童話文具故事作文10篇【精選】
在日常生活或是工作學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的童話文具故事作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
童話文具故事作文 篇1
文具的故事很久很久以前，在文具盒里生活著鉛筆、橡皮和卷筆刀。它們在一起相處得很和睦。
有一天，卷筆刀對鉛筆和橡皮說：“咱們中誰的本領(lǐng)最高，誰就當大王�！便U筆聽了哈哈大笑起來，說：“這還用說，是我本領(lǐng)大！”卷筆刀卻說：“不一定，咱們明天再考試卷上比高低！”第二天，鉛筆沒有向主人喊累，橡皮也在主人寫錯字時幫主人擦掉錯誤，卷筆刀還不知疲倦，幫主人削尖鉛筆，小主人順利地寫完了考卷�？荚嚪謹�(shù)下來，小主人是100分。
鉛筆驕傲地揚起頭，傲慢地說：“要是沒有我，主人一個字也寫不出，怎么考100分？所以，我是大王！”
橡皮對鉛筆看都不看一眼，驕傲地說：“要不是在緊急關(guān)頭，我?guī)椭魅思m正錯誤，有你（鉛筆）也白搭�！�
卷筆刀生氣地跺著桌子喊道：“如果沒有我把鉛筆變細，你們都派不上用途�！�
它們都認為自己是大王，在一起不停地爭吵，一氣之下，它們都不去“上班”了！
早上，小主人來到學校，發(fā)現(xiàn)自己的文具都不見了。因為沒有文具，所以沒寫成作業(yè)，小主人被老師批評了。小主人回到家，心里難過極了。
這下，鉛筆、橡皮和卷筆刀都明白了，它們各有各的本領(lǐng)，失去它們中的.哪一個都不行。從此，它們又過上了和平的日子。
童話文具故事作文 篇2
一天，大明把鉛筆盒放在桌子上，突然，一個七色光芒照了進來，文具們居然會說話了，它七嘴八舌，正在爭誰的用處是最大的。
自動筆的頭發(fā)是個便便形的.，身子很苗條。它神氣十足地說：“小主人能考滿分，那都是我的功勞！如果小主人沒有了我，它最高分只能考4分！沒交空白卷已經(jīng)是不錯了。所以我才是最重要的，你們應(yīng)該叫我‘大姐大’你們這些無能的小東西，根本不配跟我在一起！”筆芯聽見了說：“如果你沒有了我還能寫字？你這個‘冷血文具’你才不配跟我在一起呢，我才是最重要的！”它的聲音讓肥肥胖胖，方方正正的橡皮聽見了它說：“你們不講理了！如果小主人把字寫錯了，沒有我修正，她就只能用手摸干凈，抹干凈以后卷子就黑不溜秋，如果不用手摸只能考個3分！所以我才是頭兒！”他們的每一句話都被又扁又長的尺子聽到了，它說：“你們真是太不像話了，沒有了我，小主人在語文課上怎么連線？數(shù)學課上還怎么測量？所以我才是最重要的！”
爭吵聲越來越響，這時，它的聲音把小主人引來了！小主人看著這些爭吵的文具，驚訝的張大了嘴巴??
評語：不會講話的文具們在七色光的幫助下會講話了，從而引發(fā)了一場爭吵，開頭點題，引出下文。
童話文具故事作文 篇3
從前，有鉛筆、橡皮、文具盒和蠟筆四個文具。
有一天，它們四個聚到了一起，誰也不甘示弱，個個都爭著炫耀自己的本領(lǐng)大。鉛筆說：“我可以寫出文字，你們不行。”說完，在紙上出現(xiàn)了幾個黑色的字。蠟筆不服氣地說：“我也行，而且還是彩色的呢！”說完紙上就畫出了一幅彩色的畫，漂亮極了。橡皮看到鉛筆和蠟筆寫的字和畫，得意地笑了：“你們都別高興得太早，我是可以擦掉你們寫的`字和畫的。”說著橡皮就把剛寫的字和畫擦掉了一部分。鉛筆說：“我也行啊！”鉛筆立刻用頭頂上的橡皮把剩下的一部分擦掉了。
文具盒在一旁聽了他們的本領(lǐng)，說：“那我還能把你們吞到我肚子里呢！”話音剛落，三個文具就被吞到肚子里，文具盒說：“人人都有長處和短處，要學習別人的長處，正視自己的短處，金無足赤，人無完人。所以你們剛剛做的是不對的，如果你們以后不像剛剛那樣做，我就把你們放出來�！比齻�文具羞愧地說：“好吧�！蔽木吆锌吹剿鼈冋J錯了，就把它們放了出來。
文具盒說的是對的，人人都有自己的長處和短處，不能用自己的長處奚落別人的短處，要使用各自的長處，相互配合才會有更好的效果。
童話文具故事作文 篇4
在一個夜深人靜的夜晚，忽然，傳出一陣說話聲。哦，原來是鉛筆和橡皮在聊天呢！
鉛筆說，你好，我是新來的，你呢？橡皮說；我也是新來的。認識你很高興，你長的`真高，你當哥哥吧！我當?shù)艿�，好，咱們現(xiàn)在就是最最好的哥倆！
兩人談的很和的來，于是立刻就成了親密的好朋友。
可是，這種好日子沒過多久，它倆便又鬧翻天了。原來有一段時間，它的小主人明明特別喜歡水果香味橡皮，總是，把橡皮保護的干干凈凈。這回鉛筆可不高興了，它想呀想，終于想出一個壞計謀。每一次寫作業(yè)時，鉛筆都是老是故意寫錯字。明明不的不老用橡皮把錯字擦掉，鉛筆看著橡皮一天天消瘦，心里別提有多高興。
又是一個深夜，鉛筆哥哥和橡皮弟弟跳出文具盒，來到鏡子跟前，鉛筆有禮貌的說，弟弟，請你先照。橡皮拖著疲憊的身子走向鏡子，看著自己小小的身體說，哎，老了。這時鉛筆邁著大步走向鏡子，一看，�。＄R子里那個短短的鉛筆頭是我嗎？
是呀！在你消弱我的同時，你也在變短！橡皮冷笑著說。
這時，鏡子爺爺說話了，你們呀！還不知道自己的錯誤嗎？
這個故事告訴我們不要老想著對別人做什么壞事，上天對誰都是公平的。如果你現(xiàn)在還在和同學鬧別扭的話，請快和好哦！相信你一定 會做的更好！
童話文具故事作文 篇5
一天,小主人把用完的鉛筆頭拿出去扔了,小主人買了一支新型自動筆和一盒筆心.新型自動筆只需按一下就又可以寫了,也不用像鉛筆一樣要用轉(zhuǎn)筆刀削,因此新型自動筆受到了愛戴,小主人就經(jīng)常用新型自動筆寫作業(yè),就很少用鉛筆了.
由于小主人經(jīng)常用新型自動筆, 因此新型自動筆也一天天地驕傲起來了,新型自動筆就再也瞧不下鉛筆和筆心和轉(zhuǎn)筆刀還有鋼筆等等.鉛筆和筆心和轉(zhuǎn)筆刀,還有其它文具都有怕新型自動筆誤入歧途,就都有勸新型自動筆不要這么驕傲,驕傲使人落后,謙虛使人進步,新型自動筆不但不聽,還越來越驕傲,筆心的壽命越來越短,筆心和新自動筆兩個都鬧翻了,因此,新型自動筆寫不出來了,小主人再也不用新型自動筆了,就把新型自動筆扔了,繼續(xù)寫鉛筆.
由于新型自動筆不聽勸告,結(jié)果被扔了,真是驕傲使人落后,謙虛使人進步.
童話文具故事作文 篇6
大家好，我是一塊長方形的橡皮，有著雪白的肌膚，我可以給幫助大家清潔。
我每天最高興的事情就是把小主人擦去桌子上灰塵，還有他寫錯別字的`時候，我還可以幫小主人擦掉，讓他重新寫出漂亮又整齊美觀的字。
可是我也有一些煩惱，小主人總是把我變成一塊灰溜溜的橡皮，我很傷心，他出去做完游戲，怎么不洗手呢？沒事的時候，他會在我身上戳洞，我像被子彈射擊過一樣，變得丑陋。
他還總喜歡把我的外套脫掉，摳我的肉，讓我痛苦。我身上亂七八搞的線條都是他亂涂亂畫的，把我扔來扔去，我很不開心。生氣的時候，小主人就會把我當作武器，去攻擊別人。
小主人啊，你可以對我關(guān)心一點，可以對我好一點嗎？還有小主人你可以不粗心嗎？不要把我弄丟。
童話文具故事作文 篇7
在一天晚上，小明的文具盒里發(fā)生了激烈的爭吵。
“誰說你的本領(lǐng)比我大我的本領(lǐng)是最大的”!鋼筆哥哥對鉛筆弟弟說的話完全反對。尺子姐姐和橡皮妹妹越聽越生氣，大聲喊道：“我們的本領(lǐng)才是最大的”!鉛筆弟弟建尺子姐姐和橡皮妹妹稱自己為本領(lǐng)是最大的，可著急了。用反對的語氣對它說：“誰說你的本領(lǐng)最大?”“我的本領(lǐng)就是最大的!”尺子姐姐太生氣了，想去告訴小主人。可紅筆爺爺拉住了尺子姐姐，“怎么了?”尺子姐姐問道�！拔矣修k法!”紅筆爺爺胸有成竹地回答。
“停下，別吵了”，紅筆爺爺突然對大家說大家停止了爭吵一起問怎么啦?你們丫都有長處和短處也不在，于是誰的本領(lǐng)大，我們都是小主人的好幫手。“誰說的?它不是小主人的好幫手。”“你說誰不是小主人的好幫手”紅比爺爺突然嚴肅起來，“你去問問小主人看看小主人，看看小主人說我們是不是他的.好幫手?”鉛筆弟弟，馬上去問小主人。鉛筆弟弟歷經(jīng)了千辛萬苦終于找到了小主人的床，對小主人說：“小主人，我們是不是您的好幫手?”小明思考了一下，回答到：“你們當然是我的好幫手了，你們不是我的好幫手，還能有誰是我的好幫手呢?”聽了小主人的話錢比弟弟慚愧地低下了頭。
童話文具故事作文 篇8
文具盒傳來了唧唧喳喳的聲音，仔細一聽，原來是鉛筆、橡皮、蠟筆爭吵的聲音。
“我是老大！”鉛筆驕傲地說：“因為小主人無論是數(shù)學，還是語文都是我來寫字的，所以我的.本領(lǐng)最大，我應(yīng)該當你的老大！”
“我才是老大！因為我有五顏六色的兄弟姐妹，可以把一幅單調(diào)的圖案變得更加豐富多彩�！毕灩P自豪地說。
“你們都給我靠邊站！”橡皮傲慢地說，“不管你們畫的得多么好看，寫得多么優(yōu)美，我都會把你們擦得干干凈凈，所以說我才是小主人所說的老大！”
它們一直爭論不休，也分不出來誰是老大，鉛筆盒實在聽不下去了，說：“你們每個人都有自己的長處和短處，你們要看到別人的長處，認識自己的短處，相互尊重，取長補短，團結(jié)有愛。這樣才能更好地為小主人服務(wù)！”
剛好美術(shù)課到了，他們?nèi)齻�幫助小主人畫出了一幅美麗的作品。
從此以后，鉛筆、蠟筆、橡皮再也不爭吵了，懂得了團結(jié)的重要性。
童話文具故事作文 篇9
每個人都有血有肉有個性，這一點毋庸置疑。孰不知，文具也是性情中“人”，它們也各有各的性格。
先從最常用的簽字筆大哥開始吧。簽字筆大哥可謂任勞任怨了：記筆記、寫作業(yè)、考試——三樣最忙的活全給它包了。因此，簽字筆大哥的“壽命”也最短，要是一不小心“缺彈簧少筆芯”，那還得提前“退休”呢！
紅筆大娘倒是深居簡出，儼然是個隱士，她只在講評作業(yè)時大展身手。即使三年過去了，她還是沒有讓賢之意，還想再為“革命”多做幾年貢獻呢！
自動鉛筆大姐比較樂觀，她總是樂呵呵的。因為她的'工作主要還是作圖、畫畫這些娛樂的工作。自動鉛筆大姐每天不是在作業(yè)本上繪圖，在桌子上涂鴉，就是在美術(shù)課上畫簡筆畫——工作不多，它自己也樂得清閑自在。
鉛芯盒妹妹性格比較內(nèi)向。平常只是裝著一肚子鉛筆芯，一言不發(fā)，只有自動鉛筆大姐風風火火地來取鉛筆芯時，鉛芯盒妹妹才會“克斯克斯”地邊取鉛筆芯邊和自動鉛筆大姐聊兩句。
橡皮小弟雖說用處比較大，卻說到底還是自動鉛筆大姐的附庸。一想起這煩心事，橡皮小弟他就不甘心。這不，孩子氣一上來，它就會把周圍的筆跡全擦掉，管你是該擦的還是不該擦的。
相比之下，尺子大叔要比橡皮小弟穩(wěn)重多了。雖同是簽字筆大哥、紅筆大娘和自動鉛筆大姐的附庸，但從來不會發(fā)脾氣，只是踏踏實實地做好自己的工作。只要一有需要，它就招之即來，來之能戰(zhàn)，戰(zhàn)之能勝。
說了這么多，您是不是覺得文具也像我們?nèi)艘粯�，也各有各的個性，各有各的想法，也是性情中“人”呢？
童話文具故事作文 篇10
小嵐的文具可多啦！文具盒都快擠破了。為了避免“XX”發(fā)生，她決定將一些用處不大的文具“淘汰出局”。文具門一聽到這個消息，慌得“寢食難安”，它們誰也不想被淘汰，于是，吵得不可開交。
鉛筆弟弟跳出來說：“我不能出局，每個星期的美術(shù)課上都是我唱主角：畫素描、勾輪廓都離不開我，有時做練習題也先讓我上場，老師訂正后才用其它筆。我是最棒的，我一定得留下??”
“離開了我的幫助，你得不到主人的一點喜歡。”橡皮哥哥按捺不住性子，大聲嚷道，“每當你畫錯或者寫錯時，都是我來幫忙擦掉，經(jīng)過反復修改才完成一次又一次作業(yè)。我對你的幫助，老弟你都忘了嗎？怎么能說你是最棒的呢？要我說，咱們倆都得留下為主人服務(wù)，其它文具統(tǒng)統(tǒng)滾出局！”
“呸呸呸！”水彩筆的族長不服氣地嚷道“離開我們十二姐妹的色彩，任憑你們倆合作得再好，顏色也單調(diào)無味。我們十二姐妹一定得在“臺上”展示多姿多彩的.畫面。你們都到臺下當候補隊員吧！”
“哼，真是說大話不知臉紅的老妖婆。”鋼筆先生氣沖沖地走出來，拍拍胸脯說，“論相貌我挺拔英��；論服務(wù)態(tài)度我算得上模范代表了：主人隨叫隨到，從無怨言；論功勞數(shù)我第一。大家理論理論：主人離開我能行嗎？”
尺子也不高興了，很生氣地說：“要是沒有我，主人畫出的直線不直，畫出的角也不正，就等著被老師罵吧??”
旁邊的書本爺爺聽得不耐煩了，可還是慢條斯理地說道：“你們不要吵了，你們都有各自的作用。主人要淘汰誰，讓她自己定奪吧，你們現(xiàn)在唯一的辦法就是蜷縮起身子，祈求主人把你們?nèi)粝��！?/p>
文具們不聽勸，反而吵得更厲害了。書本爺爺實在是聽不下去了，將文具盒一推，“啪”的一聲，文具盒狠狠地摔倒在地，文具們一個個滾了出來，疼得哇哇大叫。恰好主人和幾個同學從外面跑進來，沒看見地上的文具，一腳踩在文具上。頓時，鉛筆、橡皮、水彩筆、尺子全斷了。主人嘆了口氣，撿起來扔進垃圾桶里。垃圾桶里又臟又臭又悶，文具們后悔當初沒聽書本爺爺?shù)脑�，要是早聽書本爺爺�(shù)膭窀妫筒粫涞萌绱讼聢觥?/p>
這時，一個同學打開垃圾桶蓋扔垃圾，斷鉛筆趁機掙扎著探出頭來，氣喘吁吁地說：“朋友們，不和睦相處下場會很慘。請吸取這慘痛的教訓吧！”話音剛落，“啪”的一聲，垃圾桶蓋把文具連同垃圾一起蓋得嚴嚴實實。
評語：小作者選取文具盒里的幾種文具進行對話，語言和神態(tài)描寫生動形象；結(jié)尾處還點出包含的道理，符合童話故事的特點。
【童話文具故事作文】相關(guān)文章：
文具的故事童話作文02-02
童話文具故事作文(精選)03-30
童話文具故事作文（精選）04-02
【經(jīng)典】童話文具故事作文04-09
童話文具故事作文03-17
(精選)童話文具故事作文03-29
【精選】童話文具故事作文04-06
童話文具故事作文（集合）04-01
童話文具故事作文[熱]04-01
童話文具故事作文[優(yōu)]03-30