【推薦】《愛》作文500字三篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家總少不了接觸作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編整理的《愛》作文500字3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《愛》作文500字 篇1
愛無需尋找無需探索，生活中處處存在愛。有時它是一個溫暖的動作，有時它是一句叮囑的話語，有時它甚至是一個寬容的笑容。
溫暖的動作是愛。外婆曾經(jīng)告訴我這樣一件事。那是一個寒風(fēng)凜冽的早晨，外婆想進商店躲一會雨，一個姑娘走在她的前面為她推開了門，讓她進去后才關(guān)上門。外婆告訴我她那會很暖和，不是店擋住了風(fēng)，而是被小姑娘的愛心而感動，心里一陣溫暖。愛就是一個溫暖的動作，它不止是奉獻的行為。
叮囑的話語是愛。每次的離家，我總會聽到這樣一個溫暖的聲音：“錢夠用的嗎？帶厚衣服了嗎？梳子記得帶了嗎？”那是母親的叮囑，那是愛的暖流。我頓時覺得心里一股暖流直涌心田。那是母親的愛，母親的叮囑中的愛，愛就是一句叮囑的話語，它不是甜言和蜜語。
寬容和笑容是愛。一次我去打針，正巧碰上一位實習(xí)的醫(yī)生。扎針時手還發(fā)著抖，呼吸也是很急促。只見針一扎進去，鮮血便涌了出來。她用抱歉的眼神望著我，當時我真的很疼，但我還是對她笑了笑，她似乎明白了我的'心語，使勁地點了點頭，她的手不再發(fā)抖，呼吸也正常多了，她順利地完成的任務(wù)。她向我投來了感謝的笑容。愛就是一個寬容的笑容，不是假惺惺的同情。
存在生活中的每一處，它存在生活中的每一處，它不需尋找和探索，只要我們善于發(fā)現(xiàn)，其實愛就在我們身邊。生活因愛更美麗，生活因愛更精神。
《愛》作文500字 篇2
在一個星期五，我買了一本漫畫雜志。我回家做完作業(yè)后，立刻津津有味地看了起來。
這本雜志里有許多漫畫，但是有一部叫做《魔女卡提》的漫畫深深的吸引住了我。在其中一篇里面講了一位魔女茉莉的悲慘身世。
茉莉原本是一只漂亮的藍瞳黑貓。自從遇到一個叫舒文的人，它的‘人’生就開始天翻地覆的變化。
舒文一直都很照顧茉莉，但是因為家里窮，而養(yǎng)不起茉莉。但是茉莉并沒有因此而嫌棄舒文。
不過好景不長，沒過多久，茉莉就發(fā)現(xiàn)它的家里來了一位“不速之客”——一只雙色瞳波斯貓！茉莉極為憤怒，它本想抓向那只“不速之客”，可不料卻抓到了它摯愛的舒文。波斯貓乘機抓了一把茉莉，茉莉含著淚水跑了出去。當它跑出去的時候一輛汽車飛駛過來將它撞暈了，還對它不管不顧，直接把它丟進垃圾桶。從此，它發(fā)誓：“我對人類從此只有仇恨，沒有愛！”它遇到了撒旦，它怨恨使它成為了強大的魔女，并從此與人類對抗。
我看完后，我領(lǐng)悟了一個道理：“愛為何如此的脆弱？”。我們的'生活也是這樣，一個人對自己，對朋友，對動物的愛為什么那么易碎呢？這源自于我們自己，源自于我們的心。如果我們對身邊的食物多一點關(guān)心，多一點愛護，是不是就不會發(fā)生那么多像茉莉這樣的事情呢？我們?nèi)祟愓娴脑摵煤梅此挤此�，己有沒有做錯。
《愛》作文500字 篇3
日月如梭，光陰似箭，我早已不是那個飯來張口，衣來伸手的小孩子了。我現(xiàn)在已經(jīng)大了。
記得小時候，我剛剛上小學(xué)的時候，由于作文水平不高，爸爸媽媽給我報了一個作文班。為了培養(yǎng)我的藝術(shù)修養(yǎng)。他們還給我報了美術(shù)班，舞蹈班......就這樣我變成了一個"大忙人"有的時候我滿腦子的胡思亂想，真讓人有點發(fā)笑。
上學(xué)的時候我會想:為什么上課的時間不能和下課的`時間換一換呢？為什么每天都要上課呢？這到底是為什么？為什么？為什么呢？
每天放學(xué)回到家時，總會看到這樣的一幕:媽媽在做飯，爸爸在洗碗，沒有一個人陪我玩。每當這個時候，我總是會想到電視里神仙的法力，要是我也有這樣的法力該多好呢:爸爸媽媽沒有功夫陪我玩我就用法力變出一個你把小泥巴人來陪我玩。這樣我就不孤單了，這樣爸爸媽媽就可以做他們的事情。
吃完晚飯的時候，媽媽在追劇，爸爸在洗碗，以前的我不像現(xiàn)在這樣，作業(yè)很多，一放學(xué)回家就是寫作業(yè)，沒有其他事兒，小學(xué)作業(yè)確很少，放學(xué)回家可以先玩一會兒再寫作業(yè)也不遲，就因為小學(xué)作業(yè)少，我寫的速度也快。每天都有很長的時間來玩，所以小時候特別想長大，長大了又特別想回到小時候。
每天看見爸爸媽媽忙忙碌碌的，體會不到大人的勞累，非常不懂事兒，現(xiàn)在不一樣了，我長大了，不僅僅是外表長大了，心靈也長大了。
幻想是每個人應(yīng)有的權(quán)利，但是在上課的時候幻想是不對的，知道什么時候做什么了，不會像以前那樣了，小時候的我貪玩不愛學(xué)習(xí)，而現(xiàn)在的我以學(xué)習(xí)為主，不在貪玩了。
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