【精品】英語(yǔ)課上作文6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的英語(yǔ)課上作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
英語(yǔ)課上作文 篇1
20xx年12月25日，我們的英語(yǔ)課本來(lái)是要過(guò)圣誕節(jié)的，但是由于“圣誕老人”工作太忙，就沒(méi)有來(lái)跟我們過(guò)圣誕節(jié)，我們的圣誕節(jié)活動(dòng)就沒(méi)有舉行。但是我們照樣玩了游戲，吃了好吃的。我們之間還發(fā)生過(guò)一次關(guān)于圣誕老人的爭(zhēng)議，我們的英語(yǔ)老師說(shuō)：“我們是這個(gè)星期舉行呢？還是下個(gè)星期舉行呢？如果是這次舉行就不會(huì)有‘圣誕老人’了，就只是做做游戲，吃點(diǎn)兒零食。如果是下次課上就能有‘圣誕老人’，可以多一個(gè)抽獎(jiǎng)游戲，還能和‘圣誕老人’合影留念�！苯Y(jié)果有一半同學(xué)要下次舉行，還有一半同學(xué)要這次就舉行，“不過(guò)要是這次不舉行，但是還可以玩兒一些英語(yǔ)游戲然后下節(jié)課考完試就可以和‘圣誕老人’玩了。”英語(yǔ)老師突然來(lái)了一句。一下子，幾乎全班同學(xué)都同意下節(jié)課舉行圣誕節(jié)了。我們上了半節(jié)課，下半節(jié)課就是在游戲和零食中度過(guò)的。
上半節(jié)課，我們把課文復(fù)習(xí)完了就在讀句子的時(shí)候我們班的一個(gè)男同學(xué)，鬧了一個(gè)笑話，把“穿上你的襯衫”，讀成了“穿上你的狗屎”，讓我們哈哈大笑，我們英語(yǔ)老師也很無(wú)語(yǔ)了。我們笑了半天也停不下來(lái)，好不容易的停下來(lái)了，那位男同學(xué)又來(lái)了一個(gè)“穿上你的心臟”，我們?nèi)嘤幸淮伪Α?/p>
我們開(kāi)始完了，我們總共玩兒了三個(gè)游戲。第一個(gè)：老師說(shuō)坐我們就站著，老師說(shuō)站著我們就坐著；第二個(gè)：老師說(shuō)嘴巴就指嘴巴，老師說(shuō)一只眼睛就指一只眼睛，說(shuō)兩只眼就指兩只眼睛；第三個(gè)：先剪子包袱錘，誰(shuí)贏了誰(shuí)就左右隨便指一個(gè)方向，那個(gè)輸了的'人必須要用頭擺向相反的方向（老師都是用英語(yǔ)來(lái)說(shuō)的）。我們這節(jié)課玩兒的特別歡。
英語(yǔ)課上作文 篇2
每一次說(shuō)起英語(yǔ)那都是一把鼻涕一把淚，我似乎從小學(xué)三年級(jí)就已經(jīng)開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)了，這也已經(jīng)不算是遲的了，然而讓人感到非常悲痛萬(wàn)分的是每一次的成績(jī)都一般般，不過(guò)這一切與我自己也有莫大關(guān)系。
英語(yǔ)課上，老師一個(gè)人在講臺(tái)上肆意的講述各種我根本就不想聽(tīng)講的文章內(nèi)容，盡管四周的學(xué)生們熱情都一般般，甚至有人早已開(kāi)始補(bǔ)覺(jué)，可是這個(gè)內(nèi)心強(qiáng)大的人依舊在孜孜不倦的努力的講課，不過(guò)我知道這僅僅就是為了那些正在努力學(xué)習(xí)的人！
而我卻不屬于其中一個(gè)，我突然之間就發(fā)現(xiàn)自己沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)課的欲望，然而我也沒(méi)有做其他事情消磨時(shí)間的想法，我僅僅就是在這里思緒飄舞，僅僅就是云里霧里的`坐著，我已經(jīng)感覺(jué)到自己頹廢的心情了！
也許某一瞬間老師也想要改變，她總是在走廊上走來(lái)走去，很大一部分學(xué)生看見(jiàn)這種情況終于開(kāi)始動(dòng)手了，然而某一部分頑固分子依舊堅(jiān)守在自己的崗位上，來(lái)來(lái)往往的老師讓人感覺(jué)到心緒不寧，而我在這一刻終于想要開(kāi)始學(xué)習(xí)了！
英語(yǔ)課上作文 篇3
我們班的英語(yǔ)老師姓朱，雖說(shuō)是個(gè)男老師，可他性格溫和，班上有幾個(gè)男同學(xué)有些“欺軟怕硬”。語(yǔ)文課和數(shù)學(xué)課上，倒還老實(shí)。一上英語(yǔ)課就開(kāi)始“興風(fēng)作浪”，甚至還敢跟朱老師頂嘴。
今兒個(gè)，朱老師正繪聲繪色地講著課呢，突然他的聲音戛然而止。大家感到很奇怪，順著老師的眼神看去：原來(lái)唐浩然頭鉆在桌肚里，不知在忙些啥呢！他可不知道此刻正有幾十雙眼睛盯著他呢，直到同桌用胳膊捅了他一下，他才把頭抬起來(lái)。不過(guò)，卻是一副滿不在乎的樣子，還挑釁地用眼神瞟了一下老師……
“唐浩然，站起來(lái)！”朱老師的`大嗓門把全班同學(xué)都震住了，可肇事者卻充耳不聞，一動(dòng)不動(dòng)地坐在那兒。這很正常，對(duì)于這些調(diào)皮蛋，朱老師是無(wú)法一次就叫得動(dòng)的。同學(xué)們哄堂大笑，個(gè)個(gè)伸長(zhǎng)脖子等著看熱鬧的樣子，比剛才聽(tīng)老師講課時(shí)要專注多了……
“唐浩然，站起來(lái)！”朱老師的嗓門又提高了一個(gè)八度，顯然他也生氣到了極點(diǎn)。再看唐浩然，他好像比朱老師還生氣，眼睛瞪得圓圓的，臉漲得通紅，嘴里“呼呼”地喘著粗氣，一字一頓地說(shuō)：“我不站！我就不站！”這句話讓全班炸開(kāi)了鍋，幾個(gè)好事者跟著起哄，拍著桌子，笑得前仰后合。更多的同學(xué)是敢怒不敢言，只能私下交頭接耳，對(duì)唐浩然指指點(diǎn)點(diǎn)……朱老師氣得把書拍到講臺(tái)上，喝道：“不聽(tīng)講，還跟老師頂嘴，真是沒(méi)教養(yǎng)……”
聞?dòng)嵹s來(lái)的班主任丁老師平息了這場(chǎng)風(fēng)波，英語(yǔ)課才得以繼續(xù)進(jìn)行�？娠@然，同學(xué)們的注意力已經(jīng)不在這節(jié)課里了。實(shí)在想不通，為什么犯了錯(cuò)誤的唐浩然，竟然還敢那么底氣十足地頂撞老師�！白饚熤亟獭笔俏覀冎腥A民族的傳統(tǒng)美德：楊時(shí)，程門立雪堪稱尊師典范；數(shù)學(xué)家華羅庚，修煉成名仍不忘師恩；一代偉人毛澤東，更是尊師重教的楷�！瑢W(xué)們，我們應(yīng)該弘揚(yáng)“尊師重教”的傳統(tǒng)美德，做一個(gè)文明守紀(jì)的好學(xué)生！
英語(yǔ)課上作文 篇4
下午第二節(jié)課，英語(yǔ)老師踏著上課的音樂(lè)聲，邁進(jìn)了教室。
面對(duì)昏昏欲睡的我們，老師笑語(yǔ)盈盈：“同學(xué)們呀，翻開(kāi)你們的課本，我們起來(lái)學(xué)第單元！”說(shuō)完，老師出示了些圖片說(shuō)：“同學(xué)們跟著我念，No smoking……”讀完，按照課文，把相應(yīng)的圖片粘好，又說(shuō)：“同學(xué)們，看你們背課文都死記硬背的，我接下來(lái)會(huì)教大家做個(gè)游戲，讓你們輕松而快速地記住課文！”班上有些活躍起來(lái)。
老師說(shuō)：“先請(qǐng)位來(lái)扮演Ben的，有誰(shuí)想要當(dāng)?shù)�？”……全班靜默。“我教四班和你們，四班同學(xué)比你們勇敢多了，幾乎全舉手了�？墒牵銈�?cè)趺蠢�？是膽子太小了，還是沒(méi)帶來(lái)，放在媽媽那兒?jiǎn)幔俊比嗥逍�，但是，已�?jīng)有幾個(gè)人陸續(xù)舉手了。
“啊！”老師風(fēng)趣地說(shuō)，“終于有人把膽子帶來(lái)了！”全班又是片笑聲。老師說(shuō)：“我來(lái)扮演Ben的.表弟，四歲的杰克……” 同學(xué)們七嘴八舌，已經(jīng)快按捺不住了， “咚咚！”老師拍了拍桌子，超可愛(ài)地說(shuō)：“你們不要欺負(fù)我這個(gè)外貌二十幾歲，但智商只有五歲的小孩子哦！不行的哦!”“哈哈哈哈哈哈……”這次居然有人笑出了眼淚，有的笑著捂肚子，有的笑彎了腰。英語(yǔ)老師也情不自禁地笑出聲來(lái)�！昂�，表演正式開(kāi)始！”……
這是我度過(guò)的最最快樂(lè)的節(jié)英語(yǔ)課。
英語(yǔ)課上作文 篇5
Study in Class and out of Class
Our study can be divided into two parts:one is in class and the other is out of class.Both of them are important to students.They de-pend on each other.
We must attach importance to after-class study.What we have learnt in class is very limited,because only knowledge in textbooks can be acquired.However,we can learn more out of class.A most important thing is that knowledge comes from practice.In the after-class study we can apply our knowledge to practice.
Just like after-class study,study in class is also very important.It occupies most of our time.We must pay much attention to it.In-class study and after-class study are closely connected with each other and improve each other.
If that's the case ,why don't we combine them and study effectiv-ely?
參考譯文：
課上課下
我們的學(xué)習(xí)可以被分成兩部分：一部分在課堂上，另一部分在課堂外。 這兩部分對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)都是重要的，它們互相依存。
我們必須重視課后學(xué)習(xí)。我們?cè)谡n堂上學(xué)到的東西是有限的，因?yàn)橹荒軐W(xué)到課本上的`知識(shí)。然而，課外我們可以學(xué)到更多的東西。最重要的是知識(shí)來(lái)源于實(shí)踐。 課外學(xué)習(xí)可以讓我們把知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中去。
正如課外學(xué)習(xí)一樣，課內(nèi)學(xué)習(xí)也很重要。 它占用了我們的大部分時(shí)間，我們必須重視它。 課內(nèi)與課外的學(xué)習(xí)緊密地聯(lián)系在一起，它們互相促進(jìn)。
這樣的話，我們?yōu)槭裁床话阉鼈兘Y(jié)合在一起，有效地學(xué)習(xí)呢?
英語(yǔ)課上作文 篇6
今天上英語(yǔ)課了，我們又重新分組。我被分到了B組。這次分成的兩組實(shí)力相當(dāng)，但我們組更勝一籌。在兩組中，優(yōu)等生的數(shù)量基本相同，分基本都能拿到，就看中等生的分?jǐn)?shù)了。
在老師讓我們對(duì)作業(yè)上的答案并讓我們一個(gè)接一個(gè)地回答問(wèn)題時(shí)，發(fā)生了一件十分好玩的事：
孟子軒在回答“ing.”這道問(wèn)題時(shí)，也不知道他是緊張的原因，還是真的不會(huì)，居然把正確答案的'in說(shuō)成了of，讓我們都快發(fā)狂了——他們組是氣的，我們組是笑的。只見(jiàn)孟子軒被一群人圍在中間，在他們組同學(xué)的質(zhì)問(wèn)下臉漲得通紅，作為另一方的我們則為他們組所起的“內(nèi)訌”而幸災(zāi)樂(lè)禍的鼓掌……場(chǎng)面一片混亂。
由于對(duì)方的失誤，使我們斗志倍增、越戰(zhàn)越勇，最終把勝利收入囊中。
這次英語(yǔ)課以我們組的勝利而告終，實(shí)在是太痛快了!
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