實用的遨游漢字王國作文6篇【必備】
在平時的學(xué)習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的遨游漢字王國作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
遨游漢字王國作文 篇1
這星期，我們學(xué)了五單元，使我感受了漢字的有趣和神奇，了解了悠久的漢字文化，還知道了一些字謎和歇后語，猶如品嘗了一頓豐美的漢字大餐，我收獲著無數(shù)珍寶而欣喜若狂。
通過遨游漢字王國，我知道甲骨文是倉頡發(fā)現(xiàn)的`，在幾千年的歷史中，字體發(fā)生了很大的變化，從甲骨文到金文，從大篆到小篆，從隸書到草書，從楷書到行書。我們不能寫錯漢字和讀錯漢字，否則就會造成很大的損失和不良的后果。就像《一點值萬金》一文。這篇文章寫了烏魯木齊某掛面廠在生產(chǎn)掛面時，錯把“烏魯木齊”寫成了“鳥魯木齊”，就是這一點之差，使18萬元的產(chǎn)品付之東流，成了一堆廢品，要是檢查人員和掛面廠再細心一點的話，或許后果就不會那么慘重了。
這就提醒我們在今后的學(xué)習中，要非常細心，時刻提醒自己不要將同音字、形近字混淆。每次寫作業(yè)，我們都要仔細檢查一遍，確保萬無一失。如果每個人寫字時都三思而行，那世界上還會有錯別字嗎？就還會有中國歷史上的損失嗎？漢字不是一個個僵硬的字體，漢字同樣能表達感情，看到“太陽”的時候，我們會感到溫暖，看到“月亮”的時候，會感到靜寂，看到“笑”的時候，會感到歡樂，看到“哭”的時候，會感到難過……各種漢字都生機勃勃，雖然漢字不會說話，不會跳躍，但在中國人眼中，漢字可以表達一切。
我愛你!漢字!漢字永遠是我們中華民族的驕傲!
遨游漢字王國作文 篇2
“中華漢字，生動形象。傳播文明，蓋世無雙……”中華漢字是中國古老的文字，也是我們?nèi)A夏子孫的驕傲，于是老師給我們布置了一項神圣的任務(wù)，那就是——分小組做PPT，小品，或手抄報等節(jié)目展現(xiàn)給同學(xué)們。備注：每個人的參與哦！
我一聽到這個消息，立刻熱血沸騰！利用周末來準備。到了星期一活動開始了。
首先，我那一組出場了。我們那組的節(jié)目是PPT加小品。我們十分激動，因為我們有幸給同學(xué)們講課啦。我是小老師一樣，和同學(xué)們互動猜字謎。原本我還十分擔心：他們會不會猜不出來呢，那豈不是很尷尬嗎？想想呀，一位老師在講臺上講的那么激情，可同學(xué)們在下面一個個呆若木雞，想想就害怕�？墒乾F(xiàn)在我知道我根本不必擔心，同學(xué)們配合的`挺好的。一小節(jié)課上下來，雖然備課比較麻煩，但是課上和同學(xué)們互動卻很快樂。我嘗到了當老師的苦與甜。我決定以后上課一定要積極發(fā)言，給老師多點兒甜，少點兒苦。
后來我們又表演了小品，雖然有些情節(jié)令人哄堂大笑，但我對這次的發(fā)揮還不是很滿意。
下一組是陳潔等同學(xué)表演小品，他們的表演讓大家笑的把屋頂都要掀翻了。這讓我認識了不少和“王”很像的字。例如：“卅”“豐”“主”“玉”等等。我們大家在快樂中度過了這節(jié)課。
今天的課雖然結(jié)束了，但那有趣的畫面還印在我的腦海中，我為我們中國漢字的豐富多彩而驕傲！
遨游漢字王國作文 篇3
漢字特別有趣，它有著幾千年的悠久歷史�，F(xiàn)在請你們跟我來遨游漢字王國。為了更了解漢字，我們還特意組了一個調(diào)查漢字的'研究小組。
我是組長，我還有7個組員，分別是名陽、東樺、業(yè)汶、志恒、健展、瀚軒、光瑞。我負責尋找錯別字，其他隊員負責尋找字謎、歇后語、漢字的演變過程和漢字的類型。
傳說漢字是倉頡發(fā)明的，他在野外的泥地上看到了鳥的足跡，那么均勻，那么優(yōu)美。于是他又根據(jù)魚紋、蟲蛇、山川、草木等的形狀或動態(tài)，創(chuàng)造了文字。
經(jīng)過這次綜合性學(xué)習，我了解到漢字字體有七種，分別是甲骨文、金文、小篆、隸書、楷書、草書、行書。在這七種漢字中，我最喜歡行書，因為行書的字非常工整，筆跡很流暢；正楷儀態(tài)端莊、草書雖然讓人看起來很奔放，但是很潦草，所以，我不怎么喜歡草書。
漢字的造字方法有象形、指事、會意、形聲、假借和轉(zhuǎn)注，其中形聲字在字典里比較多，在《說文解字》里，形聲字占了82%呢！
我還了解了不少歇后語，如老虎拉車——誰敢（趕），和尚打傘——無法無天，狐貍吵架——一派狐（胡）言，狐貍尋食——見雞（機）行事。
同時，我們也要注意一下錯別字，有一些店鋪想讓別人去那購物，就修改一些四字詞，如默默無聞、步步能贏等等。
怎么樣？漢字王國有趣吧！我們這里還有不少知識呢！有空我們一起來探討吧。
遨游漢字王國作文 篇4
“大家好，我是老國王。我們漢字王國一年一度的本領(lǐng)大賽，馬上就要到來了。請各位國民做好充足的準備，規(guī)則還照例：獲勝者可以獲得一套大別墅。好，謝謝大家收聽�！崩蠂跖d奮的說。
時間過得真快呀，今天就是一年一度的本領(lǐng)大賽。老國王精神地走向了講臺。別看他是個老國王，但這位國王還顯得很年輕。滿頭的銀發(fā)加上像孩子一樣的臉，就更不像是老國王了。
“我宣布，本次本領(lǐng)大賽現(xiàn)在開始�！崩蠂跖d奮地說。只見第一位選手上場了這位選手是一條歇后語�！按蠹液茫医袌@外竹筍--外甥（生）。我是一條有諧音的歇后語，我的名字也很有趣�！钡谝晃贿x手下了講臺。接著第二位選手又上了臺，“大家好，我是柔軟。我的本領(lǐng)可大了，我可以使?jié)h字加上我變成一句話�！敝灰姡旅娴臐h字變成：熊貓的毛很柔軟。大家都目瞪口呆，柔軟開心地下了臺。這位選手可算得上是漢字王國里最為古老的漢字了，它們就是甲骨文。連老國王也要讓它們?nèi)�！第四位選手也算漢字王國里比較古老的.漢字，它們就是金文。“大家好，我們是金文。也是鐘鼎文，我們是一種刻鑄在青銅器上的銘文�！薄班�，今天四位參賽選手各有各的本領(lǐng)�，F(xiàn)在請大家投票�！崩蠂跽f。不一會兒，獲勝者就產(chǎn)生了。他就是柔軟！柔軟得到了大賽的禮品，高興地回了家。
遨游漢字王國作文 篇5
漢字，是中華文明的傳統(tǒng)文化。它流芳百世、古色古香，是全世界獨一無二的藝術(shù)瑰寶。周四上午，我們就開展了一次關(guān)于中華漢字的綜合性學(xué)習展示遨游漢字王國。
早晨，我迎著燦爛的陽光來到教室，興奮不已地坐到自己的座位上。環(huán)顧四周，只見教室四面的玻璃上貼著無數(shù)密密麻麻的'紙條，五彩繽紛。我瞪大眼睛瞧了瞧，這些紙條上寫著五花八門的字謎，應(yīng)有盡有。我轉(zhuǎn)移目光，咦？這個字謎我好像聽說過！對！我恍然大悟，趁無人注意，偷偷將謎底寫在小本上。
我盼星星盼月亮終于盼到了第三節(jié)課，活動就要開始了，我不由得熱血沸騰起來。
這是盛行于秦朝的小篆漢字歷史一組的組長王燦用伶牙俐齒抑揚頓挫地說了起來。我聽得入神，生怕漏了一絲一毫的知識。王燦一邊講一邊靈活地操作著幻燈片，真是令人印象深刻。她統(tǒng)率的這支所向披靡的大軍給這次活動來了個開門紅。
該到我們諧音小組展示了，我們準備了諧音知識PPT，還做了用到諧音字的精美對聯(lián)。組長劉思昂風風火火地走上講臺，雄赳赳氣昂昂地介紹起來。他那鏗鏘有力的話語立刻博得了眾多同學(xué)雷鳴般的掌聲。
最后，到了猜字謎的時刻。我的心一下子提了上來，摩拳擦掌，躍躍欲試。開始！老師宣布。話音剛落，我就以迅雷不及掩耳之勢越過課桌椅，跑到窗臺旁，準備撕下謎面。這時，一個高大的同學(xué)冷冰冰地對我說：我先看到的！我是秀才遇到兵有理說不清呀！只好依依不舍地把謎語讓給他。沒事，我還有答案呢！我又像離弦的箭一樣沖向另一處窗臺，撕下一張謎面，找到提供人對答案，果然對了！我欣喜若狂，喜滋滋地捧著獲得的獎品，繼續(xù)尋找新的字謎
這次綜合性學(xué)習不單單讓我得到了幾份獎品，重要的是令我收獲了許許多多課本中得不到的知識。我們遨游漢字王國，感受到漢字的神奇，讓我們一起徜徉漢字的廣闊天地，感受漢字的無限魅力吧！
遨游漢字王國作文 篇6
這個星期，我去旅行了你猜我去了哪里?哈哈，我和同學(xué)們一同去《遨游了漢字王國》，在漢字的王國里我們感受到了漢字的無窮魅力。
其中，給我留下印象最為深刻的，是《甲骨文的發(fā)現(xiàn)》。這篇文章建德市清朝光緒年間，有一個叫王懿榮的學(xué)者，在生病服藥時發(fā)現(xiàn)有一味叫“龍骨”的藥，上面可有似字體的痕跡。經(jīng)過他再三的研究，發(fā)現(xiàn)這的`確是一種文字。后來，人們把這種文字成為“甲骨文”，隨后出土了一大批“龍骨”，于是，我國文字領(lǐng)域就又多了一門“甲骨學(xué)”。
讀了這則閱讀材料，我覺得王懿榮是一個十分細心留意生活的人。因為，生病服藥有用到“龍骨”的，肯定不只他一個，可為什么只有王懿榮一人發(fā)現(xiàn)了“甲骨文”呢?因此，我懂得了：我們在生活中，要做一個有心人，應(yīng)該培養(yǎng)自己留心觀察、善于思考的好習慣，就還有所發(fā)現(xiàn)、有所發(fā)明、有所創(chuàng)造、有所成就、。除此之外，我還學(xué)習、認識到了關(guān)于漢字的字謎、諧音、來源以及演變過程等知識，感受到漢字的有趣和奧妙。再次，我不得不稱贊漢漢字。
這次旅行我的收獲真的不小啊!
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