【必備】感受作文合集10篇
在平平淡淡的日常中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的感受作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
感受作文 篇1
“嘀嗒，嘀嗒——”，墻上的秒針不停歇地轉著，在這短暫的一秒一秒中，這個世界發(fā)生著日新月異的變化�；蛟S在街的那一頭蓋起了新的高樓，又或許腳邊的茵茵草地中又鉆出了嫩綠的小草。一切都在潛移默化地改變著，我們的現代生活也早已迥然不同。
在現代社會中，“共享”一詞已是家喻戶曉。它對于任何一人都不陌生，但對于共享，我們只曾享受過它帶來的便利，卻從未去細細的去感受去發(fā)現它的美。
“共享”·舒心
雨在不經意間就落了下來，細細斜斜的，像掛在天邊上的珍珠簾，很有一簾幽夢的味道，毛毛細雨中夾雜著微涼的秋風。在這樣的陰雨天中，確實不宜出門。回頭一瞥，卻望見遠處候車廳中的一排排整齊排列的彩虹傘朝我搖擺著自己的身軀，朝我招著手。我奔過去，在秋風中穿梭�！暗巍币宦暿煜さ穆曇舸蜷_一把非同一般的雨傘。
撐著傘在雨中漫步，雨水順著傘的邊緣順流而下。滴答滴答，雨水歡快地滴在馬路上的小水洼中，小小的水洼中盛滿了晶瑩的雨滴。小水洼中的世界似乎更加明亮，就是這樣一把小小的雨傘在陰雨天中為我?guī)砹艘环菔嫘模丝涛业男那楸荒ㄉ狭艘粚臃奂t色。
“共享”·財富
自行車的車輪劃過濕漉漉的馬路，車輪帶起馬路上的水花，猶如江南水鄉(xiāng)的湖面，被緩緩劃過的船槳，泛起一絲漣漪。向前望去，遠方的書屋似乎泛起了金光，在細雨中向我招著手。我隨即把自行車停在路旁，我奔過去，在秋風中穿梭�！暗巍币宦暿煜さ穆曇糸_啟了一個別開生面的書屋。
排列整齊的書架，書架前的桌椅，小椅靠在窗戶旁，還有窗戶上隨風飄蕩的“晴天娃娃”。寧靜的畫面讓我真真切切地感受到《人與書俱老》中推門而入就會有的書香味，好像在慢慢的'時光長河中唯有這個溫暖的一隅是靜止的。細聽指尖摩擦紙張的聲音，品味其間散發(fā)出的縷縷清香，文學的味道，如此美妙。在書中的世界里遨游，望著遠方初升的太陽，從海面升起，波光閃耀。希望的曙光，細軟的泥沙，沉溺于此，享受其中……書籍中的世界似乎更加明亮，就是這樣一個小小的書屋，在平凡的生活中收獲著不平凡的財富。此刻我的心情被抹上了一層淡藍色。
“共享”·溫暖
依依不舍的從書屋出來，恍惚間才發(fā)現書屋旁的彩虹傘早已跟隨他人的腳步離我而去，伴我出行的自行車也不見了蹤跡。此刻不安和焦急彌漫在我的心頭，一秒，兩秒，時間似乎靜止了，路邊清脆的自行車鈴聲打破了這一靜寂。側頭一望，路邊整齊停靠的小黃車正吹著口哨朝我招著手。我奔過去，在秋風中穿梭。“滴——”一聲熟悉的聲音解鎖了一輛截然不同的自行車。
綿綿細雨悄悄停止，秋風的寒冷也漸漸退去，太陽靦腆的從云層中露出一角，道路旁的樹木把陽光均勻的分成兩份。一縷縷陽光透過樹葉間的縫隙，撒在地面上形成一個個細小的光斑，甚是好看。經過雨水洗滌的世界似乎更加明亮，就是這樣一個小小的單車，在我焦急時為我?guī)硪唤z溫暖。此刻我的心情被抹上了一層青綠色。
共享時代無疑使我們的生活獲得許多的便利，而在這些便利的背后，卻不曾有人去留意它不同尋常的美。共享之美，在細微處，它需要我們自己去慢慢發(fā)現……
感受作文 篇2
一聽“環(huán)保袋”這個名字就是跟環(huán)保有關，環(huán)保袋雖然剛用起來不適應，但它對綠色生活有很大的幫助，減少了生活中的.“白色污染”，漸漸地會習以為常。
以前，去商場購物的時候，塑料袋隨處可見。比如：消費者購物后，服務員就會馬上用塑料袋把所購買的物品裝進去。一回到家，塑料袋就完成了歷史使命，我們隨手就會把塑料袋給扔掉，無形中又增加了“白色污染”源，破壞了我們的生活環(huán)境，簡接造成對人體的傷害。
自從6月1日發(fā)布“限塑令”后，按照規(guī)定有償使用塑料袋，并提倡自帶環(huán)保袋，大家紛紛響應。
感受作文 篇3
當我們在奔跑著追逐是幸福時，卻沒發(fā)現，它早已藏在了點點滴滴的生活中。
——題記
幸福，兩個簡簡單單的字。不知從什么時候，它早已成為了人們畢生的追求�；蛟S有些人認為，它是那么的遙不可及，但我覺得，幸福早已像空氣一樣，在不知不覺中融入了我們的生活中。
幸福，也許是父母對自己濃濃的愛。
我依舊記得那一個夜晚，寒風呼嘯著拍打著玻璃，發(fā)出“嘩嘩”的響聲，這使寂靜的冬夜別具特色。我伏在書桌前已不知有多長時間了，看著眼前的練習題，我不禁望了望窗外，小區(qū)里亮著燈的屋子越來越少。我深深地打了一個哈欠，又拿起筆，為即將到來的期末考試努力。就在這時，媽媽端著為我泡好的一杯熱騰騰的蜂蜜茶，敲開了我的房門，我一抬頭，便覺得媽媽的目光里滿是對我的關心。而我也在那一剎那才知道，這么晚沒睡的不只我一個——媽媽也在陪著我熬夜。我和媽媽只是相視一笑，然后按照媽媽的叮囑，端起那杯盛滿了愛的蜂蜜茶細細的品味，只覺得，這茶，滿是幸福的味道。
幸福，亦或許是朋友之間互相的.關愛。
一天中午，我不知道因為什么而莫名的身體不舒服，和我一起吃飯的好朋友發(fā)現了我的異樣，就開始細心的照顧我：幫我盛了我愛吃飯飯菜，又給我到了一大杯熱水，還幫我東跑西跑。我用感激的眼光看著她，可她卻又開玩笑的說：“你愛吃的東西我都幫你拿來了，怎么，還想讓我喂你�。 甭犃诉@句話，我立刻就笑了，而且還故意說：“嗯�！彼粗樕缓玫奈遥瑹o奈的搖了搖頭。我和她繼續(xù)這樣嬉笑、玩鬧，這種感覺是如此的美好。因為我能清楚地感覺到，這種感覺，叫做幸福。
幸福就是那么簡單，就在生活的點點滴滴中，觸手可及。我們在通向幸福的道路上不停地奔跑，只是目不轉睛地盯著前方的道路，卻忽視了沿路那同樣美好的風景。直到最后，才恍然大悟：原來在這條路，沒有盡頭，那些所謂的“幸�！�，就是道路兩旁那道美好絢麗的風景。
感受作文 篇4
走進大師的課堂，猶如春風拂面，讓人清新而又自然，感覺名師們的課堂就是那樣簡約而又新穎。有人說，簡單到極致，就是美麗。簡約的數學課堂，剔除喧囂與華麗，最終變得干凈而美麗，它雖簡單，但脫離膚淺，而成為一種風格，成為一種氣質，成為一種內涵，成為一種深刻。
前段時間，有幸聆聽了著名的小學數學特級教師徐長青老師的學術報告。徐老師語言生動活潑，肢體語言及其豐富，給人留下了深刻的印象，整場報告我們都在歡聲笑語中輕松的度過，徐老師的報告太精彩了。教學的藝術，藝術的教學，在徐大師的身上體現的淋漓盡致。
以前去聽報告的時候總是會記下很多的東西，但是這次聽徐老師的報告卻沒有記下多少，現在細細的回想，那場報告卻歷歷在目。在這場報告中徐老師不僅展示給我們顯性的數學知識，還滲透了解決問題的思想方法。
聽完徐老師的講座，更是讓我產生思想震撼，他從冗繁走向凝練，從緊張走向舒緩，從雜亂走向清晰，從膚淺走向深邃。他提出“三不講”，即學生會的教師不講，這是基于學生已有的知識基礎和生活經驗而言的;學生自己能學會的，教師不講，這里強調的是還給學生學習的主動性權;學生怎么也學不會的不講，突出的是以人為本。對呀!簡約教學，我們天天說要以人為本、以生為本，如果我們的數學教育走向簡單，不因形式的復雜與繁瑣而讓學生遠離學習，這不正是一種真實、自然、以人為本的學習嗎?正如徐老師那樣，徐老師僅僅借助一支粉筆、一張白紙和一張嘴就把報告做的如此精彩，這不是很值得學習和借鑒的嗎?感受最深有兩點，現分享與大家：
1、先出示一個正方形，用數字“1”來表示，接著出示四個正方形，但新增加的三個顏色不同，問現在有幾個正方形，你怎么看出來的？再依次出示增加5個正方形，問學生下一幅應該是幾個正方形？你怎么想出來的？此時，學生已經思考得出了規(guī)律：是若干個連續(xù)奇數相加的和，即是1+3+5+7+9+……，又進一步思考，看出結果就等于加數個數的平方。徐老師又帶著學生走了一步：看到用幾的平方表示的結果，你想到了什么圖形（正方形）？再一次體驗數與形之間的密切聯(lián)系。然后學生用發(fā)現的規(guī)律解決一些問題：
1+3+5+7=（ ）2
1+3+5+7+9+11+13=（ ）2
1+3+5+7+5+3+1=（ ）2
通過以上這個“應用”，徐老師順利進行到第四環(huán)節(jié)的拓展總結：32+42=52，即畢達哥拉斯定理。怎么樣來證明？數字解決不了的時候，就可以借助“形”，學生體會了數形的`相互轉化。
2、哲變思維:數學應該教思維，而不應該單單教公式。
徐老師先出示高斯定律，讓大家說算法，然后又出示梯形的一堆木料，讓大家算一共多少根？進而聯(lián)想到梯形的面積。形象揭示了數形結合，完美詮釋了以微簡約。由此我也看到了自己知識面的狹小。
簡約教學追求的是樸素靈動、反璞歸真，以真實的呈現突出核心目標。徐長青老師所提出的簡約教學吸收了中國傳統(tǒng)文化的簡約思想，“化繁為簡”、“博觀而約取，厚積薄發(fā)”，這一理論的追溯，恰恰體現了簡約教學的正本清源、返璞歸真的實踐特征。
在今后的教學中，我也會致力于教育教學的探究，雖然成不了名師，但我也應該有自己的教學風格，有一個學生喜歡的課堂，有一個發(fā)展學生的課堂。
感受作文 篇5
10月19日學校組織了踏秋活動，我們去了濱河公園，一路上到處都是黃葉，明顯的感受到了秋天的氣息。到了濱河公園我們被眼前的景色驚呆了，雖然秋天已經來臨，但是濱河公園卻還是一片綠樹成陰，仿佛它被秋天遺忘了。但是當你走在小路上時，你的腳下會發(fā)出沙沙的響聲，你忍不住低下頭的時候，你才會發(fā)現秋天并沒有把它遺忘，整條小路就像被鋪上了一個黃色的地毯。走入濱河公園仿佛你走入了江南的.水鄉(xiāng)。濱河公園草美水美，大大小小的水池，形成一道美麗的風景。蜻蜓在水面上飛來飛去，魚兒歡快的游來游去。水池旁邊的蘆葦叢是青蛙的歌廳，每到傍晚青蛙就在這里歡樂的歌唱：呱呱呱……這些小生命給濱河公園增添了活力。在草坪上還有各式各樣的動物雕塑，最有意思的是那兩匹斑馬了。一匹抬著頭，在看遠處的風景，一匹俯下身子，好像在吃草。有一天我來看斑馬的時候，發(fā)現馬嘴下的草矮了許多，難道是被馬吃掉了嗎？不是，不是，那是園丁用割草機把草坪修短了……你看，這些雕塑是多么有意思啊。濱河公園的樹枝繁葉茂，每一棵大樹都像一把大傘，把強烈的陽光拒之門外；草地就像一個鋪開的綠色大地毯，也許我走的有點累了，多么想在大地毯上躺一躺啊，我想那里肯定非常舒服。這時老師讓我們坐在石凳上休息，呈現在我們眼前的是清沏見底的湖水，湖面上波光鱗鱗，好像一面大鏡子，把我們大家的臉都印在湖面上。休息了一會兒，我們就開始原路返回了。這次踏秋活動讓我真正感受到了秋天的韻味。秋天不僅是一個豐收的季節(jié)，還是一個色彩繽紛的世界。
感受作文 篇6
成長中有痛苦，有煩惱，有快樂，有遺憾……當然也包括讓人難忘的許多瞬間。成長的過程是漫長的，同樣也是美好的。這不僅讓我又想起了羅大佑叔叔的《童年》，難得可貴!
正逢新年伊始，不知不覺中，我也步入了屬于自己的又一個春秋。平凡的人生是乏味的，無聊的。于是我便在努力尋找屬于自己的支點，而我現在漸漸明白了，只有美好的大道才是我所向往的哪一條光明道路，也許那在不久的將來會發(fā)生一小部分的轉變，但至少現在是這樣的。
我快樂，因為我有屬于自己的親情和友情，親朋好友們的鼓勵、同學之間的相互激進、老師們的關心以及具有特殊意義的愿望，都在促使我想著更加艱難的道路奮進;我煩惱，因為在我為人處事的同時，總會因為一些不經意的錯誤或誤會，而使自己心胸狹隘，對自己的心理產生壓力，可這是控制不住的;我痛苦，因為成長的道路上是變化莫測的，一些事情的突然性致使我感到無奈，甚至對世間感到抱怨，但是多彩的世界就是這樣，既有悲傷，又不乏樂趣，我要努力適應這個世界：遺憾的是事情非常多，每當這時，我總會感嘆時光流失得太快，以至于不給我重新再來的機會。
小學時期是我的啟蒙時期，我在那個時期學會了許多做人和思考的`基本，也留下了一些特別值得懷念的部分。步入初中生活，學習和生活進入了一個嶄新的階段。在這期間，發(fā)生了更多我之前沒有想到的事情，值得慶幸的是-喜大于憂。如今在我們班里，我也早就站穩(wěn)腳跟，找到并扮演好了自己在班級內的角色，成為這個團結的班級內的一分子。
這些發(fā)展都是我之前所沒有想到的，不管怎樣，對于自己的成長，我還是比較滿意的。這中間當然也少不了他人的幫助：老師、親戚、同學朋友等都起到了不可忽視的作用，感謝的話語也就自不用說了。
說到這里，我便回想起了之前的道路，即坎坷、又能得到磨練，在磨練中獲得經驗，有助于成長。小時候的成長史是長大后的基石，小時候的修養(yǎng)品德在今后的實踐中將扮演著重要角色。因此，能取得今天的這種成就，我應將其歸功于小時候的成長，而這并不夸張。
成長的足跡為我鋪墊了今后的基礎，今天的成長也將成為明天的足跡，我要走好人生的每一步，為創(chuàng)造更加輝煌的明天而盡心竭力。
感受作文 篇7
春天到了，到處鶯歌燕舞，百花盛開，大地充滿了生機。讓我們走進春天，欣賞春天，感受春天的美好吧！
和爸爸媽媽一起做語言游戲，一邊觀察春天，一邊表達“春天”，通過看、聽、聞、摸、嘗、搖、拋……等不同的感官去觀察，再把從課本和課外讀物中積累的詞語炫出去，比比誰的語言更有滋味，共同感受“春天”的樂趣。試一試吧！
1. 春天到了，大樹枝繁葉茂，鮮花五顏六色，小河清澈見底。（看到的）
2. 花兒競相開放，有紅的、粉的、白的。我輕輕閉上眼睛，聞著花的香味，
仿佛看到了桃花，杏花，梨花……感覺在仙境一般。（聞到的）
3. 春雨“沙沙沙”，“沙沙沙”，仿佛在唱歌。（聽到的）
4. 春風“呼呼”地吹，吹在我的臉上，輕輕的，柔柔的`，好像媽媽的手撫摸著我的臉。（感到的）
其實，用眼睛“看”，就可以從很多方面來寫春天。春天來了，冰雪融化了，小草從泥土里鉆出來了，燕子從南方飛回來了……如果再調動各種感官的體驗，角度就會更多。如果再變換方式來表達，用上比喻、擬人、夸張、反問等修辭方式，“春天”的語言就會更加多姿多彩，更生動！
感受作文 篇8
幸福是一種無形的事物，雖無形卻可以占滿你整個的心，只要用心去體會，其實幸福就在身邊。
高三以來這段日子，是我自上學以來最全身心投入學習的高潮�？墒呛镁安婚L，第18天我就懈怠了，因為我染上了傷風感冒，整天頭昏腦脹，鼻涕流成了長河。我便和自己賭氣，為什么如此不走運，偏偏在努力拼搏的時候卻又力不從心，于是我和誰都亂發(fā)脾氣�？赏瑢W們并沒有因為
我的壞脾氣而疏遠我，相反，都處處牽就我，尤其是我的同桌。
我清楚地記得，那天雨下得很大，由于是補課期間，醫(yī)務室沒人，是同桌冒著大雨跑到校外把藥買回來，雖然來回的路只有幾分鐘，但由于是風雨交加，同桌的全身都給淋透了，活生生一個水人了，她笑盈盈地將藥和純凈水送給了我。我的眼睛模糊了，我終于知道，原來幸福也可以流淚，那是自己內心里無法用語言來表達的特殊的語言，無聲而有情。我不想輕易道聲“謝謝”，因為它太蒼白無力。我只是默默地望著她，心里的思緒正上下翻騰著，卻被一句“你不要那樣深情地看著我”的'話語逗樂了。我們兩人會心地一笑，幸福就這樣圍繞在我身邊。
我真的好想對同桌說，生活中的點點滴滴凝成了我們深厚的友誼，雖然我們未共同經過大風大浪，可是我們卻共同走過風風雨雨，愿我對你的祝福永遠伴著你度過快樂的每一天。
感受作文 篇9
人生得意須盡歡，莫使金樽空對目。這是李白對生命能夠的詮釋，跨馬立于巨石之上，俯視大魏江山，嘆：對酒當歌，人生幾何！譬如照朝露，去日苦多。這是曹操對生命易逝的感嘆，對稱雄霸業(yè)的朝望，躍然紙上。生命是苦是樂，關鍵在于你是否用心去感受。
冰心說：在快樂中我們要感謝生命，在痛苦中我們也要感謝生命。的確hi要感謝生命。感謝生命在快樂中給我們帶來滿足，感謝生命在哦那個苦中磨煉我們的心志。
生命如茗。生命是一杯醇香濃厚的茶，其中的芳香押運須要我們細細品味。也許生命是一杯雨前龍井，一如既往的是清幽的香味，使人心曠神怡，不曾出現過苦澀；也許生命是一杯苦茶，幾經浮沉，才能釋放那一縷縷幽香。每個人的生命都可以是一杯回味無窮的茶，關鍵在于我們都要面對積極的人生，生命的茶因我而馨香。
生命如畫。生命的展開，化成的將是一幅畫卷，五彩畫筆的激情揮動，它們會舞動出不同的美麗。在人生大道上，你也許會有失意，那時你面前的畫卷好像是：月色正朦朧，與清風把酒相送，醉生夢死也罷。一醉方能解憂愁，古人說的真的'是這樣的嗎？不是的，當你醉醒之后，前方的荊棘還是要自己去砍。當你得意時，畫卷也許會為你呈現：色彩強烈的海上日出。對前路充滿希望，充滿信心，是的，這就對了。畫卷中無論是把酒清風還是海上日出，都會讓人難以忘懷，很有欣賞價值，生命的畫卷因我而精美絕倫。
生命如詩。太多的詩頌陪伴我們，每個生命都有一個詩魂。古之成大事者，必經三階段，一是昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路的高瞻遠矚；二是衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴的艱苦探索，最后才得到潀里尋她千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處的水到渠成。生命的詩因我而有魂。
生命其實并不復雜。只要用心生活，你會品嘗到香茗，欣賞到美畫，讀懂詩頌。
感受作文 篇10
那天早上，體育老師突然告訴我們，今天下午跑800米測試，聽到這個立即“晴轉大雨”的消息時，頓時傻眼了，不會吧，今天竟然要跑800米，我懷著興奮又緊張的心情上完了上午的課。
第一圈，我跑的還算輕松，不過因為還是會有點緊張，所以步子跑的并不是特別快。第二圈，我開始慢慢得感覺有點兒累了，便開始大口大口地喘氣，仿佛認為這個時候，全世界的氧氣全給了我跑這個800米也不夠。第三圈，我的`腳步就明顯慢下來。第四圈我已累得都已經邁不開步子了，每跑一小步，都覺得馬上要斷氣了。第五圈，除了幾個特別慢的小蝸牛，我是最后一個人了。“我有這么差嗎？不可能。我一個勁向前跑去，最后，終于堅持到了終點。
雖然，這一次800米的測試我沒有拿到好成績，可我對自己努力過就夠了。
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