實用的感受的作文（合集5篇）
在學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的感受的作文5篇，希望能夠幫助到大家。
感受的作文 篇1
世界上的一切東西都是美好的，重要的不是缺少美好，而是缺少一雙發(fā)現(xiàn)美好的眼睛。早上的帶著露珠的小草、上午萬里無云的天空、下午燦爛的晚霞、夜晚那滿天的星斗。。。。。。。美好無處不在。
記得媽媽常常和我在院子里乘涼，看著那一顆顆像鉆石永恒般的星星，總會引起我的許多問號。講得最多的還是牛郎織女的故事。那時，我總會仰望天空，看著那牛郎織女星，心想他們是否知道我們在看著他們呢？媽媽便說了起來：“在很久很久以前玉帝的小女兒織女偷下凡間，和一個放牛的人，人都叫他牛郎的人，相愛并且結(jié)為夫婦生有一對兒女，他們幸福的生活著。后來，玉帝知道了織女偷下凡間，便把他帶回了天庭，家中的老黃牛是被貶下凡間有靈性的牛，并且開口對牛郎說：‘等我死后披上我的皮，可以上天找織女的`的。’王母被牛郎的所打動，每年允許他們在八月八日那一天相見�！蔽覍寢屨f“他們一年只見一次豈不是很慘呀�！眿寢屝χ鴮ξ艺f：“雖然一天時間很短，但對他們來說是幸福的�！睂λ麄儊碚f這樣的生活就很滿足了就已經(jīng)很美好了。我明白了，對呀！就像現(xiàn)在我和媽媽在一起無憂無慮的，就是很幸福，很美好的了呀！
我還奢望什么？其實要想感受美好很容易，那就是用心去體會身邊》的一切。
美�！撵`，在美麗中晃動；希望，在美麗中萌芽；生命，在美麗中充實。讓我們傾注所有的激情，所有的心智，去感悟人生。
感受的作文 篇2
今天，我們迎來的第一個紅五月歌詠比賽。同學們都懷著盈盈笑臉和激動的心情來到操場上等待開始。所有的班級都聚集在操場上，我環(huán)顧了一下，發(fā)現(xiàn)我們班的道具是準備的這么齊全，緊張的心情仿佛因這一時驕傲而沖散。一切都是那么井然有序，唯一美中不足的就是今天下著蒙蒙細雨。盡管天氣有些涼，盡管出場順序靠后，但這些并不能阻擋同學們的熱情。
為了這次活動，我們努力練習了一周的時間，排練時的種種場面以及歌聲的旋律，現(xiàn)在還在我的耳邊徘徊。我們一遍遍的練習，一遍遍的美化和提高，都是為了能把我班的風采展現(xiàn)得更精彩。一想到這些，心中有一股力一直在為我助力，不管怎樣都不能辜負我們的努力。臺上在一班班的表演，我觀察著，每個班都有自己的特色，盡管可能同歌，但卻絲毫不遜色。見每個班都全力以赴，我們班更不能落下，而是要做的更好。
到了我們班，站在評委以及全部同學的面前，我看到了他們臉上的微笑和期待的面容，頓時不在那么緊張了，而是想要把自己趕快的展現(xiàn)出來，讓他們贊嘆與驚喜。熟悉的旋律飄入我的耳簾，我不斷的在心里為自己加油。伴隨著歡快的音樂聲跳起舞來，每個動作都如此的自如，我發(fā)自內(nèi)心的笑了，并不是刻板的微笑，而是真的。我感受到了歌聲的魅力與意義，看到了同學們是那么的努力，而我們的表演又是十分出彩。我能聽到同學們的'聲音，那自信高昂的聲音。我感覺是在心里打開了一扇門，帶我領(lǐng)略了付出后的回報，和努力后的成功。我的心里很自豪，我認為我們表演的很成功，每個同學都很賣力，評委們也像我們投來贊許的目光和熱烈的掌聲。
我很激動，為有這次表演機會；很快樂，為這有意義的活動；很自豪，為這次成功的展現(xiàn)光彩。盡管并沒有十分完美，但這預(yù)示著我們還有進步的空間，還能把它展現(xiàn)的更好。
感受的作文 篇3
中國是詩的國度，古詩遍布大山大河。名家名詩，燦如繁星，那些偉大的詩人們，發(fā)現(xiàn)詩的美，寫出詩的美，讓古詩流芳百世，讓文學淵遠流長。如今，我也感受到了詩的魅力。
李白的《贈汪倫》中，“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”，這一句沒有朋友離別時的傷春悲秋，反而表達了自己對汪倫的感激不盡。千尺桃花潭水都不及汪倫與自己的友情，可見李白十分在乎汪倫這個朋友。李白的另一首詩《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》中，“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流”，流露出了自己對友人的不舍、惋惜之情，也夾雜著李白對揚州的向往，字字表達了自己不能與朋友同行的哀傷。這兩首詩，一首被送，一首送別，讓我感受到了友誼的珍貴。這樣的友誼，我怎么能不羨慕呢？
蘇軾的《惠崇春江晚景》中，“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”，這一句描繪了初春春意盎然的景象。讀到這時，我的眼前浮現(xiàn)出暖春時桃花朵朵、野鴨成群的景象，仿佛柔和的春光灑在我的臉上，溫暖無比。賀知章的《詠柳》中，“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀”，這一句運用比擬，說細細的柳葉是春風裁出的，還將春風比作剪刀，這句話十分俏皮，像一個孩子說的，可見詩人豐富的想象力。葉紹翁的《游園不值》中，“春色滿園關(guān)不住，一支紅杏出墻來”，這一句贊嘆春天萬物的生機勃勃，紅杏沒有受到墻的約束，探出頭來，生怕路人不知道它開花了，多么有趣的畫面啊！作者以不同的景物，描寫了春天的美麗，這樣的.美景我怎能不為之流連呢！
王翰的《涼州詞》中，“醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回”，作者以豪放曠達之筆，表現(xiàn)了一種視死如歸的悲壯情緒，使人看清了軍人們心中的憂傷與痛苦。王昌齡的《出塞》中，“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山”，又以樂觀的假設(shè)，表達了自己報效國家的愿望，希望自己有一天，能像飛將軍李廣一樣，阻止匈奴入侵國家。無論是悲觀，還是樂觀，這些詩句都表明作者對國家的熱愛，這樣的愛國情懷，我怎能不由衷敬佩呢？
詩是影子，映出了千萬詩人的身影；詩是燭火，點亮人類文化的殿堂；詩是瀑布，激蕩在所有華夏兒女的心田！品讀中華古詩詞，我一次次陶醉在詩歌的魅力之中。
感受的作文 篇4
火，帶給人們光明；火，賦予人們溫暖。但是火也吞食了無數(shù)生命，留下了累累傷痕。
九月十五日，學校組織我們部分同學去看了一次消防演習。
當天上午，天氣非常炎熱，我們?nèi)嗝瑢W一起來到了將臺路消防中隊。
一開始，消防叔叔給我們介紹了他們的臥室。剛一進去，我都驚呆了：消防叔叔們的柜子里擺放的東西特別規(guī)矩，特別整齊；被子疊的有棱有角的，就像一個活生生的豆腐塊兒……
接著，講座開始了，消防隊的叔叔們講著近年來的火災(zāi)情況：“近年來，火災(zāi)災(zāi)害非常多，光是一年全國就發(fā)生幾千次，死了很多人。所以請同學們要記住，不能隨便開煤氣罐、亂玩火……�！�
然后，消防隊員們拿來一個了滅火器�？粗鴾缁鹌鳎曳路鹂吹轿倚r候玩火的事。那時我和幾個朋友去小樹林里玩，玩著玩著，不知誰提議說我們來燒火吧!于是大家就找來干木柴燒起火來，當我們玩累了往回家的方向走，走到不遠處時，忘記撲滅的火堆突然燃起了大火。幸好當時被一位在附近灣兒的老爺爺發(fā)現(xiàn)了，急忙趕來滅火，并狠狠地教訓(xùn)了我們一頓。要是沒有這位老爺爺發(fā)現(xiàn)，后果就不堪設(shè)想……。
“啪、啪”的掌聲把我驚醒，回過神來，繼續(xù)看著這次演講。只見消防隊員們拿著幾件消防隊員滅火時穿的衣服，又開始講解了……
經(jīng)過這次的參觀使我知道了火災(zāi)的危險性。我們還要增強消防意識，懂得火災(zāi)形成的原理，不玩火；懂得火災(zāi)預(yù)防，積極開展消防宣傳。還要學會火災(zāi)報警方法，學會使用滅火器撲救小火，學會火災(zāi)自護自救的方法。要時刻牢記消防安全，學習消防知識，消除火災(zāi)隱患，防微杜漸，防范未然。
隱患險于明火，防范勝于救災(zāi)，責任重于泰山。我們不應(yīng)忘記一串串冰冷而殘酷的.數(shù)字，不應(yīng)忘記一個個心酸和痛苦的場面，火災(zāi)事故不僅會給我們自己帶來莫大的不幸，也會給家庭帶來極大痛苦。
同學們，我們熱愛生活，我們在校園中演繹活力，憧憬明天；我們珍愛生命，我們在生活中處處留意，拒絕傷害。讓安全的意識常駐我們心間，讓生命的絢爛閃耀在我們四周 。
感受的作文 篇5
這是我們心中一種特殊的感覺，無法言語，但是卻如此真是地存在著。當我們得到幫助的時候，我們會感受到；當我們給予幫助的時候，同樣也會感受到。
5.12，讓人無比悲傷的一天。但是，在這一天，我們卻真實地感受到了溫暖。發(fā)生地震了，消防、武警等各官兵與醫(yī)療衛(wèi)生等各救援隊馬上來到四川進行緊急搶救。山路不通,救援隊伍們只能步行,電視直播著現(xiàn)場救援情況。出現(xiàn)在電視畫面上的一個個情景悲慘不堪。一個小女孩說:“媽媽呢?她說過要給我買格林童話的.!”面對救助人員的小女孩眨著眼，人們對這個小女孩的天真可愛,都默默哭泣。一個救助隊員對隊長說:“求求您,求求您,讓我再救一個就一個……”即使是如此慘烈的情景，讓我們依然沒有放棄。社會上的所有的人都捐錢捐物，來幫助災(zāi)區(qū)人民共度難關(guān)。悲慘不堪的情景消失了,出現(xiàn)在我們的面前是一張張咧著小嘴笑的災(zāi)區(qū)小朋友。我想，不是他們不懂得悲傷，而是他們的心被溫暖保護了。
學校捐款那天，我把自己辛辛苦苦攢了一個星期的50元捐給了災(zāi)區(qū)。錢雖然不多，但想到災(zāi)區(qū)小朋友可以用這點錢買幾本自己喜歡的課外書，我高興地笑了。
伸出你的手，伸出我的手，讓我們?nèi)ジ冻鰫�，去感受愛，讓溫暖永駐你我心間。
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