【精選】畢業(yè)了作文4篇
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的畢業(yè)了作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
畢業(yè)了作文 篇1
親愛的同學(xué)們：
上午好！
一定還清楚地記得小學(xué)階段的最后一篇課文吧？沒錯，是《明天，我們畢業(yè)》。溫馨的回憶、真誠的感激、火熱的贊美、衷心的祝愿，唱出了學(xué)生心中的畢業(yè)歌——那就是深深的眷戀！那么，學(xué)生畢業(yè)，在老師心中激蕩的又是一份怎樣的情感呢？接下來，我想用《今天，你們畢業(yè)》作為發(fā)言的題目，道出老師們的心聲，唱響老師心中的畢業(yè)歌！
你們畢業(yè)，老師心中涌起的是不舍。
六年的時光，兩千多頁就這樣匆匆翻過，老師與你們朝夕相處、晨昏相伴。難忘書聲瑯瑯的早讀，智慧碰撞的課堂，精彩紛呈的活動；難忘辦公室里的促膝談心，電教廳內(nèi)的才藝展示，運動場上的頑強拼搏；難忘你們成功后的歡呼、失敗時的沮喪、犯錯后的恐慌……每一個歡笑，每一滴淚水，每一段故事，每一陣感動，都讓老師難以忘懷！如今，這些都將成為漸漸遠去的風(fēng)景，老師的心底怎會沒有濃濃的不舍？
你們畢業(yè)，老師心中泛起的是歉意。
什么樣的老師才是你心目中的好老師？答案無疑是：像學(xué)者一樣知識淵博，父母一樣無微不至、知己一樣善解人意、法官一樣不偏不倚……同學(xué)們可曾想過，老師不是神，要做到這些，何其不易！在瑣碎而繁重的工作中，老師一定武斷過、偏激過、暴躁過，也許曾忽視你、錯怪你，甚至傷害了你，也許你也曾厭煩過老師的嘮叨、埋怨過老師的嚴厲、反感過老師的批評……在此，老師想鄭重地說聲“對不起！”同時，更希望你們能理解老師的無心之過，無私之過，理解他們“恨鐵不成鋼”的樸實心情和渴求“成龍成鳳”的迫切心愿！
你們畢業(yè)，老師心中盛滿的`是感謝。
多少回，因你們的積極進取而高興，也因你們的徘徊不前而焦慮；多少次，因你們的明理懂事而欣慰，也因你們的幼稚率性而煩心，老師快樂著你們的快樂，煩惱著你們的煩惱。因為你們，老師的生活忙碌而充實；因為你們，老師的心永遠年輕而富于創(chuàng)造！同學(xué)們，感謝你們！與你們同行，老師感受的是純凈，締造的是靈性，領(lǐng)悟的是人生！你們在成長自我的同時，也完善了老師，成就了學(xué)校！
你們畢業(yè)，老師心中裝滿的是叮囑。
同學(xué)們，與小學(xué)生活相比，中學(xué)會有很大的不同。在此，老師有三句話想送給大家，希望能對你們的中學(xué)生活帶來一些幫助。
首先，要學(xué)會適應(yīng)環(huán)境。千萬不要去埋怨同學(xué)沒有以前那么單純，老師的關(guān)懷也不再是無微不至。我國當(dāng)代著名教育家魏書生老師說“改變自身，天高地闊；埋怨環(huán)境，天昏地暗�！贝_實，適應(yīng)環(huán)境，才能更好地生活和發(fā)展。
其次，要學(xué)會自我激勵。中學(xué)課程會更難、更煩，如果出現(xiàn)惰學(xué)、厭學(xué)情緒，那將是一件非常可怕的事情！美國著名教育家迪波特說：“在學(xué)習(xí)方面，你最有價值的財富是一種積極的態(tài)度。”只有主動學(xué)習(xí)、快樂學(xué)習(xí)，才會事半功倍。
另外，要學(xué)會發(fā)展個性。頂撞老師不是個性，欺負同學(xué)也不是個性。老師覺得，如果你的個性讓很多人對你敬而遠之，那么你的個性是失敗的，因為個性的成功在于能吸引，而不是能排斥。
不舍、歉意、感謝、叮囑……想表達的太多太多。最后，我想說：你們畢業(yè)，老師心中放飛的更是夢想和希望。
小學(xué)六年，在“涵養(yǎng)化育，自然天成”的教育理念下，你們的習(xí)慣得到了培養(yǎng)，知識得到了擴展，情感得到了熏陶，意志得到了磨礪。羽翼漸豐的你們又將從這里出發(fā)，開始一段新的征程。載著夢想和希望，帶著頑強和自信，用智慧和汗水，搏擊長空，戰(zhàn)勝風(fēng)雨，才能飛得更高，飛得更遠！同學(xué)們，今天，你們畢業(yè)；明天，你們成才！成為父母的光榮、老師的自豪、母校的驕傲、國家的棟梁！
畢業(yè)了作文 篇2
初中三年，說短也短，說長也長。初一那時，咱們各自載著夢想，聚在一起。一年之后，咱們也許會分散各處，放飛夢想。
還記得05年的金秋，我?guī)еo張的心情來到這片校園，來到這本該屬于我卻不屬于我的校園。還記得當(dāng)初與同學(xué)歡聲笑語的樣子，記得咱們集體沖向飯?zhí)玫男蹅雒�，也記得咱們在球場上的奮勇拼搏……如今，即將邁入初三的咱們面對的只有繁多的作業(yè)和中考的壓力，唉！
XX發(fā)來信息給我說，雖然以前大家在一起，大小矛盾都有過，可是更看重的是更多時刻的`歡笑聲，大家那純純的友誼。其實以前的矛盾早已拋到了九霄云外，回想即將過去的初中時代，即將結(jié)束，實在不舍。
可是要知道，咱們并未分離，咱們的友誼是另一個新的開始，咱們不是還發(fā)著短信，在QQ上聊天，咱們的友誼也從未斷過��！
下一刻，咱們會有新的環(huán)境，慢慢的，咱們也會變得更加成熟起來。無論時事如何變遷，無論是電話還是短信，無論學(xué)習(xí)工作如何繁忙，無論在天涯還是咫尺，讓友誼常在。
聚也不是開始，散也不是結(jié)束，同窗數(shù)載凝成無數(shù)美好瞬間，將永遠珍藏在咱們的記憶之中。伴著這些珍貴的記憶，咱們就不會分離！
畢業(yè)了作文 篇3
六月的校園中，充滿了凌稀而又悲傷的笑聲，或許我們都笑不出來吧，悲傷的情緒籠罩著我們，六年的小學(xué)生涯，六年的同學(xué)友誼，就此別過。
我不知道，你曾經(jīng)灑脫的笑容，我是否能見到；我不知道，你曾經(jīng)委屈的流水。我是否還能幫你撫摸掉；我不知道，你和我幼稚的吵架，我們是否還能再吵……
畢業(yè)前，大家都匆匆地復(fù)習(xí)，準(zhǔn)備著升初中，水火不容。
考后，我們每個人都如同卸了包袱一般。帶著淚水，來，深深地擁抱個，這是我永遠也忘不了的溫暖擁抱；緊緊地握個手，我永遠也忘不了你手中的溫度；淺淺地親個，這是我永遠也忘不了的充滿高尚友誼的吻。
我們都忘記吧！忘記那些不愉快的，忘記那些傷心的難過的，忘記那些委屈的一切的一切讓我們揪心的事情，讓他們都隨風(fēng)散去吧，我們要深知，畢竟我們，曾經(jīng)擁有過遠遠多過悲傷的美好的事情，我們不要帶著遺憾離開。
后來，只是個問候，便帶上自己的痕跡離開，似乎從人間蒸發(fā)，在不出現(xiàn)在我的生命中。偶然，我翻開同學(xué)錄，那一張張代表這每個人的心聲，看著你們活潑的、灑脫的、清秀的字跡，我才忽然發(fā)現(xiàn)，原來在你的心中，也有我的痕跡，原來這就是我們差點就遺忘的`——友誼。
現(xiàn)在，我有恍然想起你們來，現(xiàn)在你們幸福嗎？現(xiàn)在你們還像曾經(jīng)那樣愛哭嗎？現(xiàn)在你們還會記得我嗎？如果你們遺忘了我們之中的誰，沒關(guān)系，因為在我們心中，你只是被我們儲存起來，并不是遺忘，我們還有時光的見證，我們擁有過，瀟灑、明朗發(fā)自內(nèi)心的笑聲，與你們在一起的時光，我真的很快樂。
我只想，親親地告別：
再見了，永遠的六（3），再見了，母校，再見了，親愛的同學(xué)們，再見了，尊敬的老師。我們，走了。
畢業(yè)了作文 篇4
今天，天氣很晴朗，是個周五天。我們學(xué)習(xí)了這學(xué)期的最后一篇課文《明天，我們畢業(yè)》。
這篇課文主要講了：明天就要畢業(yè)了，作者十分的不舍。本文通過對六年生活以及成長歷程的回顧，抒發(fā)了作者對母校、老師和同學(xué)們的眷戀之情。
讀了這篇課文，我不由得想起了實際生活：
我們也快要畢業(yè)了。一回想起我們畢業(yè)時的樣子，心里就會涌出一股酸澀的感情。我不由的幻想著各種場景：可能老師會利用一節(jié)課的時間讓我們道別;可能我們會買《同學(xué)錄》，讓每個人都在上面寫上聯(lián)系地址;可能我們會互相擁抱，道一聲：“再見!”;可能……
那時，可能會有人落淚，可能會緊緊地抱著自己的好朋友，可能會問他們要聯(lián)系方式……總之，在那個時候，我們的心里一定不好受。男生也是還會強忍著淚水，女生們也許會落下了不舍的淚水……
我不能忘記當(dāng)我們大繩比賽獲得第一名時同學(xué)們激動的`心情;我不能忘記當(dāng)我們踢毽比賽失敗時同學(xué)們內(nèi)心的悲傷;我不能忘記當(dāng)我們?yōu)樾⌒W運會準(zhǔn)備時同學(xué)的勞累。如今，馬上畢業(yè)了，好想再來一次!放心吧老師，不管我走多遠，無論我在什么地方，都會時刻牢記您。
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