初二英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃范文
時(shí)間過(guò)得太快，讓人猝不及防，我們的教學(xué)工作又邁入新的階段，現(xiàn)在的你想必不是在做教學(xué)計(jì)劃，就是在準(zhǔn)備做教學(xué)計(jì)劃吧。那么教學(xué)計(jì)劃怎么寫才能體現(xiàn)你的真正價(jià)值呢？以下是小編為大家收集的初二英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃范文，希望能夠幫助到大家。
初二英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃1
一、教學(xué)目標(biāo)
通過(guò)本學(xué)期對(duì)初二英語(yǔ)的教學(xué)，通過(guò)學(xué)生的學(xué)習(xí)和共同努力，利用課堂教學(xué)、課堂活動(dòng)和課外輔導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣和改進(jìn)他們的學(xué)習(xí)方法，努力提高學(xué)生的自學(xué)能力，通過(guò)本學(xué)期的努力，爭(zhēng)取使學(xué)生能聽(tīng)懂簡(jiǎn)單的課堂用語(yǔ)。針對(duì)同學(xué)的特點(diǎn)，做到因材施教，讓他們能讀懂比較粗淺的.閱讀材料。能學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的單詞，基本能連貫地朗讀課文，獨(dú)立完成簡(jiǎn)單的作業(yè)，全班每個(gè)人都能學(xué)有所得。
二、教材分析
本套教材提倡任務(wù)型教學(xué)原則設(shè)計(jì)語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)，每個(gè)單元圍繞一個(gè)話題展開(kāi)，讓學(xué)生通過(guò)參與、思考、討論、交流與合作等方式，學(xué)習(xí)和使用英語(yǔ)，教材內(nèi)容聯(lián)系社會(huì)生活，貼近學(xué)生生活實(shí)際，富有時(shí)代氣息，易于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，語(yǔ)言情景真實(shí)，表達(dá)地道規(guī)范，詞匯的再現(xiàn)率高，符合語(yǔ)言學(xué)習(xí)的認(rèn)知規(guī)律。教材語(yǔ)法講解形式新穎活潑，淺顯易懂，讓學(xué)生在潛移默化中輕松獲得必要的語(yǔ)法知識(shí)。本教材的教學(xué)主要體現(xiàn)以學(xué)生為主體，鼓勵(lì)學(xué)生采用探究式、發(fā)現(xiàn)式的學(xué)習(xí)方法、拓展思維，開(kāi)闊視野，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。為學(xué)生提供了自主學(xué)習(xí)和互相交流的機(jī)會(huì)以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的空間，從而為學(xué)生終身學(xué)習(xí)創(chuàng)造了條件。
三、教學(xué)措施
1。突出教學(xué)重點(diǎn)，攻克教學(xué)難點(diǎn)。突出教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)：聽(tīng)力、口語(yǔ)、詞匯、句型、語(yǔ)法、閱讀、書(shū)面表達(dá)貫穿整個(gè)教學(xué)過(guò)程。每周定時(shí)上口語(yǔ)課；每天進(jìn)行單詞、短語(yǔ)、句子的聽(tīng)寫和課堂過(guò)關(guān)測(cè)試；每堂課進(jìn)行隨堂聽(tīng)力訓(xùn)練和句型、語(yǔ)法練習(xí)；同時(shí)通過(guò)課外作業(yè)對(duì)單詞、句型及語(yǔ)法進(jìn)行鞏固性練習(xí)；每單元進(jìn)行一次單元綜合測(cè)驗(yàn)，以提高學(xué)生在完形填空、閱讀理解、書(shū)面表達(dá)等各方面的能力。
2。課后做好不同層次學(xué)生的輔導(dǎo)工作。尤其要關(guān)心后進(jìn)生，厚愛(ài)特困生，積極投入到愛(ài)心幫扶活動(dòng)中去。要重興趣、重方法、求穩(wěn)定、求實(shí)效，避免出現(xiàn)大批掉隊(duì)和過(guò)早分化現(xiàn)象。對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)水平不同的學(xué)生，要做好“培優(yōu)補(bǔ)差”。在上好課的同時(shí)，我們?nèi)珎湔n組教師也積極參加各種教科研活動(dòng)，從而不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)！
3、通過(guò)組織課堂活動(dòng)，使學(xué)生掌握課堂上所學(xué)內(nèi)容。幫助學(xué)生總結(jié)歸納一些規(guī)律，認(rèn)識(shí)一些語(yǔ)法現(xiàn)象。
4、通過(guò)課堂教學(xué)和課外練習(xí)，鞏固課堂所學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
5、通過(guò)課外輔導(dǎo)的形式來(lái)培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生和轉(zhuǎn)化差生。
6、通過(guò)開(kāi)展興趣小組和英語(yǔ)各項(xiàng)競(jìng)賽來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
7、通過(guò)課前預(yù)習(xí)，教師認(rèn)真細(xì)致地鉆研教材，使得教師對(duì)課堂所要講授的內(nèi)容，其中的重，難點(diǎn)做到心中有數(shù)，在課堂上能游刃有余。
8、認(rèn)真了解學(xué)生，做到因材施教。
四、教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)活動(dòng)安排
略。
初二英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃2
一、指導(dǎo)思想
以《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》為宗旨，適應(yīng)新課程改革的需要，面向全體學(xué)生，提高學(xué)生的人文素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。正確把握英語(yǔ)的特點(diǎn)，積極倡導(dǎo)體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、合作、交流的學(xué)習(xí)方法和任務(wù)型教學(xué)法，培養(yǎng)學(xué)生的綜合語(yǔ)言應(yīng)用能力。突出學(xué)生主體，尊重個(gè)體差異，建立能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評(píng)價(jià)體系。培養(yǎng)學(xué)生積極的情感態(tài)度和正確的人生價(jià)值觀，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，為學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
二、本學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)的總體目標(biāo)
根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，八年級(jí)學(xué)生必須
有明確的學(xué)習(xí)需求和目標(biāo)，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)表現(xiàn)出很強(qiáng)的自信心。能夠理解日常交流中的對(duì)話和短篇故事。能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言描述自己或他人的經(jīng)歷，并能表達(dá)簡(jiǎn)單的觀點(diǎn)。能夠閱讀不同風(fēng)格的短文和簡(jiǎn)單的英文報(bào)紙文章。能夠起草和修改簡(jiǎn)短的段落、說(shuō)明、指示、規(guī)則等。合作�？梢試L試使用不同的教育資源，從口頭和書(shū)面材料中提取信息，擴(kuò)展知識(shí)，解決簡(jiǎn)單問(wèn)題，描述結(jié)果�？梢曰ハ鄮椭�，克服學(xué)習(xí)上的困難。能夠合理規(guī)劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù)，積極探索合適的學(xué)習(xí)方法。我們可以在學(xué)習(xí)和日常交流中注意到中外文化的差異。
三、教材分析
新人民教育版《英語(yǔ)》八年級(jí)（第二冊(cè)），全書(shū)十單元。這本教材每個(gè)單元的題目都比較靈活，貼近生活實(shí)際。本書(shū)要學(xué)習(xí)的一些語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)包括情態(tài)動(dòng)詞、反身代詞、不定式、連詞、過(guò)去進(jìn)行時(shí)、現(xiàn)在完成時(shí)、形容詞和副詞的比較級(jí)和最高級(jí)等。每個(gè)單元分為A、B兩部分，提供一篇閱讀文章，訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力，擴(kuò)大詞匯量和閱讀量。
這學(xué)期的重點(diǎn)是繼續(xù)學(xué)習(xí)詞匯和成語(yǔ)，語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)：情態(tài)動(dòng)詞、反身代詞、一般將來(lái)時(shí)、不定式、連詞、過(guò)去進(jìn)行時(shí)、現(xiàn)在完成時(shí)、形容詞和副詞的比較級(jí)和最高級(jí)等。其中，現(xiàn)在完成時(shí)和連詞是本書(shū)的難點(diǎn)和重點(diǎn)。
四、學(xué)術(shù)條件分析
這學(xué)期，我在二年級(jí)五班和六班教英語(yǔ)，一共83名學(xué)生。經(jīng)過(guò)初中一年半的'英語(yǔ)學(xué)習(xí)，少數(shù)學(xué)生已經(jīng)能夠理解熟悉話題的段落和短篇故事，并就熟悉話題與老師或同學(xué)交流信息。然而，由于各種因素，學(xué)生的發(fā)展是不平衡的。有些學(xué)生因?yàn)榛A(chǔ)不夠好，學(xué)習(xí)困難而自暴自棄。此外，班級(jí)學(xué)生的情感態(tài)度學(xué)習(xí)策略還有許多問(wèn)題需要進(jìn)一步解決。比如，很多學(xué)生不能清楚地知道學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的，沒(méi)有真正意識(shí)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的在于交流；一些學(xué)生在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識(shí)；課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)都做不好，學(xué)習(xí)沒(méi)有計(jì)劃性和戰(zhàn)略性；不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語(yǔ)言規(guī)律，不注重知識(shí)的鞏固和積累。作為他們的英語(yǔ)老師，我們?cè)谶@一時(shí)期應(yīng)該做好的是幫助學(xué)生改變態(tài)度，指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，使他們的英語(yǔ)水平得到很大的提高。
五、教學(xué)措施
1、根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，我們應(yīng)該深入研究教材，密切聯(lián)系社會(huì)生活和學(xué)生的實(shí)際，盡可能多地閱讀參考資料，提高我們對(duì)教材的控制能力。靈活選擇教學(xué)方法
2、采取措施，重視雙基教學(xué)，掌握核心知識(shí)，加強(qiáng)雙基實(shí)施，努力改造學(xué)困生。提高課堂的容量和效率，進(jìn)行密集的講課、提煉和評(píng)價(jià)，認(rèn)真準(zhǔn)備每節(jié)背誦課，挖掘教材資源，搜索考點(diǎn)，努力打造高效的背誦課。將高效課堂的要求和策略應(yīng)用到具體的復(fù)習(xí)中。教學(xué)套路的實(shí)施要慎重，要貫徹。
3、督促部分學(xué)生端正學(xué)習(xí)和考試態(tài)度，堅(jiān)決做到旗幟鮮明、旗幟鮮明、旗幟鮮明。加大反饋測(cè)試的力度，通過(guò)一定頻率的強(qiáng)化訓(xùn)練和模擬測(cè)試，訓(xùn)練學(xué)生養(yǎng)成審題和解題的好習(xí)慣。
4、注重個(gè)別輔導(dǎo)，在面向全體學(xué)生的基礎(chǔ)上，彌補(bǔ)差異。準(zhǔn)確引導(dǎo)優(yōu)秀學(xué)生，特別關(guān)注中學(xué)生，幫助學(xué)習(xí)困難學(xué)生。對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生給予特殊指導(dǎo)，安排單獨(dú)的作業(yè)，讓他們?cè)谛∵M(jìn)步、小變化中體會(huì)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信心，早日成長(zhǎng)。
5、我們應(yīng)該充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，利用計(jì)算機(jī)和多媒體教學(xué)軟件，探索新的教學(xué)模式，開(kāi)發(fā)英語(yǔ)教學(xué)資源，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)渠道，改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。定期的教學(xué)反思和及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法，符合學(xué)生的實(shí)際情況，有利于學(xué)生的有效學(xué)習(xí)。
第六，奮斗的目標(biāo)
通過(guò)這一時(shí)期的努力，力爭(zhēng)兩個(gè)班的通過(guò)率達(dá)到70%以上，優(yōu)秀率達(dá)到45%以上，平均分達(dá)到78分以上（滿分100分），確保以上兩個(gè)率和一個(gè)點(diǎn)位居全縣前三。
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