第三單元總結

　　總結是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，它在我們的學習、工作中起到呈上啟下的作用，不妨坐下來好好寫寫總結吧�？偨Y怎么寫才是正確的呢？以下是小編收集整理的第三單元總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　省事教學

　　第三單元整體分析

　　1.捐書活動，三位數連加的計算方法。誰在前面先算誰。

　　A、118+104+95

　　=222+95 ——先算117+104=222

　　=317 ——擺豎式計算222+95

　　簡算

　　118+104+95

　　=（100+18）+（100+4）+（100-5）

　　=（100+100+100）+（18+4-5）

　　=300+17

　　=317

　　豎式計算相同數位對齊（個位對著個位、十位對著十位、百位對著百位）。

　　2.運白菜，三位數連減的計算方法。誰在前面先算誰。

　　A、850-256-280

　　=594-280 ——先算850-256=594

　　=314 ——擺豎式計算594-280

　　利用減法性質簡算（連續(xù)減去幾個數，等于減去這幾個數的和）

　　850-256-280

　　=850-（256+280） ——連續(xù)減去兩個數等于減去這兩個數的和

　　=850-536

　　=314

　　3.結余多少錢，三位數加減混合運算的方法。誰在前面先算誰。

　　A、185+800-745

　　=985-745 ——先算前面185+800=985

　　=240 ——后算985-745=240

　　解決結余多少錢問題

　　例：一臺洗衣機580元，每月結余210元，幾個月結余的'錢可以買這臺洗衣機？

　　580-210=370（元）

　　370-210=160（元）

　　160<210（元）

　�。ㄊ∈陆馕觯荷鲜鏊闶揭还渤霈F3次210元，所以需要三個月。）

　　答：三個月結余的錢可以買這臺洗衣機。

　　4.里程表（一）培養(yǎng)強化減法的計算方法，正確引導學生理解從40米——70米，直走了70-40米即30米。

　　例：

　　150米走到200米，實際走了200-150=50（米）

　�。ó斍白x數-前一次讀數=實際走了多少米）

　　5.里程表（二）

　　認真讀題觀察，題目中是否出現“里程表”或“里程表讀數”

　　里程表：里面的數據可以直接使用。

　　里程表讀數：不能直接只用，要用當前讀數減去上一次讀數，才能得到當前實際用多少。

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