遨游漢字王國作文5篇（精）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑母鶕�(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的遨游漢字王國作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
遨游漢字王國作文 篇1
今天老師帶我們?nèi)h字王國遨游一圈。讓我們了解漢字的起源，漢字的來歷，漢字的演變過程，令我受益匪淺。
漢字有四千多年的歷史，那它到底是怎么發(fā)明出來的呢？傳說古時(shí)候，人們?yōu)榱私涣鳎褂昧恕敖Y(jié)繩記事”“物語”等來交流�？墒鞘褂闷饋韰s困難重重，給人類社會(huì)的發(fā)展產(chǎn)生了巨大的阻礙。倉頡根據(jù)鳥的足跡發(fā)明了漢字的筆劃，又根據(jù)龜紋、蟲蛇、山川、草木等發(fā)明了漢字。
漢字在幾千年的歷史中，經(jīng)歷了很大的變化。主要經(jīng)歷了五個(gè)階段：甲骨文、金文、小篆、隸書、楷書。甲骨文刻在龜甲和獸骨上，是殷商時(shí)期的文字，圖畫性強(qiáng)，寫法上沒有定型，大小不一，隨意性大。金文又叫鐘鼎文，起于商代，它是鑄刻在青銅器上的文字，象形性比甲骨文有所降低，字的定型性有所提高，但還有較多的異型字。小篆是秦代實(shí)行書同文政策時(shí)頒行的統(tǒng)一字體，由李斯等人整理文字后改定，字型呈長方，奠定了漢字“方塊字”的基礎(chǔ)。隸書產(chǎn)生于秦代，盛行于漢代。楷書又名真書，正書，產(chǎn)生于漢末，盛興于魏、周、南北朝，成熟于唐代，一直沿用到今天。
漢字博大精深，當(dāng)你用筆寫出一個(gè)個(gè)生動(dòng)的漢字時(shí)，一定會(huì)感受到漢字的奇妙。它就像一位技術(shù)精湛的魔術(shù)師，時(shí)而輕如鴻毛，時(shí)而重如泰山，時(shí)而飄若如絲，時(shí)而矯若驚鴻。每個(gè)字都有不同的風(fēng)韻——看到“太陽”這兩個(gè)字，你能感觸到熱和力；而望見“月亮”，眼前卻又閃著清麗的光輝；“輕”字使人有飄浮感；“重”字一望而沉墜；“笑”字令人歡快；“哭”字一看就像流淚；“冷箱”好像散發(fā)出一種寒氣；“幽深”兩個(gè)字一出現(xiàn)你似乎進(jìn)入森林或?qū)庫o的院落。這是一群多么可愛的`小精靈呀，在書法家的筆下，它們更能生發(fā)出無窮無盡的變化，或挺拔如鋒，或清亮如溪，或浩瀚如海，或凝滑如脂。
《一點(diǎn)值萬金》這個(gè)小故事讓我記憶猶新。由于掛面廠和進(jìn)口公司工作中的疏忽大意，將掛面包裝袋的商標(biāo)“烏魯木齊”寫成了“鳥魯木齊”，致使18萬元的塑料袋變成了一堆廢品，給掛面廠造成了巨大的損失�？梢娢淖衷谖覀�?nèi)粘Ｉ钪械膽?yīng)用多么廣泛呀！但如果不仔細(xì)推敲，除了鬧笑話外，更關(guān)鍵是所造成的經(jīng)濟(jì)損失無法彌補(bǔ)。
漢字博大精深，可有些商家卻用諧音亂改成語。如“默默無蚊（聞）”“衣衣（依依）不舍”“騎（其）樂無窮”“隨心所浴（欲）”“一網(wǎng)（往）情深”……我從網(wǎng)上看到這樣一件事：北京舉行過這樣一件事：讓一群中小學(xué)生寫30個(gè)廣告詞中容易寫混淆的詞，結(jié)果令人大吃一驚，沒有一個(gè)完全正確的，什么“衣衣不舍”、“隨心所浴”，可見，商界這種諧音亂改字的行為已經(jīng)嚴(yán)重傷害到了小學(xué)生。
別看它們只是一個(gè)個(gè)普通的方塊字，組合在一起，就成了一個(gè)個(gè)不同含義的詞組，一篇篇語句優(yōu)美的文章，一首首抒發(fā)感情的詩歌，一個(gè)個(gè)發(fā)人深省的故事……看著這些字，就像一顆顆星星在紙上閃爍，就像一朵朵美麗，嬌艷的鮮花在紙上綻放。
遨游漢字王國作文 篇2
中國的漢字真有趣，看書、讀報(bào)、寫信、寫作文，都離不開漢字，但是我們對漢字的了解并不深。自從我學(xué)了《遨游漢字王國》這一單元后，我對漢字的了解更加深刻了。
漢字大約產(chǎn)生于四千多年前。起初沒有漢字時(shí)，聰明的古人用“結(jié)繩記事”，“物語”來代替漢字，到了后來倉頡才創(chuàng)造了神奇的漢字。
學(xué)習(xí)《有趣的漢字》，讓我們體會(huì)到了字謎、諧音歇后語的有趣，知道了漢字的由來。老師還帶領(lǐng)我們做了一個(gè)猜字謎、猜歇后語的活動(dòng)呢！讓我們對漢字的'學(xué)習(xí)有了濃厚的興趣。
之后我們又學(xué)習(xí)了《我愛你，漢字》，我們知道了漢字的演變：甲骨文到金文，小篆到隸書，接著是楷書、草書、行書。在《一點(diǎn)值萬金》這篇故事中，我感觸頗深，只因?qū)懽謺r(shí)多寫了一點(diǎn)，把“烏”寫成了“鳥”，就造成了巨大的損失。老師還給我們講了一字失千軍的故事。以后我們要認(rèn)真對待每一個(gè)字，把字寫好，寫工整，寫規(guī)范，更不能寫錯(cuò)別字。
漢字的造字方法也充分的體現(xiàn)出了中華民族的智慧。它的造字方法包括了象形、會(huì)意、形聲、指事等六種。因此，我們在學(xué)習(xí)和日常生活中，就可以利用這些規(guī)律來記憶和書寫漢字了，這樣，我們就可以和錯(cuò)別字說一聲“再見！”
《遨游漢字王國》的學(xué)習(xí)令我很高興，也很贊嘆。我贊嘆我國古人的聰明才智的同時(shí)，也要下決心傳承中國文化，學(xué)好漢語，寫好漢字，為純潔祖國的語言文字做出力所能及的貢獻(xiàn)。
遨游漢字王國作文 篇3
在遨游漢字王國這本書里，我學(xué)到了許多有趣而富有變化的中華漢字。
我們?nèi)祟惖纳㈦x不開漢字，漢字產(chǎn)生于4000多年前，它在這里面經(jīng)歷了漫長的演變過程，在這其中，還有一些未解之謎。中國的漢字是世界上使用人口最多的漢字。
漢字有些還有諧音。因?yàn)闈h字的同音字太多了，不能隨便亂用，否則會(huì)弄出笑話。
人類的早期是沒有文字的，傳說是倉頡創(chuàng)造了文字。傳說倉頡在泥地上發(fā)現(xiàn)了鳥的足跡，創(chuàng)造了字的筆畫，隨后，他有根據(jù)龜紋、蟲蛇、黍稷、山川、草木等的形狀或物體才創(chuàng)造了文字。
漢字的演變是從甲骨文到金文再到小篆又到隸書還到楷書然后到草書最后到行書。
甲骨文發(fā)現(xiàn)于清朝光緒年間，是一個(gè)王懿榮的學(xué)者發(fā)現(xiàn)的。他還是當(dāng)時(shí)最高學(xué)府國子監(jiān)的主管員。
贊漢字是四言詩，語速快，對仗工整，讀起來朗朗上口，詩歌從漢字的作用，漢字的.藝術(shù)。采用千字文的形式，千字文中提到了篆書，隸書，行書，草書。
我還學(xué)習(xí)到了冊、典、刪的意思。冊是在主板上刻寫文字，典是用雙手捧起的東西，刪是在竹板上寫錯(cuò)字，而用刀削去。這就是冊、典、刪的意思。
我學(xué)習(xí)到的漢字就是這樣，我已經(jīng)一一向你介紹了一遍，你想不想和我一起學(xué)習(xí)這樣有趣而富有無窮變化的中華的漢字呢？讓我們一起走進(jìn)中華的領(lǐng)地，學(xué)習(xí)中華漢字，走進(jìn)知識的大門，打開智慧的寶藏。
遨游漢字王國作文 篇4
漢字書法，是一門獨(dú)特的藝術(shù)。古往今來，我國涌現(xiàn)了許多著名的書法家，有王羲之、柳公權(quán)、顏真卿等等。這一個(gè)個(gè)漢字，在他們的筆下，更能生發(fā)出無窮的魅力，呈現(xiàn)出不同的風(fēng)韻。各種各樣的書法字體，有著不同的特點(diǎn)：篆書和隸書，給人一種古色古香的感覺，行書流暢，而楷書端莊，草書雖然潦草，卻帶給人一種奔放的感覺……欣賞這一個(gè)個(gè)書法作品，就好像在欣賞一幅幅不同風(fēng)格的圖畫，帶給人們不同的感覺。這些書法作品是藝術(shù)中的珍品，有著很高的欣賞價(jià)值。
通過這單元的綜合性學(xué)習(xí)我有不少感觸和收獲。讓我深深感受到了漢字的`無限活力與奇特魅力！漢字，它還不只是神奇，還有著悠久的歷史，蘊(yùn)含著豐富的文化呢！
我不僅有感受，更多的是收獲。我了解到了倉頡創(chuàng)造文字的過程；了解到了“冊”“典”“刪”的來歷；另外還有漢字的演變過程；也欣賞了著名書法家的字體。他們的作品是藝術(shù)中的珍品，令我贊嘆不已！令我感觸最深的還是第7課《我愛你，中國的漢字》，這篇課文其文筆優(yōu)美，語句非常生動(dòng)，字里行間都流露出作者對漢字的熱愛之情。而且我對漢字的見識有了很大的增長，比如：我知道了甲骨文通行于清朝光緒年間，是王懿榮發(fā)現(xiàn)的。而小纂通行于秦代。另外，我對漢字的內(nèi)容也有了很大的愛好，例如：諧音笑話、對聯(lián)、諧音歇后語和字謎等。以前在我眼里，漢字只是個(gè)僵硬的符號�，F(xiàn)在我認(rèn)為，漢字不是一個(gè)僵硬的符號，每一個(gè)漢字都有一段故事，都是一幅畫，并且都存在著一段歷史。學(xué)習(xí)漢字，就是在走近中華民族源遠(yuǎn)流長的歷史，在觸摸兩千多年前那跳動(dòng)的脈搏。并且，我覺得漢字不可被世人拋棄，因?yàn)橛行┤擞X得：現(xiàn)在的社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入科技化，只要用電腦，無論要什么字，都能打出來，不須用到漢字，所以也不必花大力氣去學(xué)習(xí)漢字，漢字已經(jīng)落后了。而我認(rèn)為：漢字是人類從古代流傳至今的無價(jià)之寶，是中華民族獨(dú)有的書法瑰寶。拋棄漢字，就等于把漢字擁有的兩千多年的歷史生命給扼殺掉。
遨游漢字王國作文 篇5
一天，我們開展了一個(gè)關(guān)于漢字活動(dòng)，使領(lǐng)略了漢字的有趣。
首先，是猜字迷活動(dòng)，組長是劉琛，說了一段開頭語后，組員開始給我們猜了。江彥說：“兩個(gè)人是地主�！蔽覀兂了剂税胩�，我突然想：兩個(gè)人，不就是雙人旁嗎？再一個(gè)地主的主，就是“往”了。我猜了出來。劉許薇給我們猜了兩個(gè)字謎，一個(gè)是“閻羅王”，同學(xué)們想了半天，湯銘華說是“閏”，可不是那個(gè)字，劉許薇提示了一下：“閻羅王是干什么的？”張聰猜是“鬼”字，可也不是。最終，我們敗了下來，老師叫劉許薇把答案說出來，是“瑰”字，因?yàn)殚惲_王嗎，就是“王”，又因?yàn)槭枪�，再加一“鬼”就是了。這個(gè)猜字謎活動(dòng)讓我們感受到了猜漢字的樂趣。
下面一個(gè)是猜歇后語。王雅青說了一個(gè)“鄭家的姑娘給何家，”讓我們說下面的.，同學(xué)們互相望，不知如何猜，最后，還是王雅青把答案告訴了我們，是鄭家姑娘給何家－－－正合適（鄭何氏）�！饼堯v宇寫了一個(gè)“龍門石窟”，不知哪個(gè)同學(xué)猜了出來，原來是“老實(shí)（石）人�！标惣握\寫了一個(gè)“唐僧的書”，我一下子猜了出來：“是一本真（正）經(jīng)�！敝牢以趺床鲁鰜淼膯�？我是在老師網(wǎng)站里找到的，那里的“書香文摘”里，有很多歇后語，我抄了幾個(gè)，其中就有那句。
“哈哈哈！”聽了我的講述，你一定覺得很有趣吧，你們也開展一個(gè)猜漢字的活動(dòng)吧！
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