【必備】《讓》作文500字三篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都跟作文打過交道吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的《讓》作文500字3篇，歡迎閱讀與收藏。
《讓》作文500字 篇1
“撞”一個(gè)多么危險(xiǎn)的字眼��！多少人因?yàn)榻坏拦ぞ叩摹芭鲎病倍鴣G失性命，多少人因?yàn)榕c尖利的銳器的“碰撞”而受到創(chuàng)傷，多少人因?yàn)榕c朋友相互“碰撞”打鬧而受到傷害……那次，一輛外賣車與我的腿來了次“碰撞”……
“乖，今天怎么放學(xué)這么晚�。 眿寢屢贿咈T車，一邊問我�！鞍ρ剑俏覀兝蠋熗咸昧��！薄昂ξ覔�(dān)心，趕緊騎車來接你�！蔽液蛬寢尣⑴膨T著車子，一邊走一邊聊著。
在路口拐彎之際，突然一輛黃色的外賣車向我奔來，慌亂中我躲閃不及，手也不聽使喚了，腿也軟了。只見騎車那人，雙手趕緊捏著車閘，腳也放在地上一起剎車，可結(jié)果還是與我撞上了。
我只覺得重心一下不穩(wěn)了，直接從側(cè)面翻了下去，那突如其來的外賣車撞上了我的膝蓋，疼得我直喊：“媽，媽……疼……”。
媽媽急忙支好車子，跑到我身邊，焦急地看著我的腿，“乖，疼不疼，慢慢站起來，看能不能走�！蔽曳鲋鴭寢�，慢慢地站了起來。走了幾步。幸好，應(yīng)該是沒有傷著骨頭，沒有太大的.事。
媽媽緊皺著眉頭，握著我的手，擔(dān)心又無奈地說：“下回記著看路，不要不看車，路上過往的人和車都很多，隨時(shí)都可能發(fā)生危險(xiǎn)，以后要注意安全！”
經(jīng)過這件事，讓我明白了：騎車要注意安全。我以后一定要小心，小心，再小心，不讓母親再為我擔(dān)心了！
《讓》作文500字 篇2
相信每個(gè)人在生活中都應(yīng)該會有某個(gè)東西讓你深深地陶醉其中無法自拔吧，而讓我無法自拔的便是你──書。
那還得從早些時(shí)說起，那天熾熱的陽光照耀著大地，讓那些花草熱的都抬不起頭，沒有一絲涼意。我靜靜的坐在教室抬著頭看向窗外，坐在那里，我都能感覺到莫名的熱，因此，我也就不打算出去了，就一直默默的看向窗外，看著校園里的一草一木，感到異常無聊。因?yàn)檫@時(shí)是下課，但也沒有幾個(gè)人出去，都是覺得外面太熱了，還不如坐在教室里玩呢。我還是沒有絲毫動(dòng)靜的坐在那里，愣了半天。我不經(jīng)意間斜了一眼別的同學(xué)，有的.同學(xué)在聊天，有的同學(xué)在睡覺，還有好幾個(gè)在看小說。我便湊了過去問道：“你們在看什么啊，每天都看的這么著迷。”她們便說：“小說，看著可好看�！蔽乙苫蟮溃骸坝羞@么好看嗎？能讓我也看看嗎？”她們順手就給了我一本，我便打開從第一頁開始細(xì)細(xì)的品味了起來�？粗粗奈野l(fā)現(xiàn)我好像沉醉進(jìn)去無法自拔了。因?yàn)榈拇_像她們說的那樣，非常好看。從那以后，我便每天都看了起來，慢慢的越來越著迷，連上課也聽不進(jìn)去。我的成績那時(shí)也是直線下滑。我便想著：“不能再這樣了，再這樣下去，我的學(xué)習(xí)就不行了。”
自那以后，我便每天都堅(jiān)持少看一些，成績也慢慢的有了好轉(zhuǎn)，但還是不能完全脫離，每天還會忍不住看幾下，只是沒有再像之前那樣深深著迷了。
讓我無法自拔的你──小說，都是因?yàn)槟愕某霈F(xiàn)，才會導(dǎo)致我的成績一落千丈，我一定要盡力改掉這個(gè)毛病。
《讓》作文500字 篇3
近年來，應(yīng)試教育興起，分?jǐn)?shù)也順理成章地成為一個(gè)炙手可熱的話題。尤其是六年級，初三和高三我不知道。不過六年級一到，每晚老媽問我的第一個(gè)問題，絕對是：“今天考試了沒？”緊接著：“考了多少分？”
今天語文一考，前面做完，讀著后面的短文，差點(diǎn)“撲哧”一聲笑出來，剛做完基本題，這閱讀題相當(dāng)于我們談考試談分?jǐn)?shù)。這出試卷的老師也挺人性化的，知道我們對分?jǐn)?shù)的分?jǐn)?shù)觀不合家長的分?jǐn)?shù)觀，讓我們在試卷上“發(fā)揮”一下。
通讀下來，挺可憐那文中被分?jǐn)?shù)和媽媽壓迫下的女孩，和她有了同感，我媽媽和她媽媽對于分?jǐn)?shù)的態(tài)度有著異曲同工之妙。
看到這兒，我想起了《紅瓦黑瓦》中的林冰，他小學(xué)成績不好，被他爸拎出去淋雨，他向天大喊：“是哪個(gè)混蛋發(fā)明了學(xué)習(xí)？”我也有一次，唯一的一次，拿了個(gè)八十幾分，回家做作業(yè)，我們媽在后面看試卷。她一怒之下，拿著我靠背椅的.靠背往后狠狠地一拉，幸好我自護(hù)得當(dāng)，才沒被摔下來，當(dāng)天晚上，我在被窩里無聲地罵道：“是哪個(gè)混蛋發(fā)明了分?jǐn)?shù)？”
若不是家長們太看重這兩個(gè)或三個(gè)或一個(gè)鮮紅的數(shù)字的意義，它，分?jǐn)?shù)，也僅僅只是一個(gè)單純的“數(shù)”，分?jǐn)?shù)不僅是我們學(xué)習(xí)程度的標(biāo)簽，而且也“升級”成了媽媽們的攀比項(xiàng)目。誰的成績好或壞，誰仍然是原來的樣子，只是此人的媽媽或高興或氣憤或難堪……
所謂的“應(yīng)試壓力”好大一部分都是因?yàn)閶寢寕兊奶摌s心。若是看著分?jǐn)?shù)，只把它看出自己進(jìn)步或退步的標(biāo)簽，我想，“應(yīng)試壓力”應(yīng)該會減輕一點(diǎn)吧。
分?jǐn)?shù)，真是個(gè)叫我們無所適從的東西。它叫我笑，叫我哭，讓我甜，讓我苦。
寫了怎么多關(guān)于分?jǐn)?shù)的事，心里釋然不少。但仍有一朵小小的烏云籠罩在我的心頭----語文，這次我又能考了多少？
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