(實(shí)用)主題班會說課稿
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，通常需要用到說課稿來輔助教學(xué)，借助說課稿可以更好地組織教學(xué)活動。那么你有了解過說課稿嗎？以下是小編幫大家整理的主題班會說課稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
主題班會說課稿1
各位評委老師們：
大家上午好！
我是xx號選手，今天我要說課的主題班會課題是：好習(xí)慣成就美好人生。
一、活動背景、問題提出
俗話說：習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)。好習(xí)慣享用一輩子，壞習(xí)慣影響終生。教育家葉圣陶先生也說過：“教育就是習(xí)慣地培養(yǎng)�！焙玫牧�(xí)慣能端正學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)習(xí)效率，還能提高修養(yǎng)，完善人格，使人上進(jìn)。所以學(xué)生如果只有高智商是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，更重要的是，他還必須具備良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。升入高中以來，我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生有很多不良生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如不講衛(wèi)生，比如作息紊亂，比如熱愛八卦，比如上課講話等等，導(dǎo)致他們的在校生活非常不順利。但他們卻并沒有認(rèn)識到是習(xí)慣不良導(dǎo)致的結(jié)果，只是不斷抱怨同學(xué)、老師和家長。所以為了讓學(xué)生認(rèn)識自己的習(xí)慣對學(xué)業(yè)、生活、交際的影響，能夠自己對自己負(fù)責(zé)，我決定選擇這個(gè)主題作為班會主題。
二、活動目的
1、通過本節(jié)主題班會課，讓學(xué)生進(jìn)一步了解什么是好習(xí)慣，習(xí)慣對人的一生有哪些重要的'影響；
2、讓學(xué)生進(jìn)一步反思自己平時(shí)的習(xí)慣，重視好習(xí)慣的養(yǎng)成，學(xué)習(xí)改善習(xí)慣的方法，為自己的美好人生奠基；
3、在全班形成“人人講習(xí)慣，人人重視習(xí)慣”、“以好習(xí)慣為榮”的良好班級氛圍，為形成良好的學(xué)生成長環(huán)境注入一股強(qiáng)勁的力量。
三、活動準(zhǔn)備
1、提前十天：
（1）召開班干部和班級活動積極分子會議，討論并設(shè)計(jì)主題班會課形式及內(nèi)容。
�。�2）選擇男女各一位勇敢果斷、應(yīng)變能力強(qiáng)的主持人，全程參與本次班會的所有工作。
2、提前一周：
（1）召開全班動員會，進(jìn)行小組分工，包括：班會課小品、歌曲設(shè)計(jì)收集組；校園中不良行為習(xí)慣拍攝組；古今中外有關(guān)“習(xí)慣和人生”的名人名言收集組；教室板報(bào)和標(biāo)語（“人人都有好習(xí)慣倡議書”）等宣傳品采購及布置組；“如何培養(yǎng)好習(xí)慣”資料收集組；主題班會課件制作組。
�。�2）評選班級最佳習(xí)慣學(xué)生10名，準(zhǔn)備獎(jiǎng)狀和禮物，電話邀請這些學(xué)生的家長參加班會，并讓其中2位家長代表圍繞“我是怎樣培養(yǎng)孩子好習(xí)慣”的主題準(zhǔn)備發(fā)言。
3、班會前：教室前黑板寫上主題，小品主人翁小明的白T恤一件，便簽紙、記號筆若干。
四、活動過程
1、ppt播放不良習(xí)慣照片，配合背景音樂范曉萱《稍息立正站好》，以營造輕松的會場氣氛。
2、學(xué)生小品表演《小明的日常》：一位習(xí)慣不良的主人公小明的在校生活。讓學(xué)生通過小品，談?wù)剬χ魅斯目捶āＵf說在主人公身上有哪些不良習(xí)慣？并進(jìn)一步讓學(xué)生分小組討論一下，除上面這些不良習(xí)慣外，我們班中還有哪些？并說說這些不良習(xí)慣對自己、同學(xué)、班級有哪些害處？小組討論，每組指定一學(xué)生做好記錄，然后小組代表發(fā)言。
設(shè)計(jì)意圖：這個(gè)環(huán)節(jié)讓學(xué)生找出常見的不良習(xí)慣，并認(rèn)識到不良習(xí)慣不利于身心的健康發(fā)展、文化知識的掌握和人際關(guān)系的培養(yǎng)。
3、ppt展示
“習(xí)慣和人生”的名人名言，讓學(xué)生思考：如果主人公小明要收獲美好人生，他需要哪些好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣？請學(xué)生小組討論并由代表上臺在主人翁小明的白T恤上寫上他們希望他擁有的好習(xí)慣。并由小明的扮演者將T恤掛在教室墻上。
設(shè)計(jì)意圖：通過給小明寄語的形式，讓學(xué)生說出、寫下自己希望他擁有的好習(xí)慣，形成一個(gè)班級虛擬榜樣。
4、班級最佳習(xí)慣學(xué)生頒獎(jiǎng)。邀請獲獎(jiǎng)學(xué)生家長上臺給學(xué)生頒獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)學(xué)生給家長禮物表示對家長良好教育的感謝。家長代表上臺發(fā)言介紹好習(xí)慣培養(yǎng)的具體方法。PPT補(bǔ)充展示學(xué)生收集的好習(xí)慣的培養(yǎng)法。
設(shè)計(jì)意圖：通過頒獎(jiǎng)典禮，樹立優(yōu)秀榜樣，給予好習(xí)慣培養(yǎng)的案例介紹和方法指導(dǎo)。
5、便簽墻活動：我要立刻培養(yǎng)的好習(xí)慣。
讓學(xué)生每個(gè)人思考自己最急切需要培養(yǎng)的好習(xí)慣是什么，寫在便簽紙上，并寫下自己習(xí)慣養(yǎng)成的方法和限定日期，簽上名字，在《明天會更好》的音樂聲中，將便簽紙貼在教室后方的宣傳欄上。
設(shè)計(jì)意圖：讓目標(biāo)具體化，讓行動立刻開始，用培養(yǎng)一個(gè)好習(xí)慣去替代一個(gè)壞習(xí)慣，讓全班同學(xué)成為自己的督促者。
6、班長帶領(lǐng)同學(xué)誦讀《“人人都有好習(xí)慣”倡議書》
同學(xué)們：
良好的習(xí)慣影響人的一生，播種行為，收獲習(xí)慣，播種習(xí)慣，收獲性格，播種性格，收獲人生。為了克服不良習(xí)慣，養(yǎng)成良好習(xí)慣，我們班委會發(fā)出如下倡議：
一、文明生活，愛護(hù)公物，節(jié)約用錢；
二、文明學(xué)習(xí)，課堂有紀(jì)律，課間有秩序；
三、文明運(yùn)動，認(rèn)真做操，堅(jiān)持鍛煉；
四、文明交往，語言有禮貌，不結(jié)幫、不打架。
7、班主任總結(jié)發(fā)言：感謝組織、設(shè)計(jì)、參與主題班會的所有同學(xué)和家長，鼓勵(lì)同學(xué)們立刻行動，培養(yǎng)好習(xí)慣，為美好人生做加法。
五、活動延伸
開展以“好習(xí)慣成就美好人生”為主題的手抄報(bào)比賽，人人參加，展示全班作品，并進(jìn)行評比。
主題班會說課稿2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師：
大家好！
格外感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師給我這次學(xué)習(xí)和提高的機(jī)會。今日我說課的題目是學(xué)校主題班會《遠(yuǎn)離垃圾食品，享受健康生活》。下面我將從設(shè)計(jì)背景、活動目標(biāo)、活動預(yù)備、活動重難點(diǎn)、活動方法、活動過程、活動反思七個(gè)方面進(jìn)行說課。
一、活動設(shè)計(jì)背景：
我們學(xué)校沒有商店，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師也經(jīng)常訓(xùn)練同學(xué)不要任憑吃零食，禁止到小商店購買零食，為何屢禁不止呢？通過調(diào)查發(fā)覺：有很多同學(xué)嫌家里的飯菜不好吃，而且中午學(xué)校食堂的飯菜單一，外面小商店的口味迷人，而且還廉價(jià)。因此，學(xué)校周邊的小商店到了放學(xué)的時(shí)候，生意特殊好！而校內(nèi)內(nèi)、教室內(nèi)的垃圾箱幾乎成了各種食品袋的天下。為了加強(qiáng)同學(xué)的食品安全訓(xùn)練，提高同學(xué)的食品安全自我愛護(hù)意識，我設(shè)計(jì)了遠(yuǎn)離垃圾食品，享受健康生活為主題的班會課。
二、活動目標(biāo)
為了調(diào)動同學(xué)參與活動的愛好，引導(dǎo)同學(xué)觀看、爭辯，結(jié)合學(xué)校生的心理特點(diǎn)，達(dá)到增加學(xué)校生食品安全意識這一目的，我設(shè)計(jì)了以下教學(xué)目標(biāo)：
1、通過活動的開展與溝通，讓同學(xué)生疏垃圾食品，并在購買食品時(shí)學(xué)會選擇和鑒別。
2、通過活動的參與，同學(xué)能夠認(rèn)清垃圾食品的危害，增加拒絕垃圾食品的信念，讓同學(xué)健康、安全的成長。
三、活動預(yù)備：視頻、圖片、案例、垃圾食品包裝袋等
四、活動重、難點(diǎn)：
重點(diǎn)：讓同學(xué)學(xué)會辨認(rèn)垃圾食品，并生疏到長期食用垃圾食品的危害。
難點(diǎn)：學(xué)校生通過活動如何真正地遠(yuǎn)離垃圾食品，促進(jìn)身體健康 。
五、活動方法
依據(jù)本節(jié)課的具體內(nèi)容，結(jié)合學(xué)校生現(xiàn)具有的`心理特點(diǎn)，我接受了敘述法、課堂爭辯法、互動溝通、調(diào)查法等方法，同學(xué)主要接受自主、合作、探究的探究方式，充分地調(diào)動學(xué)校生參與活動的樂觀性，達(dá)到預(yù)期的訓(xùn)練目的。
六、活動過程：
1、談話導(dǎo)入，現(xiàn)場調(diào)查
同學(xué)們我們生活是多么幸福、美滿，我們有父母、親人、老師、伴侶地關(guān)懷與疼惜，好像覺得我們的四周是多么的安全。其實(shí)，我們生活中仍舊有很多擔(dān)憂全的東西存在，需要加以留意和認(rèn)真對待，否則在不知不覺中會給自己的身體帶來損害�，F(xiàn)場調(diào)查：同學(xué)們平常寵愛吃零食，特殊是寵愛吃辣條、雞爪、便利面等小食品的請舉手。此時(shí)舉手的同學(xué)會格外多，引導(dǎo)同學(xué)知道本節(jié)班會課主題與食品有關(guān)，與同學(xué)一起帶著這一話題來進(jìn)入今日的主題班會課 。
設(shè)計(jì)意圖：這一環(huán)節(jié)調(diào)動了學(xué)校生的思維，引起同學(xué)的思考，現(xiàn)場調(diào)查引入主題，也體現(xiàn)了學(xué)校生現(xiàn)階段的思維特點(diǎn)。
2、觀看視頻，溝通生疏
首先請同學(xué)們共同觀看垃圾香腸等垃圾食品的制作過程視頻，然后現(xiàn)場調(diào)查同學(xué)是否在小商店買過該類小食品？通過短片，是否了解這些垃圾食品在制作過程中，都添加過那些對人體有害的物質(zhì)？
設(shè)計(jì)意圖：通過溝通，同學(xué)會對垃圾食品有了初步的生疏和了解，也為學(xué)校生今后遠(yuǎn)離垃圾食品奠定了肯定的基礎(chǔ)。
3、溝通爭辯，生疏危害
出示垃圾小食品尤其是五毛食品（魔法師、一根筋、一根蔥、辣皮、唐僧肉等）的制作圖片。結(jié)合圖片老師適時(shí)敘述：這些食品均來自地下黑工廠，老板為了追求利潤會不擇手段的降低生產(chǎn)成本，只知道用色、香、味來引誘我們，根本不顧食品的安全與健康。此時(shí)的同學(xué)聽了老師的敘述確定會感到驚異與贊美。緊接著邊出示同學(xué)生疏的各種垃圾食品包裝袋邊提出：這樣低價(jià)的食品確定不是什么好東西，肯定是劣質(zhì)產(chǎn)品，為什么呢？通過觀看、溝通爭辯引導(dǎo)同學(xué)生疏到這些垃圾食品其實(shí)大多都是一些小作坊生產(chǎn)的三無產(chǎn)品，然后重點(diǎn)啟發(fā)同學(xué)并爭辯溝通它們的危害。老師通過屏幕出示一些同學(xué)比較寵愛的垃圾食品的成分及危害，并舉案列、垃圾食品的危害視頻來進(jìn)一步說明垃圾食品的危害。
主題班會說課稿3
大家好！我抽到這個(gè)題目時(shí)很不自信，但我還是很自信地站到這里，給我的學(xué)生們做好榜樣。今天我主題班會的內(nèi)容是有關(guān)《提高學(xué)生自信心》的。我們的孩子已與青春牽手，他（她）們常常在對自己肯定與否定之間徘徊，要么特別自戀，有時(shí)又是那么自卑。一切都是那么無可定型。我們老師在平時(shí)的教育教學(xué)活動中經(jīng)常會遇到這樣的現(xiàn)象：有些學(xué)生不管是做作業(yè)還是考試，總想和別人對答案；有些同學(xué)上課不敢舉手回答問題，或者不敢用肯定的語氣回答問題；有些同學(xué)不積極參加集體組織的活動，不敢在眾人面前展示自己......凡此種種，都是學(xué)生缺乏自信心的表現(xiàn)。這些缺乏自信的同學(xué)，性格容易盲從，缺乏自主決斷能力，這對他們未來的個(gè)性發(fā)展非常不利。
針對這種情形，我確定這節(jié)班會課要實(shí)現(xiàn)以下3個(gè)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生知道什么是自信，以及自信的重要意義。
2、通過活動，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)并肯定自己的長處，提高自我認(rèn)識能力。
3、提升學(xué)生的自信心。
目標(biāo)確定之后，在備課和上課上我確定兩個(gè)主導(dǎo)方向：其一，創(chuàng)造輕松愉快的課堂氛圍，讓學(xué)生在全然放松的情況下來上這節(jié)課。我認(rèn)為在全然放松的情況下學(xué)生會忘我，更容易調(diào)動學(xué)生的積極情緒。其二，攻心術(shù)。我認(rèn)為教育活動攻心則勝，心動之后才有行動。所以，無論是主題的選取，還是對每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)我都試圖觸動學(xué)生的心，感染學(xué)生的心，調(diào)動學(xué)生的積極情緒，也試圖用自己張弛有度的語言節(jié)奏來調(diào)控學(xué)生。
下面我從三方面談一談設(shè)計(jì)這節(jié)課的具體做法。
首先，我談一下主題的選取意圖，我把主題確定為“賞識自己，增強(qiáng)自信”，就是想一目了然的緊扣教育目標(biāo)，從題目上就讓學(xué)生明白，賞識自己在自信中的地位。賞識自己，是建立自信的基礎(chǔ)，也是實(shí)現(xiàn)自信的一種途徑。
其次，課前我做了這樣的準(zhǔn)備工作：
1、讓每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備自信的`格言或故事。
2、學(xué)生自己準(zhǔn)備比較拿手的才藝表演，尤其讓那些平時(shí)不自信的同學(xué)更要提前做好準(zhǔn)備。
3、適當(dāng)調(diào)整座位，學(xué)習(xí)好的與學(xué)習(xí)有困難的，性格外向與性格內(nèi)向的合理調(diào)配。以便于展開討論。
再次，整堂課的活動主要采取教師引導(dǎo)，學(xué)生討論，自由發(fā)言的方式，并適當(dāng)設(shè)置娛樂活動調(diào)節(jié)氣氛。
最后在內(nèi)容與活動流程上，我通過以下的環(huán)節(jié)來實(shí)現(xiàn)：
環(huán)節(jié)一、設(shè)置節(jié)節(jié)高的游戲�；钴S課堂氣氛，進(jìn)行快樂體驗(yàn)。三分鐘學(xué)生搭光滑的撲克牌，高者勝。學(xué)生在做這個(gè)游戲時(shí)，也都是抱著必勝的信念，全力以赴來完成的。引出自信的內(nèi)涵。時(shí)間預(yù)設(shè)5分鐘。
環(huán)節(jié)二、自信的重要意義。我們英語書上稱鄧亞萍為A great Chinese ping—pong player，這個(gè)運(yùn)動員學(xué)生再熟悉不過了。她打球喜歡先用自信的眼神，自信的氣勢壓倒對手，可見自信是成功的基礎(chǔ)，相當(dāng)重要。時(shí)間預(yù)設(shè)5分鐘。
環(huán)節(jié)三、闡明自我肯定、賞識自己，是建立自信的基礎(chǔ)。這個(gè)環(huán)節(jié)通過身邊的實(shí)例來說明。老師引發(fā)學(xué)生。（比如：運(yùn)動會中的姜楠，4×100米異程接力前，說自己的胃疼跑不了了，我們鼓勵(lì)他說，能不能拿出必勝的信念，自己對自己說我能行。結(jié)果姜楠連續(xù)超越前三個(gè)選手，勇奪第一。我們感覺姜楠真的是個(gè)英雄。）時(shí)間預(yù)設(shè)5分鐘。
環(huán)節(jié)四、開展自我賞識的活動。時(shí)間預(yù)設(shè)10分鐘。
學(xué)生通過夸自己的活動，邁出自信的步伐。老師啟發(fā)學(xué)生暢所欲言，必要時(shí)上臺才藝展示，談?wù)勛晕屹p識的感受等等。從而讓學(xué)生知道每個(gè)人都有長處，關(guān)鍵是我們擁有一雙發(fā)現(xiàn)自己長處的眼睛。在活動中學(xué)生會正確評價(jià)自己。
環(huán)節(jié)五、開展借助他人，賞識自己的活動。時(shí)間預(yù)設(shè)10分鐘。
在這個(gè)環(huán)節(jié)中學(xué)生先分組賞識，再在班級前讓個(gè)別同學(xué)賞識某個(gè)人。教師點(diǎn)播同學(xué)賞識別人的態(tài)度一定要誠懇，說真話，要親切熱情。并且老師適時(shí)地把目光投向平時(shí)不自信的同學(xué)，讓他來賞識別人，或讓別人賞識他。讓自己的優(yōu)點(diǎn)再從別人那里得到印證，從而增強(qiáng)快樂體驗(yàn)，增強(qiáng)自信。老師要讓同學(xué)知道，當(dāng)我們用真心和誠意賞識別人時(shí)，實(shí)際是幫助別人樹立信心，同時(shí)也為自己找到自信的鏡子。
環(huán)節(jié)六、說格言。時(shí)間預(yù)設(shè)5分鐘。這個(gè)環(huán)節(jié)實(shí)際是想實(shí)現(xiàn)語言激勵(lì)提升自信心的作用。我也想通過格言的形式，讓學(xué)生確立自己的奮斗目標(biāo)和班級整體的奮斗目標(biāo)。（說自己的格言，討論班級整體奮斗目標(biāo)的格言）
環(huán)節(jié)七、老師結(jié)語。時(shí)間預(yù)設(shè)5分鐘。語言注意總結(jié)性和激勵(lì)性。
讓我們對自己多進(jìn)行積極肯定的評價(jià)。同時(shí)也適時(shí)誠懇的肯定他人。我們相攜起自信的手，人人自信，打造一個(gè)自信的集體。揚(yáng)起人生自信的風(fēng)帆，從這里起航。
最后班會在歌曲《相信自己》富有激情的旋律中結(jié)束。
以上就是我對整節(jié)課的背景，設(shè)計(jì)意圖，主題，活動方式，以及具體內(nèi)容流程的闡述。
最后我想說，我們的孩子們已經(jīng)步入人生最美的一段年華，我們應(yīng)該責(zé)無旁貸地引領(lǐng)孩子們走好這一段人生之路，為他們創(chuàng)造一個(gè)認(rèn)識自我和改變自我的條件。將來，他們回憶起有我們陪伴的日子，感覺他們的青春風(fēng)景是一個(gè)個(gè)的亮點(diǎn)。至少我自信，我會用責(zé)任，愛與理智，幫助他們走好這一段青蔥的歲月！謝謝大家！
主題班會說課稿4
一、主題活動內(nèi)容
《相信自己我能行》班會課的主要內(nèi)容是使學(xué)生認(rèn)識到自信是一種非常重要的心態(tài)，是一種自我肯定、自我鼓勵(lì)、堅(jiān)信自己一定能成功的心理素養(yǎng)。為此，我確定了本次班會活動的結(jié)構(gòu)，由生活情境入手到知識的傳授，在游戲與活動中讓學(xué)生感悟自信、培養(yǎng)自信、展示自信，使他們能夠自信、健康、快樂的成長。
二、活動設(shè)計(jì)理念
現(xiàn)在很學(xué)同學(xué)的日常生活中看不到自信的風(fēng)采，看到的只是他們不能大聲的回答問題，不能自信的正視你的目光，不能自豪的說是，對自己的題解不能準(zhǔn)確的肯定等等。針對這些情況，我認(rèn)為有必要培養(yǎng)他們自信、自強(qiáng)的優(yōu)秀品質(zhì)，從而使他們擁有青春的朝氣，使他們更好的融入學(xué)習(xí)及日常生活中，真正為學(xué)生的終生發(fā)展奠定基礎(chǔ)。本活動要讓學(xué)生明白失敗和成功，是完整人生不可缺少的組成部分，面對學(xué)習(xí)、生活中遭受的挫折，要用一種積極、樂觀、上進(jìn)的心態(tài)來對待，這要求學(xué)生要正確認(rèn)識自我，才能做一個(gè)身心健康、全面發(fā)展的人。
三、主題活動目標(biāo)
根據(jù)本課的內(nèi)容特制定以下目標(biāo)：
1、通過共同學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識到自信是一種非常重要的心態(tài)，是一種自我肯定、自我鼓勵(lì)的心理素養(yǎng)。懂得失敗是成功之母的意義，學(xué)會調(diào)整自己的言行和心理狀態(tài)的重要性。 2、通過學(xué)習(xí)和游戲活動，讓學(xué)生感悟自信、培養(yǎng)自信、展示自信，獲得成功的快樂。
四、活動的重、難點(diǎn)
本次班會活動的重點(diǎn)是在參與的過程中，讓學(xué)生能正確評價(jià)自己，接納自己的優(yōu)缺點(diǎn)，能夠解決面臨的問題，增強(qiáng)學(xué)生應(yīng)對環(huán)境與壓力的能力和勇氣。教學(xué)難點(diǎn)是讓學(xué)生了解“樹立自信”的重要性并幫助學(xué)生掌握“樹立自信”的方法。
五、活動方式
觀看視頻游戲活動討論交流等
六、主題活動過程
1、故事引入，揭示主題。依據(jù)學(xué)生生理和心理特點(diǎn)，師生共同觀看視頻：“感動中國十大人物----無臂鋼琴師劉偉的故事”引出主題，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在故事情景中去思考，明確“相信自己我能行”主題內(nèi)容。
2、展開，深化主題：
⑴感悟自信：測一測你是自信的人嗎？
請根據(jù)自己的`實(shí)際情況選用不同的符號：“是”用“☆”，“否”用“△”，拿不準(zhǔn)用“？”
�。�1）我覺得自己很討人喜歡。（）
在眾人面前學(xué)會微笑大聲發(fā)言抬頭挺胸提高走路速度
4．多媒體出示一首詩歌《我自信！我能行！》學(xué)生齊聲朗讀
自信是驚雷，是飛雪，是驟風(fēng)，橫掃一切拖沓、遲滯、猶豫與懶惰，相信自己行，才會“我能行”。
自信是戰(zhàn)鼓，是號角，是旌旗，
催人勇往直前，大膽挺進(jìn)，永不退縮，自信催我行，努力才能行。
自信是鏡子，是理想，是希望，能正視“不行”，也是“我能行”，今天若不行，明天還能行。
自信是向?qū)�，是良師，是益友�?/p>
幫人認(rèn)清自己，不狂妄自大，不自傲，量力而行，才是真正的我能行。自信是陽光，是雨露，是瓊漿，
助人思維敏捷，精神抖擻，揮灑一切，你在這點(diǎn)行，我在那點(diǎn)行。
自信使?jié)撃茚尫牛估щy后退，使目標(biāo)逼近，自信的人生不一般，不一般的人生有自信，我自信！我能行！
3 5．學(xué)生全體起立，宣誓：我們是自信的中學(xué)生，不管遇到任何的困難與挫折，我們將永不氣餒發(fā)憤圖強(qiáng)，創(chuàng)造奇跡超越極限超越自我。！
6、師生共同欣賞歌曲《相信自己》，同時(shí)多媒體展示：
“自信像一盞明燈，掛在我們心里，我們就會變得勇敢；自信像一股清泉，流進(jìn)我們心里，我們就會變得快樂；自信像一朵鮮花，開在我們心里，我們就會走向成功！
教師寄語：是的，自信會讓你更加快樂，快樂會伴你健康成長。擁抱自信吧，它會為你帶來更多的喜悅和精彩！看到同學(xué)們一張張自信的笑臉，老師為你們找到了自信而喝彩，現(xiàn)在讓我們自信地告訴自己“我能行”！
七、課后反思
針對我班學(xué)生學(xué)習(xí)中生活中大量不自信的現(xiàn)象，我就在班中開展了這次關(guān)于自信的主題班隊(duì)會，目的就是要通過本次班會，讓學(xué)生認(rèn)識自信心的重要性，并激發(fā)學(xué)生的參與意識和合作意識，幫助學(xué)生樹立自信心。在上完了這堂主題班隊(duì)會課后，對我有以下幾點(diǎn)啟示：
1、找優(yōu)點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的自信心
自信又叫自信心，是相信自己有能力實(shí)現(xiàn)自己愿望的心理，是對自己力量的充分肯定。培養(yǎng)學(xué)生的自信心是班主任工作中的一個(gè)重點(diǎn)，也是我校德育中的重要內(nèi)容，培養(yǎng)自信可以是在多方面的，如生活、學(xué)習(xí)、人際交往等方面。為了改善我班不自信的不良習(xí)慣，我通過找自己優(yōu)點(diǎn)、找同學(xué)優(yōu)點(diǎn)的活動，讓學(xué)生不僅能清楚自己的優(yōu)缺點(diǎn)，還能發(fā)現(xiàn)別人的長處，讓學(xué)生增加勇氣，擁有自信心，引導(dǎo)他們從小樹立信心，勇于探索，形成“我能行”的健康心理，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴中滲透自信的教學(xué)，以良好、健康、自信的心理狀態(tài)去面對學(xué)習(xí)和生活。
2、各種教學(xué)手段以激情
在本堂班會課中，我運(yùn)用了多媒體教學(xué)手段，通過觀看視頻一開始就抓住了學(xué)生的心；我還采用了多種形式，如談話、小組討論、游戲、說自己的優(yōu)點(diǎn)、找同學(xué)的自信、贈送自信話語等教學(xué)方式，讓學(xué)生在情境中了解自信的重要性，樹立自己的自信心，整個(gè)活動氣氛很快樂、學(xué)生參與面也很廣，在快樂中提高學(xué)生的自信心。
通過本堂班會課，我發(fā)現(xiàn)本課還有很多不足的地方需要改進(jìn)：
(1)培養(yǎng)學(xué)生發(fā)言的深度性
一堂課上下來，我班學(xué)生發(fā)言面在90%以上，大部分同學(xué)都能踴躍發(fā)言，有的學(xué)生發(fā)言還挺精彩的，博得了同學(xué)們的贊賞，但就發(fā)言深度上還有待培養(yǎng)和訓(xùn)練，因此在平時(shí)的教學(xué)中我還要加強(qiáng)對學(xué)生發(fā)言的訓(xùn)練。
(2)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)要有遞進(jìn)性
在“列優(yōu)點(diǎn)清單”此環(huán)節(jié)中，把此環(huán)節(jié)布置為課后作業(yè)，感覺內(nèi)容有些脫節(jié)。此外，通過上這樣的一堂班會課，對于我和我的學(xué)生而言都是一個(gè)學(xué)習(xí)的過程，使我對今后的教學(xué)有了一個(gè)明確的方向，而且其他老師對我的建議和點(diǎn)評讓我知道自己的優(yōu)點(diǎn)和不足點(diǎn)，我要繼續(xù)努力，使自信的活動在我班深入開展下去。
主題班會說課稿5
各位專家、各位老師：
今天我向各位匯報(bào)的內(nèi)容是：《地球你好嗎》主題班會說課內(nèi)容。
對于這節(jié)課的設(shè)計(jì)，來源于以下幾點(diǎn)思考：
一、主題分析
首先，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，給人類生活提供了巨大的方便，同時(shí)也在損害著地球上的資源，增加著地球的負(fù)擔(dān)。比如我們生活中大量的一次性使用的方便筷子，使森林在大面積的消失，還有塑料方便袋、泡沫快餐盒也是無可爭議的污染垃圾，很難處理。
第二，現(xiàn)在的中學(xué)生，在日益優(yōu)越的生活條件下，對個(gè)人消費(fèi)中產(chǎn)生的垃圾視而不見，隨便亂丟，也給我們的環(huán)境保護(hù)增添了新的負(fù)擔(dān)。
保護(hù)環(huán)境，科技與人共同發(fā)展，自然與人和諧相處，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展已成了人們的共識�；谶@種理念，我設(shè)計(jì)了主題班會課《地球你好嗎》，題目以親切的問候拉近人與自然的關(guān)系。
二、活動目的：
1、通過此次班會的召開，使學(xué)生清楚地認(rèn)識到，我們的地球母親已經(jīng)遭到了嚴(yán)重的破壞，拯救地球，保護(hù)環(huán)境，刻不容緩。
2、認(rèn)識目前存在的十大全球性問題及其產(chǎn)生的原因和危害。
3、了解一些基本的環(huán)保知識，學(xué)會從生活中的小事做起，培養(yǎng)環(huán)保意識，樹立良好個(gè)人習(xí)慣，達(dá)到人人參與環(huán)保的目的。
4、樹立可持續(xù)科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)識到人與自然的一體性，人類要能夠認(rèn)識和正確運(yùn)用自然規(guī)律，人與自然要和諧共處。
三、組織形式：自由發(fā)言、討論式、搶答式等
四、活動過程：
�。ㄒ唬⒂森h(huán)保視頻歌曲《地球你好嗎》導(dǎo)入主題
這首歌歌詞清新感人：
當(dāng)天空不再是藍(lán)色，小鳥不會飛翔。
當(dāng)江河不再有清澈，魚兒也離開家鄉(xiāng)。
當(dāng)空氣不再是新鮮，花朵也失去芬芳。
當(dāng)烏云遮住了太陽，世界將黑暗無光。
當(dāng)玩具變成你的衣裳，從此沒有天真幻想。
當(dāng)貪婪拼命地追逐，沒有動物與你歌唱。
讓我們一起熱愛吧，讓我們一起唱，
讓我們一起呼喚，地球你好嗎？
由此引起同學(xué)們的思考：“地球你好嗎？”同學(xué)們一定會想到人類的生產(chǎn)活動對地球上造成的破壞，想到目前存在的環(huán)境污染問題。
（二）、展示環(huán)境污染圖片
然后我展示環(huán)境污染圖片，我搜集了大氣污染、水污染、海洋污染、垃圾污染等方面的污染圖片，非常典型，觸目驚心，有些就是我們身邊的圖片，學(xué)生看了之后肯定感觸很深，非常不愿意看到地球是如此滿目瘡痍。如何解決這個(gè)問題呢？首先要了解這些問題產(chǎn)生的原因。
�。ㄈ�、介紹十大全球性問題
這是對人類生存構(gòu)成威脅的問題，
大氣污染、水污染、海洋污染、危險(xiǎn)性廢物越境轉(zhuǎn)移、森林銳減、土地荒漠化、耕地減少、資源耗竭、生物多樣性減少、全球氣候變暖、臭氧層的耗損與破壞、酸雨蔓延。
為了加深學(xué)生的理解和認(rèn)識，我聯(lián)系身邊的存在問題，談?wù)勥@十大問題產(chǎn)生的原因及危害。比如水污染，一些化工廠為了節(jié)約成本將含有化學(xué)成分的有毒污水偷偷排入江河，不僅魚蝦被毒死，長期飲用污染水源的人會產(chǎn)生難以治愈的疾病，或者胎兒畸形甚至死亡；有一個(gè)比較典型的例子就是山西的煤礦帶來的污染使煤窯附近村莊百分之三十的新生兒有生理缺陷，神經(jīng)管畸形、腦癱等，讓學(xué)生看一些圖片認(rèn)識其嚴(yán)重危害。再比如全球氣候變暖，人類生產(chǎn)活動中排放的大量二氧化碳引起全球氣候變暖，全球氣候變暖引起的氣候反常、洪澇災(zāi)害、干旱等，學(xué)生都有很深的感受，我讓學(xué)生觀看今年夏季的洪澇災(zāi)害及目前的干旱災(zāi)害視頻，激起學(xué)生的情感，引起學(xué)生的共鳴。
（四）、在這些嚴(yán)峻的環(huán)境問題面前，人類警醒了，各國政府都制訂了相關(guān)的法律法規(guī)。
針對這些問題，世界環(huán)保組織也向全世界發(fā)出號召，確定了許多有意義的日子。讓學(xué)生了解一些紀(jì)念日，比如世界環(huán)保日、世界無煙日、世界水日、國際保護(hù)臭氧層日等，這些紀(jì)念日時(shí)刻警醒著我們，保護(hù)我們的地球，保護(hù)我們的家園，也讓同學(xué)們感覺到人們都在關(guān)心這個(gè)問題，樹立環(huán)保信心。
�。ㄎ澹h(huán)保知識知多少
在這里我準(zhǔn)備了十道搶答題，如為什么要選擇無磷洗衣粉？“白色污染”有什么危害？選擇的題目都是學(xué)生生活中常見的知識，目的.是讓學(xué)生認(rèn)識到保護(hù)環(huán)境離我們不遠(yuǎn)。我們可以從身邊的小事做起。
�。�、那我們中學(xué)生要為環(huán)保做些什么呢？
討論：
我們身邊存在哪些環(huán)境問題？
我們能為環(huán)保做些什么？
小組討論，每組一代表總結(jié)發(fā)言。
最后全班同學(xué)一起環(huán)保宣言：節(jié)約用電，節(jié)約用水，節(jié)約用紙、節(jié)約糧食、不使用一次性用具、不亂扔垃圾、垃圾分類回收、用布袋購物、愛護(hù)花草樹木等。
此環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的目的是讓學(xué)生自已發(fā)現(xiàn)身邊的環(huán)境問題，激起他們的思考：環(huán)保可以從哪些方面行動。通過宣言表達(dá)決心，并付之于行動。從而使學(xué)生達(dá)到知、情、意、行的統(tǒng)一。
�。ㄆ撸�、師總結(jié)
其實(shí)，我們反思一下產(chǎn)生這些環(huán)境問題的原因，歸根結(jié)底在于人與自然關(guān)系的失調(diào)，人類為了追求物質(zhì)生活的方便舒適，一心想征服自然，改造自然，利用自然為自己服務(wù)，卻忽略了長遠(yuǎn)利益，發(fā)展的同時(shí)也給自己埋下了禍患，我們要轉(zhuǎn)變這種征服自然的觀念，樹立科學(xué)發(fā)展觀，做到人與自然和諧共處，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。
通過這一總結(jié)使學(xué)生明白問題的根本原因，懂得人與自然的一體性，樹立科學(xué)發(fā)展觀。
總之：通過此次的班會，讓學(xué)生在思考中、在探索中、在研究中了解環(huán)保知識，增強(qiáng)環(huán)保意識，做到人人保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)環(huán)境。讓我們的小行動，帶動社會的大環(huán)境，讓我們的家鄉(xiāng)更加整潔、優(yōu)美，為爭創(chuàng)環(huán)保模范學(xué)校、環(huán)保模范城市做出我們的貢獻(xiàn)。
板書：
地球你好嗎
一、導(dǎo)入
環(huán)保視頻歌曲《地球你好嗎》
二、展示環(huán)境污染圖片
三、介紹十大全球性問題
四、了解一些紀(jì)念日
五、環(huán)保知識搶答
六、環(huán)保行動（討論）
主題班會說課稿6
大家好，今日我說的主題班會的題目是明晰目標(biāo)，贏取奇特將來。這次班會的設(shè)計(jì)是基于目前同學(xué)的學(xué)習(xí)狀態(tài)：初一的新生，剛剛脫離學(xué)校相對輕松、愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境，在很多方面難以適應(yīng)學(xué)校生活的快節(jié)奏。明晰目標(biāo)，贏取奇特將來的班會設(shè)計(jì)，目的在于掛念同學(xué)樹立明晰的階段目標(biāo)和長遠(yuǎn)目標(biāo)，調(diào)整學(xué)習(xí)的心態(tài)和狀態(tài)，從而促使他們盡快適應(yīng)學(xué)校的新生活新環(huán)境，更加主動自覺地投入學(xué)習(xí)。下面我從班會設(shè)計(jì)、班會預(yù)備、班會流程三個(gè)角度來說說這堂班會課。
一、班會設(shè)計(jì)
現(xiàn)在的同學(xué)，對目標(biāo)大多理解不到位，或者沒有目標(biāo)，漫無目的，缺乏自主性；或者任憑指定目標(biāo)，定下目標(biāo)后又不付諸行動，任憑放棄。這種對目標(biāo)的模糊性和任憑性，在很大程度上阻礙著同學(xué)主動地學(xué)習(xí)。而現(xiàn)在的同學(xué)，排斥心理特殊猛烈，一味的說教所起到的訓(xùn)練效果很微弱。基于這樣的現(xiàn)狀，我想到了將人生的目標(biāo)的說教實(shí)行給父母寫信、書信呈現(xiàn)評比的方式，將看似宏大、枯燥的說教轉(zhuǎn)換成同學(xué)寵愛的、易于接受的方式，讓同學(xué)在與父母的書信溝通中體會到人生中類似的際遇，漸漸明確自己的階段目標(biāo)和長遠(yuǎn)目標(biāo)。這樣的設(shè)計(jì)堅(jiān)持以同學(xué)為中心，讓同學(xué)唱主角，用同學(xué)寵愛的方式觸動他們的內(nèi)心，激發(fā)起他們表達(dá)的愿望。其間再利用沒問、親情的多種途徑，不斷強(qiáng)化目標(biāo)、行動這兩個(gè)關(guān)鍵詞在同學(xué)腦海中的記憶，逐步達(dá)到知、情、意、行相統(tǒng)一的訓(xùn)練效果。
二、班會預(yù)備
為了使這次主題班會更富有實(shí)效，課前我讓每位同學(xué)給父母寫一封信：寫一些自己對將來的設(shè)想，確立1-2個(gè)人生目標(biāo)，說明理由，并寫一寫自己將如何實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。寫完后，每位同學(xué)拿給家長看，病情家長對此寫一封回信。回信內(nèi)容可以是引導(dǎo)孩子如何樹立正確的人生目標(biāo)，也可以是給出一些要求和建議。從反饋的狀況看，家長對于本次班會格外贊同支持，每一位家長都很珍惜這次機(jī)會，把它當(dāng)做一次與孩子心靈溝通的契機(jī)，回信語氣平和親切，溝通情深意切，很令人感動。我從中截取了一些代表性的內(nèi)容制成了課件，作為對同學(xué)的鼓舞。
這一做法，旨在讓同學(xué)及同學(xué)家長充分參與到班會中來，一方面讓他們明白，班會不是走形式，而是他們真正需要的活動；另一方面家校聯(lián)合，形成訓(xùn)練合力。
三、班會流程
1、談心導(dǎo)入
班會課上，我接受師生談心的方式來導(dǎo)入，在于同學(xué)的交談中，了解同學(xué)近階段學(xué)習(xí)狀態(tài)，掛念同學(xué)分析學(xué)習(xí)感到比較累的緣由，由此自然引出確立目標(biāo)對于提高學(xué)習(xí)樂觀性的重要性。
師生談心這種方式可以拉近師生間的距離，消退隔閡感，掛念老師了解同學(xué)的真實(shí)狀況，以便提出對同學(xué)更有針對性的掛念方法。
2、書信呈現(xiàn)賽
我在通過談心導(dǎo)出確立目標(biāo)的重要性后，又鼓舞十個(gè)學(xué)習(xí)小組每組都推舉一名同學(xué)，將寫給父母的一封信即興呈現(xiàn)，讀給給同學(xué)聽，暢談自己的目標(biāo)與抱負(fù)。同時(shí)組成一個(gè)評委小組，依據(jù)目標(biāo)的時(shí)效性、可行性、是否遠(yuǎn)大等各個(gè)方面，對十位同學(xué)進(jìn)行評審，評比出最具實(shí)效獎(jiǎng)一名、最遠(yuǎn)大目標(biāo)獎(jiǎng)一名、最具潛力獎(jiǎng)兩名，這一環(huán)節(jié)成為本次班會的亮點(diǎn)。十名同學(xué)的`人生目標(biāo)有：中國名牌高校的高校生、幸福和諧美滿的家庭、知心伴侶、把握一門精湛的技藝、取之不盡的信用卡、無窮的毅力和能量、免費(fèi)周游世界、健康和感恩知足的心、攻克癌癥的醫(yī)學(xué)博士、楊利偉一樣的航天員這十項(xiàng)。不同的人生目標(biāo)代表著不同的價(jià)值觀和人生觀取向。同學(xué)們個(gè)個(gè)激情滿懷，踴躍參與，除了十名同學(xué)代表外，還有另外兩名同學(xué)也爭取到講臺前朗讀了自己寫給父母的人生目標(biāo)書信。
這一場書信呈現(xiàn)賽，不僅調(diào)動了課堂氣氛，使每一個(gè)同學(xué)都參與其中，更讓同學(xué)在活動中體會到很多人生道理，充分激發(fā)了他們的表達(dá)欲望。
3、即興采訪
書信呈現(xiàn)賽很快結(jié)束，同學(xué)們都意猶未盡，我抓住了機(jī)會即興采訪，讓同學(xué)談?wù)劯惺�。同學(xué)們有感而發(fā)，談了很多。圍圍著行動二字，我引用了一篇古文《為學(xué)》中的窮和尚與富和尚的故事，讓同學(xué)再次感受到行動的重要性，鼓舞同學(xué)在明確了自己的目標(biāo)后，如何通過目標(biāo)實(shí)現(xiàn)行動。同學(xué)們的發(fā)言很切實(shí)，同時(shí)我抓住了這樣的機(jī)會，在幾個(gè)平常行為表現(xiàn)不是很好的同學(xué)說完后，特殊和全體同學(xué)說大家都聽到了吧？我們都是某某同學(xué)的督促人，期望某某同學(xué)男子漢大丈夫，說到做到。
由于細(xì)心的設(shè)計(jì)，班會氛圍始終吵鬧，同學(xué)格外情愿表達(dá)自己，發(fā)言此起彼伏，且都格外精彩。這一環(huán)節(jié)由于同學(xué)發(fā)言的精彩發(fā)言和老師恰當(dāng)引導(dǎo)讓整堂課顯得既好玩又富有實(shí)效。
4、學(xué)姐真心話
在同學(xué)們說得差不多后，我向他們介紹了一位曾經(jīng)就讀于七甲中學(xué)，現(xiàn)在已經(jīng)留美博士畢業(yè)的學(xué)姐史雪榮，并用大屏幕播放了一段鼓舞同學(xué)的視頻。視頻中史雪榮鼓舞同學(xué)珍惜貴重的學(xué)校生活，如何有效的學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)人生的目標(biāo)�？赐旰�，我又請一些同學(xué)談?wù)勛约旱母邢搿?/p>
初一的同學(xué)處于同伴價(jià)值取向?yàn)橹鞯臅r(shí)期，比較能聽進(jìn)同齡人的話語。從同學(xué)隨機(jī)談的感受來看，他們的確被這位學(xué)姐的話打動了。
5、 家長寄語
在同學(xué)都意識到要通過行動實(shí)現(xiàn)目標(biāo)時(shí)，我用PPT投放了極端家長的話，讓同學(xué)了解父母對他們的愛與期望，使他們的內(nèi)心再一次受到感染與觸動。
很多時(shí)候，孩子不情愿和家進(jìn)步行心對心的溝通，由此往往引發(fā)很多問題。我通過這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，災(zāi)難與家長之間架起一座溝通的橋梁，讓孩子理解父母的真實(shí)想法。這個(gè)環(huán)節(jié)時(shí)，全班同學(xué)顯得最安靜，看得出，他們被感動了，聽到心里去了。
6、合唱回味
我用歌詞我的將來不是夢，認(rèn)真過好每一分鐘道出了對同學(xué)的期望與祝愿，最終，我們一起合唱《我的將來不是夢》，在音樂聲中結(jié)束了此次班會課。
主題班會說課稿7
大家好！今天我說課的班會主題內(nèi)容是《讓誠信之花綻放》。下面我將從主題解讀、教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)的確定、班會形式、班會準(zhǔn)備及活動過程這五個(gè)方面來完成我的說課。
一、主題解讀。
誠信，有誠實(shí)守信之意（注釋選自《現(xiàn)代漢語詞典》）。是古往今來做人的基本準(zhǔn)則之一。但因?qū)W生年齡較低，缺乏明辨是非能力以及社會環(huán)境的影響，有不少學(xué)生出現(xiàn)說謊、抄作業(yè)甚至偷東西的現(xiàn)象。針對這一現(xiàn)狀，我設(shè)計(jì)了本節(jié)班會課。使學(xué)生認(rèn)識到誠實(shí)守信重要作用，樹立學(xué)生講誠信的意識，學(xué)會以誠待人。
根據(jù)具體要求和班會課的指導(dǎo)思想 ，結(jié)合學(xué)生實(shí)際我制定了以下教育目標(biāo)：
二、教學(xué)目標(biāo)：
�。ㄒ唬├斫馐裁词钦\信，懂得誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是每個(gè)少年兒童立身做人的基本道德準(zhǔn)則。
（二）通過班會活動，懂得誠信的重要性，從小事做起，用誠信立學(xué)，用誠信立行。
（三）感受他人誠實(shí)守信的事例，學(xué)會做一個(gè)誠實(shí)守信的人。
教學(xué)重點(diǎn)
初步理解誠信的重要性，樹立講誠信的意識。
教學(xué)難點(diǎn)
養(yǎng)成講誠信的習(xí)慣，學(xué)會用誠信立學(xué)，用誠信立行。
三、班會形式
為了更好實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，達(dá)到良好教育效果，班會課采取觀看視頻、講故事、圖片欣賞、動手制作等形式。
四、班會準(zhǔn)備
為了能順利舉辦班會課，首先我加強(qiáng)宣傳動員，向?qū)W生公布了本次主題班會的部分活動方案，營造活動范圍；其次教師收集班會課活動材料，學(xué)生參與講故事的排練，要求學(xué)生提前搜集有關(guān)誠信的成語或名人名言；再次將適合本節(jié)班會課的資料制作成多媒體課件；最后布置會場（在課室前面黑板書寫主題，布置教室座位。）
五、活動過程
根據(jù)以上對班會主題的分析，我確定了以下四個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。
�。ㄒ唬﹦�(chuàng)設(shè)情境，講誠信（二）共同交流，話誠信（三）朗讀故事，悟誠信
�。ㄋ模┬侣勈吕�，辨誠信（五）身邊榜樣，找誠信（六）反思自己，立誠信
下面，我就具體說一下本課的活動過程。
（一）創(chuàng)設(shè)情境，講誠信
首先教師向?qū)W生提問“同學(xué)們，你們還記得一年級咱們學(xué)過的《手捧空花盆的孩子》這篇課文嗎？為什么國王會選雄日當(dāng)接班人呢？”
由于小學(xué)生對誠信感悟并不深刻，因此利用已學(xué)的課文引出誠信話題。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，不僅利用學(xué)生的已有感知經(jīng)驗(yàn)喚起學(xué)生對誠信的理解，更重要的是讓學(xué)生初步體會誠信是做人之本。
�。ǘ┕餐涣鳎捳\信
這一環(huán)節(jié)，通過“說一說你認(rèn)為什么是誠信”，讓學(xué)生知道哪些是講誠信的行為，為學(xué)生樹立講誠信的標(biāo)準(zhǔn)。
（三）朗讀故事，悟誠信
在這一環(huán)節(jié)中，先讓同學(xué)講述《一顆櫻桃樹》的故事，并提問通過聽故事，你有哪些收獲？接下來在學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》第六條。
這樣設(shè)計(jì)，一方面通過名人故事讓學(xué)生知道講誠信的表現(xiàn)有知錯(cuò)能改，另一方面在讀故事的基礎(chǔ)上，通過全班朗讀學(xué)習(xí)《規(guī)范》，知道小學(xué)生講誠信的'具體做法和重要意義。深刻感悟誠信的含義。
接下來讓通過學(xué)生交流和教師出示，展示關(guān)于誠信的成語或名人名言。
這樣設(shè)計(jì)，通過課前讓學(xué)生自己搜集關(guān)于誠信的名言警句，可以讓學(xué)生對誠信的含義有初步的理解，通過班會課的學(xué)習(xí)再次和大家分享，可以加深對誠信意義的體會。
�。ㄋ模┬侣勈吕嬲\信
這一環(huán)節(jié)通過某中學(xué)生撞壞別人汽車等三個(gè)誠信故事，讓學(xué)生小組討論，談一談自己的理解，從生活實(shí)例中明辨誠信，學(xué)會做一個(gè)講誠信的人。
接著通過情景設(shè)置，讓學(xué)生說一說你會怎么做。進(jìn)一步體會如何做一個(gè)守信之人。
�。ㄎ澹┥磉叞駱�，找誠信
在這一環(huán)節(jié)中，通過讓學(xué)生思考、尋找、講述自己認(rèn)為講誠信的人的實(shí)例，以及為他佩戴誠信之星的標(biāo)志，一方面為學(xué)生樹立講誠信小榜樣，另一方面也肯定講誠信同學(xué)的品質(zhì)。
�。┓此甲约�，立誠信
這一環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)，通過鼓勵(lì)學(xué)生說一說自己過去不講誠信的行為，正視自己的錯(cuò)誤，牢固樹立講誠信的意識，同時(shí)通過用筆寫下今后準(zhǔn)備從哪些方面講誠信的話語，并在黑板的誠信之花上粘貼，幫助學(xué)生將誠信付諸到實(shí)踐中去。
接下來，我向?qū)W生提問“你們想不想知道爸爸媽媽眼中的你是一個(gè)怎樣的人嗎？”
這一環(huán)節(jié)通過展示家長心語，向?qū)W生訴說家長心目中自己孩子關(guān)于講誠信和不講誠信的行為，讓學(xué)生與家長有一次心靈上的溝通。使學(xué)生從心底里意識到講誠信的重要性，直視自己的行為，從而升華了本節(jié)班會課的思想。
最后老師做出班會總結(jié)，以全班同學(xué)朗讀講誠信的拍手歌結(jié)束本次班會課。
這一環(huán)節(jié)，通過總結(jié)回顧本次班會的主題思想，并朗讀誠信拍手歌達(dá)到進(jìn)一步升華主題內(nèi)涵的目的。
我的班會課說課到此結(jié)束，謝謝大家！
主題班會說課稿8
一、說班會背景
課間安全困擾著每一位班主任，最近校園因?yàn)閷W(xué)生課間奔跑、追逐打鬧，發(fā)生了好幾起摔倒流血縫針的事情。為了讓孩子們意識到課間安全的重要性，讓他們度過一個(gè)文明、安全、有意義的課間活動，特地開展以“關(guān)注課間安全，倡導(dǎo)文明游戲”的主題班會。
二、說班會目的
引導(dǎo)學(xué)生開展健康的、安全的課間游戲活動，來代替“追逐打鬧”，
課間安全事故的發(fā)生可大大降低。根據(jù)主題班會的指導(dǎo)思想和主題內(nèi)容特點(diǎn)，結(jié)合小學(xué)生的心理特點(diǎn)、內(nèi)在需求，我制定了以下教育目標(biāo)：
�。ㄒ唬┲涝谡n間要文明活動，活動中要按秩序、守規(guī)則。
�。ǘ┩ㄟ^學(xué)生自己調(diào)查，展示，交流的活動，知道課間追逐打鬧的`危害性，初步形成不能追逐打鬧心理需求。
�。ㄈ┩ㄟ^交流活動，學(xué)生掌握利用課間進(jìn)行消除疲勞的活動或游戲的方法并主并逐步養(yǎng)成自覺遵守課間游戲規(guī)則的好習(xí)慣。
�。ㄋ模┩ㄟ^活動培養(yǎng)孩子自我保護(hù)意識和能力，以及熱愛生命的情感，為他們的健康成長打好基礎(chǔ)。
三、說活動準(zhǔn)備
（一）讓學(xué)生觀察校園課間不安全隱患事例并記錄下來。
�。ǘ┬〗M合作，讓學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)或咨詢身邊的親朋好友的方式，收集適合課間進(jìn)行的安全小游戲。
�。ㄈ┲谱鞅竟�(jié)班會課件。
�。ㄋ模┎贾媒淌摇�
四、說活動流程
�。ㄒ唬┙Y(jié)合班會目標(biāo)以及高年級學(xué)生的心理特點(diǎn)和認(rèn)知水平，本節(jié)班會有“數(shù)據(jù)導(dǎo)入，明確目的；學(xué)生分享，了解危害；觀看視頻，加深了解；小組交流，發(fā)表觀點(diǎn)；表演小品，各抒己見；小組示范，展示玩法；自編游戲，安全至上”六個(gè)環(huán)節(jié)。
�。ǘ┑谝画h(huán)節(jié)“數(shù)據(jù)導(dǎo)入，明確目的”。出示最近一段時(shí)間，校園課件安全事故發(fā)生的數(shù)據(jù)。（意圖：觸目驚心的數(shù)據(jù)讓孩子明白課間安全的重要性，課件安全教育刻不容緩。）
�。ㄈ┑诙h(huán)節(jié)“學(xué)生分享，了解危害”。讓學(xué)生分享在校園觀察到的不安全事例。（意圖：讓學(xué)生知道危險(xiǎn)就在身邊，課間追逐打鬧的危險(xiǎn)性，初步形成課間不可追逐的心理需求，進(jìn)而達(dá)到不去傷害別人和不被別人傷害的目的。）
�。ㄋ模┑谌h(huán)節(jié)“觀看視頻，加深了解”。讓學(xué)生觀看校園課間因追逐打鬧導(dǎo)致的不安全視頻。（意圖：影像資料，更能讓學(xué)生身深切感受課間安全的重要性。）
�。ㄎ澹┑谒沫h(huán)節(jié)“小組交流，發(fā)表觀點(diǎn)”。針對剛才的視頻資料，小組討論后，選一名代表發(fā)言，其他成員可補(bǔ)充發(fā)言。（意圖：讓學(xué)生的思想明白：課間安全，需時(shí)刻牢記在心。）
�。┑谖瀛h(huán)節(jié)“表演小品，各抒己見”。表演《撕名牌游戲》，其中有一個(gè)孩子在玩這個(gè)游戲過程中受傷。觀看完畢，仍舊是小組討論，選一名代表發(fā)言，其他成員可補(bǔ)充發(fā)言。（意圖：通過反面例子，讓孩子明白什么是課間安全游戲。）
�。ㄆ撸┑诹h(huán)節(jié)“小組示范，展示玩法”。每個(gè)小組展示一個(gè)認(rèn)為最適合課間安全的游戲。（意圖：通過展示，讓其他學(xué)生知道這個(gè)課間安全游戲怎么玩，給學(xué)生一個(gè)展示的舞臺。）
�。ò耍┑谄攮h(huán)節(jié)“自編游戲，快樂至上”。同學(xué)們應(yīng)該明白課間活動應(yīng)該鍛煉身體哪些部位，動作盡量簡單（眼睛、頭頸、心胸、肩臂）。（意圖：通過學(xué)生自己嘗試自編游戲，一方面調(diào)動孩子的積極性。另一方面給孩子一個(gè)展示的舞臺。）
五、說預(yù)期教育效果
通過這次班會課，我預(yù)期達(dá)到的教育效果是學(xué)生能充分利用好課間十分鐘開展有意義的活動，通過自創(chuàng)游戲，能不斷更新游戲的玩法。同時(shí)，能時(shí)刻用教室內(nèi)保護(hù)自己的格言和課間三字經(jīng)來規(guī)范自己的行為。不僅要求零事故，更要求學(xué)生的身心能在課間活動中得到充分的放松。當(dāng)然，課間安全工作必須要常抓不懈，一次主題班會對學(xué)生課間安全教育遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我將在以后的時(shí)間里，長抓不懈。
主題班會說課稿9
一、背景分析
低年級孩子拖拉現(xiàn)象普遍，日常生活拖拉：具體表現(xiàn)在起床上學(xué)拖拉，吃飯拖拉，睡覺拖拉，游戲活動拖拉；學(xué)習(xí)生活拖拉：具體表現(xiàn)在寫作業(yè)拖拉，上交作業(yè)，各種通知拖拉，搞衛(wèi)生拖拉,放學(xué)拖拉等等。這種現(xiàn)象，一方面源于孩子自身的心理成長特點(diǎn)，自我意識和自我控制能力較差，比較隨心所欲；另一方面，孩子沒有品嘗到拖拉帶來的苦果，而學(xué)校和家庭教育上，很多時(shí)候又沒有給學(xué)生一個(gè)良好的規(guī)范。因此，在學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成中，容易因?yàn)樯硇陌l(fā)展的不平衡性，以及教育的實(shí)效性落實(shí)不到位，而導(dǎo)致拖拉行為。針對這種現(xiàn)象，結(jié)合低年級學(xué)生感知發(fā)展特點(diǎn)：需要具體形象，有趣而又直觀的生活原材料給他們?nèi)ジ兄I(lǐng)悟。我設(shè)計(jì)的班會主題《不做拖拉的寒號鳥》
二、教學(xué)目標(biāo)
根據(jù)拖拉的成因，結(jié)合低年級學(xué)生的心理特點(diǎn)，我確定本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)為：
1、通過寒號鳥的故事，讓學(xué)生知道拖拉是一種會遭受苦果，并且產(chǎn)生不好影響的行為。
2、通過模擬生活小場景，讓學(xué)生表演吃飯拖拉，作業(yè)拖拉，游戲拖拉，睡覺拖拉；體會自己身上存在有拖拉現(xiàn)象。
3、了解拖拉行為的壞處，如何做一個(gè)不拖拉的小學(xué)生。
三、教學(xué)方法設(shè)計(jì)
基于小學(xué)低年級學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，對做事拖拉不一定能深刻認(rèn)識到。并且也不清楚，做事拖拉會產(chǎn)生不良后果。通過借助故事，視頻，游戲等形式向?qū)W生傳遞做事拖拉是一種不好的行為習(xí)慣，以及怎樣做才能做到不拖拉。
四、教學(xué)過程
為了實(shí)現(xiàn)本節(jié)課的目標(biāo)，我設(shè)計(jì)了以下四個(gè)環(huán)節(jié)
（一）環(huán)節(jié)一 寒號鳥故事揭示拖拉主題
播放寒號鳥的故事，結(jié)合二年級學(xué)生心理特點(diǎn)，一開始，通過故事視頻的形式，吸引孩子們的注意力，并且在故事中去感悟寒號鳥為什么凍死。通過故事，讓學(xué)生悟出，懶惰，拖拉是一種不好的現(xiàn)象，會產(chǎn)生不良后果。從而引出我們的班會主題《不做拖拉的寒號鳥》
�。ǘ┉h(huán)節(jié)二 大事小事話拖拉。
情境表演，給出四組畫面：吃飯拖拉，被媽媽罵；作業(yè)拖拉，被媽媽強(qiáng)烈要求做到深夜，打瞌睡；放學(xué)拖拉，趕不上公交，要等下一趟；課間游戲拖拉，上課鈴聲響了，被老師批評懲罰。
設(shè)計(jì)意圖：通過模仿表演，讓學(xué)生在情境表演中，發(fā)現(xiàn)自己身上的拖拉現(xiàn)象；除此之外，還可以讓學(xué)生借助情境延伸，找出自己在學(xué)習(xí)，生活中還有那些拖拉小毛病。
（三）環(huán)節(jié)三 生活，學(xué)習(xí)怕拖拉
播放故事，盼盼夢游拖拉國。通過讓學(xué)生，閉上眼睛，認(rèn)真聆聽故事，感受故事中的主人公的心情。讓學(xué)生說一說，這次夢游拖拉國，他的具體感受。緊接著，展示兩組視頻，一是醫(yī)生搶救病人；二是消防官兵滅火救人。分組討論：（1）“120”送病人時(shí)假如拖拉了……醫(yī)生搶救病人時(shí)假如拖拉了……（2）消防隊(duì)員奮力滅火時(shí)假如拖拉了……
設(shè)計(jì)意圖：通過讓學(xué)生以投射的方式去感受盼盼的著急心情，更能讓學(xué)生懂得拖拉帶來的負(fù)面情緒。另一方面，通過由小到大，把生活中學(xué)生不常遇見和經(jīng)歷，但是卻與我們生活息息相關(guān)的例子來進(jìn)一步說明拖拉的不良后果。通過視頻，討論的方式，讓學(xué)生的自主去發(fā)現(xiàn)拖拉不良后果，相對于說教來說，更加有說服力。
（四）環(huán)節(jié)四 榜樣示范不拖拉
播放聞雞起舞的故事。讓學(xué)生體會，珍惜時(shí)間，做事不拖拉是成功者的良好品質(zhì)。
設(shè)計(jì)意圖：通過這個(gè)故事，告訴大家，珍惜時(shí)間就是不拖拉的一種表現(xiàn)，同時(shí)也是一種良好的品質(zhì)，是成功人士大部分擁有的特質(zhì)。
�。ㄎ澹┉h(huán)節(jié)五 一起比賽去拖拉
出示，讓學(xué)生寫數(shù)字，比比誰最快。沒有提前告訴學(xué)生要做什么準(zhǔn)備，有的'學(xué)生可能課前，練習(xí)本，筆都沒有整理好，所以翻找本子，筆記的速度不一樣。通過小組內(nèi)比賽，分享一下，動作快的原因。從而，讓學(xué)生體會，做事不拖拉，除了要珍惜時(shí)間外，還要集中注意力聽從指令，以及做好分配合作工作。
設(shè)計(jì)意圖：通過學(xué)生的親身體驗(yàn)，讓他們知道在生活，學(xué)習(xí)的很多場景中常常會因?yàn)橥侠鴮?dǎo)致自己的失敗。從而讓他們知道做事不拖拉，應(yīng)該可以怎么去解決問題。
�。┛偨Y(jié)升華
體驗(yàn)卡：你們想當(dāng)小蝸牛還是小兔子啊？
剛才我們做游戲的時(shí)候?yàn)榱说玫谝唬蛣e人比，我們動作很快，可平時(shí)我們有些事，如整理書包、吃飯、起床穿衣時(shí)并沒有人和我們比，只能自己跟自己比，該怎么辦呢？出示：體驗(yàn)卡。你們想當(dāng)小蝸牛還是小兔子啊？
讓我們一起來體驗(yàn)做事不拖拉的快樂吧！請爸爸媽媽給你們當(dāng)裁判，一周后我們來比一比看誰的小兔子多。
設(shè)計(jì)意圖：一節(jié)班會課收到的效果是很難持久強(qiáng)化學(xué)生的行為的，通過家校的共同努力。一起把這個(gè)拖拉的壞習(xí)慣去掉，堅(jiān)持好的習(xí)慣。
主題班會說課稿10
各位評委老師：
大家好！我今天說課的內(nèi)容是《珍愛生命，預(yù)防溺水》。
一、活動背景：
據(jù)教育部門統(tǒng)計(jì)，導(dǎo)致學(xué)生非正常死亡的"頭號殺手"就是溺水，占學(xué)生非正常死亡比例的50%多，而每年的5至9月份是學(xué)生意外溺水事故的高發(fā)季節(jié)。在事故高發(fā)季節(jié)來臨前，如何做好防范工作至關(guān)重要。
二、活動目標(biāo)：
1、初步了解預(yù)防溺水的有關(guān)知識，不斷提高自身地安全意識，掌握一些最基本的急救常識；
2、當(dāng)意外來臨時(shí)，能運(yùn)用所學(xué)知識，實(shí)現(xiàn)自救，甚至救助他人；
3、珍愛生命，安全第一。
三、活動準(zhǔn)備：
本節(jié)課在多媒體教室進(jìn)行，所需教具有多媒體，下載好的5個(gè)視頻：[《鳳陽：3名小學(xué)生溺水身亡》《防溺水安全教育〔預(yù)防溺水和游泳常識》節(jié)選、《救助溺水者》《仰臥壓胸人工呼吸法》《人工呼吸〔口對口》]。教室布置為橢圓形，在中間先布置好幾個(gè)塑料模擬人〔溺水者和運(yùn)動墊子，以便于實(shí)踐操作時(shí)所有學(xué)生都能看到操作。
四、活動重難點(diǎn)：
了解防溺水的有關(guān)知識，通過演習(xí)讓理論知識變成實(shí)踐本領(lǐng)；學(xué)會自救和救助溺水者，掌握口對口人工呼吸、俯臥壓背法及俯臥壓背的正確方法去救助他人。
五、活動方法：
①講授法〔學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主；
�、诙嗝襟w演示法；
�、塾懻摲ā矂邮植僮鞣�+合作交流法
�、軉栴}探究法。
倡導(dǎo)以"主動參與，樂于探究，交流與合作"為主要特征的學(xué)習(xí)方式。
六、活動過程：
我將本節(jié)課分為三大部分：
�、俣嗝襟w導(dǎo)入；
�、趥魇谛轮�，形成技能；
�、壅n堂小結(jié)。
�、艑�(dǎo)入。為了讓學(xué)生能加以重視，用約3分鐘的時(shí)間進(jìn)行導(dǎo)入部分，這部分包括話題引入、案例警示及播放《新邵：3名小學(xué)生溺水身亡》的視頻。 〔視頻播放設(shè)計(jì)意圖：讓活生生的現(xiàn)實(shí)引起學(xué)生的警覺，讓學(xué)生知道安全的重要性，使學(xué)生更能投入到本堂課的教學(xué)中，以便提高教學(xué)效果。
�、苽魇谛轮�，形成技能。用約40分鐘的時(shí)間進(jìn)行正體部分。這部分包括三個(gè)方面的內(nèi)容：預(yù)防游泳溺水，正確施救溺水者及學(xué)會做人工呼吸。重點(diǎn)放在施救溺水者上，難點(diǎn)在于如何教會學(xué)生做人工呼吸。
3遵循學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律及循序漸進(jìn)的原則，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐相結(jié)合的技能。第一步，我先講"預(yù)防游泳溺水的方法"，給出第一個(gè)問題：請問同學(xué)們知道多少防溺水安全常識？概述
溺水的原因？學(xué)生通過《防溺水安全教育〔預(yù)防溺水和游泳常識》一小段視頻并結(jié)合課本上羅列的要點(diǎn)，能夠歸納知道"如何安全游泳"。 〔視頻播放
隨后設(shè)第二個(gè)問題：除了教材和視頻里注意的內(nèi)容之外，請問同學(xué)們還知道哪些防溺水安全的常識？這樣學(xué)生之間會相互交流、各抒己見，課堂氣氛活躍，使學(xué)生知道更多的`安全常識，教師在加以總結(jié)、歸納〔游泳"十六忌"等。
第二步，告訴學(xué)生，做好了第一步，萬一還是溺水了，拋出第三個(gè)問題：該如何自救和救助他人呢？讓學(xué)生相互討論。然后教師針對不同對象進(jìn)行分析、全面總結(jié)，并播放2個(gè)簡短視頻〔節(jié)選《防溺水安全教育〔預(yù)防溺水和游泳常識》的內(nèi)容和《救助溺水者》讓學(xué)生熟知怎樣自救及岸上救人和水下救人，視頻內(nèi)容非常好，有針對性，講解清楚，學(xué)生一看就能明白。
設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生在緊急時(shí)學(xué)會冷靜思考問題，善于觀察的能力，臨危不亂的應(yīng)變能力〔圖
第三步，實(shí)踐操作階段，講溺水者被救上岸后，設(shè)第四個(gè)問題：如何緊急急救，有幾種人工呼吸方法，具體怎樣操作？這是本節(jié)課的難點(diǎn)。是通過播放視頻《人工呼吸〔口對口》《仰臥壓胸法》 〔視頻播放2個(gè)和展示俯臥壓背法的圖片相結(jié)合來突破的，在看視頻和圖片前告知學(xué)生，看完后會抽他們上來演示，這樣可以提高學(xué)生的注意力，使學(xué)生更加專心細(xì)致地觀看。該視頻講述和演練緊急急救方法非常詳細(xì)，細(xì)節(jié)、步驟非常清楚；看完后后由學(xué)生親自演示、老師指導(dǎo)來突破難點(diǎn)。此環(huán)節(jié)包括控水、人工呼吸及俯臥壓背法�？厮�"肩背倒立倒水法""伏膝倒水法"〔圖，通過教材知識、視頻、圖片展示相結(jié)合，比較容易掌握。因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，也考慮到學(xué)生不可能什么都學(xué)會，本著具體問題具體分析的原則，為此著重的突破口對口吹氣法及俯臥壓背法這兩種方法，因?yàn)榭趯诖禋夥ㄝ^常用、有效，俯臥壓背法適合溺水者，很符合本節(jié)課的主題。
雖然這兩種方法相對來說屬于簡單的，但對于初次學(xué)習(xí)的學(xué)生來說還是有一定難度，所以這個(gè)過程要花費(fèi)很多的時(shí)間；鼓勵(lì)學(xué)生嘗試演練人工呼吸各種方法，老師在一旁觀看并指出優(yōu)點(diǎn)和不足，并講解糾正不足的要領(lǐng)。指導(dǎo)完后，學(xué)生分組演練，口對口吹氣法用模擬人，其他兩種方法學(xué)生自由組合。然后用分組演練，分批進(jìn)行，教師要耐心指導(dǎo)第一批學(xué)生，然后由學(xué)生相互交流、反復(fù)操作，直到每位學(xué)生救助動作熟練無誤為止。設(shè)計(jì)意圖：視頻與圖片相結(jié)合，更加直觀、形象。使學(xué)生能理論與實(shí)踐相結(jié)合，確實(shí)掌握施救的要領(lǐng)，并能靈活運(yùn)用，完成教學(xué)目標(biāo)；
�、钦n堂小結(jié)：
我將用約2分鐘的時(shí)間進(jìn)行課堂小結(jié)，還是想提醒學(xué)生"夏季游泳，注意安全"，告訴學(xué)生遇到意外不要慌張，要冷靜對待，要靈活運(yùn)用所學(xué)知識自救及救助他人，避免意外傷害，共創(chuàng)和諧社會！
希望每一個(gè)同學(xué)牢記這句話：流水無情，生命可貴，記�。翰粫斡静灰ネ嫠�。
七、活動反思：
學(xué)生可以知道防溺水的基本知識，提高了學(xué)生的安全意識，掌握了意外溺水緊急自救甚至救助他人的基本技巧和方法，尤其是口對口吹氣法及俯臥壓背人工呼吸法。但是教學(xué)中常出現(xiàn)令人想象不到的事情，例如在進(jìn)行口對口人工呼吸方法演示、實(shí)踐時(shí)，很多學(xué)生會很不情愿，這就需要老師靈活處理和應(yīng)變能力。
我的說課完畢！謝謝大家！
主題班會說課稿11
背景分析：
中學(xué)生視進(jìn)網(wǎng)吧、玩電腦為與時(shí)俱進(jìn)，而且津津樂道于聊天室、交網(wǎng)友，這室那站無一遺漏，還美其名曰“古今中外、天上地下無所不知”。果真如此嗎?為此，我們今天選擇了以健康、文明上網(wǎng)為主題的班會課，希望通過這次班會使同學(xué)們能夠正確認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)，能健康、文明上網(wǎng)。
設(shè)計(jì)目的：
1、正面認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)的利與弊。
2、了解網(wǎng)絡(luò)的不良信息帶來的危害。
3、體會文明上網(wǎng)對青少年身心發(fā)展的重要性。
4、掌握文明上網(wǎng)的方法，并正確利用網(wǎng)絡(luò)來提高學(xué)習(xí)。
活動難點(diǎn)：
掌握文明上網(wǎng)的方法，并正確利用網(wǎng)絡(luò)來提高學(xué)習(xí)
準(zhǔn)備工作：
布置學(xué)生出一期關(guān)于中學(xué)生上網(wǎng)的黑板報(bào)
讓學(xué)生準(zhǔn)備關(guān)于上網(wǎng)利弊的書面材料
班會過程：
一、活動導(dǎo)入
互聯(lián)網(wǎng)是現(xiàn)代文明社會的產(chǎn)物，是人類科技進(jìn)步的象征。但是，網(wǎng)絡(luò)就像一把雙刃劍，合理利用網(wǎng)絡(luò)能給我們的生活帶來好處;一旦過度沉迷于網(wǎng)絡(luò)世界中，陷入網(wǎng)絡(luò)陷阱當(dāng)中，就會影響我們的身心健康，甚至?xí)呦蚍缸锏腵道路。今天，我們就一起來客觀地認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)，探討青少年應(yīng)如何正確使用網(wǎng)絡(luò)。
二、案例呈現(xiàn)、討論交流
1、案例呈現(xiàn)
案例一：
我班有位同學(xué)，在父母的監(jiān)護(hù)下使用電腦。從網(wǎng)上查閱各種對學(xué)習(xí)有益的信息和各種學(xué)習(xí)方法，是自己的成績從中游提高到前十名。在班上起了很好的帶頭作用。
案例二：
四川一名流浪少年趙剛被被人砸爛，尸體上還有幾處刀傷，其死狀慘不忍睹。殺害少年的兇手竟是3名嗜好上網(wǎng)玩“殺人游戲”的中專生，他們殺人的目的只是為了驗(yàn)證自己“膽量有多大”。
案例三：
16歲的少年胡某在網(wǎng)吧里玩一種用刀捅人的暴力游戲時(shí)，由于技術(shù)欠佳，受到另一人的冷嘲熱諷。在網(wǎng)絡(luò)上“殺”紅了眼的胡某當(dāng)即火冒三丈，抽出防身刀具，捅向受害人的胸口，導(dǎo)致受害人當(dāng)場死亡。
2、學(xué)生暢談觀后感受，并把準(zhǔn)備的材料拿出來對比。
3、小組討論交流：
⑴在大千的網(wǎng)絡(luò)世界中，存在著哪些利與弊?
�、圃诰W(wǎng)上交友聊天時(shí)，我們應(yīng)該注意哪些方面?
⑶我們青少年怎樣做，才是文明上網(wǎng)，健康上網(wǎng)?
�、任覀儜�(yīng)如何利用網(wǎng)絡(luò)來幫助我們提高學(xué)習(xí)、生活的質(zhì)量?
4、討論出結(jié)果并一一列出來
功能簡要地歸納為：資源共享、情感交流、查詢、營銷、求職求助、教育娛樂等功能
危害有：
(1)網(wǎng)絡(luò)游戲、色情和聊天，網(wǎng)上“三魔爪”又被稱作“電子毒藥”。
(2)沉迷網(wǎng)絡(luò)的青少年，身心受損、學(xué)業(yè)盡廢。
(3)誘發(fā)違法犯罪。
(4)被犯罪分子所利用。
三、 網(wǎng)絡(luò)知識判斷：
1.互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)是一把“雙刃劍”，有好處也有弊處。
2.如何引導(dǎo)人們健康上網(wǎng)，是我們?nèi)鐣酱鉀Q的問題。
3.在形形色色的互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中，沒有潛伏著各種有毒文化、文件。
4.如果上網(wǎng)不節(jié)制，會情緒低落、頭昏眼花、雙手顫抖、疲乏無力、食欲不振等等。
5.上網(wǎng)不用節(jié)制，只要注意上網(wǎng)查詢的內(nèi)容就行了。
6中學(xué)生應(yīng)該“綠色上網(wǎng)，文明上網(wǎng)，健康上網(wǎng)”
四、談對學(xué)生的要求：
上網(wǎng)可以，但不要上營業(yè)性網(wǎng)吧;上網(wǎng)可以查找資料、瀏覽網(wǎng)頁、看電視電影但不要玩游戲尤其是網(wǎng)絡(luò)游戲;適當(dāng)聊天但是不要見網(wǎng)友不要有經(jīng)濟(jì)來往等等。文明上網(wǎng)誓言
要善于網(wǎng)上學(xué)習(xí)不瀏覽不良信息
要誠實(shí)友好交流不侮辱欺詐他人
要維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全不破壞網(wǎng)絡(luò)秩序
要有益身心健康不沉溺虛擬時(shí)空
班主任小結(jié)：
網(wǎng)絡(luò)世界豐富多彩，網(wǎng)絡(luò)世界誘惑無限。我們可以充分利用網(wǎng)絡(luò)好好學(xué)習(xí)，是自己成為一個(gè)棟梁之才。但是網(wǎng)絡(luò)也會摧毀一個(gè)人，尤其是我們中學(xué)生。今天的主題班會開得很成功，通過這次主題活動，我們進(jìn)一步認(rèn)清了網(wǎng)絡(luò)的利弊，健康、文明上網(wǎng)的重要性。
同學(xué)們，我們青少年是祖國未來的建設(shè)者，我們的茁壯成長將是祖國明天的美好希望。讓我們行動起來，遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，拒絕網(wǎng)毒，避免傷害，文明上網(wǎng)，健康成長，做一名合格的新時(shí)代中學(xué)生。
主題班會說課稿12
一、說主題
現(xiàn)在社會上普遍存在一種認(rèn)識：老實(shí)是傻，老實(shí)人要吃虧的。說謊欺騙的人往往事事順利。由于這樣的認(rèn)識存在，社會秩序越來越混亂，人類道德意識淪喪。因此，開展誠信主題的班會，有利于培養(yǎng)小學(xué)生誠信為人的意識。
1、設(shè)計(jì)意圖：
首先，我來說說這節(jié)班會課的設(shè)計(jì)意圖。
在日常的教育教學(xué)工作中，我發(fā)現(xiàn)“誠信”已寫入《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。對學(xué)生實(shí)行誠信教育是當(dāng)前德育工作的重點(diǎn)。在學(xué)校，學(xué)生考試作弊、抄襲作業(yè)、言行不一、欺騙他人等現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。為此，我設(shè)計(jì)了這次主題班會《誠信伴我成長》，目的在于使學(xué)生明白誠信的含義，懂得怎樣做才是一個(gè)講誠信的人。
2、活動目標(biāo)
這節(jié)課的活動目標(biāo)是通過視頻、朗誦、演唱等形式的活動，培養(yǎng)學(xué)生誠實(shí)守信的美德，讓學(xué)生懂得誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德，現(xiàn)代社會更需要誠信，學(xué)會做講誠信的人，在生活中增強(qiáng)學(xué)生自信，能糾正同學(xué)們的錯(cuò)誤行為。
3、說教學(xué)重難點(diǎn)
本次主題班會的重難點(diǎn)是.使學(xué)生懂得誠信的含義，學(xué)會做講誠信的人。
二、說教法
我覺得這節(jié)課最關(guān)鍵、最有效的教學(xué)方法是合作探究法、情境體驗(yàn)法和情感升華法。教學(xué)時(shí)，我用合作探究法讓學(xué)生在充分的討論交流中解決問題，提高與同學(xué)間的合作能力，增強(qiáng)學(xué)生自信，做一個(gè)講誠信的人。教學(xué)中，我創(chuàng)設(shè)了情景，用情境體驗(yàn)法讓學(xué)生自主體會，領(lǐng)悟，明白怎樣才是誠信，最后以評選誠信之星和種植誠信樹這一環(huán)節(jié)，讓情感升華法發(fā)揮了良好的作用。
三、說學(xué)法
這節(jié)課，我的設(shè)計(jì)是讓學(xué)生激情體驗(yàn)、積極參與，大膽熱情實(shí)踐，因此，“自主探究、合作交流”這種學(xué)法體現(xiàn)的最為突出，在讓學(xué)生“看一看、說一說、議一議”等一系列活動中，知道誠信的含義，愿意做誠信的好孩子。
四、說課堂活動程序
這節(jié)課，首先我會用《狼來了》的視頻來導(dǎo)入，以引起學(xué)生對誠信這個(gè)為題的思考。（目的是雖然《狼來了》的故事比較簡單，但富有教育意義，讓孩子馬上明白做人要誠實(shí)，不要撒謊，緊扣班會課的重點(diǎn)。）
然后我設(shè)計(jì)了“感受誠信：這一環(huán)節(jié)，具體讓學(xué)生說說自己知道的關(guān)于誠信的小故事。這些小故事是學(xué)生課前收集的。其中包括華盛頓砍櫻桃樹的故事、小珊迪的故事、宋慶齡小時(shí)候的故事等，這些故事精短而又富含誠信的教育意義，對學(xué)生很有說服力，在這一環(huán)節(jié)的結(jié)束時(shí)，我設(shè)計(jì)讓學(xué)生齊唱一曲《誠信之歌》。（這樣做，既可以加深學(xué)生對誠信的理解，同時(shí)也真真實(shí)實(shí)地明白：誠信，具體要求他們要怎樣做。）
接下來就是“尋找誠信“這一環(huán)節(jié)，我主要是讓學(xué)生以小記者進(jìn)行采訪的形式，讓同學(xué)們說出自己身邊的誠信故事。然后以小組朗誦《我們呼喚誠信》來向?qū)W生發(fā)出倡議。（通過小記者采訪的形式，學(xué)生尋找到自己身邊的誠信事跡，對誠信更是加深了了解。朗誦更是對誠信的一一作了小結(jié)。）
跟著就是“擁抱誠信”這一環(huán)節(jié)。在這一板塊中，我結(jié)合學(xué)生的日常生活，從實(shí)際出發(fā)，真正地幫助他們解決問題�；谶@樣的出發(fā)點(diǎn)，我在這一板塊當(dāng)中創(chuàng)設(shè)了三個(gè)情境：1、你的好朋友小明父母離異了。他只把此事告訴了你，并說不想讓第三個(gè)人知道。另一好友小剛卻問到了此事，你該怎樣對小剛說；2、在科學(xué)課上，你的同伴打破了實(shí)驗(yàn)器具，他讓你幫忙隱瞞，老師問你時(shí)，你會怎么說? 3、若干年后，你成了一名企業(yè)家。由于去年預(yù)算錯(cuò)誤，中秋月餅的餡料剩下了很多，今年中秋月餅的生產(chǎn)旺季到了，下屬建議你把去年剩下的餡料從新拿出來用，你會怎么做？這樣，從不同的角度引導(dǎo)他們分析如果遇到這樣的情況，你怎樣做到誠信？對于這三個(gè)問題，我先采取小組討論，然后交流，交流時(shí)可以隨便選你感興趣的問題發(fā)表看法，真正做到以學(xué)生為主，自主探究、合作交流。
最后我以評選誠信之星和“種植”誠信樹作為本節(jié)班會課的最后一個(gè)環(huán)節(jié)。誠信之星的評選目的在于把班級中的正能量輻射開去，帶動所有的人，學(xué)會誠信，至于種植誠信樹，其實(shí)就是在班級的墻壁上畫上一棵“誠信樹”的樹干，要求學(xué)生把寫有自己以后怎樣用誠信指導(dǎo)自己的生活決心寫在一片用卡紙做的小“樹葉”上，學(xué)生把屬于自己的那一片葉子貼到班級的誠信樹上，目的就在于讓班級的誠信樹枝繁葉茂，在班上開花結(jié)果。
五、結(jié)束語
做一個(gè)誠信的人不是一朝一夕的事情，需要孩子們長期的付出和行動。因此，本次班會結(jié)束時(shí)，我會以提出希望來結(jié)束本節(jié)班會課：“希望大家把誠信放在心里，落實(shí)到行動上，從小做起，從自身做起，從身邊的一點(diǎn)一滴做起，做一個(gè)大家喜歡的'誠信學(xué)生�！�
視頻故事：《狼來了》
從前，有個(gè)放羊娃，每天都去山上放羊。
一天，他覺得十分無聊，就想了個(gè)捉弄大家尋開心的主意。他向著山下正在種田的農(nóng)夫們大聲喊：“狼來了！狼來了！救命��！”農(nóng)夫們聽到喊聲急忙拿著鋤頭和鐮刀往山上跑，他們邊跑邊喊：“不要怕，孩子，我們來幫你打惡狼！”
農(nóng)夫們氣喘吁吁地趕到山上一看，連狼的影子也沒有！放羊娃哈哈大笑：“真有意思，你們上當(dāng)了！”農(nóng)夫們生氣地走了。
第二天，放羊娃故伎重演，善良的農(nóng)夫們又沖上來幫他打狼，可還是沒有見到狼的影子。
放羊娃笑得直不起腰：“哈哈！你們又上當(dāng)了！哈哈！”
大伙兒對放羊娃一而再再而三地說謊十分生氣，從此再也不相信他的話了。
過了幾天，狼真的來了，一下子闖進(jìn)了羊群。放羊娃害怕極了，拼命地向農(nóng)夫們喊：“狼來了！狼來了！快救命呀！狼真的來了！”
農(nóng)夫們聽到他的喊聲，以為他又在說謊，大家都不理睬他，沒有人去幫他，結(jié)果放羊娃的許多羊都被狼咬死了。
故事1：
美國第一任總統(tǒng)華盛頓小時(shí)候，用斧頭砍斷了父親心愛的櫻桃樹，父親非常生氣。華盛頓勇敢而誠懇地向爸爸承認(rèn)了錯(cuò)誤，爸爸不僅沒懲罰他，反而稱贊他。
故事2：
有一次，宋慶齡要去看望幼兒園的孩子，幼兒園的小朋友聽了都很高興，等著宋奶奶的到來。突然，原來晴朗的天空刮起了大風(fēng)，霎時(shí)間，飛沙走石，路上的行人都睜不開眼。大家議論說，宋奶奶可能不會來了。正在這個(gè)時(shí)候，宋奶奶不顧漫天風(fēng)沙，滿臉笑容的走下汽車，來到孩子們中間。一位老師感動地說：“天氣不好，您就改天再來嘛！”宋奶奶說：“不，我不能失信，應(yīng)當(dāng)遵守諾言。”
故事3：小珊迪的故事
18世紀(jì)英國的一位有錢的紳士，一天深夜他走在回家的路上，被一個(gè)蓬頭垢面衣衫襤褸的小男孩兒攔住了�！跋壬埬I一包火柴吧”，小男孩兒說道�！拔也毁I”。紳士回答說。說著紳士躲開男孩兒繼續(xù)走，“先生，請您買一包吧，我今天還什么東西也沒有吃呢”小男孩兒追上來說。紳士看到躲不開男孩兒，便說：“可是我沒有零錢呀”，“先生，你先拿上火柴，我去給你換零錢”。說完男孩兒拿著紳士給的一個(gè)英鎊快步跑走了，紳士等了很久，男孩兒仍然沒有回來，紳士無奈地回家了。
晚上，紳士正在自己的辦公室工作，仆人說來了一個(gè)男孩兒要求面見紳士。于是男孩兒被叫了進(jìn)來，這個(gè)男孩兒比賣火柴的男孩兒矮了一些，穿的更破爛。“先生，對不起了，我的哥哥讓我給您把零錢送來了”“你的哥哥呢？”紳士道�！拔业母绺缭趽Q完零錢回來找你的路上被馬車撞成重傷了，在家躺著呢”，紳士深深地被小男孩兒的誠信所感動�！白�！我們?nèi)タ茨愕母绺�！”去了男孩兒的家一看，家里只有兩個(gè)男孩的繼母在招呼受到重傷的男孩兒。一見紳士，男孩連忙說：“對不起，我沒有給您按時(shí)把零錢送回去，失信了！”紳士卻被男孩的誠信深深打動了。當(dāng)他了解到兩個(gè)男孩兒的親父母都雙亡時(shí)，毅然決定把他們生活所需要的一切都承擔(dān)起來。
《誠信之歌》
沒有準(zhǔn)星的槍（喲），目標(biāo)不清；
缺乏誠信的人（喲），方向不明；
說話要算話，一諾值千金；
國無信不強(qiáng)，企沒信難贏。
做事做到底，守信得人心；
人有信才立，業(yè)因信方興。
沒有根基的樹（喲），不會長青；
不講信用的人（喲），寸步難行；
說話要算話，一諾值千金；
國無信不強(qiáng)，企沒信難贏。
做事做到底，守信得人心；
人有信才立，業(yè)因信方興。
朗誦《我們呼喚誠信》
我們呼喚誠信 甲：參天大樹挺拔聳立; 靠的是深扎大地的根默默支撐; 乙：凌云高樓氣勢撼人; 靠的是厚重堅(jiān)硬的基石無語的支撐; 甲： 那么,人又是靠什么來支撐無比睿智的人生呢? 合：那就是-----誠信! 1、誠信是一朵馨香的花朵; 2、讓他人快樂,使自己陶醉; 3、誠信是一首古老的詩歌; 4、讓他人品味,使自己高尚; 1、面容上有自尊;
2、眼睛里有自信;
3、行動中有把握;
4、生活中有朋友;
甲：一個(gè)人可以沒有財(cái)富,只要他活得坦蕩; 乙：一個(gè)人可以沒有名望,只要他問心無愧; 合：但一個(gè)人不能沒有誠信,否則一無所有;
1、 學(xué)習(xí),因?yàn)檎\信而進(jìn)步; 2、 工作,因?yàn)檎\信而成功; 3、 人生,因?yàn)檎\信而精彩; 4、 社會,因?yàn)檎\信而和諧; 合：
讓我們用心靈呼喚誠信; 讓我們的人生以誠信為基石; 讓我們的風(fēng)采以誠信為旗幟; 讓誠信成為你寒冷時(shí)身邊紅紅的爐火; 讓誠信成為烈日下你同頂?shù)囊黄G蔭; 甲：身沐一片燦爛;
乙：心系一份執(zhí)著;
甲：帶著誠信上路;
乙：踏著一路風(fēng)光;
合：我們呼喚誠信,擁抱誠信,堅(jiān)守誠信! 誠信的人呀就在我心中。
1、誠信如同一團(tuán)火！ 2、誠信如同一棵松！ 3、誠信如同一面鏡！ 4、誠信如同一盞燈！
合：有了誠信事竟成。 有了誠信成英雄。
我有誠信事事通。
讓我們從誠信走向明天！
主題班會說課稿13
尊敬的各位評委老師：
你們好，今天我說課的內(nèi)容《勤儉節(jié)約，我最可愛》
一、活動主題
隨著人們生活水平的日益提高，浪費(fèi)現(xiàn)象隨處可見。大量觸目驚心的事實(shí)無可辯駁地表明，浪費(fèi)已成為我國目前一大社會公害。 減少和預(yù)防浪費(fèi)，是我們每個(gè)公民應(yīng)盡的職責(zé)。讓我們從孩子抓起，從現(xiàn)在做起，讓孩子從小就有勤儉節(jié)約的意識，讓我們?nèi)吮M其力，物盡其用，對浪費(fèi)說“不”！
二、活動目標(biāo)
（一）態(tài)度目標(biāo)：通過尋找生活中的浪費(fèi)現(xiàn)象，使學(xué)生了解浪費(fèi)的危害性以及浪費(fèi)帶來的嚴(yán)重后果，從而增強(qiáng)了學(xué)生的節(jié)約意識及社會責(zé)任感，養(yǎng)成學(xué)生勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。
�。ǘ� 能力目標(biāo)：通過實(shí)踐活動使學(xué)生學(xué)會節(jié)約的方法和利用廢物制作節(jié)約的作品，培養(yǎng)了學(xué)生提出問題、分析問題、解決問題的能力。
三、活動重難點(diǎn)：
認(rèn)識浪費(fèi)危害性，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。
四、活動準(zhǔn)備：
1、課前搜集關(guān)于浪費(fèi)的圖片.
2、生活當(dāng)中變廢為寶的物品。
3、設(shè)計(jì)一張《浪費(fèi)現(xiàn)象調(diào)查表》。
五、活動過程：
（一）、 古詩導(dǎo)入，引入課題
借用古詩《憫農(nóng)》，引入節(jié)約的話題《勤儉節(jié)約 從我做起》。
再給學(xué)生出示自己上一周在班級廢紙簍里收集到的學(xué)生丟棄的物品：鉛筆很長就扔了，橡皮只用了一半，還有嶄新的直尺，請聽一支鉛筆的自述…
通過實(shí)物的導(dǎo)入，學(xué)生初步認(rèn)識到：雖然古詩我們都能背誦，但我們常常在無意識中就造成了很多浪費(fèi)。
�。ǘ�、 聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，尋找浪費(fèi)
1、個(gè)人的浪費(fèi)
除了班里紙筆的浪費(fèi)，想想看，在我們平時(shí)的生活中，你還有過哪些浪費(fèi)現(xiàn)象呢？學(xué)生紛紛反思自己的行為，并進(jìn)行了交流：飯桌上菜不好就剩下一大碗飯,作業(yè)本上寫錯(cuò)字了，隨手就撕掉的紙，書包帶壞了要媽媽買一個(gè)新書包,衣服拉鏈壞了就扔了……讓學(xué)生認(rèn)識到這些行為都是浪費(fèi)想象，是作為小學(xué)生不應(yīng)該有的。
2、身邊的浪費(fèi)
出示圖片，讓學(xué)生聯(lián)系身邊的實(shí)際，引起學(xué)生們談?wù)摰脑掝}，面對身邊的這些浪費(fèi)現(xiàn)象你們應(yīng)該怎么做呢？
通過這一談話讓學(xué)生對于浪費(fèi)這一不良行為習(xí)慣有了更新的認(rèn)識，我們個(gè)人的浪費(fèi)加上身邊人們的浪費(fèi)，合起來對人類自己是多么大的損失啊！我們應(yīng)該怎樣減少物品浪費(fèi)呢？
3、圖片對比，加深認(rèn)識
出示圖片對比，一邊是糧食的浪費(fèi)是中國很大的浪費(fèi)，中國還有1.28億的貧困人口，占農(nóng)村總?cè)丝诘?3.4%，占全國總?cè)丝谟薪y(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，中國人每年在餐桌上浪費(fèi)的糧食價(jià)值高達(dá)20xx億元，被倒掉的食物相當(dāng)于2億多人一年的口糧，幸好現(xiàn)在人們愛上光盤，打包。一邊是水資源的浪費(fèi),不合理的開發(fā)利用,讓土地荒漠化越來越嚴(yán)重，為孩子們提出節(jié)約用水的口號。課件出示，怎樣節(jié)約糧食和水。
事實(shí)勝于雄辯，學(xué)生深刻感受到了：我們的.這些浪費(fèi)行為，是多么大的一種犯罪呀!,這不僅造成了現(xiàn)有資源的流失，更有失中華民族的傳統(tǒng)美德。在生活中我們一定要養(yǎng)成節(jié)約的好習(xí)慣。
�。ㄈ⒄b讀節(jié)約歌謠，提升節(jié)約意識
�。ㄆ聊怀鍪荆�
節(jié)約小歌謠
一滴水，不算多，一滴一滴匯成河，
一粒米，不算多，一粒一粒積滿籮，
一塊石，不算多，一塊一塊修成閣，
一棵樹，不算多，一棵一棵綠山坡。
晴天防雨天，豐年防災(zāi)禍
細(xì)水長流不浪費(fèi)，人人唱好節(jié)儉歌
對于勤儉節(jié)約、拒絕浪費(fèi)的意識更加深刻了。但在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，不可避免地會造成一些資源的浪費(fèi)，如何將廢物利用、變廢為寶呢？
�。ㄋ模邮謥碇谱�，將廢變?yōu)閷?/p>
1、首先，讓學(xué)生欣賞幾組變廢為寶的圖片。
�。ù笃聊慌錁� 放變廢為寶的圖片）
2、課后孩子們自己尋找變廢為寶的材料，自己創(chuàng)造發(fā)明。
�。ㄎ澹�、 教師小結(jié)，提出要求
1、法國著名作家福樓拜說：“地球的資源是有限的，而人類的愚蠢是無限的�！蔽覀儜�(yīng)該做聰明的人類，拒絕浪費(fèi)，讓勤儉節(jié)約在當(dāng)今社會，成為一種時(shí)尚、一種習(xí)慣、一種精神！
2、最后，老師提出要求：希望同學(xué)們課后通過走訪、調(diào)查等方式完成一次浪費(fèi)現(xiàn)象的調(diào)查活動。勤儉節(jié)約，我最可愛！
我的說課到此結(jié)束，謝謝大家！
�。ǜ剑海┙虒W(xué)反思
活動的開展需要學(xué)生有濃厚的學(xué)習(xí)興趣來參與，而生活中的浪費(fèi)現(xiàn)象無處不在，與學(xué)生的日常生活息息相關(guān)。通過本節(jié)課的教學(xué)，能夠讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的浪費(fèi)現(xiàn)象及帶來的社會危害，進(jìn)一步提高學(xué)生的勤儉節(jié)約、拒絕浪費(fèi)的意識。
課堂上，我讓學(xué)生結(jié)合自己的經(jīng)歷來談浪費(fèi)現(xiàn)象，激發(fā)了學(xué)生的好奇心和求知欲，使之積極參與活動。通過圖片的對比、數(shù)據(jù)的說明，學(xué)生對浪費(fèi)這一不文明行為習(xí)慣有了深刻的認(rèn)識及反思；課堂上的變廢為寶環(huán)節(jié)，既鍛煉了學(xué)生的動手操作能力，又提高了學(xué)生的勤儉節(jié)約意識；課后的調(diào)研活動，旨在讓學(xué)生更多地了解生活中的不文明行為，從而提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，并身體力行，為我們倡導(dǎo)的勤儉節(jié)約之風(fēng)貢獻(xiàn)了一份力量！
4、落實(shí)行為，付諸行動
每年的10月31日是世界勤儉日，在勤儉日即將到來之際，我要求學(xué)生表明一下自己的決心，大家一致認(rèn)為：要從身邊的小事做起，節(jié)約每一滴水、每一度電、每一粒糧食、每一張紙……
根據(jù)學(xué)生交流，我即時(shí)板書：
板書：勤儉節(jié)約從點(diǎn)滴做起
主題班會說課稿14
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好！今天我說課的題目是《文明禮儀伴我行》。我將從設(shè)計(jì)意圖、設(shè)計(jì)理念、學(xué)情分析、教法與學(xué)法、教學(xué)目標(biāo)、班會形式，教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過程這8個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行我的說課。
一、設(shè)計(jì)意圖
我國是文明古國,講道德、懂禮儀是學(xué)生健康成長的需要,但現(xiàn)在的中學(xué)生對“文明禮儀”的意識越來越淡薄.針對這些現(xiàn)象，特設(shè)計(jì)了主題為《文明禮儀伴我行》的主題班會，班會的主要思想是樹立良好的班風(fēng)班貌，讓禮儀重回每個(gè)學(xué)生的心，使七年級學(xué)生從剛?cè)胄＞褪艿搅己玫奈拿鞫Y儀的熏陶。
二、設(shè)計(jì)理念
我國教育家陶行知先生有一句名言：“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人�！闭f的就是教師首先要教育學(xué)生做一個(gè)真誠的人，而學(xué)生應(yīng)該首先學(xué)做人，學(xué)做文明之人。而當(dāng)今在優(yōu)越的物質(zhì)生活條件下成長起來的獨(dú)生子女，在文明禮儀方面確實(shí)存在著很多不文明的言行，因此通過本次班會讓學(xué)生體會到只要我們從身邊做起，從小事做起，就能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
三、學(xué)情分析
本次活動的對象是七年級的學(xué)生，他們具有一定的聽、說、合作能力及理解能力。為了使學(xué)生消除心理障礙，因此活動要營造民主、和諧的課堂氣氛，使學(xué)生敢說、想說、樂說，積極主動
的參與到活動中來。
四、教法與學(xué)法
教法：在本節(jié)課的教學(xué)活動中，學(xué)生是主體，老師的'主要是給予引導(dǎo)和總結(jié)。努力使視、聽、說有機(jī)地結(jié)合，多角度、多層面地提高學(xué)生感知力。讓學(xué)生從小懂得文明禮儀乃做人之本。
學(xué)法：學(xué)生主要以參與小品表演、朗誦、生生互動的形式進(jìn)行體驗(yàn)、感悟。此外，我還收集了一些相關(guān)的圖片、音樂等讓學(xué)生獲得聽覺、和視覺上的直觀信息，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，更多、更快、更有效的傳遞了教學(xué)信息。
五、教學(xué)目標(biāo)：
根據(jù)資源分析和班會課的指導(dǎo)思想，結(jié)合學(xué)生實(shí)際我制定了以下教育目標(biāo)：
1、知識目標(biāo)：讓學(xué)生感受到講文明，懂禮貌等禮儀是學(xué)生必須養(yǎng)成的行為規(guī)范，明白知禮、守禮、行禮的重要性，知道中學(xué)生的常用禮儀。
2、能力目標(biāo)：學(xué)生通過體會和感悟?qū)彝ァW(xué)校、社會禮儀的認(rèn)同感，愿意自覺遵守禮儀，懂得從小講禮儀用語的重要性,感受語言美的魅力。
3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：學(xué)生通過從小事做起，從而獲得美好的友誼，在為班集體做貢獻(xiàn)中體現(xiàn)自身的價(jià)值，享受人生的樂趣。
六、班會形式
觀看圖片、小品表演、朗誦歌謠、妙語接龍、欣賞歌曲、自我審視等形式。
七、教學(xué)準(zhǔn)備
1、加強(qiáng)宣傳發(fā)動，向?qū)W生公布了本次《文明禮儀伴我行》主題班會的部分活動方案，進(jìn)行全員發(fā)動，營造活動范圍。
2、讓學(xué)生從各種渠道收集有關(guān)文明禮儀的各種資料，如圖片、歌謠等。
3、將適合本節(jié)班會課的資料制作成多媒體課件。
八、教學(xué)過程
�。ㄒ唬┪拿鞫Y儀圖片導(dǎo)入，明確主題
【設(shè)計(jì)意圖】：通過觀看圖片，讓學(xué)生對文明禮儀行為有了更直觀的感受。
�。ǘ┣榫氨硌荩嫖鰧�(dǎo)行
1、第一環(huán)節(jié)——通過圖片，談感受。（讓學(xué)生進(jìn)一步感受到：要想有良好的公共文明必須先從小事做起，從身邊做起。）
2、第二環(huán)節(jié)——小品表演《下課后》
【設(shè)計(jì)意圖】：本環(huán)節(jié)主要是遵循逐層深入的原則，把禮儀常規(guī)貫穿到小品表演形式之中，讓學(xué)生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得禮儀對于每個(gè)學(xué)生成長的重要性。
3、第三環(huán)節(jié)——妙語接龍（一人說一條，從第一個(gè)同學(xué)說起，說一圈。如：人人為我→我行我素→素昧平生...）
【設(shè)計(jì)意圖】：通過學(xué)生搜集文明禮儀的名言警句，從而真正體現(xiàn)“參與面廣，人人有體驗(yàn)、個(gè)個(gè)有實(shí)踐，全員受教育”的班會效果。
�。ㄈ┌駱邮痉�，拓展延伸
4、第四環(huán)節(jié)——朗誦歌謠《文明禮儀三字經(jīng)》，表演《禮儀示范》
【設(shè)計(jì)意圖】：通過此環(huán)節(jié)，讓學(xué)生自覺樹立講文明的意識，從一點(diǎn)一滴做起，讓好習(xí)慣陪伴自己、影響別人，努力提高自身修養(yǎng)，規(guī)范自我行為，做一個(gè)歷練細(xì)節(jié),感動別人的好少年。
�。ㄋ模┛偨Y(jié)回顧，歌聲升華。
【設(shè)計(jì)意圖】：通過聽一首與主題相關(guān)的歌曲，教師總結(jié)回顧本次班會的主題思想，進(jìn)一步升華主題內(nèi)涵。
教師把文明禮儀比成一棵大樹,而禮貌用語則好比葉子,只有文明禮貌用語多了,這棵大樹才能枝繁葉茂,那么,如何讓其枝繁葉茂呢?只有平時(shí)要養(yǎng)成良好的習(xí)慣.習(xí)慣是一個(gè)人的資本，你有了好習(xí)慣，你一輩子都有用不完的利息；你有了壞習(xí)慣，你一輩子將有償還不了的債務(wù)。
我的說課到此結(jié)束，謝謝大家！
主題班會說課稿15
做班主任工作不到一年的時(shí)間里，深知這是一件瑣碎平凡而又偉大的事業(yè)。一個(gè)有智慧的班主任，善于運(yùn)用多種多樣的教育方式，給學(xué)生不同凡響的教育影響，其中最常見的就是召開主題班會。這種形式的教育，在班級集體受益的同時(shí)，學(xué)生個(gè)體也會相應(yīng)得到不同程度的收獲。
在本節(jié)班會主題的確定上，之所以以“信心”為主題，最直接的原因就是剛剛班會上“優(yōu)點(diǎn)大轟炸”這個(gè)環(huán)節(jié)上展示的孩子寫的自我評價(jià)。這是在本學(xué)期開學(xué)第二周的班會上，也是因?yàn)樾聦W(xué)期剛剛開始，孩子狀態(tài)非常松散，作業(yè)質(zhì)量欠佳，學(xué)習(xí)上屢次出現(xiàn)問題，因?yàn)檫@個(gè)原因，我利用班會課的時(shí)間讓每個(gè)人寫了一份關(guān)于自己優(yōu)缺點(diǎn)以及學(xué)習(xí)現(xiàn)狀的分析，目的是了解一下孩子的心理狀態(tài)。這一二百個(gè)字，是他們初一這一年來寫下的最動人、最有真情實(shí)感的文字，我能感覺出來字里行間都是肺腑之言。從中普遍反映出一個(gè)問題，他們嚴(yán)重缺乏自信，好多孩子寫“我沒什么優(yōu)點(diǎn)”“我一無是處”之類的話，這讓我認(rèn)識到，如果不改變他們這種心理狀態(tài)，那我們老師平時(shí)做的很多工作很多努力在效果上都會大打折扣。
另一個(gè)方面，在平時(shí)與班級諸位任課老師溝通交流的時(shí)候，大家也共同感覺到，這個(gè)班級的'孩子經(jīng)過這一年學(xué)習(xí)習(xí)慣、讀書習(xí)慣等方面的培養(yǎng)，在學(xué)習(xí)上普遍比較認(rèn)真，但成績的提高并非一蹴而就，而是包含很多的因素，這就讓很多小學(xué)基礎(chǔ)很薄弱的學(xué)生產(chǎn)生一種“我付出了，但是沒有收獲，所以我根本學(xué)不好”這樣的心態(tài)，基于這些問題，所以我將本節(jié)班會定為“別說不可能”這一主題。
在這一個(gè)主標(biāo)題下，還有“潛能、信心、理想”的副標(biāo)題，而本節(jié)課的設(shè)計(jì)也是緊緊圍繞這幾點(diǎn)而展開。從講述拿破侖希爾的故事樹立榜樣、書寫理想確立目標(biāo)到“掌聲響起來”的游戲認(rèn)識到潛能的存在，從《誰是自信者》的小品表演，心理測試的完成到夢想長城的搭建，都是從理論實(shí)踐等不同層面逐步加深學(xué)生對自我能力的認(rèn)識，最后到“優(yōu)點(diǎn)大轟炸”、詩朗誦進(jìn)行主題與情感的升華。
培養(yǎng)學(xué)生的自信，讓他們在四年的學(xué)習(xí)生活里，以積極樂觀的心態(tài)學(xué)會求知、學(xué)會做事、學(xué)會做人，這是我作為班主任應(yīng)該著力注重的。正如有一句話所說，優(yōu)秀是一種習(xí)慣，讓信心滿懷，“別說不可能”成為學(xué)生一生的習(xí)慣，不是一節(jié)班會課能奏效的，德育工作的成效在于長時(shí)間的堅(jiān)持，這一點(diǎn)上我還任重而道遠(yuǎn)。
本節(jié)課的順利完成，并不是我一個(gè)人的功勞，王瑞成主任、李守則主任都是多次親臨指導(dǎo)，包括劉磊老師、韓曉星老師、趙福全老師，都提出了很多中肯的修改意見，落實(shí)到每一個(gè)環(huán)節(jié)上，不放過任何細(xì)微之處，正是因?yàn)橛蓄I(lǐng)導(dǎo)的如此重視，同事們的真心幫助，才會有大家看到的最后的呈現(xiàn)。雖然我和大家以及班級的孩子們都是竭盡所能，但畢竟經(jīng)驗(yàn)不足且能力有限，這一節(jié)課也權(quán)當(dāng)拋磚引玉，在這里誠懇的期盼各位領(lǐng)導(dǎo)、同事能指出其中不足，提出寶貴的意見，謝謝大家。
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