保護(hù)環(huán)境的作文[范例3篇]

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的保護(hù)環(huán)境的作文3篇，希望能夠幫助到大家。

保護(hù)環(huán)境的作文 篇1

　　作為學(xué)生的我們，知道什么是低碳生活嗎？“低碳生活”（low—carbonlife），就是用最少的資源，盡可能地做更多的事情，追求綠色環(huán)保，減少二氧化碳的排放，低能耗，低污染，低排放。自20xx年12月7日哥本哈根氣候變化峰會(huì)開(kāi)幕以來(lái)，低碳已經(jīng)成為了全球人民的共識(shí)。

　　俗話說(shuō)，勿以善小而不為，勿以惡小而為之。首先，低碳的生活方式，就是要在生活的細(xì)節(jié)上注重節(jié)能減耗。

　　用

　　星期天，媽媽從超市回來(lái)，提著個(gè)大塑料袋，里面裝了好多東西。我看了看媽媽手上的塑料袋，繞著媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)�以后別用不能降解的塑料袋了，這樣會(huì)產(chǎn)生許多白色垃圾。改用環(huán)保購(gòu)物袋或者竹編籃子，能多次重復(fù)使用，符合環(huán)保低碳的潮流�！眿寢尶粗�我，好像不認(rèn)多。呵呵，你說(shuō)的對(duì)，媽媽以后就按你說(shuō)的做�！贝撕�，媽媽每次買(mǎi)東西都提著個(gè)布袋子，也過(guò)起了低碳生活。

　　還有一次，爸爸幫我削鉛筆，發(fā)現(xiàn)一支短鉛筆，拿起來(lái)想往垃圾桶里扔，我急忙攔住爸爸。爸爸說(shuō)：“這么短的鉛筆，握都握不住了，扔了吧。換支新的鉛筆�！蔽异`機(jī)一動(dòng)，從抽屜里找出一個(gè)我以前留下來(lái)的、寫(xiě)完了的空?qǐng)A珠筆桿，把短鉛筆頭插進(jìn)去一點(diǎn)，我示范給爸爸看，手握著空?qǐng)A珠筆桿，短鉛筆又可以寫(xiě)字了。爸爸驚訝地開(kāi)玩笑，道：“嘖嘖，還真不能小看你呢。挺會(huì)廢物利用的，這又是你的低碳小發(fā)明吧，我看可以申請(qǐng)個(gè)專(zhuān)利了�！薄岸嘀x夸獎(jiǎng)了�！蔽业靡獾匦α恕�

　　由于受了我的影響，全家都注意環(huán)保低碳了，用洗衣服的水沖洗廁所：用洗菜的水澆花……組成了低碳一族。

　　行

　　此外，上班上學(xué)最好坐公交車(chē)或者步行。據(jù)統(tǒng)計(jì)，一輛每年在城市中行程達(dá)到2萬(wàn)公里的大排量汽車(chē)釋放的二氧化碳為2噸。發(fā)動(dòng)機(jī)每燃燒1升燃料向大氣層釋放的二氧化碳為2、5公斤。不要再讓街道上出現(xiàn)一條條“黑尾巴”，不要再讓地球媽媽的臉上增加“雀斑”；只要看見(jiàn)一望無(wú)際的藍(lán)天白云，只要聞到雨后天晴的甜美味道。

　　住

　　不管是日常，還是家居，都會(huì)排放出二氧化碳�？此坪�(jiǎn)單普遍的電腦，使用它一年，平均間接排放10、5公斤二氧化碳。所以，用完電腦，一定要記得關(guān)電腦。還有，冬天到了，很多人都會(huì)使用暖氣，可你們?cè)�注意過(guò)，使用煤油作為燃料的暖氣一年向大氣層排放的二氧化碳量為2400公斤。使用天然氣的.二氧化碳排放量為1900公斤，電暖氣則只有600公斤。為了低碳生活，人人都可以使用節(jié)能家電。這不就符合了低能耗，低污染，低排放的標(biāo)準(zhǔn)了嗎？

　　其實(shí)，低碳生活只需要你稍稍改變自己的生活方式。低碳是一種態(tài)度、一種生活方式。減少排放是對(duì)保護(hù)地球家園的一種責(zé)任。低碳生活不會(huì)降低我們的生活水平和生活質(zhì)量，它是一種新的生活方式，是更高尚、更高端的生活方式。

　　同學(xué)們，我們離不開(kāi)賴(lài)以生存的地球，共同的命運(yùn)把我們聯(lián)系在一起，地球母親多么希望她能恢復(fù)美貌，她把重任托付在人類(lèi)的身上，因?yàn)橹挥形覀儾拍芡旎氐厍蚝腿祟?lèi)的幸福：讓綠色不再?lài)@息，大自然不再哭泣，讓地球母親的傷痕消失，希望有一天，垃圾桶也會(huì)下崗。人人行動(dòng)起來(lái)，讓明天的地球變得更加美麗吧！

　　認(rèn)識(shí)我的，說(shuō)：“你怎么變成個(gè)小環(huán)保專(zhuān)家了，知道的比大人還要懂低碳啊。

保護(hù)環(huán)境的作文 篇2

　　你是否考慮過(guò)人與自然的關(guān)系，你是否關(guān)心過(guò)環(huán)境與我們的日常生活，你是否探尋過(guò)地球的未來(lái)與自己的夢(mèng)想?由全國(guó)少工委辦公室，中國(guó)少年兒童新聞出版總社主辦的20xx年度“傾聽(tīng)地球的心聲”環(huán)保教育活動(dòng)正在進(jìn)行時(shí)，使少先隊(duì)員們與環(huán)�；顒�(dòng)親密接觸。

　　奔牛實(shí)小有一個(gè)學(xué)生為主體的民間組織——春芽手拉手地球村。在新綠色理念的引領(lǐng)下，奔牛實(shí)驗(yàn)小學(xué)獲得了20xx年度“傾聽(tīng)地球一分鐘”環(huán)保視頻短片大賽“優(yōu)秀集體獎(jiǎng)”，活動(dòng)的開(kāi)展給地球村的小村民們插上了想象的翅膀，他們用鏡頭捕捉細(xì)節(jié)，用眼睛記錄真實(shí)，用心靈傾聽(tīng)地球的心聲，用一分鐘展示創(chuàng)意、實(shí)現(xiàn)綠色環(huán)保!而今，我們又迎來(lái)了新的時(shí)機(jī)，小村名們快快行動(dòng)起來(lái)，展開(kāi)你們的想象力，用文字、畫(huà)筆和鏡頭(手機(jī)、相機(jī)、攝像機(jī))呈現(xiàn)自己的環(huán)保創(chuàng)意，用創(chuàng)意行動(dòng)傾聽(tīng)地球心聲，用鏡頭記錄真實(shí)生活，讓我們共同表達(dá)環(huán)保心聲吧!

　　聽(tīng)，李倩云老師已利用國(guó)旗下講話，向大家發(fā)出了“低碳生活，人人有責(zé)”的倡議，瞧，地球村的小村民們?cè)诰劬珪?huì)神地邊看宣傳海報(bào)，“傾聽(tīng)”輔導(dǎo)員老師的.解說(shuō)，他們更用實(shí)際行動(dòng)來(lái)詮釋了低碳環(huán)保的必要性，每周三下午第二節(jié)課后，校園里盡是地球村小干部們忙碌的身影，是的，低碳環(huán)保不在一時(shí)，貴在堅(jiān)持。

　　雖然活動(dòng)剛拉開(kāi)帷幕不久，但在奔牛實(shí)小看來(lái)，這不僅僅是一次參與，一次宣傳，一次活動(dòng)，而是持之以恒地開(kāi)展環(huán)�；顒�(dòng)的一個(gè)片段，在實(shí)施新綠色教育促進(jìn)師生持續(xù)發(fā)展的理念下，奔牛實(shí)小的輔導(dǎo)員老師們帶著地球村小村民力求將“低碳環(huán)保，人人有責(zé)”的生活理念帶給身邊的每個(gè)人，并讓更多的人參與到低碳環(huán)保的隊(duì)伍中來(lái)，為繁榮校園文化、提高生活品質(zhì)，加強(qiáng)校園文化建設(shè)發(fā)揮積極的推動(dòng)作用，也相信他們能把此活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色，讓活動(dòng)更加深入人心。

保護(hù)環(huán)境的作文 篇3

　　轉(zhuǎn)眼間就到了20xx年。我實(shí)現(xiàn)了兒時(shí)的理想，發(fā)明了一種環(huán)保機(jī)器動(dòng)物——環(huán)保清潔烏。

　　環(huán)保清潔鳥(niǎo)和大雁個(gè)頭兒差不多，有像機(jī)翼一樣的翅膀。它的“工作”范圍很廣。

　　第一個(gè)功能是清除垃圾。在陸地上，它只要看到一丁點(diǎn)兒垃圾，吸塵管就會(huì)自動(dòng)將垃圾“吃”到肚子里，經(jīng)過(guò)機(jī)器胃的加工馬上就變成肥料，．然后它就會(huì)飛到農(nóng)田或花叢上方，把肥料投放下去。

　　清潔鳥(niǎo)的第二個(gè)功能是凈化空氣。它會(huì)憑自己靈敏的“鼻子”嗅出那些被污染的空氣并吸進(jìn)肚子里，經(jīng)過(guò)過(guò)濾管的過(guò)濾就變成了新鮮的空氣，重新排放出來(lái)。

　　清潔烏的`第三個(gè)功能是凈化水。它那雙具有顯微鏡功能的眼睛，一發(fā)現(xiàn)江河的水被污染，便會(huì)親口嘗一嘗，自動(dòng)計(jì)算出水的污染程度有多高，然后便會(huì)投放出相應(yīng)數(shù)量的“河水凈化液”，一兩天后，水就會(huì)變得清澈見(jiàn)底了。

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