寫童話故事的作文

時(shí)間：2026-02-08 21:34:18 [第七單元]編一個(gè)童話故事

寫童話故事的作文[實(shí)用]

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的寫童話故事的作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

寫童話故事的作文[實(shí)用]

寫童話故事的作文篇1

　　清晨，小兔子要去森林里采鮮花，它穿著漂亮的花衣服，高高興興的來到河邊。它走到河邊心想：我不會(huì)游泳，也沒有小船，怎么辦呢?

　　這時(shí)，一只烏龜在河里游過，他對(duì)烏龜說：“烏龜爺爺，您好，我媽媽過生日，我想到河對(duì)面去采一些鮮花回來，給媽媽過生日，您能馱我過河嗎?”烏龜爺爺連忙說：“孩子，我可以帶你過河，趕緊上來吧�！毙⊥米玉R上跳到烏龜爺爺?shù)谋成险f：“太謝謝您了，烏龜爺爺。”烏龜爺爺臉上露出了笑容，笑瞇瞇地說：“孩子，這點(diǎn)兒事算什么!你真是一個(gè)懂事的好孩子!”小兔子聽到了烏龜爺爺?shù)腵表?yè)P(yáng)，它開心地笑了。

寫童話故事的作文篇2

　　下雨了，雨下的很大，許多動(dòng)物為了避雨都呆在家里，小豬媽媽也被困在自己家中，看著外面下的瓢潑大雨，小豬媽媽在家閑的發(fā)慌。

　　拿起書柜上的一本書翻閱起來，書中的一句話引起了小豬媽媽的`注意，“下雨天打孩子，閑著也是閑著，”這句俗語是怎么回事？什么意思。其它的家庭都怎樣教育孩子吶？

　　小豬媽媽看著自己正在酣睡的孩子們，左看右看，唉！哪個(gè)都是媽媽所疼愛的寶貝，哪個(gè)都舍不得打。那就打電話問問其它的孩子?jì)寢尪荚趺醋龅陌桑?/p>

　　“喂，大黃蜂媽媽，下雨天，忙什么吶，是不是打孩子玩吶？”

　　大黃蜂媽媽很驚詫：“我的孩子個(gè)個(gè)都是我的心頭肉，心肝寶貝，哪舍得打啊�！�

　　小豬媽媽又打電話問燕子?jì)寢尅?/p>

　　燕子?jì)寢尰卮鹫f：“我的孩子不用打，從小它們就志向遠(yuǎn)大，刻苦用功，認(rèn)真學(xué)習(xí)長(zhǎng)大以后就飛向遠(yuǎn)方，闖世界去了。根本就不用我操心�！�

　　小豬媽媽又詢問野馬爸爸打不打孩子吶？

　　野馬爸爸回答說：“我的孩子如果長(zhǎng)大后，還戀在家中，依賴父母，不肯離開，對(duì)這種孩子，我就是要打的，對(duì)不爭(zhēng)氣，不學(xué)習(xí)，不用功，不長(zhǎng)志氣的孩子，我是要狠狠教訓(xùn)的。”

　　小豬媽媽又給長(zhǎng)頸鹿媽媽打電話：“你打不打孩子吶。”

　　長(zhǎng)頸鹿媽媽說：“孩子在不聽話，犯錯(cuò)誤的時(shí)候，我是要給它應(yīng)有的教訓(xùn)的，讓它們明白，行為舉止是要符合規(guī)范禮儀的，犯錯(cuò)是要受到懲罰的。溺愛對(duì)孩子的成長(zhǎng)是不利的。”

　　小朋友，你的行為舉止是怎么樣的？符合規(guī)范禮儀嗎？聽父母的話嗎？犯錯(cuò)誤的時(shí)候，該不該接受教育，父母會(huì)打你嗎？

寫童話故事的作文篇3

　　啊!一年一度的森林演唱會(huì)到來了，不論嗓音好的還是不好的小動(dòng)物們，個(gè)個(gè)都爭(zhēng)先恐后踴躍前來報(bào)名。就連我這個(gè)新聞通訊員都快被它們給擠暈了，我的媽呀!

　　“哇哈!安靜!安靜!大名鼎鼎的森林明星演唱會(huì)現(xiàn)在開始啦!下面有請(qǐng)黑熊先生為大家獻(xiàn)歌一曲，黑熊先生是本次選拔賽男中音歌唱組的冠軍，請(qǐng)它為大家演唱一曲《森林交響曲》，大家掌聲歡迎�！卑殡S著優(yōu)美的樂曲，觀眾們也陶醉地跟著哼了起來，有的甚至還跳起了舞……“最后，我們有請(qǐng)本次新生代皇巨星白靈鳥小姐為我們演唱壓軸曲目《春天在哪里》”，“春天在哪里呀，春天在…。卡卡…啊…”“呀，難聽死了，下去下去�！贝蠹业钠鸷迓�，嘲笑聲一涌而來，百靈鳥委屈地哭著跑了下去。

　　“怎么了，好妹妹!你的`嗓音平時(shí)不是一直都挺好的嗎?”好朋友喜鵲和黃鶯姐姐關(guān)切地問道�！拔业纳ぷ咏裉觳恢趺椿厥码y受極了!”“那你早上做什么了嗎?”“我渴了就在荷花湖里喝了點(diǎn)水，回來就有些不舒服了�！庇谑�，大家決定先去荷花湖找找原因。

　　就這樣，他們一起來到了荷花湖的上游，一下子就被眼前的景象震驚了!上游的水烏黑油膩，還有一股刺鼻的味道，再一看，湖水四周到處都是垃圾，原來如此!大家紛紛打電話告之朋友。人們一傳十，十傳百，方圓幾里的群眾都趕了過來，面對(duì)這樣的情況，它們起先還嘰嘰喳喳地議論不停，有的也訴說著自己的病痛。漸漸地，人群開始沉默。不知過了多久，一只猴子拔開人群用鐵鏟一下一下的清理垃圾，那一聲聲石塊，泥土與鐵鏟摩擦發(fā)出的聲音，傾刻間敲醒了大家沉睡的心。于是，你一磚，我一瓦的開始加入到了清理垃圾的隊(duì)伍。

　　就這樣，荷花湖又恢復(fù)了往日的平靜與清徹。因?yàn)椋瑥哪且院�，森林伙伴們共同信守一個(gè)無聲的承諾：“愛護(hù)家園，等于愛護(hù)自己!”

寫童話故事的作文篇4

　　烏鴉家族受盡了狐貍的侮辱，天天在百獸面前鬧笑話。烏鴉長(zhǎng)老更是整天面紅，連門都不好意思出去。我們?yōu)貘f天生機(jī)靈，一只臭狐貍怎能奈何得了呢！烏鴉長(zhǎng)老憤憤地說：今兒我們就要洗凈恥辱！說著，便派最團(tuán)結(jié)的烏鴉兄弟前去復(fù)仇。

　　烏鴉兄弟叼著一塊香噴噴的五花肉來到狐貍洞口靜候著。此時(shí)狐貍在洞里餓得發(fā)慌，它邊往洞外走便想：哎！我堂堂聰明絕頂?shù)暮傪I成這樣，也沒有小動(dòng)物上門來讓我誘騙，真是可悲呀！剛出洞，就聞到一股肉香。它抬頭一看，烏鴉兄弟站在樹上，叼著肉挑釁地看著它。狐貍看著肉，口水都流出來了，計(jì)上心頭，問道：?jiǎn)�！烏鴉兄弟，這是什么風(fēng)把你們連吹來了？

　　烏鴉們叼著肉，不回答。

　　狐貍見此，又說：你們看吶！今天你們?cè)趺催@么帥氣呢？哥哥的黑西服比刷了黑色的油漆還亮。弟弟的尖啄，磨得比寶劍還利呢！它又問叼著肉的'弟弟：我好羨慕你呀！先生，你能跳支舞、唱首歌嗎？順便讓我再看看你的尖啄？

　　烏鴉兄弟雖然被夸得美滋滋，但它們猶如鐵柱，紋絲不動(dòng)。

　　狐貍急了，問哥哥：你忍心讓我作為看客等下去嗎？快勸勸你弟弟呀！

　　這時(shí)，烏鴉弟弟拍拍翅膀，準(zhǔn)備騰空飛起。狐貍以為自己的計(jì)謀得逞了，便沾沾自喜。但烏鴉弟弟只是把肉交給了哥哥，自己便飛了起來，邊飛邊哇哇叫。狐貍雖然心里暗嘆，可這是它提出來的，它也不能暴露意圖，也就只能忍了。

　　烏鴉弟弟表演完畢，狐貍又眼珠一轉(zhuǎn)，舊計(jì)重演，問：你們真幸運(yùn)呀，一出門就得到一塊肉，這肉是弟弟得到的吧？準(zhǔn)備怎么分呀！哥哥大一些，它分多一點(diǎn)吧！

　　烏鴉兄弟互相望去，突然打起來了，你一腳我一拳，一時(shí)間，哇聲四起，烏羽飛散�；艁y之中，放在一旁的五花肉被哥哥踢下了樹，當(dāng)然樹下也有個(gè)黑洞洞的陷阱。

　　狐貍自以為成功了，心頭有一種說不出的甜。肉落一半，它便騰空跳起，這時(shí)樹上的打鬧也瞬間停止，那肉被黑旋風(fēng)刮走了，狐貍還被這黑旋風(fēng)踢了一腳，狐貍重重摔了下來，撞到樹下的石頭上。好半天，狐貍才明白它中了烏鴉兄弟的計(jì)謀。狐貍餓得嘴巴像關(guān)不住的水龍頭，口水稀里嘩啦流呀！但虎在崽旁，不得手，它只要捂著頭悻悻地回洞了。

　　烏鴉兄弟斗狐的故事在森林里傳開了，烏鴉家族有了光彩，不再見人低頭了。烏鴉長(zhǎng)老更是高興，走路都帶風(fēng)。而那狐貍，在洞里餓得半死，被鄰居鼴鼠們送進(jìn)了森林醫(yī)院。

寫童話故事的作文篇5

　　有一天，三只老鼠到處找吃的。它們走啊，走啊�？吹搅艘粋€(gè)油缸，但是油缸里的油太少了，油缸又很高，老鼠吃不著。它們想啊想呀!老大說：“我們一只咬著一只的尾巴，倒吊著下去，這樣就可以吃到油了呀!”可是，誰先下去呢?老大說：“辦法是我想出來的.，當(dāng)然是我第一個(gè)下去吃。”它心里想：哈哈，我真聰明，我要吃個(gè)夠。老二想：如果老大吃完了油，那我不就沒得吃了嗎?老三想：等它們吃完了，我只能喝西北風(fēng)啦，我還是早點(diǎn)放開尾巴，自己下去喝吧!后來，老三放開了老二的尾巴，老二放開了老大的尾巴，一起跳下去搶吃的。當(dāng)它們吃完后才發(fā)現(xiàn)，自己怎么都爬不上去了，老大、老二、老三都互相埋怨起來。正在這時(shí)，一只小花貓來到油缸說：“你們真笨，中了我設(shè)下的圈套，哈哈!”

　　同學(xué)們，你們千萬不要像三只老鼠那樣，不要被美食的誘惑所迷惑!

　　動(dòng)物童話故事：老狐貍和小狐貍

　　老狐貍教了小狐貍遇到弱者就咬，遇到強(qiáng)者就討好的招數(shù)后，又讓小狐貍練長(zhǎng)跑。

　　小狐貍不耐煩地說：“爸爸，你不是說有了欺弱捧強(qiáng)這種本領(lǐng)后，就能吃一輩子了嗎?為什么還要練長(zhǎng)跑呢?”

　　“孩子，”老狐貍說：“這種本領(lǐng)雖然是我們的傳家寶，但如果遇上不吃拍馬屁這一套的強(qiáng)者怎么辦?只能用跑來逃命啊�！�

　　“噢，”小狐貍說：“那么，做個(gè)正直誠(chéng)實(shí)的人，不就用不著去學(xué)那些丟人的本領(lǐng)了嗎?”

寫童話故事的作文篇6

　　幻想是童話的基本特征，一般運(yùn)用夸張和擬人化手法，并遵循一定的事理邏輯去開展離奇的情節(jié)，童話故事最大的特征是用豐富的想象力，賦予動(dòng)物、植物等物體人的感情。使故事能夠引人入勝，打動(dòng)孩子的好奇心，豐富孩子的想象力。寫童話作文，是一種很有趣的作文形式，它尤其有助于培養(yǎng)聯(lián)想和想象能力，同學(xué)們?cè)趯懽髦写笾律蠎?yīng)該把握以下幾點(diǎn)：

　　1. 了解并掌握童話的文體特征

　　童話，是通過豐富的想象、幻想和夸張來塑造形象，反映生活的語言學(xué)樣式。它是兒童文學(xué)的一種。

　　童話的種類有擬人化的童話、人物童話、超人化的童話、知識(shí)童話等。擬人化的童話，是將動(dòng)植物或沒有生命的東西，賦予人的生命、人的言行和人的感情、人物童話，是以普通人作為主人公，其行為有較多的夸張和想象性。超人化的童話，是指童話中的'人物形象屬于一些超自然的、幻想的、想象的形象。知識(shí)童話，也叫科學(xué)童話。一般來說，我們小學(xué)生所常接觸的，都是擬人化童話。童話的故事情節(jié)要富于幻想，人物活動(dòng)要盡量曲折離奇，要有趣味。

　　2. 作文時(shí)要把“物”人格化

　　童話作文中的主人公多是動(dòng)物、植物。寫之前，我們要先確定哪些動(dòng)物或植物是童話中主人公，它們本身具有什么特點(diǎn)，需要強(qiáng)調(diào)的是千萬不能僅僅把它們當(dāng)作動(dòng)植物來看，而要通過擬人法把“物”當(dāng)作人來寫，要使它具有人的思想行為、語言動(dòng)作以及感情，同時(shí)又要保留它作為“物”的本質(zhì)特征。如要寫小白兔，既要突出小白兔的生活習(xí)性，同時(shí)這小白兔又要有人的語言、情感和行動(dòng)。

　　3. 想象要與現(xiàn)實(shí)巧妙地結(jié)合

　　童話可以有超乎尋常的想象，靠想象來溝通故事中事物的聯(lián)系，甚至幻想。所以，故事可以虛構(gòu)，環(huán)境可以假設(shè)，情節(jié)可以離奇，像小老鼠能抬著木棍跑，黑貓可以騎摩托等等。這就要求作者充分發(fā)揮自己的想象力，沖破時(shí)間、空間的限制和生活常規(guī)的制約，深入到別人不敢想、想不到的領(lǐng)域，給人以耳目一新又真實(shí)自然的感覺。

　　4. 行文要突出主題，語言要簡(jiǎn)潔活潑

　　同其他類型的作文一樣，每篇童話都要有一個(gè)鮮明的主題，借虛構(gòu)的故事、離奇的情節(jié)，頌揚(yáng)人間的真善美，讓人們?cè)诟吲d的同時(shí)又受到教育。

　　童話是自己寫的，就要用我們兒童自己的語言，要活潑、簡(jiǎn)潔、自然，有鮮明濃郁的兒童特點(diǎn)。趕快拿起你的筆，也做一回“童話大王”吧！

寫童話故事的作文篇7

　　樹梢之間露出一道弧形的金邊，一彎閃閃的月亮，像一把銀打的鐮刀，沖破云層，冉冉升上碧藍(lán)色的夜空，月亮的倒影投在清澈見底的河面上，真美呀！

　　農(nóng)村女孩小月望著空中的明月，周圍的.星星好像都在向小月眨眼睛呢。小月會(huì)心地笑了，往事滑過心頭……

　　月亮“不見了”

　　那是一次中秋節(jié)，月亮村的人全都集中在村口準(zhǔn)備賞月，這時(shí)，不知是誰家的小孩說了聲“月亮不見了！”他的媽媽漫不經(jīng)心地抬頭一望，立刻花容失色：“月，月亮不見了！”全村人慌忙抬頭看那瞬間烏黑的天空，是啊，哪還有月亮的身影呀！大家慌了，驚慌失措地找月亮了。要知道，月亮神可是月亮村的信仰啊，月亮不見了，這還得了！“安靜、安靜！”德高望重的老村長(zhǎng)威信地喊了幾聲，“這是可樂博士的失誤啊!”原來，可樂博士不小心向月亮誤射了一顆“無色彈”，把月亮變“沒”了�！捌鋵�(shí)，月亮還在天上，只是沒了顏色，你們看不見而已�！贝彘L(zhǎng)說道。

　　給月亮涂色

　　“那怎么辦啊？”“就是啊，以后都看不到月亮了！”“可樂博士呢？哪里去了？為什么不想辦法呢？”……大家七嘴八舌地議論著，有氣憤，有埋怨，有傷心……

　　“可不可以……給……給月亮姐姐……涂……色��？”一個(gè)怯生生的女生從人群中發(fā)出來。人們注意到了穿著淡紫色裙子，紅色鞋子，梳著麻花辮的小月，哈哈大笑起來，說：“你在說什么冷笑話�。抗毙≡聺q紅了臉，轉(zhuǎn)頭就走了，人群又安靜下來，大家嘆著氣仰望著漆黑的夜空。

　　突然，人們騷動(dòng)起來了，只見小月抱著一個(gè)木梯，手里拿著一盤顏料，搖搖晃晃地把木梯架在了離月亮最近的一個(gè)房子上，爬上了梯子，小月認(rèn)認(rèn)真真地把天空看了一遍，發(fā)現(xiàn)有一個(gè)很淡很淡的黃色月亮輪廓，眼前一亮，趕緊爬上了一朵云上，飛到月亮身邊，用筆開始仔仔細(xì)細(xì)地幫月亮涂色……

　　月亮“回來”了

　　在小月的辛苦“勞動(dòng)”下，月亮漸漸亮起來了！在人們的驚嘆中，一個(gè)身穿銀白色長(zhǎng)裙的長(zhǎng)發(fā)女子微笑著從月亮里飄了出來，對(duì)小月說：“謝謝你！祝福你們！”便消失不見了。

　　“月亮神！是月亮神顯靈了！”村長(zhǎng)興奮地說。全村沸騰了，人們相互轉(zhuǎn)告，個(gè)個(gè)滿心歡喜地說： “月亮神祝福我們?nèi)辶恕?/p>

　　在潔白的月光下，小月的笑臉印在了月亮上……

寫童話故事的作文篇8

　　誰是森林小天使喜鵲、黃鶯、烏鴉三個(gè)小伙伴同住在一片大森林里。

　　一天，他們坐在一根樹枝上聊天。聊著聊著就說到了馬上就要舉行的“誰是森林小天使”的比賽。一說起比賽，喜鵲眉飛色舞地說：“森林了，就數(shù)我最漂亮……�！痹掃€沒說完，黃鶯急急打斷他的話：“可不是嘛!在森林里，我算得上是真正的歌唱家，我唱歌的時(shí)候，沒有誰能比得上。”他倆各自搶著夸自己，誰也不聽誰的。只有烏鴉在一邊默默不出聲，他不知道該說什么。

　　這時(shí)，飛來一只貓頭鷹爺爺，他停在一塊石頭上，不停地喘著氣，他抬頭看見樹上有三只小伙伴，著急地對(duì)他們說：“喂，三個(gè)小朋友，你們好。我的腳不小心扎到一根長(zhǎng)刺，麻煩你們幫幫忙，幫我取出來，好嗎?”喜鵲聽了，擺擺尾，飛向遠(yuǎn)處一塊石頭上，欣賞著自己美麗的羽毛。黃鶯不耐煩地說道：“我們哪有時(shí)間，你沒看見我們?yōu)閰⒓印闭l是森林小天使比賽嗎?正忙著做準(zhǔn)備嗎?”說完，他開始唱起歌來。小烏鴉看了看兩個(gè)小伙伴，飛向貓頭鷹的身邊，用自己尖尖的嘴巴，小心地幫貓頭鷹爺爺拔出了長(zhǎng)刺。貓頭鷹看著小烏鴉，點(diǎn)了點(diǎn)頭，笑著說道：“孩子，謝謝你!我會(huì)記著你的�！闭f完，展翅飛走了。

　　三個(gè)小伙伴終于等到了比賽的開始，喜鵲的美麗與黃鶯的歌聲得到了很多的贊賞，他倆也認(rèn)為自己最有資格成為森林小天使。烏鴉也為兩個(gè)小伙伴感到高興。

　　到了最后宣布的那一天，森林里來了很多的.動(dòng)物，貓頭鷹爺爺也來了，他對(duì)大家說道：“朋友們，我組織這個(gè)活動(dòng)主要是為了選一個(gè)最善良、最有愛心的小天使，為我們森林的其他動(dòng)物做榜樣，讓我們這個(gè)森林成為最有愛心、最友好的動(dòng)物之家，現(xiàn)在我已選好了，他就是有愛心的小烏鴉�！闭f完以后，就把森里小天使的獎(jiǎng)狀發(fā)給了小烏鴉。

【寫童話故事的作文】相關(guān)文章：

寫童話故事的作文(經(jīng)典)02-27

（經(jīng)典）寫童話故事作文10-22