貝殼作文(經(jīng)典10篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家收集的貝殼作文10篇，歡迎大家分享。
貝殼作文 篇1
令我感動(dòng)地事就像沙灘上的貝殼一樣多，今天，我就和大家分享最炫麗的那個(gè)貝殼。
記得那是三年級(jí)的時(shí)候，一天放學(xué)，天不合時(shí)宜的`下著蒙蒙細(xì)雨，我一個(gè)人急匆匆的往家跑，由于地上又濕又滑，我一不小心摔倒了，手里的雨傘也飛得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。我剛想從地上爬起來(lái)，卻發(fā)現(xiàn)膝蓋疼得厲害，怎么都站不起來(lái)。
這時(shí)，我的耳邊響起了一個(gè)蒼老的聲音題目：“小朋友，你沒(méi)事吧？我扶你起l來(lái)吧�！蔽乙惶ь^，看見(jiàn)是一位頭發(fā)花白的老奶奶，她馱著背，臉上布滿了皺紋，看起來(lái)特別慈祥。
她伸出瘦骨嶙峋的手，慢慢的把我拉了起來(lái)，又去把我的傘撿了起來(lái)。
還語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)題目：“孩子，下雨天千萬(wàn)不要跑，地上又濕又滑，摔壞了可怎么辦，要是沒(méi)有人可就糟了�！蔽倚睦锾貏e感激，忙說(shuō)題目：“奶奶，謝謝您！我一定記住您的話，要不是您，我都不知道該怎么辦了！”奶奶笑了笑說(shuō)題目：“趕緊回家吧，免得家里人擔(dān)心�！比缓缶途吐淖吡恕�
這件事雖然過(guò)去很久了，可是她就像一個(gè)絢麗的貝殼，深深地印在了我的心里！
貝殼作文 篇2
今年的春節(jié)，我們?nèi)沂窃诿利惖暮Ｄ隙冗^(guò)的。這里椰樹(shù)成林，鮮花盛開(kāi)，人們都穿上各式各樣的衣服。在海南，我們?nèi)ミ^(guò)鹿回頭；泡過(guò)小魚(yú)溫泉；喝過(guò)新鮮的椰子汁……而我最喜歡的就是在大海邊快樂(lè)地?fù)熵悮ぁ?/p>
每一次來(lái)到海邊，我都像飛出籠子的小鳥(niǎo)，像離弦的箭一般飛奔而去。這里的海水真藍(lán)��！藍(lán)得想讓我一直呆在她的懷抱里不出來(lái)；這里的海灘真軟啊，軟得我光著腳丫想在上面跳舞。這里的貝殼真多�。∶恳淮魏Ｋ疂q起又退下時(shí)，就會(huì)有一些貝殼被留在了海灘上。我愛(ài)不釋手地?fù)炱鹨粋�(gè)又一個(gè)。貝殼各種各樣、有的像五角星、有的像小樹(shù)葉、有的像小月丫、有金黃色的，還有紫紅色……真是形狀各異，五彩斑斕。看看手中的.這一個(gè)，很漂，看看手中的那一個(gè)，也很漂亮。我想，如果把眼前這些漂亮的貝殼串成一條美麗的項(xiàng)鏈，那戴上項(xiàng)鏈的人肯定會(huì)變成一位美麗的公主！突然，我發(fā)現(xiàn)在淺水有一個(gè)可愛(ài)的小海螺，撿起它輕輕地放到耳邊，里面還能聽(tīng)到“呼呼”的海風(fēng)聲呢！
啊！美麗的海南！美麗的椰子樹(shù)！美麗的海灘！這是我這個(gè)假期里最快樂(lè)的時(shí)光！我將永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)把它放在我記憶中。
貝殼作文 篇3
一天，濤濤到寬闊的大海邊玩耍，大海一望無(wú)際，望也望不到邊，真美啊！一艘大輪船在航行，海鷗在船前低低地飛翔，好像在說(shuō)：“我來(lái)給你們帶路吧！”；浪花也邁著輕快的.步子走來(lái)了，輕吻著船舷。柔軟的沙灘上有五彩繽紛的貝殼，有的像號(hào)角，有的像扇子，還有的像蝸牛。濤濤光著小腳丫，都能觸摸到每個(gè)閃著光芒的貝殼，他真高興啊，心想要把這些美麗無(wú)比的貝殼帶回家，讓親愛(ài)的媽媽也開(kāi)心開(kāi)心！
貝殼作文 篇4
田野邊的小路上，太陽(yáng)把地面曬得發(fā)燙。我和姐姐想著去拾一些貝殼，可是阿婆不讓我去。我趁阿婆煮飯時(shí)就偷偷的拉著姐姐跑了出去。因?yàn)樘鞖馓珶�，我就摘了兩片又大又圓的葉子，一片給姐姐，一片給我。我把葉子當(dāng)傘一樣拿著，就沒(méi)有那么熱了。到了一條溝邊，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)貝殼。我用手去撿，左伸右伸就是撿不到，我想出了一個(gè)辦法。我站在了一塊石頭上，結(jié)果輕而一舉就撿到了貝殼。姐姐又發(fā)現(xiàn)了一半貝殼，我就像火箭一樣跑過(guò)去。但是它在一塊石頭下面，我就和姐姐一起搬石頭，搬了很久，都沒(méi)有搬動(dòng)。我看見(jiàn)了一根較粗的棒子，我就把木棒插在石頭下面，使勁推，終于推開(kāi)了，但是木棒變成了兩半。我拾得這個(gè)貝殼上有一顆亮晶晶的珍珠，我驚喜的`叫了起來(lái)，姐姐也驚呆了。溝邊有許多大大小小的貝殼，我一顆一顆的拾起來(lái)，放進(jìn)大貝殼里，然后蓋上。搖了搖，發(fā)出“嘩啦，嘩啦”的響聲，好聽(tīng)極了。
我回到家，阿婆知道我撿了貝殼，就把貝殼扔了，雖然貝殼沒(méi)有了，可我還是很開(kāi)心！
貝殼作文 篇5
在海邊，我撿起了一枚小小的貝殼。
貝殼很小，卻非常堅(jiān)硬和精致。迥旋的花紋中間有著色澤或深或淺的小點(diǎn)，如果仔細(xì)觀察的話，在每一個(gè)小點(diǎn)周圍又有著自成一圈的復(fù)雜圖樣。怪不得古時(shí)候的人要用貝殼來(lái)做錢幣，在我手心里躺著的'實(shí)在是一件藝術(shù)品，是舍不得拿去和別人交換的寶貝�。�
在海邊撿起的這一枚貝殼的時(shí)候，里面曾經(jīng)居住過(guò)的小小柔軟的肉體早已死去，在陽(yáng)光、砂粒和海浪的淘洗之下，貝殼中生命所留下來(lái)的痕跡已經(jīng)完全消失了。但是，為了這樣一個(gè)短暫和細(xì)小的生命，為了這樣一個(gè)脆弱和卑微的生命，上蒼給它制作出來(lái)的小居中所卻有多精致、多仔細(xì)、多么地一絲不茍呢！
貝殼作文 篇6
要說(shuō)我班男生的熱點(diǎn)游戲，那講上三天三夜也講不完。這不，自習(xí)課上班主任不在，新潮游戲——斗貝殼又開(kāi)戰(zhàn)了。始作俑者已無(wú)處可考，反正學(xué)校假山上的大小貝殼差不多都被咱們瓜分了。貝殼大戶小蘇一屁股坐在講臺(tái)上，大聲地傳授他的常勝訣竅：此游戲講究的是磕、彈、吸三個(gè)字話音未落，我們尊敬的上帝——張老師出現(xiàn)在教室門口
第二天一上課，只聽(tīng)張老師咳的一聲，然后板著臉說(shuō)：昨天自習(xí)課上玩過(guò)貝殼的，統(tǒng)統(tǒng)把貝殼交上來(lái)！
大家傻眼了。這可都是來(lái)之不易的戰(zhàn)利品��！我偷偷地朝小蘇瞟了一眼，見(jiàn)其神色有異，剛想轉(zhuǎn)移目標(biāo)，冷不防講臺(tái)上一聲大喝：小蘇，老實(shí)點(diǎn)！嚇得他只得束手就擒。就這么幾分鐘功夫，全班男生手頭的固定資產(chǎn)統(tǒng)統(tǒng)被繳。我悻悻地望著手上剩下的一個(gè)破貝殼：哼！不就玩玩那么幾個(gè)貝殼嗎？一本正經(jīng)逞什么威風(fēng)！專制！當(dāng)然，這話只能在心里說(shuō)。
想了一天，才悟出點(diǎn)事情的嚴(yán)重性來(lái)�？刹皇牵即笠粋�(gè)學(xué)校，人家都靜悄悄地在上自習(xí)，惟獨(dú)咱們激烈拼殺，聲音傳到大家耳朵里，他們一定會(huì)說(shuō)：瞧這一班子，不像小學(xué)生像啥？這多丟人！
可一想起那些貝殼，心兒又不禁地癢了起來(lái)。貝殼啊，貝殼，
你的命運(yùn)將會(huì)如何？是被一腳一個(gè)踩得稀爛，還是被順手扔進(jìn)臭河？我再也不敢想下去了。
第三天自習(xí)課一開(kāi)始，班長(zhǎng)宣讀圣旨來(lái)了：男生都到班主任辦公室去！
阿門！幾個(gè)男生從位置上彈了起來(lái)，其反射速度之快絕不亞于袋鼠。唉！我早料到今兒個(gè)要被‘提審’，老天爺！圣旨終歸是要接的，誰(shuí)敢抗旨呢？于是我們一班男生開(kāi)進(jìn)了教師樓。
你們知不知道我為啥要把貝殼收掉？老師問(wèn)。
貓哭老鼠假慈悲！
沒(méi)有人開(kāi)口。
你們有誰(shuí)知道貝殼能派什么用場(chǎng)？
能入藥！可以作裝飾品！大家爭(zhēng)先恐后地回答。
好極了！你們沒(méi)人說(shuō)‘可以戰(zhàn)斗’，所以我想，你們已經(jīng)懂得了什么了。老師笑著說(shuō)。
大家面面相覷。
他突然嚴(yán)肅地說(shuō)：你們都不小了，就快初中畢業(yè)了。這么個(gè)緊要關(guān)頭，還有心思玩兒這種無(wú)聊的游戲？你們真的愛(ài)玩兒我也不反對(duì)，可你們玩兒的不是時(shí)候��！學(xué)校三令五申，自習(xí)課務(wù)必保證質(zhì)量，可你們呢？你們成績(jī)不壞，可比比好的`班又有差距，知道差距從何而來(lái)嗎？告訴你們吧，問(wèn)題就在這里。
一席話，說(shuō)得眾人啞口無(wú)言，大家都感到確實(shí)做得出格了點(diǎn)。
明白了利害關(guān)系，就好了嘛。說(shuō)著，他從抽屜里拿出一包鼓鼓囊囊的東西，你們瞧，這是什么？
我們打開(kāi)一看，眼前頓時(shí)一亮：貝殼！
現(xiàn)在，我要你們自己來(lái)處理你們的這些‘戰(zhàn)利品’，不過(guò)，要?jiǎng)觿?dòng)腦筋喲！老師下達(dá)了特殊的命令。
第四天，教室的墻上多了兩個(gè)字——這是用我們的貝殼涂上漂亮的色彩后拼接起來(lái)的——奮進(jìn)。不用說(shuō)，你一定猜得到，這是誰(shuí)的杰作了。
奮進(jìn)，多好的鞭策，它貼在墻上，仿佛一位不說(shuō)話的良師諍友，時(shí)刻督促我們抓緊時(shí)間努力學(xué)習(xí)，指引著我們不斷前進(jìn)。
貝殼作文 篇7
今天我們大家放暑假了，我和姐姐去海灘散步。
我和姐姐看到深藍(lán)的大海，覺(jué)得煩惱都不在了。這事我撿到了一枚貝殼，它是深藍(lán)的，很美麗。突然姐姐跑過(guò)來(lái)，說(shuō)：“我們把這個(gè)貝殼拿回家吧�！钡郊业�.時(shí)候，我拿出貝殼給爸爸媽媽看，媽媽想了想，說(shuō)：“孩子，我們把這枚貝殼歸還給大海吧。”我好奇地問(wèn)：“為什么?它很漂亮。不是嗎?”媽媽摸了摸我的頭，說(shuō)：“因?yàn)樨悮ぴ臼切∥r的家。貝克沒(méi)了，小蝦多可憐啊。”我開(kāi)心地點(diǎn)了頭，“好，我們明天早上出發(fā)�！�
第二天早上，我和姐姐來(lái)到沙灘上，果然，小蝦來(lái)找我們要它們的房子。我友好地問(wèn)：“你就是房主?”小蝦說(shuō)：“正是。”我和姐姐一起對(duì)小蝦說(shuō);“對(duì)不起，我們因?yàn)樨澝�，奪走了你們的房子，你能原諒我們嗎?”小蝦說(shuō)：“好，我原諒你們，不過(guò)你們?cè)僖膊荒軍Z走大家的房子了�！薄班拧薄Ｎ液徒憬阒刂氐攸c(diǎn)頭。
夕陽(yáng)還剩最后一絲余韻時(shí)，我和姐姐手牽手回家，海灘的影子分外漂亮。
貝殼作文 篇8
今天，我、爸爸和弟弟去河邊玩。
那里有許多貝殼，我們拾了好久也沒(méi)拾完，貝殼真多啊！我們還在河邊揀螺螄，可好玩了！那螺螄，在我手中滾來(lái)滾去，手好癢�。�
我們走了半天，才發(fā)現(xiàn)自己光顧走，迷路了。好不容易找到一個(gè)出口出去了�？沙鋈ブ罂吹�，四周是一片茂密的樹(shù)林呀！我們手拉手，摸索著前行。后來(lái)我想奶奶家前面有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的小公路，不管我 們?cè)鯓幼�，�?zhǔn)能走到小公路上。想到這，我不那么害怕了，幾步?jīng)_到最前面，帶領(lǐng)大家向前走。沒(méi)想到我還真把爸爸和弟弟帶出了樹(shù)林。我們平安地回到了奶奶家。
我這個(gè)向?qū)М?dāng)?shù)貌诲e(cuò)吧？
貝殼作文 篇9
在廈門的第二天，我和爸爸媽媽一起去撿貝殼。
在金色的沙灘上，有許多漂亮的貝殼，它們的顏色各式各樣，有紅、黃、藍(lán)、青等不同的顏色，樣子美麗極了。我和爸爸在沙灘上不停地?fù)熘悮�，因�(yàn)槲覀冊(cè)诒荣�，看誰(shuí)撿的貝殼又多又稀有�；鹄崩钡奶�(yáng)照在我們身上，使我們滿身大汗，可我們一點(diǎn)也沒(méi)有覺(jué)得熱，仍然不停地?fù)熘@可能是撿貝殼太開(kāi)心的緣故吧！海水不停地沖刷著我的'腳，舒服極了。在海水退潮的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)漂亮的貝殼，我沒(méi)來(lái)得及欣賞它，一把它踩住，這才沒(méi)讓它給海水帶回大海，當(dāng)我把它拿起來(lái)的時(shí)候，不禁大吃一驚，這個(gè)貝殼簡(jiǎn)直太漂亮了，它上面有許多金色的斑點(diǎn)，如同一顆顆水晶塊，我拿著它愛(ài)不釋手，這時(shí)候我別提有多開(kāi)心了！后來(lái)，爸爸還撿到了一只死螃蟹和一只臭魚(yú)！哈哈哈！
在回酒店的路上，美麗的海灘和貝殼的樣子深深得印在我的腦子里。
貝殼作文 篇10
沙灘上有只美麗的貝殼在曬太陽(yáng)，不遠(yuǎn)處的一只癩蛤蟆看見(jiàn)了她，一步跳到貝殼面前，和她一起聊天。
“你好啊，貝殼小姐，你真漂亮，愿意跟我做朋友嗎？”貝殼覺(jué)得癩蛤蟆很有禮貌，便微笑著回答：“愿意，愿意，但是在關(guān)鍵的時(shí)候你能幫助我嗎？”
癩蛤蟆回答：“在關(guān)鍵時(shí)刻，我一定會(huì)幫助你的'。我外表雖然十分丑陋，但心靈是很美好的！”
過(guò)了幾天，貝殼在沙灘上曬太陽(yáng)，美麗的外衣在陽(yáng)光下顯得更加艷麗！有個(gè)男孩看見(jiàn)了，想把它帶回家去。貝殼大叫：“救命呀！救命！”癩蛤蟆聽(tīng)見(jiàn)了，立刻跳到男孩面前，向他噴射自己皮膚里所含的毒液，男孩被嚇跑了，貝殼得救了。
“太感謝您了！您救了我的命，讓我怎樣報(bào)答您呢？”
癩蛤蟆笑呵呵地說(shuō)：“我們是好朋友，不言謝的�！�
“如果你再遇到什么困難就來(lái)找我?guī)兔Π桑 ?/p>
貝殼回答：“好呀，好呀！”
一個(gè)傍晚，癩蛤蟆正在沙灘上睡覺(jué)。來(lái)了一位漁夫，他想把癩蛤蟆抓走，放到他家的魚(yú)缸里觀賞，然后生出小蝌蚪，去市場(chǎng)上賣掉小蝌蚪掙錢。漁夫剛要抓癩蛤蟆，貝殼看見(jiàn)了大喊：“快跑呀！朋友！”癩蛤蟆被驚醒，只見(jiàn)美麗的貝殼正在與漁夫搏斗。漁夫的手被夾得生疼，癩蛤蟆向漁夫的眼睛里噴射毒液，漁夫措不及防，只得放了貝殼離開(kāi)了。
從此以后，貝殼和癩蛤蟆幸福地生活在了一起。每天癩蛤蟆負(fù)責(zé)打魚(yú)，貝殼把打來(lái)的魚(yú)夾成小塊，它們配合得十分默契，就這樣貝殼和癩蛤蟆的生活越來(lái)越美好了。
這個(gè)故事告訴我們：不是外表美觀的就一定善良，外表不美觀的人也有可能是善良的，所以看人不要只看外表，更要去觀察他的心靈。
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