遨游漢字王國作文優(yōu)秀【7篇】
在學習、工作乃至生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的遨游漢字王國作文7篇，希望對大家有所幫助。
遨游漢字王國作文 篇1
在遨游漢字王國這本書里，我學到了許多有趣而富有變化的中華漢字。
我們人類的生息離不開漢字，漢字產生于4000多年前，它在這里面經歷了漫長的演變過程，在這其中，還有一些未解之謎。中國的漢字是世界上使用人口最多的漢字。
漢字有些還有諧音。因為漢字的同音字太多了，不能隨便亂用，否則會弄出笑話。
人類的早期是沒有文字的，傳說是倉頡創(chuàng)造了文字。傳說倉頡在泥地上發(fā)現了鳥的足跡，創(chuàng)造了字的筆畫，隨后，他有根據龜紋、蟲蛇、黍稷、山川、草木等的形狀或物體才創(chuàng)造了文字。
漢字的演變是從甲骨文到金文再到小篆又到隸書還到楷書然后到草書最后到行書。
甲骨文發(fā)現于清朝光緒年間，是一個王懿榮的學者發(fā)現的。他還是當時最高學府國子監(jiān)的主管員。
贊漢字是四言詩，語速快，對仗工整，讀起來朗朗上口，詩歌從漢字的'作用，漢字的藝術。采用千字文的形式，千字文中提到了篆書，隸書，行書，草書。
我還學習到了冊、典、刪的意思。冊是在主板上刻寫文字，典是用雙手捧起的東西，刪是在竹板上寫錯字，而用刀削去。這就是冊、典、刪的意思。
我學習到的漢字就是這樣，我已經一一向你介紹了一遍，你想不想和我一起學習這樣有趣而富有無窮變化的中華的漢字呢？讓我們一起走進中華的領地，學習中華漢字，走進知識的大門，打開智慧的寶藏。
遨游漢字王國作文 篇2
字典包含了所有的中華漢字與意思，是一本非常好的學習工具，而讓我知道字典的寶貴的正是謝老師。
最近，老師和我們共讀了《小海蒂》，并做了PPT來檢測我們看書的情況�？吹搅四切┢嫣氐念}目我們不禁提起了興趣：“咦？好詞袋袋庫。生字百寶箱這是什么鬼��？”點開生字百寶箱只看到幾個不知道讀什么的詞語。老師指著屋椽（chuán）問：“這個字，你們誰知道這字怎么念？”教室里鴉雀無聲�！半y道你們都不查字典的嗎？快查。”我們連忙手忙腳亂地翻起來，沒一會兒便有人恍然大悟�！芭�，原來是念（chuán）啊�！薄昂�，繼續(xù)�！崩蠋熡种傅较乱粋�執(zhí)拗（ni）上，“誰知道？”這次同學都爭先恐后地說“執(zhí)（ào）！”“錯！”老師笑了一下。“�。俊蔽覀兌济Ｈ坏叵胫�，“哦，違（ǎo）。”“還是錯。”老師還是笑著搖了搖頭。怎么可能？我望向大家，大家表情也皆是不可思議。老師收回了笑容無奈的說：“字典，字典你們都不查的��！”老師非常激動：“這念拗（ni），脾氣很拗都不知道嗎？”
自此以后我都會隨身帶著字典，因為一是我想不會的.字查到，學習過會讀增加一分知識。二是因為從字典中我間接的感受到了老師對我們的關心與愛。
遨游漢字王國作文 篇3
漢字是十分神奇而有趣的東西，每一個字都有它獨特的來歷，特殊的含義。這不，老師為了讓我們更深地體會到漢字的魅力，在班里舉行了一次猜字謎活動。
“叮鈴鈴……”清脆的鈴聲在同學們迫切的期望下響了起來。老師走到講臺前，對臺下的同學們說：“猜字謎活動現在開始！我先出一個考考你們。”說著，老師轉過身，在黑板上寫下謎語：重逢。
“重逢”？這是什么字呀？同學們立刻苦思冥想起來。有的同學兩眼翻白，眼睛往天上看；有的同學用手指在掌心比劃著，還有的同學手托下巴、眉頭緊鎖……老師見我們猜不出，就說：“那我要公布答案了�！�
“不要，不要，老師，我知道了！我知道了！”我們一看——原來是“數學大王”羅逸凡，“老師，謎底應該是‘觀’字。因為‘重逢’的意思是‘又見面’，‘又’和‘見’一組合就是‘觀’了！”
老師點點頭說：“對，你答對了，說得也很好。下一個字謎：牛過獨木橋�！边@下，同學們都變機靈了，一個個搶著回答�！袄蠋�，請我請我！”“老師，我知道答案！”老師望著叫著“我我我我我”的.同學們，選擇了語文學習委員陳揚。
“謎底是‘生’。我們可以分開來想，獨木橋就是一橫，一頭牛，就是一個‘�！�，下面加一橫就是‘生’字了�！标悡P神氣地解釋道。
“對了！下一個：功過各一半�！鳖}目剛讀完，又有五六個同學高高舉起了手。老師請了班里的“活字典”李宇軒。
“這個簡單，是‘邊’字，錯不了。把‘功’和‘過’都拆成兩部分，功拆成‘工’和‘力’，過拆成‘之’和‘寸’。然后把‘力’和‘之’組合起來就是‘邊’了�！�
“說得好！最后一題：一木口中栽，非杏也非呆�！边@下舉手的人更多了，老師請了小淑女吳雨桐，她很流利地回答：“這個字既然不是‘杏’和‘呆’，那么一定是‘束’了�！�
“不對，應該是‘困’字。”另外有同學說。
“應該是‘束’�！�
“不，是‘困’！”……
“大家別爭了！”老師發(fā)話，“兩個都對的呀！”老師繼續(xù)笑著說，“我來說一說猜字謎的方法。比如會意法，意思是通過謎面的意思去領會要猜的謎底，就像我們之前猜過的‘重逢’一樣；還有形象法，就是把象形文字的特點利用起來加以描述刻畫構成謎語，如‘牛過獨木橋’；再說‘增損離合法’，意思是把字形的偏旁、部分、筆劃等予以增加、減少、合成，進行重新組合，變成一個新字，如‘功過各一半’；還有排除法，就是排除一種容易猜到的謎底，而做別的謎底猜。方法了解了，你們可不可以自己編一些字謎來給同學們猜呢？陳揚，你說說�！�
“我想出來一個：人在門邊卻不進�！�
“這個很簡單，是‘我們’的‘們’嗎！”
“對了！”陳揚笑說。
“我說一個：團里頭和贈左頭�！薄盎钭值洹崩钣钴幷f。
“數學大王”羅逸凡發(fā)話了：“是財唄！難不倒我啦！”
討厭的下課鈴聲響了起來。老師說：“你們看，看似小小的漢字，還能這樣玩兒！作為中國人，我們?yōu)閾碛羞@種獨特的文字而驕傲！”
遨游漢字王國作文 篇4
每當我讀書看報時，看見那一行行整齊排列的中國方塊字時都會被每一個活靈活現的中國漢字所吸引。這些漢字生動形象，每個字都具有獨特的意義。
大家看“柜”字：左邊有一個“木”，表示柜子是木料做的；右邊是個“巨”，中間有個“口”，大家看像不像抽屜？“柜”字是會意字，還有許多類似的會意字，如：聞。“聞”是聽到消息或聽到事情的意思，聞中間的“耳”是聽的意思，所以“聞”字是會意字。“落”是形聲字：上面是草字頭，下面是“洛”字，“洛”與“落”讀音相同，“落”就是形聲字。和“落”一個類型是“草”字：“草”字上面是草字頭，表示草屬于植物，而下面的“早”字跟“草”字讀音相似，表明“草”字屬于形聲字。
漢字很有趣。可以找竅門記住它。三口“品”，兩人“從”，三人“眾”，三石“磊”……這些字都是某個簡單的字在一個地方多次出現，形成了另外一個字。還有其他有竅門的字，如：弓長“張”，干勾“于”，言吾“語”等等。漢字不光神奇有趣，還有著悠久的歷史，蘊含著豐富的文化！漢字在4000多年的歷史中，字體發(fā)生了很大變化，每一個漢字都有著生動有趣的來歷。以前，人們只是畫圖表達自己的意思，現在人們使用了正規(guī)的`漢字——楷書。表達意思更加方便了，而且，寫漢字比畫圖要簡單得多。
通過漢字，我們這些子子孫孫都知道了中華大地的千年風云，明白了東方巨龍的深刻內涵。在這里，我要對大家說：“我們要熱愛漢字，讓漢字繼續(xù)流傳下去，而不能讓漢字失傳。所以，我們要好好學習，讓漢字創(chuàng)下更好的記錄！
我愛中華漢字，這些有著獨特性格的漢字，這些各具特點的書法作品，是我們每個中國人的驕傲。我愛你，漢字！我為你而驕傲！”
遨游漢字王國作文 篇5
“大家好，我是老國王。我們漢字王國一年一度的本領大賽，馬上就要到來了。請各位國民做好充足的準備，規(guī)則還照例：獲勝者可以獲得一套大別墅。好，謝謝大家收聽�！崩蠂跖d奮的說。
時間過得真快呀，今天就是一年一度的本領大賽。老國王精神地走向了講臺。別看他是個老國王，但這位國王還顯得很年輕。滿頭的銀發(fā)加上像孩子一樣的臉，就更不像是老國王了。
“我宣布，本次本領大賽現在開始�！崩蠂跖d奮地說。只見第一位選手上場了這位選手是一條歇后語�！按蠹液�，我叫園外竹筍--外甥（生）。我是一條有諧音的歇后語，我的名字也很有趣�！钡谝晃贿x手下了講臺。接著第二位選手又上了臺，“大家好，我是柔軟。我的本領可大了，我可以使?jié)h字加上我變成一句話�！敝灰�，下面的漢字變成：熊貓的.毛很柔軟。大家都目瞪口呆，柔軟開心地下了臺。這位選手可算得上是漢字王國里最為古老的漢字了，它們就是甲骨文。連老國王也要讓它們三分！第四位選手也算漢字王國里比較古老的漢字，它們就是金文。“大家好，我們是金文。也是鐘鼎文，我們是一種刻鑄在青銅器上的銘文�！薄班�，今天四位參賽選手各有各的本領�，F在請大家投票�！崩蠂跽f。不一會兒，獲勝者就產生了。他就是柔軟！柔軟得到了大賽的禮品，高興地回了家。
遨游漢字王國作文 篇6
媽媽大聲說：“要上床睡覺了�！薄芭�!”我說。
過了十分鐘，我還沒有上床睡覺，我感到一股殺氣向我沖來，我看到媽媽的眼睛充滿了怒氣，我連忙關上電視，依依不舍的回到了房間，打開門，看見了一群奇怪的人在我的房間里，我往客廳跑，一邊跑一邊叫：“媽媽……”見媽媽手拿一把菜刀向我沖來，我大聲叫：“媽媽呀，我房間里有一群奇怪的人。”媽媽連忙沖進房間里，我小心翼翼走了上去，媽媽轉過身看著我說：“哪里有什么奇怪的人�！蔽抑钢粋�胖胖的女孩子，臉圓圓的，頭上印了個“民”字，說：“這里，這里看見沒有?”只見媽媽火冒三丈大聲對我說：“不要再騙我了，哪有什么奇怪的人?分明不想睡覺，再騙媽媽的話，就不是罵你了，如果再騙，后果自負!”
媽媽說完就走了，我在想難道我眼花了，準備上床睡覺，見那些奇怪的人聚在一起大聲對我喊：“英雄，您是我們的英雄!”它們只有我一個拇指大，一起喊都沒多大聲音，我又嚇了一跳，只見一個穿著華麗，頭上用金子印了一個“王”字的漢字走了出來，我看了其他漢字有一些頭上印了個“民”字，就像那個胖胖的小姑娘，還有些頭上用銀子印了個“貴”，唯獨一個頭上用金子印了個“王”字，那應該是它們最高的首領國王。國王一出來，其他所有的漢字都跪了下來。
國王說：“起來”，所有漢字又站了起來，國王對我說：“只有您才能看見我們，您就是我們的英雄，是您把我們創(chuàng)造出來，我們萬分感謝您，希望您能來我們這個漢字王國來遨游�！眹跽f完拿了一個貴重得魔杖和一塊很大很大得蛋糕給我，我拿起它們國王對我說：“這個魔杖可以帶您去哪都可以，如果您想來我們漢字王國玩，我們隨時歡迎，這個大蛋糕只要您吃一口就能把您變成我們一樣大了，歡迎您的到來�！闭f完國王和它得子民都不見了。我一下子還沒反應過來，我把魔杖和蛋糕都放到了我的柜子里，在想：“難道真的是我把它們創(chuàng)造出來的嗎?我突然明白了，自言自語說：“那肯定是那次，我在放學得路上撿了一支很漂亮的鋼筆，我用它完成了我的作文，我第二天早上給老師看，上面什么都沒有，那肯定是那些漢字們有了生命，跑走了。我想了想還是明天這個時間去看看漢字王國把，今天就先睡覺，說完便沉入夢鄉(xiāng)。
第二天放學回家，馬上寫完了作業(yè)，吃完飯，洗了個干凈的澡，換了一個漂亮的裙子，我看了時間，才8點鐘，我等不住了，我對媽媽說：“我去睡覺了”�！芭丁眿寢屨f。媽媽很奇怪，心想：“今天這么乖，算了吧，快點睡覺把，寶貝�！蔽遗苓M房間拿出魔杖和大蛋糕吃了一大口蛋糕，身體變小了很多，拿起魔杖大聲喊：“帶我去漢字王國。”
只聽“唆”的一聲，我來到了一個非常神奇的地方，到處都是五彩繽紛，樹木不再是一種顏色，花朵們不會是單色，他們全都變的漂漂亮亮的，天上的白云不叫白云，這里叫粉橘云，為什么叫粉橘云呢?因為這云是粉色的，但仔細一看，還有淡淡的橘色，看見折漢字王國的國王微笑的向我走來，我才發(fā)現地球現在是黑色，而這里是白天，我問國王為什么，國王說：“這里的白天黑夜都是根據您的`心情變的，如果您的心情不好，這里就會變成黑夜，如果您的心情好，這里就會變成白天�！薄芭丁蔽艺f�！斑@里真神奇，為什么這里叫做漢字王國呀!”國王笑著說：“我來帶您參觀參觀。這是我們王國最有名的學堂。”我走了進去，聽它們朗讀起《萬里長城》這篇課文，讀到了萬里長城是中國古代辛辛苦苦建造出來時，它們朗讀的如此美如此妙呀，讀出了氣質，讀出了感情，讀出了人們建造萬里長城的辛苦。我說：“你們這里的學生讀書讀的很有感情。”國王說：“謝謝大英雄�！敝灰娞炜罩谐霈F了一道滿意的彩虹，我對它笑了笑。
第二個地方，我們去了圖書館，看見一個個居民們都再安安靜靜的看書，國王來了也不發(fā)出聲音，我走了上去，教了每一個在圖書館的居民漢字，它們很聰明，一下就學會了，我先教它們讀，a，o，e……它們口齒非常清楚，讀的很準，我又教它們一，二，三……它們一下子就學會了，寫的也不錯，我又教它們難一點的漢字，它們也學的很快。
結束后，我走出了圖書館�！拔乙苍摶丶伊恕！蔽覍跽f。我道別了國王，拿起魔杖說：“請您幫我回家”，我來到了家中，躺在床上又沉入了夢鄉(xiāng)，夢里還想著漢字王國。
遨游漢字王國作文 篇7
今天，我們上了一堂跟漢字有關的課，使我們知道了漢字的起源，漢字的有趣……
首先，老師給我們講了漢字的.來歷，在很久很久以前，有一個人叫倉頡，他根據鳥的足跡，創(chuàng)造出字的筆畫，有根據龜紋、蟲蛇、草木等形態(tài)或動態(tài)創(chuàng)造出文字。當倉頡把創(chuàng)造出的字給人們看，他們都非常同意，就這樣世界上第一個創(chuàng)造出漢字的人就這樣誕生了。
后來，老師又讓我們了解漢字的有趣之處。如猜字謎游戲，畫時圓，寫時方，冬時短，夏時長。同學們一下子就想出來，異口同聲地說：“是日字�！崩蠋煿剂舜鸢刚f：“猜對了�！薄酉聛硎侵C音歇后語：石頭落水—（），同學們都冥思苦想始終猜不出來，老師笑笑說：“猜不出來吧！其實答案是石頭落水—沉默(沒）�！薄俺聊蓖瑢W們大聲的議論，覺得真有意思。老師再出了一題：外甥打燈籠—（），這次同學們機靈了，還沒等老師說完自信滿滿地說：“照舊（舅）。
最后，老師還放映了一些街頭錯別字。如家具店寫成了家俱店�！狈阑鹑巳擞胸煂懗伞胺呕鹑巳擞胸煛边@可是在北京八達嶺上的標語出現，如果外國人不認識，理解成放火怎么辦？……當放映完這些錯別字，老師告訴同學：“所以我們要做到細心，不要粗心的好習慣�！�
這節(jié)漢字課真是奇妙無比。我真是想學習更多有趣的漢字！只要我們多了解漢字，用心體現，就能得到知識與財富。
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