感受的作文

時間：2026-03-07 10:04:58 [第一單元]表達自己的某種感受和思考

感受的作文6篇[優(yōu)選]

　　在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的感受的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

感受的作文6篇[優(yōu)選]

感受的作文篇1

　　大自然是一片白白的云，是一縷涼涼的風(fēng)；是一陣歡快的笑聲，是一場無聲的拼搏；是一個個跳動的音符，更是一支支動人的旋律。

　　它給傷心的`人帶來精神上的慰藉。當(dāng)你心情不適的的時候，走進大自然，走進森林，走向田野，去欣賞生命的色彩，去聆聽生命的氣息，就會立刻感到心情異常舒暢，精神異常抖擻，那完全陶醉，流連忘返的感覺也會潛滋暗長了。

　　它把心情舒暢的人帶入忘我的境界。當(dāng)你心情舒暢漫步于大自然，漫步于小溪邊，溪流潺潺，涓涓不止；溪邊蜂飛蝶舞，翩翩不息，你會完全忘記自我，剩下的只有靜如止水的心來感受自然的和諧、美妙。在和諧美妙的自然中又會感受到生命的真諦。

　　它給絕望的人帶來生命的念想。長時間跋涉于沙漠，彈盡糧絕，寸步難行的時候，只要看見遠處有一抹綠色，哪怕只有一那么點呈現(xiàn)，他就會立即打起精神，生命召喚著生命，向著那點綠色進發(fā)。

　　大自然是人類生命的起源，又養(yǎng)育著人類的生命，撫慰著人類的心靈，激勵著人勃發(fā)進取。當(dāng)然，只有懂得感受、品味大自然的人，才能領(lǐng)略到他的樂趣、奧妙與真諦。

感受的作文篇2

　　清明節(jié)對每個人來講都有不同的意義，讓人內(nèi)心世界有所感觸。這個特殊的節(jié)日，是一個雙關(guān)節(jié)日，既是二十四節(jié)氣之一，又是祭奠亡靈的一個特殊節(jié)日。人生活在這個世界上，面臨的是社會現(xiàn)實生活。舉國上下為祭奠先烈，過世親人而忙碌著，以不同的形式表達著每個人的情感，以緬懷那些在天之靈魂，告慰過世的先烈、親人。讓親人們安息，期盼親人們好好地生活在天堂世界上。生者借此提升情感的內(nèi)在動力，更好地生活下去，以兌現(xiàn)自己的承諾，實現(xiàn)先烈的遺愿，實現(xiàn)親人未實現(xiàn)的理想。所有的情感在清明節(jié)時刻釋放，產(chǎn)生了巨大的精神動力，推動社會繼續(xù)向前邁進，向前發(fā)展下去。

　　人類社會的發(fā)展有著千絲萬縷的關(guān)系，一代一代繁衍生息，傳遞著人類發(fā)展信息，猶如馬拉松長跑一樣，代代相傳，把生活的接力棒傳遞下去，讓社會穩(wěn)步向前發(fā)展。人類的發(fā)展史就是一部雄壯而充滿韻味的史詩，書寫著人類社會的進程，發(fā)展史……“清明節(jié)”就是燃燒的火把，代代相傳，而且會一直傳遞下去。今天我們祭祀祖先，歌頌他們的豐功偉績，贊美他們對人類社會的貢獻，為他們樹碑立傳，這證明我們沒有忘本，沒有辜負他們的重托，高舉他們的旗幟奮戰(zhàn)在社會發(fā)展的道路上，完成先烈、親人的遺愿，讓那些在天堂上的親人得到安息，得到慰藉。通過此行動，激勵我們更加努力向前拼搏進取，從而提升生活質(zhì)量，把社會推向更高的境界。緬懷先烈，緬懷親人的內(nèi)在核心力量就是基于此。

　　中華民族擁有悠久的文明傳統(tǒng)，是世界四大文明古國之一。在弘揚民族文化精神的基礎(chǔ)上，承前啟后，代代相傳，成為凝聚中華民族的精神力量，這種力量是戰(zhàn)無不勝的，是中華民族崛起的核心力量。在清明節(jié)之際，各地舉辦了形式多樣的祭祀活動，轟轟烈烈，特別是那些感動人心的故事，讓人內(nèi)心震撼不已。我們緬懷那些為共和國捐軀的先烈們，是他們以自己的血肉鑄就了共和國的江山。今天我們緬懷他們，祭奠他們，為他們掃墓，為他們樹碑立傳，贊美他們崇高的理想，歌頌他們的'豐功偉績，這是應(yīng)該的，也是彰顯一個民族的精神面貌所在。吃水不忘挖井人，沒有那些浴血奮斗的烈士們的流血犧牲，就沒有共和國的今天。我們要年年如此，代代如此，把光榮傳統(tǒng)傳承下去，讓子孫了解歷史，了解社會的發(fā)展史，珍惜勞動成果，激勵廣大人民群眾努力拼搏，為社會的發(fā)展做出更大的貢獻。

　　清明節(jié)是一個具有歷史教育意義的特殊節(jié)日，我們要以此作為契機，加強愛國教育，緬懷先人的功德，高舉紅旗向前闊步走去，把社會的經(jīng)濟發(fā)展推向新的高潮。只有這樣，在天堂之上的先烈們，親人們才能得到安慰，才能安息！那些親人才能呵護我們，保佑我們的安康，天堂人間才能和諧快樂！

感受的作文篇3

　　成績已出來，我已揭曉，這次的成績也終將成為歷史。暫且說一說，我的估分成績和真實成績的情況吧！

　　這次的總成績，我又叒一次“高估”了自己。幾乎每次估分，我似乎都會高估二三十分，對自己很有自信。但實際上，是因為我的手懶，每次答完答題卡，就直接檢查，沒有將答案再在原稿寫一遍，所以在估分時總是估不準(zhǔn)。

　　單科語文，我可能在閱讀理解上估得與真實的相差較遠。因為有的答案，我一般看著意思差不多就給自己分，心慈一點，但閱讀老師就不一樣了，有可能批改試卷的是一個嚴謹?shù)?老師，那么他就會不只看意思相近，而是扣重點字詞寫出來了沒，倘若沒有，那這一題分就會給少或零分。所以語文估分要細致一點�。�

　　數(shù)學(xué)與語文相較，還是比較好估的，因為數(shù)值都是確定的，所以對答案也比較容易。估分之間差的幾分，可能是某些過程，自己估分沒在意，見結(jié)果對就是滿分，所以與真實分差幾分。

　　英語估分，前面都估準(zhǔn)確了，可能是作文。由于以前，我總高估英語，所以這一次估低了幾分，但真實的比我估得又高了幾分。

　　政史地生中，政治和歷史不好估，因為大多和語文一樣為理解性，所以估分與真實分數(shù)相差較大。地理，生物這次估分之間差距大，是因為寫完答題卡沒騰答案，有的題對錯也記不清晰，所以估的較高了。

　　每一次估分都要認真對待，每一次考試也是查漏補缺。

感受的作文篇4

　　請給予自己一段獨自微笑的時間。

　　這個世界里填滿了嘈雜的娛樂，紛亂的事務(wù)擾亂你的心緒。你會經(jīng)常為了一些微不足道的聽聞而夸張嬉笑�；蛟S是善于從日常事物中發(fā)掘快樂，抑或只是對這個排斥異體的世界的應(yīng)和。

　　你行走在生活之中，在逼近的成長腳步里夾縫求生，但你卻總顯得空閑。你好像肆意享受青春，你漫不經(jīng)心的瘋言瘋語偶爾會成為他人煩躁時的調(diào)味劑。

　　你很慶幸你能把自己的模樣掌握拿捏得恰到好處——沒入人群中便不會被發(fā)現(xiàn)的典型青春期毛躁少女，平凡得讓人心安。

　　其實你能意識到有些因日積月累而蠢蠢欲動就要沖破黑暗暴露出來的情緒，卻總不愿意認認真真地去一探究竟。勇敢一點，親愛的。

　　你必須直面你的厭倦了。

　　你并不愿意再應(yīng)付下去，你討厭你生動的表情，討厭故作腔調(diào)的語氣，討厭別人眼中的你，更討厭總?cè)滩蛔∪ゴy別人眼里你的形象的自己。

　　親愛的，聽我說，你需要安靜。你需要的只是你自己——沒必要去顧及他人的評價，也別為了合群去鍛造面具。你該學(xué)會孤獨一點。

　　你可以拿一本大部頭的.文學(xué)作品，以理解不透為由安靜老實地坐一下午。你可以心不在焉，也允許面無表情。你能夠摒棄一切言語，發(fā)呆，直到你覺得無聊透頂。

　　當(dāng)然你也可以想想事情，在紙上寫寫自己的優(yōu)缺點和毫無頭緒的詞句。或者你可能突然心生煩躁，摔下書，踢倒椅子，然后難過地哭一小會兒。后來你便會覺得這樣只有自己的空間實在美好，雀躍之后再安靜下來。我相信你會開始深思，認真地審視一下真正的自己。

　　你會開始與你自己交談，說一說你心中的輕松和困難，當(dāng)然還有你那些幼稚的堅持和渴望。你可能要哭訴你的不容易，抹一把鼻涕與淚后再眉開眼笑地安慰自己。你會像師長教導(dǎo)你的那樣告訴自己要堅持下去。

　　嘿！親愛的！你只是需要自己的勉勵來堅定信念。用不著為了求得認可和不被詬病而變成不討自己喜歡的模樣，你只需要對自己微笑——我相信你！

　　這樣的孤獨需要你自己去品味，請我行我素地去努力，十五歲不畏懼的你！

感受的作文篇5

　　今年的六一，學(xué)校舉辦游藝活動，帶給我的不是激動，不是驚喜，而是慚愧——六年級的答題游戲讓一直英語感覺良好的我深受打擊，更多的是無地自容。

　　“套圈，沒意思�！薄芭那�，沒新意�！薄巴痘@，沒感覺�！庇谑�，我闖進了六年級的班級，班上貼了很多小紙條，上面寫著問題，如果你會回答，就把小紙條撕下來。我神采奕奕地走進去，連眉毛都自豪的翹起來了，可剛剛看了第一題，我就一愣，然后歸罪于學(xué)的英語書上沒寫到，繼續(xù)看第二題�！癮s……as……”我的臉快湊到紙上了，恨不得要把紙看穿，“一定是碰巧！”我一甩頭發(fā)，去研究第三題，“as?” ……第四題，“諺語？”……第五題……我的頭上沁出了密密的`汗珠，臉上熱熱的。一回頭看見人家手里滿是五顏六色的小紙條，不禁汗顏。

　　盡管人家是六年級的，但是給我的壓力還真不小，然我明天要在努力努力了，壓力就是動力嘛！

感受的作文篇6

　　從小到大，我對爸爸媽媽的感受都不一樣，爸爸是嚴歷的，媽媽是溫柔的。

　　記得有一次，我寫了一張毛筆字，興奮得跑去給媽媽看，媽媽看了后非常高興，鼓勵我說：“佳佳你真棒，加油哦！”因為，那時我還小，不懂得謙虛，我自豪地對媽媽說：“媽媽，爸爸什么時候才能回來，我要給他看我寫的字？”口上問著，但心理已想著爸爸看到我寫的字時的情形：肯定會好好的夸獎我一番。一想到這，我就興奮不已。這時聽到媽媽說：“佳佳，爸爸要五點鐘才回來�！�4點、4點半，時間過得真慢��！五點到了，可爸爸還沒有回來，媽媽讓我不要急，過會爸爸肯定回來了。果不其然，沒過多久爸爸就推門而入，我迫不及待地將那張毛筆字拿給爸爸看，還自豪的說：“爸爸，瞧，我寫的哦！不錯吧！”爸爸看了看說：“什么呀！這樣的字還叫好，不行，重新練，你看人家小白，年紀(jì)比你還小，寫的字比你好多了，這樣的'字有什么好嘚瑟的�！蔽铱蘖�，哭得很傷心，媽媽趕緊跑過來安慰我，那時我在想，媽媽和爸爸給我的感覺為什么不一樣呢？

　　幾年以后，我再一次想起那件事情時，就會禁不住流下傷心的眼淚。不得不承認，當(dāng)時爸爸是對的，那張毛筆字的確寫得非常糟，那媽媽為什么又說我非常棒呢？原來，那時我還小，媽媽是為了鼓勵我，讓我寫得更好！而爸爸又是一個心直口快的人，目的當(dāng)然也是讓我再努力，希望我寫的更好！只是他們的方法不一樣，給我的感受也就不一樣了。

　　我有一個嚴厲的爸爸和一個溫柔的媽媽，時常的敲打和鼓勵伴隨我的成長！

【感受的作文】相關(guān)文章：

感受的作文05-08