuán)隊(duì)，因?yàn)�，跟一些落后山區(qū)及私立園相比，我已經(jīng)是幸運(yùn)與幸福的了。
其次，要以?xún)?nèi)部需求為發(fā)展動(dòng)力，作好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，向反思型、幸福型、智慧型教師發(fā)展。再者，明確自己的責(zé)任和努力方向，不斷吸取涵養(yǎng)，提升自我，發(fā)揮骨干教師的示范帶頭作用，去努力改變當(dāng)前中國(guó)仍存在的“拾豆豆”式教學(xué)現(xiàn)狀，實(shí)現(xiàn)“巴學(xué)園”式的理想教育。
二、更新了教育觀念。
教育是一項(xiàng)充滿(mǎn)智慧的事業(yè)，必須不斷學(xué)習(xí)，更新觀念，改善知識(shí)結(jié)構(gòu)，才能勝任教師這一特殊職業(yè)。通過(guò)國(guó)培學(xué)習(xí)，讓我獲得了全新的幼兒語(yǔ)言學(xué)習(xí)觀、社會(huì)學(xué)習(xí)觀、幼兒評(píng)價(jià)觀、心理健康教育觀、以及自我心智管理、幼兒園文化建設(shè)等多種科學(xué)、前衛(wèi)的理念，是一次思想觀念的大洗禮。思想是行動(dòng)的翅膀，這些新的理念將指引我更好的投入到教育教學(xué)與管理工作中。
三、豐富了專(zhuān)業(yè)知識(shí)。
網(wǎng)絡(luò)研修，讓我們獲得了豐富的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，既有幼兒發(fā)展知識(shí)、又有幼兒園課程知識(shí)，還有保育與通識(shí)知識(shí)。如：幼兒園一日活動(dòng)評(píng)價(jià)的五步法、幼兒期常見(jiàn)的心理與行為問(wèn)題分析與應(yīng)對(duì)策略、幼兒園科學(xué)教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)策略、幼兒園游戲教學(xué)的設(shè)計(jì)與實(shí)施流程、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)、區(qū)域活動(dòng)開(kāi)展應(yīng)遵循的原則與組織策略等。專(zhuān)家們把精深的理論與直觀的案例分析、圖式說(shuō)明、典型視頻相結(jié)合，采取一個(gè)觀點(diǎn)、多個(gè)案例說(shuō)明的.方式，深入淺出的讓我們理解與獲得相應(yīng)的知識(shí)，既有深層次的理論認(rèn)識(shí)，又有具體可操作性的方法。
四、增強(qiáng)了專(zhuān)業(yè)技能。
這次培訓(xùn)更多的是參與、互動(dòng)、合作、交流的形式，對(duì)我們各種能力的提升有很大促進(jìn)。通過(guò)參與小組討論、學(xué)員論壇，提高了反思小結(jié)、流暢交流的能力，逐步克服了不大膽、不自信的心理；通過(guò)參與案例教學(xué)、評(píng)課研討活動(dòng)，獲得一些新的認(rèn)識(shí)，評(píng)課不能停留在表面，要學(xué)會(huì)看問(wèn)題，并尋找解決問(wèn)題的方法，作為教研員，更要學(xué)會(huì)找到研討的切入點(diǎn)，拋出問(wèn)題，引發(fā)思考與討論，并歸納小結(jié)可行有效的解決方法；通過(guò)學(xué)習(xí)小組的組建、小組交流以及參加素質(zhì)拓展活動(dòng)，讓我深刻認(rèn)識(shí)到小組學(xué)習(xí)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性，同時(shí)獲得了組建團(tuán)隊(duì)的一些方法與技能；通過(guò)下到基地園觀摩學(xué)習(xí)，讓我獲得了關(guān)于幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的方法、課堂教學(xué)組織的新策略、新方法等。
五、明確了努力方向和學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、積極參加骨干教師培訓(xùn)的各項(xiàng)活動(dòng)，結(jié)合自身成長(zhǎng)的需要，不斷加強(qiáng)自身文化修養(yǎng)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論的學(xué)習(xí)，不斷的更新觀念，吸收身邊好的教育經(jīng)驗(yàn)。在理論和教學(xué)技能上進(jìn)一步完善自己。
2、改變意識(shí)，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的教育思想。養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣。
3、發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，在園內(nèi)起到輻射引領(lǐng)作用。
六、制定今后個(gè)人行動(dòng)計(jì)劃：
1、多讀書(shū)，并從書(shū)中反思自己的教育理念是否先進(jìn)，教育行為是否正確，并在不斷調(diào)整中改進(jìn)。
2、虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教。珍惜每一次的觀摩學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。樹(shù)立“三人行必有我?guī)熝�。”的思想�?/p>
3、積極參加每次組織的各種培訓(xùn)，做好記錄與整理。認(rèn)真參與課題的研究與制定活動(dòng)，敢于發(fā)表自己的見(jiàn)解和想法，真正使得教育落到實(shí)處。并吸納別人的長(zhǎng)處補(bǔ)己之短。我會(huì)將學(xué)到的新知識(shí)、新技能、新理念，運(yùn)用到具體的教育實(shí)踐中，真正做到在學(xué)習(xí)中提高，在實(shí)踐中進(jìn)步，在成長(zhǎng)中體驗(yàn)著工作的快樂(lè)。
在專(zhuān)家的引領(lǐng)指導(dǎo)，以及與全省的幼教同行交流互動(dòng)中，我意識(shí)到自己與專(zhuān)家的期望、與同行們的工作激情、豐富的學(xué)識(shí)才藝、敢于挑戰(zhàn)的精神相比有一定的差距，我要以這次國(guó)培為動(dòng)力，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升自己的綜合能力與素養(yǎng)，努力向智慧型教師靠攏。
同時(shí)，作為學(xué)員，我應(yīng)明確自己的責(zé)任，要把這次培訓(xùn)中的感悟與所學(xué)跟我的老師們分享、交流，把專(zhuān)家們傳授的新理念、新方法帶到幼兒園倡導(dǎo)與推行，為讓網(wǎng)絡(luò)研修這把教育的火種播撒到全國(guó)各地盡我的一份努力，去帶動(dòng)更多的幼教人揚(yáng)帆起航！
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