感受作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編整理的感受作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
感受作文 篇1
“花都水城，浪漫武進(jìn)”。朋友，你來(lái)過(guò)全國(guó)花園城市武進(jìn)嗎？作為一名武進(jìn)的小學(xué)生，在這美麗的土地上快樂(lè)地生活和學(xué)習(xí)，我感到非常幸福。
幸福一：旅游發(fā)達(dá)
武進(jìn)有許多旅游景點(diǎn)。有神秘夢(mèng)幻的嬉戲谷，在這里你可以以主角的身份在現(xiàn)實(shí)中演繹“穿越奇幻世界”的神話傳奇；有遺址公園淹城，它可以帶你走進(jìn)春秋時(shí)代，深刻品味濃郁厚重的春秋歷史文化韻味；還有休閑美麗的三勤生態(tài)園，你可以擁抱自然，盡享美食。
幸福二：交通方便
來(lái)到武進(jìn)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一條條寬廣的道路上汽車在有序地奔馳著�；ㄒ辉X(qián)，你就可以乘上整潔又環(huán)保的公交車，到達(dá)你想去的地方。BRT也是我們武進(jìn)一個(gè)必不可少的交通工具，它的.速度比普通的公交車快了許多，給人們的生活帶來(lái)了更大的便利。
幸福三：人民生活大改善
傍晚，小區(qū)里，一群老年人結(jié)伴著在廣場(chǎng)上隨著音樂(lè)歡快地跳舞，他們的臉上洋溢著幸福的笑容；年輕的家長(zhǎng)們陪著自己的孩子來(lái)到花園里散步，一家三口手拉著手，盡情地釋放著工作了一天的疲憊；而大孩子們有的在蕩秋千，有的在捉迷藏，有的在滑著流行的滑板，不時(shí)發(fā)出爽朗的笑聲。
生活在浪漫的武進(jìn)，做一個(gè)幸福的武進(jìn)人。朋友們，讓我們攜手，共創(chuàng)武進(jìn)美好的未來(lái)！
感受作文 篇2
上周，我決定讓快過(guò)期的游泳票發(fā)揮它的功能，去游泳館體驗(yàn)一下。
但是我對(duì)這個(gè)將要去的游泳館心存戒備，可能是因?yàn)橐郧皩?duì)它的印象不太好吧。
但是真正的游泳館卻讓我大吃一驚。
在放東西的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)柜體底部有一些斑點(diǎn)，我還自我安慰：就當(dāng)是花紋吧！
到了水下以后，我發(fā)現(xiàn)水池邊的幾塊海綿漂浮板大都破損了。
我在驚訝之余，也覺(jué)得保養(yǎng)這么大的一家游泳館，實(shí)屬不易。
我突然想起名人廣場(chǎng)的淺水區(qū)游泳池。它不需要人為保養(yǎng)，但是它也可以游泳。三年來(lái)的暑假，我去了許多次，發(fā)現(xiàn)的`唯一問(wèn)題就是缺少物品保管區(qū)。它最顯而易見(jiàn)的優(yōu)點(diǎn)是沒(méi)有“門(mén)檻”，有多少個(gè)人都可以進(jìn)去，而且沒(méi)有條條框框的規(guī)矩。不僅有像我這樣住在附近的孩子，還可以看到許多外地家庭來(lái)到這里，媽媽洗衣服（雖然有點(diǎn)污染），爸爸帶著孩子在淺水區(qū)玩耍，一家子其樂(lè)融融......
相比之下，花了無(wú)數(shù)人力、物力、財(cái)力才建成的游泳館突然遜色了許多。
為什么？我覺(jué)得主要人為所致。我上次去的游泳館，之前爸爸排隊(duì)好長(zhǎng)時(shí)間，好不容易買到的游泳票，最后卻發(fā)現(xiàn)配套設(shè)施不盡人意，人員管理也跟不上。
這不一樣的游泳感受使我還在池里游泳時(shí)就打起了退堂鼓，決定以后只去“天然游泳館”了。
感受作文 篇3
數(shù)學(xué)題很難，但是我更想帶媽媽去更遠(yuǎn)的地方。
——題記
每當(dāng)別人問(wèn)我：你最喜歡什么科目？”我都會(huì)毫不猶豫地回答：“數(shù)學(xué)！”但我并不是真得喜歡數(shù)學(xué)，真正吸引我的是它的魅力。
數(shù)學(xué)讓我笑過(guò)，曾經(jīng)有一段時(shí)間，我特別喜歡數(shù)學(xué)，一個(gè)個(gè)阿拉伯?dāng)?shù)字都好像有了生命。一道道數(shù)學(xué)題就是一扇扇大門(mén)，等待我找到鑰匙，解救答案。每一次考試對(duì)我而言，都成了冒險(xiǎn)，里面雖然設(shè)滿了獵人的陷阱、高陡的懸崖和兇猛的惡獸，但我還是愿意沖鋒陷陣，為一道道數(shù)學(xué)題前仆后繼，像在茫茫大海中尋找知識(shí)的彼岸，在一次次的迷失方向中用羅盤(pán)找尋未來(lái)與光明，在一片沙漠中尋找粼粼波光。
過(guò)程總是艱難的，但當(dāng)正確答案算出來(lái)后，當(dāng)看到卷子上鮮紅的對(duì)號(hào)和“120”的分?jǐn)?shù)時(shí)，內(nèi)心的喜悅不言而喻、難以名狀。數(shù)學(xué)的魅力吸引著我，使生活生機(jī)盎然，于是清晰的未來(lái)有跡可尋。那時(shí)，數(shù)學(xué)的魅力使我浸沒(méi)于得意。
但最近，數(shù)學(xué)讓我“熱淚盈眶”，不知道是什么原因，我每次考試題幾乎都做不完，前前面的選擇、填空，布滿了鮮紅的叉號(hào)，顯得格外刺眼。
有一次考試，我的試卷上寫(xiě)“滿”了扣幾扣幾，“94”分寫(xiě)在卷子正中央（滿分120分）。我心中竟在那時(shí)，充滿對(duì)數(shù)學(xué)的厭惡與仇恨。不爭(zhēng)氣的眼淚在眼眶中打轉(zhuǎn)，猶豫不決是否要流下�！把蹨I是弱者的承認(rèn)書(shū)，嫉妒別人就是承認(rèn)自己的無(wú)能與低下�！蔽以谛睦锊煌５刂貜�(fù)這句話。淚水還是流過(guò)了面頰，我把最近做過(guò)的試卷都整理出來(lái)。我和正確答案之間似乎隔了一層可悲的`厚障壁。
紅叉激起了我心中的一腔熱血，“為什么別人能做對(duì)？我做不對(duì)？”我質(zhì)疑著。我決定再試試——我總結(jié)了錯(cuò)題，發(fā)現(xiàn)了我最大的缺點(diǎn)就是不認(rèn)真、不仔細(xì)。我不相信命運(yùn)，我堅(jiān)信只要奮斗，一切皆有可能！數(shù)學(xué)的魅力驅(qū)使著我求知的欲望，一試再試，屢試屢敗，屢敗屢試的自信心……
數(shù)學(xué)確實(shí)是有魅力的。得意時(shí)，它是鼓勵(lì)你打擊你的動(dòng)力源。失意時(shí)，它是吊起你的恒心的穩(wěn)定器。我感受到了數(shù)學(xué)的魅力�！�
今天中午有數(shù)學(xué)考試，我想再試試……
感受作文 篇4
端午節(jié)包粽子是中國(guó)的習(xí)俗。每到端午節(jié)前幾天，外婆都會(huì)包粽子。
每年端午前幾天，外婆就在街上買來(lái)棕葉、糯米和蜜棗。外婆先燒水煮棕葉，然后洗一洗糯米和蜜棗。中午，外婆開(kāi)始包粽子了。她從盤(pán)里拿出三張棕葉，卷成漏斗狀。先放上一半米，放蜜棗，再放上米。當(dāng)外婆把粽子裹好好，再用棉線把它固定。
我看包粽子很簡(jiǎn)單，也跟著學(xué)了起來(lái)。我拿起三張棕葉開(kāi)始卷�？赡侨龔堊厝~完全不聽(tīng)我的命令！它們就像頑皮的孩子，剛卷起來(lái)就散開(kāi)了。我可急了。再拿三張粽子包，可還是沒(méi)有卷好。我又進(jìn)行了第三次嘗試。終于，我把粽葉卷成了漏斗狀！我太開(kāi)心了！手忙腳亂地放上了糯米，下面卻漏米了。外婆說(shuō)：“慢慢來(lái)�！蔽衣�(tīng)了外婆的.話，慢慢地包，雖然我包的粽子不好看，但是我敢說(shuō)我包的粽子是最大的！外婆開(kāi)始煮粽子了，外婆說(shuō)要煮好幾個(gè)小時(shí)。我等啊等，兩個(gè)小時(shí)后，粽子開(kāi)始散發(fā)出香味。我問(wèn)外婆：“外婆，粽子好了嗎？”“沒(méi)好，還要火燜�！蔽矣值攘撕靡粫�(huì)兒，粽子才可以吃。
只見(jiàn)它們青色的外衣變成了墨綠色的。剝開(kāi)一個(gè)，濃濃的粽子香彌漫了開(kāi)來(lái)，軟軟的糯米、甜甜的蜜棗，看著都讓人流口水呢！
每年，媽媽同事都會(huì)送粽子給媽媽。可我更喜歡自家的粽子，因?yàn)轸兆永镉屑业奈兜馈０职窒矚g吃糯米粽子，媽媽什么粽子都喜歡。我更喜歡吃蜜棗粽子。
互送粽子也是一種祝福！祝大家端午節(jié)快樂(lè)！多吃粽子。
感受作文 篇5
有人說(shuō)黃昏是黃色的，因?yàn)樗窠鹱右粯娱W亮。有人說(shuō)黃昏是紅色的，因?yàn)樗窳一鹨粯釉谌紵６覅s說(shuō)黃昏是彩色的。
晚飯后，我去海邊散步，看到這美景就情不自禁的想到一句詩(shī)：“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”。我環(huán)顧一下四周，盡情欣賞這美麗的黃昏，想要將這一刻的美好留在腦海中。
我仰望著天空，它呈金黃色的，像一個(gè)害羞的小姑娘蒙上了一層金色的面紗。天上的云朵也是千變?nèi)f化的，有的像一匹金色的.戰(zhàn)馬在馳騁疆場(chǎng);有的像一個(gè)金色的雞蛋在閃閃發(fā)亮;有的像一個(gè)可愛(ài)的小兔子在聽(tīng)媽媽講故事。金色的天空籠罩著大地，有一種暖洋洋的感覺(jué)，在金色的照耀下，路邊白色的小野花也變成金燦燦的小花了，美麗極了。
來(lái)了一個(gè)穿著白色裙子的小女孩，挎著一個(gè)籃子到海邊撿貝殼，她的白裙子在夕陽(yáng)下變成了黃色的，貝殼也被光反射成五顏六色了。有時(shí)在貝殼下還能發(fā)現(xiàn)螃蟹，螃蟹大驚失色，它不是因?yàn)楸话l(fā)現(xiàn)而驚嚇，而是因?yàn)榭匆?jiàn)這金色的天空，而感到驚訝，于是，匆忙逃跑。女孩笑哈哈地在后面追趕，在沙灘上留下了一串串腳印，那如銀鈴般的笑聲回蕩在海灘上。
漸漸地，天空的顏色又慢慢變淡，向日葵也耷拉下了腦袋好像要進(jìn)入睡眠一樣。散步的人們都一一離去，而我也依依不舍的走在了回家的路上。
夜幕悄悄地降臨了。
黃昏是美麗的、是精彩的、是五彩繽紛的，我喜歡黃昏，更喜歡黃昏的美景。
感受作文 篇6
一個(gè)不起眼的小鎮(zhèn)，一場(chǎng)不經(jīng)意的秋雨，一個(gè)看似陌生的人。他們都很普通，卻讓我們感到溫暖，感受到秋雨的美好。
還記得那是一個(gè)陰冷的天，一陣寒流帶來(lái)了本不屬于秋天的寒冷，我此時(shí)剛剛放學(xué)，準(zhǔn)備和同學(xué)一起去館里打球，我和那個(gè)同學(xué)走到了馬路邊上，向著路中間揮起手，以此來(lái)吸引出租車的注意。可是來(lái)往的車輛不是沒(méi)看到我們，就是還拉著乘客。這時(shí)街上下起了小雨。
從天空上落下來(lái)雨滴不停地?fù)舸蛑�，但還是沒(méi)有人注意到我們。我只好無(wú)奈的拿著球，拍著了球，每拍一次就會(huì)感到背上的冰涼。就這樣等了十分鐘，我從來(lái)沒(méi)這樣討厭過(guò)秋雨，連綿不斷的秋雨讓我感受到了不耐煩和心灰意冷。不由的幾絲白發(fā)也從我頭上冒出。正當(dāng)我準(zhǔn)備離開(kāi)時(shí)，一輛拉著乘客的出租車在我們的面前停下，只見(jiàn)車門(mén)被打開(kāi)，一位叔叔說(shuō)：“孩子們，上來(lái)吧，外面這么冷，一會(huì)我到了在送你們�！蔽覀兊植蛔∵@熱情上了車。
坐在車上，我端詳了一下司機(jī)，他面無(wú)表情，而我也無(wú)話可說(shuō)。我將目的'地說(shuō)明后邊望向窗外，雨還在下著，卻沒(méi)有之前那般令人煩躁了。不一會(huì)兒，我們便到地方了，我將事先準(zhǔn)備好的錢(qián)遞給了那位司機(jī)，可那司機(jī)卻將錢(qián)送回，露出了一個(gè)笑容對(duì)我們說(shuō)：“這錢(qián)就不收了，將你們送到這兒也沒(méi)走多遠(yuǎn)，而我又剛好順路回家，你們好好玩吧！”聽(tīng)到這句，剛才在雨中淋雨的寒冷頓時(shí)全部消失，一股令人溫暖的心意流進(jìn)心田，我感到了溫暖，趁著司機(jī)不經(jīng)意間我將錢(qián)放在了車后座上，然后下了車與司機(jī)道別。
又是一陣秋雨澆在了我的身上，但是一點(diǎn)寒意都沒(méi)有，我反而感到十分溫暖，在這溫暖的籠罩下，我在雨中走完了最后的路程。我第一次這么喜歡秋雨，感受秋雨的美好。
感受作文 篇7
家鄉(xiāng)的丁香花綻放出妖艷的鉆石，雖沒(méi)有江南‘‘曉風(fēng)殘?jiān)隆愕木吧�，但卻有塞北寒春的暖意，沐浴在淡香中，漫步在小院中，享受這里的每一分每一秒。用心來(lái)感受吧。
那是一種柔情，那是一種幸福，在丁香叢中你會(huì)被這樸素而這高貴的氣息所折服在雨中香味越來(lái)越淡，但花仍然抬起她那高昂的頭，蒲公英則順著雨水順流而下。丁香是柔情，你是巖石，將自身生命的意義用行動(dòng)詮釋出來(lái)，雖沒(méi)有玫瑰的艷麗，沒(méi)有郁金香的`多姿多彩，但內(nèi)在的高貴的靈魂震撼著我的心，這足以讓你丁香花獨(dú)占鰲頭。
丁香是大自然給予人類的禮物，創(chuàng)造出生命的奇跡，讓我們用心來(lái)感受著，用心來(lái)學(xué)習(xí)，不被眼前的雨水挫折服，人生中的雨下的越大，就更應(yīng)該將頭抬得更高，丁香生命的傳奇，樸素的化身。
如果我是音樂(lè)家我會(huì)為你譜寫(xiě)生命的贊歌，如果我是詩(shī)人定當(dāng)寫(xiě)出你內(nèi)在的靈魂，如果我是畫(huà)家便畫(huà)出你靈魂的高貴，可惜我什么也不是，只能用心來(lái)感受。
丁香花將自己積攢的精華升華成滿園飄香，將自己屈指可數(shù)的時(shí)光全部用在這短短幾日的飄香，希望為人類打造一個(gè)更好的環(huán)境，她默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)自己的生命她無(wú)所畏懼在與生命的極限作斗爭(zhēng)，哪怕是到了生命的最后帷幕，也要位之所奮斗，知道她落下。
我們應(yīng)該用自己的心來(lái)體會(huì)她的的心。
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