四年級下英語教學(xué)計劃
日子如同白駒過隙,我們的工作同時也在不斷更新迭代中,不妨坐下來好好寫寫計劃吧。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧?以下是小編整理的四年級下英語教學(xué)計劃,希望對大家有所幫助。

教學(xué)內(nèi)容:
1、Module1People學(xué)習(xí)談?wù)撊说穆殬I(yè):Who’s…/look slike?人的外貌特征:Whatis…like?的句型。
2、Module2Dailyroutine學(xué)習(xí)談?wù)摃r間與作息:What time is it?It’s…It’s time to/for…What time do you usually have break fast/lunch/dinner?Iusuallyhavebreakfast/lunch/dinnerat…的句型。
3、Module3Daysoftheweek學(xué)習(xí)談?wù)撔瞧冢篧hat day is it today?It’s…What do you ususlly do…?Do you always/usually/often/sometimes(take exerciseon Monday)?的句型。
4、Module4Activities學(xué)習(xí)談?wù)摤F(xiàn)在進行時:What are you doing?I'm doing.……
5、Module5Sports學(xué)習(xí)談?wù)撓矚g的運動項目:What’s your favouri tesport?Myfavouritesportis…/I like
6、Module6Celebrations學(xué)習(xí)談?wù)摮錾掌诤陀嘘P(guān)年齡:I was bornin…How old are you?Iam…談?wù)摴?jié)日里所做的事What do you like doing for…?I like…的句型。
培養(yǎng)目標(biāo):(核心素養(yǎng))
1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度,使他們初步建立學(xué)習(xí)英語的自信心。
2、培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語感和良好的語音、語調(diào)及書寫基礎(chǔ),以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、使他們初步具備用英語進行簡單日常交流的能力。能使用日常交際用語,進行簡單的交流,做到大膽開口,發(fā)音正確。養(yǎng)成響亮清楚地讀英語、說英語的習(xí)慣,認真模仿語音、語調(diào),以培養(yǎng)語感。
4、同時培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。
5、在平時的教學(xué)中逐步向?qū)W生滲透閱讀策略,培養(yǎng)學(xué)生良好的英語閱讀習(xí)慣。
6、適當(dāng)介紹中西方文化,培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神,增強世界意志,為學(xué)生的進一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。
實施策略:
1、每天在家背誦課文中的對話,第二天到小組長處背誦,小組長做好登記,全組背完的加小組分5分。
2、每天家聽單詞,第二天進行堂聽,家聽與堂聽達優(yōu)的加小組分5分。
3、加強早讀課的朗讀訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生用正確的語音、語調(diào)朗讀對話。
4對學(xué)困生傾注更多的關(guān)心與輔導(dǎo),讓他們在小進步中體味學(xué)習(xí)的快樂,樹立學(xué)習(xí)的自信,盡快成長起來。
5、關(guān)注所有學(xué)生的情感,營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。
6、在教學(xué)中結(jié)合教學(xué)內(nèi)容采用小組合作學(xué)習(xí)的形式,創(chuàng)造性地設(shè)計貼近學(xué)生實際的教學(xué)活動(例如:游戲?qū)W習(xí)、識記、鞏固單詞,同位操練句型,四人小組表演對話),吸引和組織他們積極參與學(xué)習(xí)。
7、加強對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo),為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
8、要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù),利用計算機和多媒體教學(xué)軟件,探索新的教學(xué)模式,開發(fā)英語教學(xué)資源,拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道,改進學(xué)生學(xué)習(xí)方式,提高教學(xué)效果。
評價方式:
1、用豐富的語言評價學(xué)生的學(xué)習(xí)過程。
2、通過“家聽、堂聽”來檢測孩子對單詞的識記。
3、堅持每周到小組長處背誦一個課文對話來檢測孩子對所學(xué)句型的熟悉程度。
4、通過單元測試來檢查孩子對每個學(xué)習(xí)內(nèi)容的掌握情況。
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