感受的作文

時(shí)間：2026-04-17 09:05:07 [第一單元]表達(dá)自己的某種感受和思考

感受的作文優(yōu)秀[7篇]

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的感受的作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

感受的作文優(yōu)秀[7篇]

感受的作文篇1

　　三月八號，是全世界婦女的節(jié)日。在這個(gè)值得紀(jì)念的日子里，我決定用自己的雙手體驗(yàn)一下媽媽每天都要做的事。

　　早晨，我穿好衣服去上補(bǔ)習(xí)，姐姐去上班。大概上午十一點(diǎn)左右，我回家寫作業(yè)。下午我一個(gè)人在家，心想：“做一盤水果沙拉”。

　　我先把香蕉切成小圓片，蘋果切成小塊塊，梨切成小條條。再把巧克力塊放到碗里，送進(jìn)微波爐里加熱。最后把水果放到盤子里擺好，撒上巧克力醬，抹上雪白的`奶油，水果沙拉就做成了。把沙糖放到微波爐里加熱，把一點(diǎn)餅干壓成的粉摻進(jìn)去加熱過的糖果，做成沙拉的配醬。吃著自己做的水果沙拉，享受自己的勞動(dòng)成果，雖然很累，但吃起來卻別有一番滋味！

　　晚上我用姐姐的手機(jī)給媽媽打電話，我問媽媽：“媽媽，您知道今天是什么日子嗎？”媽媽說：“我知道，今天是三八婦女節(jié)”我又問媽媽說：“那你知道我今天給你打電話時(shí)干嘛嗎？”媽媽說不知道，我把下午在家自己動(dòng)手做沙拉的過程跟媽媽說了一遍。最后我對媽媽說：“我自己動(dòng)過手才知道這么多年你每天給我做飯，每天在家做家務(wù)真的很辛苦！今天是三八婦女節(jié)，也祝您節(jié)日快樂！”我聽見媽媽在電話那頭抽噎了，一個(gè)勁地跟我說我長大了，也懂事了！我聽了非常開心，以后我一定要好好孝敬媽媽！

　　今年的三八婦女節(jié)是我過得最有意義的一次！我自己的親身體驗(yàn)讓我懂得了父母是多么辛苦！

感受的作文篇2

　　步入了初中，一切都和小學(xué)不一樣了。我新來乍到時(shí)，還有些不適應(yīng)。但是現(xiàn)在，有了自己的一些感受。

　　緊張的初中生活

　　是的，初中生活絕對沒有像小學(xué)時(shí)那么輕松，每考一次，就要排名。

　　小學(xué)里，什么事都由老師管著：作業(yè)，沒交老師催；早上早讀老師管；上體育課，班主任也會(huì)去“聽課”。到了初中，一切要靠自覺。

　　每天早上七點(diǎn)半就開始早讀課了，所以我必須六點(diǎn)半準(zhǔn)時(shí)起床，不像小學(xué)時(shí)可一覺睡到自然醒。

　　初中，每月都有月考。上周我們就經(jīng)歷了一次。考試那天，課都停了，每人還要按照考試號去考試，每人都弄得緊張兮兮�？荚嚨腵時(shí)候，我覺得天空都凝住了，一切就像停止運(yùn)轉(zhuǎn)似的。考完后，我才長長了松了一口氣。想到以后每個(gè)月還要考，而且考完后還要排出年級前二十名，我又不驚打了個(gè)冷顫。

　　充實(shí)的初中生活

　　雖然，初中生活很緊張，但又很充實(shí)。初中的學(xué)科多了。有了小學(xué)時(shí)沒有的信息課、地理課和心理課。我們并不是每天都沉浸在考試的氣氛中，我們也有快樂的時(shí)候。

　　科學(xué)課上，老師帶來幾只蝸牛讓我們觀察。我們便熱血沸騰，有的用筆碰它，有的用手拍它的殼，有的甚至往蝸牛身上澆水，蝸牛并沒有露出身體，反而縮回去了；心理課上，老師讓我們畫自畫像，并通過畫的大小、內(nèi)容、顏色等到來判斷性格，同學(xué)們都很起勁；地理課上，我們一起探討地球奧秘，老師用講故事的形式教學(xué)，同學(xué)們都聽得津津有味。

　　累，并使我快樂著！——這就是我目前的初中生活。

感受的作文篇3

　　在每一個(gè)人身邊，都有自己的爸爸。然而每一個(gè)爸爸都是偉大的。別人常說：父愛如山，母愛如海。我覺得這句話說得很對。是啊，爸爸都會(huì)疼自己的子女的。

　　從小爸爸一直為我做著堅(jiān)強(qiáng)的后盾。我退縮了，他給我加油；我失敗了，他給我鼓勵(lì)……有時(shí)，我覺得爸爸不夠關(guān)心我，可仔細(xì)一想，他為我做得還真不少啊！

　　剛上小學(xué)時(shí)，我對作文是完全沒有概念的，老師讓記一件事或一個(gè)人時(shí)，大多是用寥寥數(shù)筆和沒心沒肺的文字記個(gè)流水帳，應(yīng)付了事。后來，有一天父親突然提出來要看我的作文，看罷便邊笑邊搖頭。從那以后，每次寫完作文，爸爸便會(huì)主動(dòng)要求幫我修改修改，改好了才讓我工工整整地抄在作文本上交給老師。

　　然而，令我沒想打的是，爸爸為我改的這片作文，竟然被老師表揚(yáng)在同學(xué)們面前念了念。從小就是個(gè)好大喜功的人吧，自從那篇作文被老師表揚(yáng)和朗讀了之后，我居然對那種受表揚(yáng)后飄飄然的感覺上了癮。為了讓自己今后能不斷地被老師表揚(yáng)，我開始主動(dòng)地要求父親幫我修改作文。說是修改，但其實(shí)我基本上是讓父親在替我寫作文。每次拿到作文題目后，我只是隨便地胡亂劃上兩筆，便把草稿紙往父親手上一推，說聲：“改吧！”然后就自顧自地出去玩了。父親居然毫無怨言，每次都一絲不茍地幫我修改，很多時(shí)候基本上等于給我重寫一遍。

　　我知道爸爸的用意，他是為了讓我能愛上寫作文。在別人眼里，父親總是那樣嚴(yán)肅，而我的父親卻是一個(gè)和藹可親的人，每當(dāng)我犯錯(cuò)誤時(shí)，總擔(dān)心父親會(huì)打我訓(xùn)斥我，然而，父親總會(huì)撫摸著我的小腦瓜說，這次錯(cuò)了不要緊，下次千萬不要犯同樣的錯(cuò)誤，說著父親會(huì)自然的用食指刮以下我的鼻子，然后笑笑。

　　看，生活中父親就是這樣和藹、任勞任怨，他用自己一生的`精力改變這個(gè)家，他用自己一生的精力改變這個(gè)家，他用他特別的方式關(guān)心我，教育我在人生路上要怎樣做人。

　　這深深的父愛給予了我很多，使我感受無比幸福。

感受的作文篇4

　　“世上只有媽媽好……”每次聽到這支耳熟能詳?shù)母�，便能想到媽媽對我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的`好。

　　記得那是我上三年級的時(shí)候，一回語文檢測，我的成績是D。懷里揣著試卷，我的心里像掛了十五個(gè)吊桶——七上八下。

　　我忐忑不安地回到家里，果然不出我所料，剛進(jìn)門就被媽媽叫住，問：“懿寧，今天語文檢測考得怎么樣��？”于是，眼淚不由自主地從眼眶里流了出來。媽媽看到我這樣的情景，便知道我的考試成績不理想了。只見她皺了皺眉頭，可并沒有生氣：“心蕊，是不是考得不理想？”“嗯�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，說，“這次我考砸了，只考了60多分�！币贿呍谛睦锬矶\，媽媽，千萬不要罵我�。∥颐髅骺匆妺寢尩拿碱^皺得更緊了，可火山?jīng)]有爆發(fā)�！败矊�，你怎么這么不小心��？你平時(shí)考得不都是還可以的嗎？這次怎么考得這么差？下次你一定要取得好成績啊！”“知道了，媽媽，我下次一定會(huì)取得好成績的！”我說道。隨后，媽媽和我來到書房，拿出考卷，一道一道耐心地講解給我聽，直到我全部弄懂。

　　夜晚，我久久不能入睡。媽媽，您平時(shí)對我那么嚴(yán)厲，是為了讓我記住教訓(xùn)，今天您細(xì)心地為我講解題目，更是為了讓我不再犯同樣的錯(cuò)。嚴(yán)厲也好，溫柔也好，那都是因?yàn)槟欠莩恋榈榈哪笎邸Ｓ心�，真好�?/p>

感受的作文篇5

　　自從方校長來到我們學(xué)校，我們就開展了“我為他人寫作業(yè)”的活動(dòng)。剛開始，同學(xué)們都會(huì)想：這是一項(xiàng)什么活動(dòng)呢？

　　記得三年級時(shí)，我們班第一次進(jìn)行“我為他人寫作業(yè)”的活動(dòng)。老師點(diǎn)到我與班上成績較差的一位同學(xué)交換寫作業(yè)時(shí)，全班一聲驚呼“哇�。。。　�。讓我跟他交換，是不是我聽錯(cuò)了，其實(shí)我何嘗不想跟這些同學(xué)交換作業(yè)：第一，書寫工整、書寫速度快的；第二，正確率高的；第三，作業(yè)整潔的；第四，各方面表現(xiàn)都較好的。我想同學(xué)們心里大致跟我想的一樣吧！直到拿到他的作業(yè)時(shí)，我才明白老師、校長這樣做的用意，他們?yōu)榈氖亲尦煽儾畹耐瑢W(xué)寫成績好的同學(xué)的作業(yè)，看他們怎么做，是像平常一樣不認(rèn)真、書寫不規(guī)范、作業(yè)不整潔；還是認(rèn)真、工整地寫。我頓時(shí)一種極強(qiáng)的責(zé)任心擁上心頭，無論我跟誰交換寫作業(yè)，我都要把我最好的水平發(fā)揮出來，讓他滿意、讓他高興，讓他更了解我。

　　最重要的是，想跟好同學(xué)換，從自身一定要做好。不光是寫別人的作業(yè)要認(rèn)真，寫自己的'作業(yè)時(shí)也要做到書寫工整、卷面整潔、一絲不茍，努力做到又快又好。上課認(rèn)真聽老師講解，不要因粗心而犯錯(cuò)，使正確率降低；更不要因?yàn)椴粫?huì)做而耽擱時(shí)間。

　　我覺得這次活動(dòng)開展得很不錯(cuò)，它既培養(yǎng)了自己的責(zé)任意識，又提高了自己的書寫水平，還使作業(yè)的正確率有所提高，還增進(jìn)了同學(xué)之間的相互了解……

　　我以后一定要使自己的作業(yè)正確率更高、卷面更整潔，書寫更規(guī)范，字寫的更漂亮，讓同學(xué)們都想主動(dòng)跟我交換寫作業(yè)！

感受的作文篇6

　　一個(gè)人的時(shí)候，喜歡靜靜的聽一段音樂，感受音樂帶給自己的那份感動(dòng)，那份淡淡的憂傷，那份放飛的思緒。

　　感受音樂是一種心靈感悟，倚在時(shí)光深處，陶醉于山水之間，心中泛起層層漣漪，更像是大自然母親的搖籃曲，閉目聆聽那是一幅絕美的畫面。

　　我認(rèn)為，音樂不僅僅代表單一的音符，而是一種心靈的詮釋，更多的時(shí)候，我喜歡聆聽那些淡淡憂傷的曲子，感受那些唯美的傷感，靜靜體會(huì)那種淡淡的思緒。聽著聽著會(huì)讓人多了點(diǎn)愁腸回轉(zhuǎn)，跳躍在心弦上的`音符，常常被憂傷的曲調(diào)所感染甚至淚流滿面。

　　憂傷的音符，如詩的意境，那種心跳的感覺，在憂傷里靜靜的蔓延，綻放成一種極致的美麗。那些指尖流淌、輕輕呢喃的鋼琴曲，多了些千嬌百媚的味道。甚至有一種和親密愛人在一起低聲細(xì)語中感受到彼此的溫暖。總在心靈上牽引著我對生命的感懷。

　　音樂融入了生命，總是伴隨著思考，而往往那樣的思考，給自己更多的是人生感悟。

　　聆聽一曲柔情，洗滌世間凡塵，對我來說是一種心靈的洗禮，給了我一個(gè)夢的暢想，世界靜下來的時(shí)候，我聽見了心的呼喚。

　　用心去聆聽一段音樂，用情去記下每一段難忘的歷程，悄然發(fā)現(xiàn)生命其實(shí)就是一首歌。

感受的作文篇7

　　開學(xué)啦，同學(xué)們迫不及待的涌進(jìn)了學(xué)校。

　　班主任老師向我們宣告，從這學(xué)期開始，學(xué)習(xí)進(jìn)行教學(xué)改革，實(shí)行高效課堂。

　　第一天我們進(jìn)行了重新分組。以前我們班有四個(gè)組，每組十幾個(gè)人，現(xiàn)在分成了8組，每組只有8個(gè)人。不僅分了組，而且按照小組，座位也發(fā)生了變化。從前都是豎排縱向坐，同學(xué)們只能一個(gè)看一個(gè)的后腦勺，但現(xiàn)在不是，同一個(gè)組的同學(xué)面對面坐，同學(xué)們面對面學(xué)習(xí)，保持了四年之久的課堂座位，一下變了，還真感覺到很新鮮，很有趣。

　　除了分組變座位，同學(xué)們忙著給自己的小組起名字，設(shè)計(jì)組徽，寫組規(guī)等。就說組名，每個(gè)小組的同學(xué)都熱情洋溢，想的五花八門，有的叫“一馬當(dāng)先”，有的叫“團(tuán)結(jié)就是力量”等等，我們小組經(jīng)過大家的一致認(rèn)可命名為“書香小組”，希望我們小組的每個(gè)人人都要愛讀書。

　　忙活了3天后，第四天，開始正式上課了。第一節(jié)是語文課，老師給我們講了一個(gè)小故事，這是開天辟地的事兒，以前沒有過的。這個(gè)故事把我們深深地吸引住了，后來老師講的.越來越有趣，不知不覺下課了，同學(xué)們還“追”著老師，讓她再講點(diǎn)、再講點(diǎn)，老師也很高興，于是興致勃勃的講了起來。在英語課上，因?yàn)樾抡n堂建立了獨(dú)學(xué)、對學(xué)、群學(xué)方式，所以我們小組采用了群學(xué)的方式來提高小組成員的學(xué)習(xí)效率，比如說玩一個(gè)跟英語有關(guān)的游戲或搶答，把組員的興致提高，讓他們又快樂的血，又能把學(xué)習(xí)成績提高起來，這樣，不僅我們快樂，老師也欣慰。

　　還有一點(diǎn)，我覺得非常不錯(cuò)，以前一個(gè)組只有一個(gè)小組長，在管理十幾個(gè)人，但現(xiàn)在，每個(gè)人都是小組長，不同的小組長，他們都有自己的管理范圍，都能體驗(yàn)到身為一個(gè)“官”的壓力，調(diào)皮的孩子也不再惹是生非。大家各盡其職，齊心協(xié)力的共同管理小組。

　　我喜歡這個(gè)新課堂，一個(gè)既好玩又效率高的學(xué)習(xí)環(huán)境。

【感受的作文】相關(guān)文章：

感受作文11-04