童話故事優(yōu)秀作文（集錦5篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的童話故事優(yōu)秀作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
童話故事優(yōu)秀作文 篇1
現(xiàn)在正是春天，說來(lái)也巧，老樹笨笨終于找到機(jī)會(huì)了。春雨過后，笨笨正在向四周觀察。
突然，天空飛來(lái)一只小鳥，仔細(xì)一看，應(yīng)說是飛出一只啄木鳥，接著，又飛出一只老鷹。笨笨看了一會(huì)兒才明白過來(lái)，原來(lái)這只啄木鳥已被老鷹盯上了，作為今天的午餐。忽然，一個(gè)閃電般的念頭掠過了笨笨的腦子，他不是正在找機(jī)會(huì)嗎？而眼下正是機(jī)會(huì)啊，而且是一個(gè)非常完美的機(jī)會(huì)，可算是一個(gè)一箭雙雕、一石二鳥的好機(jī)會(huì)，既可以救了啄木鳥，也可以與她成為好朋友，事不宜遲，說干就干。
于是，笨笨向啄木鳥呼喊，啄木鳥也轉(zhuǎn)身看見笨笨了，笨笨說完，啄木鳥還在猶豫著，老鷹趁此機(jī)會(huì)向啄木鳥飛去，啄木鳥沒看到，但笨笨看到了，急忙對(duì)啄木鳥說：小心身后！老鷹只差啄木鳥十米了、九米了、八米了、七米了、六米了幸好啄木鳥機(jī)靈，連忙飛起來(lái)，笨笨也松了口氣，也算是干了一件好事，啄木鳥向笨笨投去了感激得一眼。氣急敗壞的老鷹憤怒的`嚎叫著，繼續(xù)想啄木鳥追去。這一次，老鷹的速度更快了，啄木鳥看到這里天高地闊，周圍除了它倆還有其他樹木。于是，向他們求救，但是樹木們都作出了沒有辦法的姿勢(shì)，啄木鳥只好繼續(xù)奔跑，又跑了一陣，就已經(jīng)筋疲力盡了，沒辦法了，就只能心甘情愿地作為老鷹的午餐了，不，還有一個(gè)援兵，那就是笨笨。邊想邊向笨笨飛去，笨笨明白她的意思，就趕忙讓她飛進(jìn)自己肚子上的小樹洞里，飛進(jìn)洞里后，老鷹也飛下來(lái)查看情況，雖然能在小樹洞里看見啄木鳥，但飛不進(jìn)去，老鷹失敗了，灰溜溜地飛走了。
過了好長(zhǎng)時(shí)間，啄木鳥確定安全后，才飛出來(lái)想笨笨致謝，并和笨笨成為了好朋友，笨笨很高興，就邀請(qǐng)她住進(jìn)了自己身上的小樹洞里。
每天，笨笨都過著無(wú)憂無(wú)慮的日子。啄木鳥每天在他身上捉蟲子吃，笨笨很快就長(zhǎng)高了，雖然沒有葉子，但笨笨也非常高興，其他樹木都快羨慕死笨笨了。
童話故事優(yōu)秀作文 篇2
從一個(gè)望著天空數(shù)星星的小女孩變成一位亭亭玉立的小姑娘，這段時(shí)間里，我看過了許許多多的書：有四大名著中的《三國(guó)演義》，有許多科學(xué)秘密的《小愛 迪生》，讓人感動(dòng)不已的《青銅葵花》，還有讓人哈哈大笑的《豬仔頭的溫暖之旅》……在這么多書中，我最喜歡的是《格林童話》，我和它有著說不完的故事。
這本書是媽媽在我五歲的時(shí)候給我買的。那時(shí)年幼的我以為《格林童話》不好看，只有幼兒園發(fā)來(lái)的書才是最好看的'，就把它丟在一旁。但媽媽對(duì)我說：“別 小看這本童話書，只要你看了一段，就會(huì)被它里面的故事著迷的，不信媽媽讀給你聽�！蔽野胄虐胍傻刈谛∫巫由�，聽媽媽講故事。果然，在媽媽讀差不多一段的 時(shí)候，我就把書搶了過來(lái)。因?yàn)槲姨闷媪耍瑸槭裁催@個(gè)故事名字叫《灰姑娘》？故事中小女孩到底有多么的辛苦？我想親眼目睹這個(gè)故事，想看看里面的圖片是不 是和媽媽說得一樣漂亮……
到了六歲的時(shí)候，我對(duì)《格林童話》變得更加著迷了，為此還經(jīng)常廢寢忘食。家里人都知道，如果在吃飯時(shí)沒看到我這個(gè)貪吃鬼，那就只有一種可能——躲在一個(gè)角落里偷著看書去了。媽媽總是對(duì)別人說：“瞧！從前不愛看，現(xiàn)在都愛不釋手了吧！”
進(jìn)入小學(xué)，我依然沒忘記這本《格林童話》。因?yàn)樗屛页錆M了想象：我會(huì)把自己想象成一位仙女，去幫助所有遇到困難的人；我會(huì)把自己想象成一位公主， 在皇宮里翩翩起舞；我會(huì)把自己想象成一個(gè)力大無(wú)窮的巨人，幫別人搬沉重的東西……我經(jīng)常會(huì)把自己想象到的東西畫在紙上，寫在紙上，讓別人欣賞，并加以改 善。
后來(lái)，我更加深刻地明白了《格林童話》中的各種道理�！痘夜媚铩纷屛颐靼琢擞龅嚼щy要堅(jiān)強(qiáng)，《白雪公主》讓我明白了遇到困難不能退縮……《格林童話》也讓我深刻明白了，什么是美和丑，什么是善良和邪惡，什么是痛苦和幸福。
《格林童話》伴隨著我的生活，我一定不會(huì)忘記這本書。
童話故事優(yōu)秀作文 篇3
在一座山里，有一片野花地，里頭有一顆沒有發(fā)芽的野百合花種子，野花們都說它是一顆死胚，種子聽后，很傷心，于是向證明自己的存在。
種子日日夜夜的吸收野花們吃剩下的營(yíng)養(yǎng)，努力吸收水分，讓自己曬出充足的陽(yáng)光，一直堅(jiān)持的努力下去。
終于有一天，種子長(zhǎng)出了嫩芽，可在野花們的眼里，它只不過是一株雜草。種子說“雖然在你們的.眼里我是一株雜草，可我會(huì)努力的。”野花們有爭(zhēng)辯到“盡管你開的有多么美麗，在這荒山野嶺里，你和我們的價(jià)值還不是一樣�！狈N子說“我開花只是為了證明自己的存在，并不是為了別人欣賞我。
后來(lái)種子的愿望實(shí)現(xiàn)了，開出了美麗的百合花。
不久后，這里成了一個(gè)旅游開發(fā)區(qū)，一群旅客來(lái)了，其中一名說“這里都是野花，怎么開出了一朵百合花呢？”真是稀奇呀！野花們聽后，在也不驕傲了。
讀了這篇童話，告訴我們要努力·堅(jiān)持·只要有夢(mèng)想，就一定會(huì)成功，一定不能狂傲自大喲！
童話故事優(yōu)秀作文 篇4
在陽(yáng)光明媚的早上，小熊在草地上掂乒乓球。突然，小熊貓被石頭絆了一跤，乒乓球滾進(jìn)洞里了，小熊貓傷心地哭了，小猴子來(lái)了問：“小熊貓你為什么要哭�。俊毙⌒茇堈f：“我的乒乓球滾進(jìn)洞里了�！毙『镎f：“我有一個(gè)好辦法�！�
小猴子連忙跑回家，拿了一個(gè)水桶，在河邊打了一桶水，把水倒進(jìn)洞里，乒乓球從洞里浮了上來(lái)，小熊貓高興地說：“謝謝你，小猴子。”小猴子說：“不用謝。”
從這個(gè)故事中我學(xué)會(huì)要樂于助人。
指導(dǎo)老師：周老師
指導(dǎo)評(píng)語(yǔ)：小作者抓住的`細(xì)節(jié)部分進(jìn)行描寫，刻畫了一個(gè)聰明機(jī)智的小猴子和懂得感恩的小熊貓。棒！
童話故事優(yōu)秀作文 篇5
一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，小白兔來(lái)到河邊看見笨笨豬和皮皮猴在河對(duì)岸高高興興地玩著跳繩。小白兔也想過去玩可是河水又急又深，嚇得小白兔腿發(fā)抖。
小白兔心想：河水這么寬怎么過去呀？笨笨豬喊：“小白兔過來(lái)玩呀�！毙“淄谜f：“我也想，可是我怎么過來(lái)呀？”
皮皮猴想了想，突然靈機(jī)一動(dòng)想出了好辦法，皮皮猴對(duì)笨笨豬說：“你記不記得草叢里藏著一塊又長(zhǎng)又寬的木板嗎？”連忙跑到草叢邊
兩人用九牛二虎之力把木板擺到河的中央。變成一座橋。皮皮猴招招手說：“小白兔可以過來(lái)了�！�
三個(gè)好朋友開開心心玩起了跳繩，不久一只小鳥飛來(lái)說：“我來(lái)給你們數(shù)誰(shuí)跳得多，怎么樣？”
就這樣，它們度過了快樂的一天。
指導(dǎo)老師：黃老師
指導(dǎo)評(píng)語(yǔ)：小作者看圖認(rèn)真，將故事描述得很完整，用上了許多好詞好句，語(yǔ)言表達(dá)也很流暢，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用也正確，為你高興！真棒呀！繼續(xù)努力！
快樂的一天 張悠悠
一個(gè)陽(yáng)光明媚的.早晨，小兔又蹦又跳地來(lái)到河邊，看見笨笨豬和皮皮猴嘻嘻哈哈地玩跳繩。時(shí)不時(shí)還傳來(lái)笑聲。
這時(shí)，小兔看見了又急又寬的河水，嚇得直發(fā)抖，小兔愁眉苦臉地想：水這么急怎么辦呢？笨笨熊看見了問：“兔妹妹你怎么了？”小兔說：“河水太急了我過不去�！�
皮皮猴聽完，靈機(jī)一動(dòng)，想出了一個(gè)好辦法。它對(duì)豬說：“記不記得，在大樹下我們不是看見一個(gè)大木板嗎？”
皮皮猴和笨笨豬連忙去搬來(lái)木板當(dāng)橋，它們對(duì)小兔招手說：“小兔快來(lái)�！�
這時(shí)，小兔就一蹦一跳地過了河。三個(gè)人開心地玩了起來(lái)。不知哪兒飛來(lái)一只可愛的小鳥
小鳥被它們的笑聲吸引住了說：“我來(lái)給你們當(dāng)裁判吧�！庇谑撬膫�(gè)人開心地玩了起來(lái)。
這可真是快樂的一天！
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