保護(hù)環(huán)境作文匯編【5篇】
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的保護(hù)環(huán)境作文5篇，歡迎大家分享。
保護(hù)環(huán)境作文 篇1
今天放學(xué)回家時(shí)，我看見一個(gè)垃圾箱，外面有很多垃圾。垃圾箱簡(jiǎn)直就是一個(gè)擺設(shè)。
我趕緊回到家，叫上媽媽去掃垃圾。一不會(huì)兒我們就把垃圾箱周圍打掃得干干凈凈。第二天、第三天、第四天我們也是這樣干。一個(gè)星期后，我們發(fā)現(xiàn)周圍亂倒的'垃圾明顯少了許多。媽媽對(duì)我說：“我們?cè)俑蓭滋�，周圍就不�?huì)有亂倒垃圾的了�！薄笆菃幔俊蔽覇�。媽媽說：“肯定會(huì)的�！蔽艺f：“那我們繼續(xù)干吧�！�
兩個(gè)星期我們都沒有間斷。直到有一天我們突然發(fā)現(xiàn)垃圾箱周圍一點(diǎn)亂倒的垃圾都沒有了。
小朋友通過這件事我明白了一個(gè)道理，你們明白了嗎？
保護(hù)環(huán)境作文 篇2
隨著人口的增長(zhǎng)，環(huán)境也漸漸惡化起來。作為炎黃子孫的后代，我們也應(yīng)該保護(hù)環(huán)境，創(chuàng)造一個(gè)美好的家園。
保護(hù)環(huán)境，并不是什么難事，只是在于你想做或不想做這一念之差罷了。有些人，看到地上有一個(gè)垃圾，把它撿起來，扔到垃圾箱；有些人，卻裝作沒看見，走了。我們可能會(huì)說，把垃圾扔到垃圾箱的人，真是個(gè)有道德的好人，裝作沒看見的.人，太可惡了。如果看到垃圾的人是你，你又會(huì)怎么做呢？是做好人，還是人們心中可惡的人？答案就在你心中。
同學(xué)們，保護(hù)環(huán)境，從我做起，從點(diǎn)滴做起。讓我們一起做有道德的好人吧！
保護(hù)環(huán)境作文 篇3
1) 作者主要通過設(shè)置懸念和側(cè)面描寫，較為成功地塑造了一位當(dāng)代優(yōu)秀軍人的形象。這種寫法值得借鑒。結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。于樸實(shí)中見真情，這是本文語(yǔ)言的顯著特色。
2)標(biāo)題好�！翱蘸凶印苯o人一種神秘感，具有很強(qiáng)的懸念效果。同時(shí)，從題目即可看出，此文取材也很新穎。構(gòu)思也巧。運(yùn)用倒敘手法，由眼前的盒子引出對(duì)往事的回憶，字里行間流露著懊悔之意，同時(shí)也體現(xiàn)了媽媽在教育“我”的問題上用心良苦。
3)詳略得當(dāng)。本文開頭直接入題;中間部分抓住了鴨梨的特點(diǎn)，對(duì)它的花和果分別進(jìn)行描述，并略寫花，詳寫果;結(jié)尾簡(jiǎn)潔，緊扣文題。語(yǔ)言生動(dòng)，描寫細(xì)膩。作者對(duì)鴨梨的形狀、顏色、味道進(jìn)行了具體描寫，其中“矮墩墩”、“黃澄澄”、“甜絲絲”等詞語(yǔ)用得恰當(dāng)。
4)你感情上的痛苦我很理解，值得欣慰的是，你是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子，是個(gè)懂事的孩子，因?yàn)槟銓懗隽诉@樣一篇令人感動(dòng)的佳作。我為有你這樣的學(xué)生而高興，只要把握住今天，你的未來一定會(huì)是美好而幸福的。
5)在你的筆下，秋天是多么美啊!老師從你的作文中看到了那高遠(yuǎn)而深藍(lán)的天空，看到了金黃的稻田、南飛的北雁和那飄零的黃葉，這一切，無不讓我感受到秋天的美麗與神奇。我多么想對(duì)秋天說：秋天啊!化腐朽為神奇的秋天，你使學(xué)生的作文多么優(yōu)美啊!
6)當(dāng)老師打開你的作文本時(shí)，總能聽到一陣哭泣，原來是標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，因?yàn)槟闾恢匾曀麄兞恕Ｄ阆胂�，�?dāng)老師也像你輕視標(biāo)點(diǎn)符號(hào)那樣而輕視你的作文時(shí)，你不是也會(huì)哭嗎?
7)你的作文能對(duì)秋天的田野進(jìn)行細(xì)致的描寫，說明你是一個(gè)善于觀察的孩子�？墒乔锾焓嵌嗝疵赖募竟�(jié)啊，秋天是收獲的季節(jié)，秋天是多彩的`季節(jié)，老師真希望在你的文章中能感受到那一個(gè)美麗而充滿詩(shī)情的秋天!
8)作者運(yùn)用心理描寫和動(dòng)作描寫手法，把自己當(dāng)時(shí)緊張、害怕的心理真切而又細(xì)致地表現(xiàn)了出來。
9)剪裁得體。筆墨集中，詳略有致。語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，概括性強(qiáng)。主題積極、開頭簡(jiǎn)潔、結(jié)尾有力之外，善用懸念，使情節(jié)曲折引人。材料典型。
10)我國(guó)近代戲曲理論家吳悔曾說過：“各人有各人之情景，就本人身上，揮發(fā)出來，悲歡有主，啼哭有根，張三之冠，李四萬萬戴不上去�！彼晕覀�?cè)趯懽魑牡臅r(shí)候，一定要注意寫什么人物，就要把自己變成什么人物，從那個(gè)人物的身份、性別、年齡、性格等去體味、去揣摩、去進(jìn)入角色，切不可用自己的學(xué)生腔去套別人。古羅馬詩(shī)人賀拉斯說過：“你自己先要笑，才能引起別人臉上的笑容。同樣，你自己得哭，才能在別人臉上引起哭的反應(yīng)。”請(qǐng)同學(xué)們?cè)趯懽魑臅r(shí)細(xì)心琢磨、推敲，讓人物進(jìn)入角色。
11)這篇作文的題目立得好，內(nèi)容也真實(shí)、具體，尤其是對(duì)人物的描寫成功。無論是感覺描寫,
12)心理描寫，還是動(dòng)作描寫，都符合人物的年齡特點(diǎn)和當(dāng)時(shí)的特定情境。另外，開頭的幾句環(huán)境描寫并非閑筆，而是為情節(jié)發(fā)展做鋪墊。結(jié)尾點(diǎn)出主題，對(duì)小讀者有警示作用。
13)本文寫出了真情實(shí)感。很充分、很具體，另外，采用邊敘述邊抒情的寫法，很能引起讀者的感情共鳴，有催人淚下的效果。
保護(hù)環(huán)境作文 篇4
隨著科技的進(jìn)步經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人類對(duì)地球資源的開采與利用造成了極大的危害：森林銳減、土地沙漠化、煤炭石油、天然氣及其他礦產(chǎn)資源的過渡開采，物種大量滅絕。地球已傷痕累累，地球在哭泣。
前幾天，在上游來的水，沖進(jìn)了前油坊河，河里的水發(fā)出臭味，我們每次上學(xué)的時(shí)候都可以聞到這種討人厭的臭味，還有河里的魚大量大量的死亡。另外，有些工業(yè)排出來被稱為“三廢”“廢水”“廢渣”“廢水”，給我們的環(huán)境造成了很大的破壞。
面對(duì)這些對(duì)環(huán)境造成破壞的'事物，我國(guó)的政府也采取了防治措施，如：建立自然保護(hù)區(qū)、加強(qiáng)天然林的保護(hù)和人工林的建設(shè)、加強(qiáng)國(guó)際間的合作等等。還制定了法律、法規(guī)等，如：《環(huán)境保護(hù)法》《海洋環(huán)境保護(hù)法》《水污染防治法》······聯(lián)合國(guó)還成立了環(huán)保組織，如：聯(lián)合國(guó)自然基金會(huì)、地球之友、綠色和平組織······相信，在以后的20年里，地球又會(huì)一派生機(jī)，環(huán)保工作會(huì)做得更好，我國(guó)會(huì)變得更加富強(qiáng)······
保護(hù)環(huán)境作文 篇5
一條多么純潔的河呀，一條多么干凈的河呀!河邊有郁郁蔥蔥的橡樹，猶如草原上威武的哨兵站在那里，五顏六色的花朵爭(zhēng)奇斗艷，美麗的蝴蝶姐姐和辛勤的'蜜蜂妹妹也來到這里，來和孩子們到這里來玩耍，大人也來到這里散步，有空閑的人來著釣釣魚，還有些婦女常來這里洗洗衣服，小河非常熱鬧！
不知從什么時(shí)候起，家家就非常的懶惰，就不肯走到垃圾房，把垃圾輕輕地放下，而是把垃圾隨手往小河里扔，就這樣，小河上漂浮著很多很多白色的垃圾，有：塑料飯盒`垃圾袋`紙巾------這些拉圾把河水弄得渾濁不開，甚至臭氣熏天。人們路過小河旁，把鼻子捂住，就匆匆忙忙地離開了，人們都不喜歡在河邊釣魚`洗衣服了，花全部枯萎了。
小魚說：“朋友們，你們破壞了最純潔，最美麗的小河，如果不是你們?nèi)祟悺『硬粫?huì)臭氣熏天，如果不是你們，垃圾不會(huì)飄浮在水面上，讓你們走在橋上，會(huì)覺得非常惡心。
你們保護(hù)環(huán)境，從現(xiàn)在開始，把祖國(guó)的明天變得更加美麗，更加富饒!
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