多疑的我作文700字
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的多疑的我作文700字，歡迎大家分享。
我是一個(gè)男孩，今年12歲，我的名字是李鑫宇，父母給我取這個(gè)名字的用意可能是希望我長(zhǎng)大以后家業(yè)興旺，財(cái)源滾滾吧！
我的性格稍微有點(diǎn)與眾不同。每當(dāng)我遇到陌生人時(shí)，我便顯得很膽小，而遇到熟人時(shí)，卻變得十分開朗。我的性格還有一個(gè)巨大的特點(diǎn)——就是比較“多疑”。比如我回答別人的問(wèn)題時(shí)，經(jīng)常帶上“可能”“應(yīng)該”“大概”之類的詞語(yǔ)，因?yàn)槲也幌胱寗e人對(duì)我失望。
記得有一次，一位同學(xué)請(qǐng)我?guī)兔獯鹨粋�(gè)數(shù)學(xué)難題。我愉快的答應(yīng)了他的要求，我緊鎖眉頭，經(jīng)過(guò)了一番冥思苦想后，我如打印機(jī)般飛速地將算式和答案寫了下來(lái)。但是，我并沒(méi)有將算式、答案和解題思路立即告訴他，而是讓他先去做別的題目，我卻又在埋頭苦做。我到底又在做什么呢？原來(lái)我在對(duì)這道題目進(jìn)行第二次計(jì)算與驗(yàn)算，我這樣做是為了確保答題的準(zhǔn)確性。經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間的計(jì)算，終于，在我驗(yàn)算了差不多“九九八十一”回后，我把這題的解題思路告訴了他，在說(shuō)出答案的時(shí)候，我仍就不忘說(shuō)“大概”這一類的詞語(yǔ)。
我的多疑還體現(xiàn)在對(duì)別人話中所含有的不確定的詞語(yǔ)非常敏感，除非是我非常信任的人，不然我不會(huì)相信。
這天中午，我們?nèi)喽荚诼耦^苦做。原因是語(yǔ)數(shù)英三科皆布置了作業(yè)，下課時(shí)間又不長(zhǎng)，只能推到中午來(lái)做了。此時(shí)的我，正在為英語(yǔ)作業(yè)中“有”和“擁有”這兩個(gè)詞是不是同一個(gè)單詞而糾結(jié)�！皶r(shí)間緊迫，自己想不出就問(wèn)同學(xué)好了�！蔽以谛闹邢氲�，我跑過(guò)去問(wèn)了我的一個(gè)朋友，他卻連看都沒(méi)看一眼就說(shuō)：“去問(wèn)老師吧！”我又問(wèn)了一個(gè)平時(shí)不怎么與我溝通的同學(xué)，他說(shuō)“用‘have’吧？”但是他的一個(gè)“吧”字，又讓我犯了難，思來(lái)想去最終還是去問(wèn)了老師，結(jié)果老師也說(shuō)是用“have”這個(gè)詞。
沒(méi)辦法，我就是這么“多疑”，但有人也說(shuō)我這是“謹(jǐn)慎”，你說(shuō)呢？
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