體育藝術二加一總結

　　總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，讓我們一起來學習寫總結吧。那么總結要注意有什么內容呢？下面是小編為大家整理的體育藝術二加一總結，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　本學期在學校的組織和監(jiān)督下，我順利完成了“剪紙”小組的活動任務�；仡櫥顒又械狞c點滴滴，我在欣喜于學生的進步的同時，也發(fā)現了存在的一些問題�，F總結如下：

　　一、活動內容的選擇：

　　從以往活動的情況來看，學生的剪紙工具不適合剪過于復雜的圖案，而且學生剪紙的整體能力水平也偏低，一次活動的時間較長，學生往往厭倦于重復的剪紙動作。因此我決定采取剪畫結合的方式，引導學生圍繞主題進行創(chuàng)作。

　　二、活動形式的組織：

　　根據學生年齡層次的不同，我讓同年組的學生組成一個小組，便于活動中的交流與指導。

　　每次活動前我都會預先將圖樣板畫在黑板上，有時還會準備范作，讓學生對每次活動的內容都能夠一目了然。活動時，我僅做簡單的講解，主要以學生的實踐為主，發(fā)現普遍問題再做進一步的講解，以鍛煉學生自主學習的能力。

　　三、取得的主要成績：

　　1、學生學會了用剪、畫結合的方式圍繞主題進行創(chuàng)作，鍛煉了動手、動腦的能力。

　　2、拉近了學生與傳統(tǒng)文化的關系，培養(yǎng)他們熱愛傳統(tǒng)文化的情感。

　　3、使不同層次的學生都學有所獲，鼓勵能力強的學生大膽創(chuàng)新，引導能力弱的學生揚長避短，督促中間層次的學生不斷進取。

　　四、存在的問題：

　　1、學生缺乏持之以恒的學習精神，遇到困難就退縮，不能精益求精。

　　2、浪費紙張的現象廣泛存在，粘貼作品時沒有耐性，不講究方法，剪紙的技能還有待提高。

　　總之，每次一個小時的活動，都可以說耗費了我不少精力。但是當看到一些學生認真投入地創(chuàng)作，將剪好的作品高興地拿給我看時，我有了一種辛苦之后的滿足。今后，我會繼續(xù)探究剪紙與其他手段相結合的創(chuàng)作形式，激發(fā)學生的學習熱情，促進學生多種能力的提高。

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