感受的作文

時間：2026-03-12 23:16:49 [第一單元]表達自己的某種感受和思考

感受的作文匯編[8篇]

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的感受的作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

感受的作文匯編[8篇]

感受的作文篇1

　　新的一個學(xué)期又開始了，我將進入三年級了，我背著可愛的小書包，高高興興的來到校園上學(xué)了。

　　我走進教室一看，哇！里面還是干干凈凈�。∽雷�、椅子、地面也都很干凈，特別是地面就像一面碩大的鏡子好干凈啊！外面的走廊都是清潔阿姨幫我們打掃的。里面還放了一盆盆綠色的植物像一個個小精靈一樣。

　　新的學(xué)期了，我們換了好幾位新老師。就我們班主任湯老師沒換，我們的音樂老師換了，換成陳老師了。她的.身材雖然有點胖，但是很強壯。她的聲音，很溫柔就像樹林里的鳥兒一樣。還有我們的英語老師也換了，換成吳老師了。吳老師的肚子圓圓的里面有個寶寶所以肚子就變大了，萬一撞到了寶寶就會很危險，所以要小心一點不能撞到老師的肚子。

　　我們班的同學(xué)也變了就連老師都在慢慢的觀察，我發(fā)現(xiàn)了有的同學(xué)又長高了和他們一比較自己還是比他們矮點，早晚有一天會和他們一樣高，還有的同學(xué)雖然還是那么調(diào)皮，但是變成了帥氣的男孩子，我們班的女生也變成活潑，愛笑的女孩，這就是我們班同學(xué)的變化。

　　在這新學(xué)期，我要努力學(xué)習(xí)，認真聽講，一定要取得好成績回報老師，回報父母，我要努力加油！

感受的作文篇2

　　人生有許多第一次，第一次坐車，第一次看電影，第一次做菜，第一次玩游戲，第一次做手工，第一次受傷……但是，在眾多的第一次之中，有一個卻令我久久不能忘懷，時時縈繞于心……

　　那是前年放暑假的時候，爸爸媽媽都不在家，馬上就要到中午飯時間了，肚子正餓的“咕咕”叫，我怎樣才能填飽肚子呢？在這個時候我突然想出了一個好主意——自己做飯。但是，又有一道難題放在我的面前了：做點什么好呢？我左思右想，嗯，就做個最簡單的`蛋炒飯吧！

　　首先，我把所有的原料都準(zhǔn)備好，就開工了！把火腿腸切成小丁，放在小盤子里；再把青豆泡在小碗里。這時候我把油放進鍋里燒熱，不一會兒，油就發(fā)出了“噼噼啪啪”的響聲。我心想：該把雞蛋和腸放進去了吧。于是，我就把雞蛋打開，連同火腿腸一股腦的放進了鍋里。這一放可不得了，從鍋中濺出的油星落在了我的胳膊上，一股鉆心的疼痛馬上流遍了全身，我真想大叫一聲，可是忍住了。只用水沖了沖就繼續(xù)干了起來。這時，我再往鍋里一看，哎呀！鍋底都有點兒糊了，于是我趕緊用鏟子把有點兒糊的地方鏟了出去。隨后把米飯也放了進去。又用鏟子翻炒了一會兒，心想：這下差不多了吧！我趕緊嘗了一口。呀！我還沒加鹽呢。于是我又急忙把鹽加了進去。終于大功告成了！

　　這次，雖然我很累還受了傷，不過我終于吃到了自己做的第一頓飯，這頓飯?zhí)貏e香。這件事令我終身難忘。

感受的作文篇3

　　經(jīng)過了一個下午的努力，我們終于獲得了成功的果實。雖說我們沒拿第一，但我們已經(jīng)很滿意了，因為我們之前沒大怎么練。

　　當(dāng)我們聽到我們得了第二名時，我不禁高興了起來，可全班并沒有像我一樣驚喜，反到他們看到我那無知的表情笑了起來，然后紛紛對我說：“你高興什么呀，我們又沒得第一�！鳖D時，我的臉便埋在人群下。

　　比賽結(jié)束了，我懷激動的心情跑上樓。這時，教室里傳來陣陣的議論聲，有的人說，你沒做好，全部都在譴責(zé)自己，我想他們可能是因為沒有得到第一名而傷心吧。過了一會兒，老師來了，她高興地瞳了進來然后放下了包然后對我們說，這次感受：雖然我們這次沒有得第一，但老師為你們欣慰，因為我們很少在練，可是我們得了第二名，所以說，應(yīng)該感到高興，而不應(yīng)該傷心，說到這里我又看見了同學(xué)們打起精神的樣子，我也露出了笑容。說完，于是我們放學(xué)走了。

　　在家里，我想了想，突然想到了我們在場上的英姿。一陣喊叫聲打斷了我的回憶，我去開門，原來是三班的一個同學(xué)，他的臉像霜打了的茄子似的非常沮喪，然后對我說：“我們班今天跳舞的真不好，有的人總是在搞自己的事……”又過了一陣子，一個四班的同學(xué)也來了，坐下來嘆了一聲氣，然后說：“我們班學(xué)習(xí)倒二，連這也弄倒二，唉……”等到我們?nèi)齻€在議論時，二班，也就是今天獲勝的班級，他們班中的一個同學(xué)來了，得意洋洋的'笑著說：“我們班雖然學(xué)習(xí)不怎么樣，可是在這方面我們還是很有天賦的�！蔽覀�?nèi)齻€人都擺出一副不爽的樣子，然后在議論自己……

　　到了晚上，我看著那圓圓的月亮然后在追尋一個問題：我們這回失敗的原因是什么呢？可是就在這時奶奶走了過來，我把椅子給了她，她說：“在想什么呢？我把今天的事說給奶奶聽了，她聽了之后，大笑說：“就為這事啊，不必放在心上，只要你在場上盡力就行了，我看著奶奶那高興的樣子，我也在再苦惱了，不過在那之前我總結(jié)了一個道理：不要為自己的過錯而傷心，要往前看，不能停留在剛才。

感受的作文篇4

　　在生活中，有些時候，你會受到別人的譏諷和驅(qū)趕，那便是冷的一方面；而當(dāng)你陷入困境時，一個友善的眼神，一次真誠的幫助，都會讓你的心里漾起感激的暖流。

　　生活中的冷冷暖暖隨時隨地發(fā)生在你的身邊，就算是我們五年級的.孩子，一定也經(jīng)歷過很多了。而且，那可能就發(fā)生在一瞬間……

　　星期三，我們要上美術(shù)課，我卻因為準(zhǔn)備不周而忘帶了這節(jié)課最重要的東西——雙面膠！要知道，沒有雙面膠，什么手工也做不成！我看了看我同桌，對她說：“我沒帶雙面膠帶，你這卷借我一下——”“你這窮光蛋，憑什么我借你呀！”同桌不但不借我，嘿，還罵了我一句。

　　不過，這面“冷面墻”在我看來也是碰得理所當(dāng)然，因為我同桌可是個小氣鬼，更何況這也是她從別處借來的。

　　我扭頭看了看沈潤凱那一組，有兩卷雙面膠帶，于是便去借。不曾想到，又碰了釘子，人家是“借誰都行就不借我”。一開始他們組的吳越都答應(yīng)借我了，最后還是被阻止了。

　　“真是患難見‘真情’哪！”我心里暗暗想。既然沒人肯借我，那我也束手無策，看來，這次作業(yè)我只能吃鴨蛋了！

　　冷暖自在人心！正當(dāng)我絕望的時候，只見一個影子閃過，在我的課桌上粘了一條雙面膠，一句話不說就走了。我定眼一看，噢，是吳越！看著他的背影，我心中蕩漾著感激和友誼的浪花……

感受的作文篇5

　　與初中相比，高中的學(xué)習(xí)有一些新的特點：①知識量大；②學(xué)科內(nèi)容深，學(xué)科知識的抽象概括性強，需要掌握大量的科學(xué)概念、公式、定理、定律；③綜合性、系統(tǒng)性強，要理解或解決一個問題，往往需要綜合運用各學(xué)科知識。

　　高中生每天要學(xué)的內(nèi)容很多，如果不分先后順序跟輕重緩急，就會手忙腳亂、丟三落四，本來能學(xué)好的東西也學(xué)不好，這就需要制定一個學(xué)習(xí)計劃，每天運用計劃促進學(xué)習(xí)目標(biāo)的實現(xiàn)，磨煉意志力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣并且提高學(xué)習(xí)效率，減少時間浪費。

　　每個同學(xué)的具體情況不同，學(xué)習(xí)計劃也應(yīng)該因人而異，但在制定計劃時應(yīng)注意以下幾點：

　　黃金時間來記憶

　　同學(xué)們應(yīng)該抓住記憶效果最佳的時間段來安排記憶，提高效率。一般而言，早上6：00–7：00頭腦清醒，記憶效果比較好，上午、下午都有課程安排學(xué)習(xí)比較緊張，中午休息30–50分鐘可以緩解疲勞，以便下午有充沛的精力學(xué)習(xí)。而每天如果不能保證7–8小時睡眠，記憶效果也會降低。

　　尊重自己生物鐘

　　由于生理條件跟生活環(huán)境、習(xí)慣的不同，人們的生活節(jié)律跟最佳感覺也往往不盡相同。有的`人的學(xué)習(xí)最佳時間在上午，有的人在下午，還有的同學(xué)感覺晚上學(xué)習(xí)效率最高。在了解了自己的最佳學(xué)習(xí)時段之后，按照它來安排自己的學(xué)習(xí)跟休息。將最重要的事情放在最佳感覺時間去做，就會取得事半功倍的效果。

　　學(xué)習(xí)要有時間限制

　　為了提高效率，在制定計劃時，要適當(dāng)給自己“壓力”，對每一科目的預(yù)習(xí)跟復(fù)習(xí)要做到三限制：即限定時間、限定速度、限定準(zhǔn)確率。這種目標(biāo)明確，有壓力的學(xué)習(xí)，可以使注意力高度集中，提高復(fù)習(xí)效率。同時，每學(xué)習(xí)完一部分時，都有一種輕松感、愉悅感，會更充滿信心地復(fù)習(xí)下去。

　　對照計劃反省

　　計劃一旦制定，就要雷打不動地完成，如有完不成的，也應(yīng)立即在次日加倍補上。如：反省自己，當(dāng)天的計劃完成了沒有，明天先干什么？再干什么？如果完成的好時可獎勵自己一次；如果完成的不好時可懲罰自己一次。這樣做，既有約束力又有可操作性，每天都會感到在進步。一段時間后，還應(yīng)該根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況，對計劃做出進一步完善，使其更好地促進學(xué)習(xí)。

　　公開學(xué)習(xí)計劃

　　少數(shù)高中生缺乏自我約束能力，這樣的同學(xué)在制定學(xué)習(xí)計劃后，最好向家長、老師或者同學(xué)宣布。這樣做一方面會起到監(jiān)督作用，也會起到一個強迫約束效果，當(dāng)自己不能堅持時，馬上就會想到：“是否別人會笑話自己意志薄弱”或者“太沒出息了”，因此就能堅持到底，“無論如何，一定要堅持實行自己的計劃”。

感受的作文篇6

　　聒噪的世界里，紛紛擾擾。人們忙碌的腳步匯成了急促的鼓點，為生活加入強音。人們?yōu)榱诵腋Ｗ呷肓烁泳o密的步調(diào)。而就在這世界的某一個靜謐的角落，我僅有一支筆，一張畫布，一抹色彩，一隅寧靜在自己的世界中感受幸福。

　　從小的我就喜歡繪畫，一直以來，我更是鐘情于自己創(chuàng)作，用自己的一雙手記錄著這世界上美好的記憶，自五歲前和奶奶一起在鄉(xiāng)下有過一段無法忘懷的.回憶，每每憶起總成想起那與奶奶一起種的蘋果樹和家鄉(xiāng)泥土特有的芬芳，幸福不禁涌上心頭�，F(xiàn)在我生活在到處是高樓林立，人流如潮的市區(qū)，自然沒有了那番寧靜。但每每無事我總會在窗邊，支起畫架，用金黃的顏色在畫布上繪出一層層蕩漾的麥浪。微風(fēng)拂過，仿佛那陣陣的麥香飄過心頭，又憶起了往日的回憶，幸福的味道縈繞心頭，醉人心脾。我以一根根彩色的線走向幸福的世界，在繪畫中感受著幸福，回味著過去的幸福。

　　我熱愛速寫，總能記錄下那一個個美好的瞬間。每每抱著畫夾在街上漫步，或是萬里無云，或是陰雨綿綿，總能碰到一些美妙的畫面，或是一個天真的孩童，仰起臉在陽光下吹著五彩的風(fēng)車，我便用手中的畫筆記錄下了一刻的天真�；蚴强吹揭粚δ赀~的老人相互扶持，皺紋銀發(fā)是他們歷盡滄桑的見證，十指相握，不相離棄是他們愛的扣環(huán)，在這灰色的大街上灑下了金黃的色彩，我用帶著愛的畫筆繪出這動人的時刻。在縱橫交錯的線條中，幸福的摸樣漸漸清晰。每繪這些圖時，那都是一些全新的感受，每根線條都如一次心臟的搏動，跳動著幸福的節(jié)奏，我從繪畫中感受幸福，體味著眼前的幸福。

　　我沉醉于隨心所欲的涂鴉，常在閑來無事時拿起畫筆，在一張大紙上勾勒出對未來的向往和自己的夢想，那個性，紛飛的線條滿滿都是對幸福生活的追求，我從繪畫中感受幸福，夢想未來的幸福。

　　在繪畫中感受幸福，在繪畫中體會人生，在夢想的道路上求索，在繪畫的世界中讓生活像花兒一樣幸福，讓人生像國畫一樣遠看，細看都是那么細膩，有味。

感受的作文篇7

　　在生活中，其實也有很多愛在你的身邊。

　　有一天晚上，我在看電視，看了許久，媽媽對我說，“你喝奶不？”我便問媽媽：“還有奶嗎？”媽媽說：“還有�！蔽揖妥寢寢屓舆^來了一包奶，我喝了，又繼續(xù)看電視了。不一會兒，媽媽又說：“出去走走吧？”我說：“嗯。”我便關(guān)上了電視，與媽媽出去了。到了家門口，媽媽看見我右手通紅，還有一些“小豆豆”，媽媽便著急了，就飛奔到樓下，開車去了醫(yī)院，到了醫(yī)院，大夫給我看了一下，說：“這就是過敏�！比缓�，我跟媽媽又去了藥店，媽媽先給我買了一板藥片，然后在那里想一種藥名，還讓我也想：一種很出名，三個字的藥。我想：是什么藥呢？三個字……不一會兒，媽媽想出來了，是派瑞松。買了藥，我們回家了，媽媽就給我抹藥，看見哪里紅就抹哪里，一點也沒有漏掉。

　　第二天早上，我的`過敏就好多了。

　　媽媽可真愛我呀！

感受的作文篇8

　　詩詞是藝術(shù)殿堂中的珠穆朗瑪峰，它高高聳立在世人的心中，將中華文化推向極致；詩詞是歷史長河中的長江，它蜿蜒流淌在詩人筆下，將中華風(fēng)韻傳承千年。

　　作為一名新時代的中華兒女，我們在感受現(xiàn)代科技的同時，中國詩詞所蘊含的文化也在潛移默化地影響著我們，我們內(nèi)心深處總是在不斷地受到詩詞的浸潤。

　　小時候，父母教我們“鵝鵝鵝，曲項向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波”，由此將我們領(lǐng)進詩詞的大門。上了小學(xué)，我們開始學(xué)習(xí)“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”，初步感受到詩詞的魅力。到現(xiàn)在，我們開始理解“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”中所包含的深刻情感。

　　不同時期去讀同一首詩，悟出的道理也不盡相同。

　　三歲時，我們?nèi)ダ首x“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”，僅僅是局限于將它讀懂；七歲時，我們?nèi)ダ首x它時，也只是能將它完整地背出來；而如今，放我們再去品味它時，體會到的是詩人對故鄉(xiāng)的深切懷念，“月光傾落，思鄉(xiāng)滿腸”的意境也近在眼前。

　　這就是詩詞的魅力，它其中所包含的韻味，需要歲月的沉淀去理解，一句詩中寄托的情感豐富而深沉。

　　讀詩對我來說是一種享受。

　　“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”，多少愁緒隨江漂游；“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”，多少豁達直上心頭；“一日不見，如三月兮”，多少愛意藏于期盼。

　　詩詞，傳達的是一種心境，一種性情。詩詞能夠洗滌心靈，陶冶情操。

　　“明日復(fù)明日，明日何其多”，錢福的'《明日歌》勸勉人們惜時求學(xué)；“苔花如米小，也學(xué)牡丹開”，袁枚的《苔》教會人們在渺小中綻放光彩；“不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤”，王冕的《墨梅》告訴人們要淡泊名利，無私奉獻。

　　中國的詩詞文化影響了一代又一代的中華兒女，詩詞的魅力也在一代又一代中華兒女中傳承。

　　我愛中國的詩詞。讀詩詞，品詩韻；感受魅力，傳承經(jīng)典。

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