保護(hù)環(huán)境作文

時(shí)間：2026-02-01 04:11:15 保護(hù)環(huán)境

保護(hù)環(huán)境作文[精華5篇]

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的保護(hù)環(huán)境作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

保護(hù)環(huán)境作文[精華5篇]

保護(hù)環(huán)境作文篇1

　　自然母親賜予我們生命，養(yǎng)育了我們，教給我們技能，讓我們得以生存，使我們生活越來越舒適。可是這必須以她的健康為代價(jià)，面對(duì)全球70億孩子，她已不堪重負(fù)，人們吸取她的鮮血——石油，天然氣；殘殺與人類同根的動(dòng)物......環(huán)境問題已成為全球最大的難題。

　　曾經(jīng)有這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)：大蒜是生命力極強(qiáng)的植物，把兩組生長狀況良好，數(shù)量相同的大蒜苗分別養(yǎng)在清水和浸泡過電池的水中。一周以后，清水中的大蒜苗生長茂盛，而電池水中的大蒜苗早已枯萎。這有力地證明了廢電池對(duì)生物的危害有多大呀！可仍然有大量的廢舊電池被人亂扔，如果廢電池長期留在土壤中，種出來的莊稼被人吃了以后，會(huì)出現(xiàn)言語困難，昏厥甚至死亡。所以我呼吁：請人們把你手中的廢舊電池扔進(jìn)垃圾桶中的.專用槽吧！這不僅是為了別人，更是為了自己！

　　記得姥爺家往上走的山坡上曾有一個(gè)小池塘。我和姥爺趕著家里的一群小鴨子，讓它們到池塘去游泳。鴨兒們一見到水，就噗通噗通跳進(jìn)去，自由自在地嬉戲打鬧，水面上蕩起一層一層的波紋。我就在旁邊的山坡上摘野花，逮螞蚱。而今我又到姥爺家，想起那如夢的小池塘就想去游玩一番�？傻搅四抢镆豢�，已經(jīng)沒有水了，二十滿眼五顏六色的塑料袋。姥爺看到我很沮喪，跟上來說：“村里沒有垃圾池，只好把這里當(dāng)成垃圾池了�！笨墒撬芰洗^幾百年才能自然分解呀！所以我呼吁：少用塑料袋，多用布袋，籃子，讓白色污染遠(yuǎn)離我們！這不僅是為了美觀，更是為了我們自己的生存啊！

　　我們院子里曾經(jīng)有許多小麻雀，它們自由自在，還敢飛到人的身邊�？涩F(xiàn)在小麻雀越來越少了。一是老爺爺、老奶奶把我們院里的草坪開成了菜地，這就切斷了麻雀的部分食物來源；還有大量的汽車占據(jù)了小鳥的生存空間�？粗÷槿改鞘萑醯纳碛�，我不禁想起了《狼圖騰》這本書，由于人類對(duì)草原的破壞，野狼已基本絕跡。所以我呼吁：我們與動(dòng)物本是同根生，不要相煎太急��！這不僅是善待動(dòng)物，更是為了我們?nèi)祟惏。?/p>

　　時(shí)間過得飛快，我們已無法改變過去，但我們能決定現(xiàn)在。我不能吹一口氣把環(huán)境變好，但我可以向大家呼吁我內(nèi)心真實(shí)的情感。“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”這句詩不止是形容我們的生母，更可以形容我們的自然母親。只要大家都出一份力，我們的自然母親一定會(huì)更加美麗！

保護(hù)環(huán)境作文篇2

　　保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)這句話相信我們每個(gè)人從小就聽，可是破壞環(huán)境這樣的現(xiàn)象還是經(jīng)常出現(xiàn)的，比如：亂丟垃圾、亂砍伐樹木、不節(jié)約用水……很多很多破壞環(huán)境的現(xiàn)象

　　今天我們的綜合課就是講的破壞環(huán)境有多大危害。老師先給我們播放了一個(gè)非常搞笑的短片，就是一頭飛飛的豬在哪這斧頭賣力的`砍樹，這只豬砍得也很快，砍兩下一棵樹就倒了，一棵一棵的樹一會(huì)就快砍光了，這時(shí)候來了一個(gè)龍卷風(fēng)把它卷得只剩下骨骼了，看完這個(gè)小短片，我們知道了，樹是防風(fēng)的。

　　下面老師有給我們播放了一個(gè)更搞笑的短片。一個(gè)叔叔在一個(gè)新刷好墻的樓洞里貼“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”這幾個(gè)字，一個(gè)帶著面具的“壞人”從他身邊經(jīng)過在他右邊寫了一些字，等這個(gè)人看見了寫的那些字，很生氣，但又不知道是誰干的只好繼續(xù)貼，他一邊貼一邊觀察者那里。這時(shí)候“壞人”又來了這次在他左邊寫了一些字，等那個(gè)人看見了，也很生氣，但是也不知道誰干的，于是繼續(xù)干這時(shí)候這個(gè)“壞人”打算在他右邊下邊，可是被他發(fā)現(xiàn)了，貼字的那個(gè)人拿起磚頭來就要往“壞人”身上砸……每到這個(gè)時(shí)候就都演完了，哎，多么想看一看“壞人”的下場呀。

　　除了這些，老師還給我們看了一些碰壞環(huán)境的圖片，和一些以前和現(xiàn)在一個(gè)地方樣子的對(duì)比圖。到20xx年的時(shí)候死海就會(huì)干枯。

　　這就是破壞環(huán)境在成的危害，大家一定要把保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)這句話深深地記在心里，不要破壞環(huán)境。

保護(hù)環(huán)境作文篇3

　　“啊，我怕！”“別怕，別怕……我在呢！”

　　有兩個(gè)人去看電影：《世界末日》，買了兩袋棒米花，裝棒米花的兩個(gè)塑料袋可沒見過世界末日的“陣勢”，害怕得哆里哆嗦。

　　“媽呀！”，“娘呦！”塑料袋甲乙嚇得魂飛魄散，緊緊抱在一起。

　　電影看完了，那兩個(gè)人拿著沒吃完的棒米花走出了電影院，“哎，太真實(shí)了�。　币蝗诵挠杏嗉碌恼f，“恩恩，我愛看……就是洪水來了的那個(gè)畫面�！倍诉呎f邊談，棒米花很快被吃沒了，塑料袋甲乙“很自然”的被丟棄了！真是可憐那二人看過了《世界末日》這種電影卻還不懂愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)地球。

　　一陣風(fēng)吹過，甲塑料袋和乙塑料袋一同開始了旅行。

　　“我們?nèi)キh(huán)游世界吧！”“好啊，嘻嘻”

　　他們飄呀飄，來到一棵樹上，風(fēng)這時(shí)停了，他們走不了了�！拔覀兘裉炀驮谶@住一夜。”“好啊，我們聊一聊吧�！薄岸��！薄澳阏f，他們?nèi)祟惙Q地球?yàn)槟赣H，他們還破壞地球環(huán)境，為什么呢？”“不孝子唄！哦？破壞環(huán)境？”“對(duì)啊！你忘了，‘白色垃圾’，就是我們的‘雅號(hào)’��！在自然環(huán)境中長期不分離，意味著什么？”“不知道�！薄氨浚∫馕吨L生不老；意味著影響農(nóng)作物吸收養(yǎng)分和水分，導(dǎo)致農(nóng)作物減產(chǎn)；意味著人類利益受損；意味著……”“行了行了，夠多的了，那我們豈不是很壞，很卑鄙？”“不，人類自己才‘老太太靠墻喝稀粥--卑鄙無恥下流’，是他們丟棄我們，讓我們做對(duì)不起地球母親的事，迫不得已啊，環(huán)境不好了，他們又怨我們，我們多委屈啊，那時(shí)候，人類詛咒我們，我們才最憐！”“是啊是啊，說得有道理，嗚嗚，我們命真苦��！”

　　天亮了，一陣風(fēng)又將他們吹起，“，喂，醒醒，我們又飛了！”“哦，太爽了�！薄澳抢铮　薄笆裁�？”“農(nóng)田�！薄拔覀円谀抢锿Ｏ聠�？”“對(duì)，去實(shí)行破壞，報(bào)復(fù)人類�！薄拔覀円趺醋�？”“呆在那里�！薄皟H此而已？”“恩。要自信，我們的威力很大的哦！”

　　“水稻嗎？我們來了！”塑料袋甲乙異口同聲。在他們到來的幾個(gè)月，以前的茁壯成長的水稻們悶悶不樂，死氣沉沉，一個(gè)個(gè)低下了頭。

　　“兄弟，我們走吧，他們奄奄一息了�！彼芰洗衣宰魉伎迹巴��！�，于是，他們在實(shí)行破壞后，匆匆離開“‘他們’揮一揮衣袖，不帶走一片云彩”。

　　又一陣風(fēng)，他們立刻“乘”上風(fēng)的快車，只可惜風(fēng)向是與甲乙塑料袋意料中的相反的，所以，他們飄回了電影院，落在了電影院附近的一個(gè)池塘里，“兄弟，我們慘了。”“怎么？”“笨，在水里，以后很難出去了！”“我不這么想……”說著，一個(gè)人看完電影，從電影院出來，他看見了甲乙塑料袋，便將他們撈了出來，扔進(jìn)垃圾箱——好巧，這個(gè)從電影院走出來的人剛剛看的也是《20xx世界末日》。

　　“哦，不！不！天哪，他是傳說中的.地球母親的‘孝子’嗎？倒霉！”“還環(huán)游地球么？”“怎么環(huán)��？！”

　　塑料袋甲乙就這樣結(jié)束了他們的世界之旅，最終被扔進(jìn)了垃圾箱，可不知道有多少塑料袋還在飄蕩！

　　《20xx世界末日》，很多人都看過，而且看了很多遍，評(píng)價(jià)都是很高的，給人的震撼很大，有評(píng)價(jià)說：“神奇”，的確，神奇就神奇在有人看完能扔塑料袋，有人看完能撿塑料袋；有人能當(dāng)“孝子”，有人能當(dāng)“不孝子”。

　　扔，撿；“孝子”，“不孝子”，這種天壤之別，決不是一般電影能達(dá)到的效果！