畢業(yè)的作文(通用5篇)
在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的畢業(yè)的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
畢業(yè)的作文 篇1
當(dāng)鈴聲響起，我早已涌起一股期待，有對晚會的期待，有對自己的期待，也有對老師的期待……
在場觀眾眾多，這使我有點緊張，不過，為了這次聯(lián)歡會的成功，我豁出去了，不再是以前的我了。
時間急促，立刻便輪到我表演。我飾演一位驕傲有摻可愛的學(xué)生，所以，我一定要把那種幼稚，傲慢全演得淋漓。時光匆匆，小品結(jié)束了。充于新奇，我便懷有好奇的思緒去欣賞，去挖掘其它表演。
嘴里的東西還沒嚼完，便輪到我主持，話難免會有點含糊，可謂手忙腳也忙�！懊總�節(jié)目都引人入勝”，可不是吹的，而是發(fā)自肺腑的。美輪美奐，精彩紛呈，別提多繽紛。
幾個節(jié)目隨后，我們的班主任楊老師便唱起了“萬水千山總是情”。我想聽過的人心中都有一個震撼，恍如身臨其境。當(dāng)然游戲也不甘示弱，散發(fā)出魅力，引起目光的注視，觀眾的情緒都隨著參賽者的表情而激動。
接著，袁老師、丁老師都表演了節(jié)目，特別是汪老師帶來的《笨小孩》贏得了最響亮最熱烈的.掌聲，把晚會推向高潮。時光飛逝，我們迎來了最后一個節(jié)目全班合唱《北京，歡迎你》，同學(xué)們都放開喉嚨，唱出對未來的向往，對新學(xué)校的期待……
演的盡了，玩的夠了，吃的也開心了，整體看來這次畢業(yè)晚會是成功的，圓滿的。但是作為一個策劃者和參與者，我感覺還是有很多細(xì)微的不足之處。
首先說同學(xué)們，面對大家膽怯的心情，沒有真實的發(fā)揮水平。我知道，有許多小品在排練的搞笑與深情，可是在實演時卻不到位。就拿我自己來說，我本來還有一個流淚的場面卻沒有辦法演繹。還有就是在場由于可以吃零食，所以聲音太大，有時甚至蓋住了表演者的聲音。
老師們并沒有完全放開自己，也許太想在學(xué)生表現(xiàn)好了，反而顯得拘謹(jǐn)。但是在我心里，老師就是我們的好朋友。這個晚會本來就是我們師生共享的晚會，如果老師能夠把他們想成學(xué)生，那會更完美吧！
“天下沒有不散的宴席”，美好的時光總將流逝，但是這次難忘的晚會會永遠(yuǎn)珍藏在我們在場每一個人的記憶匣子里。
畢業(yè)的作文 篇2
畢業(yè)之際，各奔東西，卻不見六年故人。莫道秋江離別難，舟船明日是長安。
--題記
六年的小學(xué)生活一晃而過，仿佛一切都只發(fā)生在一個昨天。昨天，有我們的喜怒哀樂；昨天，有我們的悲歡離合；昨天有我們的奮斗；昨天有我們的理想；我們曾在考場上奮筆疾書，我們曾在操場上爭先恐后，也曾在教室里發(fā)憤圖強……
提筆的時候，過往的一幕幕不停地閃現(xiàn)，擾亂著我的思緒，筆尖在在試卷上快速流動，眼里卻早已熱淚盈眶，心中思緒延綿。最后一門考試的廣播響起了最后十五分鐘的聲音，畢業(yè)之際我在思索著，噢，也就是說，還剩十五分鐘我們將各奔東西，走近各自的初中，那時，是離別，是傷感，是邂逅，是解脫，是淚水，還是笑容？我暗自思考，在白駒過隙之間飛逝了六年的光陰，直至現(xiàn)在難道真的要離別嗎？揮手告別相伴六年日日月月的'校園，老師，同學(xué)，向他們傾訴隱藏在心底深處六年的衷腸，吐露心聲。止不住心中的傷感憂愁，止不住對故人的留戀惜別，止不住對母校老師的離別之情，一股說不出口的感受濃濃地糊在心頭，也滄然而涕下。哎，剪不斷，理還亂，是離愁，別是一番滋味在心頭。
也確乎到了該說再見的時候了，和往事，和朋友，和這段充滿歡笑，充滿汗水，充滿辛酸，充滿豪情壯志和童趣的小學(xué)時代了，我走出建筑，來到操場，駐足癡望這歷經(jīng)滄桑的教學(xué)樓看同學(xué)們魚貫走出學(xué)校的大門--這也許是和同學(xué)的最后一面了。
回首昨日，是無限的傷感離愁；展望明天，是無窮的前途欲望。昨日長嘆離別難，今日暢笑消愁愁更愁，明日則是直掛云帆濟滄海。
畢業(yè)的作文 篇3
在船寮的書店里買書，厚厚的灰塵堆積在又大又古老的柜子里，手指輕輕一碰，灰塵便滿世界的飛揚，在空氣中幻化出無數(shù)的花朵，開出寂寞。讀書的老奶奶戴著老花鏡坐在古老的藤椅上，無言的安詳，無言的幸福，在那一瞬間，我覺得，這一切——很美。
是的，美麗，沒有濃妝艷抹的售書小姐，沒有高大精致的書柜，沒有種類繁多的書籍，但那一種古樸，那一種淡雅，卻散發(fā)著六十年代的氣質(zhì)與魅力。
很偶然地在這家書店買到了《六十年代氣質(zhì)》這本書，書頁已經(jīng)泛黃，上面布滿了沉重的灰塵。隨手翻閱時里面的一張照片吸引了我：一條黑暗的歪斜的冗長的小巷，女孩從里面跑出來，穿著白色的連衣裙，身體前傾，身后拖著自己的影子。她臉上的表情異常清晰，像一朵幽深的花朵正在無拘無束地開放。照片的最上方有這樣的文字：流年或者年華，六十年代氣質(zhì)。關(guān)于流年或者年華、年代。
這些詞帶給我的總是說不盡的憂傷。
以前，夏天的時候，我常坐在四中門口的花壇上等我的朋友去圖書館，穿著白色的襯衫和灰色的短裙子，頭發(fā)剛剛剪短編了條辮子，搖晃著雙腿，看到很多很多的人背著書包從我面前走過，他們說著笑著，有一種非常明媚的'感覺。
明天就是中考，這里擠滿了來自不同地方的初三學(xué)生，我的隔壁房間住的是八個初三的女孩，其中有我的姐姐，那天晚上我一夜未眠，因為隔壁房間里住滿了唱歌的人，她們唱了一夜的歌，哭了一夜，也笑了一夜。我的房間里很安靜，只是不斷回旋著隔壁房間傳來的歌聲，很老的，羅大佑的《戀曲1980》，她們反復(fù)地唱著這首歌：
親愛的，或許明天我們要分手，親愛的，莫說我們永遠(yuǎn)不分離，親愛的,莫說我們永遠(yuǎn)不分離……
很感動，醒了一夜，聽了一夜，哭了一夜，見證了一夜，她們的友誼，天長地久。
這些都是若干年后的記憶，瑣碎如此，像灰色的刀刻線條，永遠(yuǎn)銘記。
畢業(yè)的作文 篇4
又是一年畢業(yè)季。明年，還是熟悉的教室，熟悉的桌椅，熟悉的鈴聲，熟悉的歡笑聲，但卻沒有曾經(jīng)熟悉的你們。不得不感嘆，時間過的如此之快，五年的時光轉(zhuǎn)瞬即逝。你們剛剛?cè)雽W(xué)的情景我還歷歷在目，今天，我的孩子們，你們就要畢業(yè)了，就要開始一段新的人生里程。五年來，你們每一個人的成長都印在我的`心里。教師很榮幸能陪伴你們走過人生中這一段重要的旅程。五年來，教師的表揚也好，批評也好，都是為了你能更加進(jìn)步，更加優(yōu)秀。教師只是希望你能在這段人生中有良好的習(xí)慣，有良好的修養(yǎng)，有迎接新挑戰(zhàn)的能力。
我們曾經(jīng)在一起欣賞過美麗的花；我們曾經(jīng)在一起幻想過美麗的季節(jié)，初中畢業(yè)贈言作文。同學(xué)啊，同學(xué)，分別后不要忘了我們曾經(jīng)一起走過的日子。我們有過如水的平靜，有過激烈的辯論，也有過無聲的競爭。我們緊靠肩頭，緊握雙手，擁有一個共同的理想，發(fā)出一個共同的心聲。無論是得到的，還是失去的，一切都將存留在我記憶的最深處。
四個希冀的春天，我們播種了四次；四個金黃的秋天，我們收獲了四遍；我們曾經(jīng)受了四個火夏的磨礪和四個嚴(yán)冬的考驗，請別忘記這有滋有味、有聲有色的時光。
四年光陰，匆匆而過，如夢的年紀(jì)，彌漫著串串歡聲笑語，不要揮手嘆息，覺得繁花盡去，鼓足勇氣，不要忘了互遞驚喜的消息。
記得我的第一屆畢業(yè)生給我發(fā)的微信：“教師，你最大的成就感不是有學(xué)生當(dāng)醫(yī)生，念博士，而是能讓我們多年后，依然能夠記得你，喜歡你�！毕Ｍ嗄旰�，當(dāng)你在不經(jīng)意間回想起小學(xué)的時光時，能夠發(fā)自內(nèi)心的感嘆：“我還記得我的小學(xué)教師，我有一點點想念她！”
這就是我最大的欣慰了！我的孩子們，即將分別的日子里，希望你們每一人都能夠心懷感恩，認(rèn)真、努力的去對待你的一切，做一個孝順，善良的人！希望你們能夠?qū)W業(yè)有成，勇敢的面對生活。我在這里為你加油，為你鼓勁。相信你們定能揚帆遠(yuǎn)航，祝福你們一生平安，一帆風(fēng)順！
畢業(yè)的作文 篇5
當(dāng)鳳凰花開，驪歌輕唱，我將告別六年的小學(xué)生活，邁向另一段嶄新的初中旅程。歡愉的日子總是如此的短暫，思念的日子總是如此的漫長。六月微風(fēng)徐徐，吹落了一地樹葉，卻吹不熄我對大家共同擁有的點滴與回憶。
每當(dāng)鳳凰木上的紅花開滿枝椏，就意味著離別季節(jié)已悄然的來到。揮揮手，我將告別心愛的校園、師長與同學(xué)們，朝人生未來的旅程邁進(jìn)。感謝親愛的校長，為我打造優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓我能在多元中適性發(fā)展，在安靜中思考、在安定中改變、更在安全中成長茁壯。感謝親愛的老師們，您的每一句教導(dǎo)。每一句教誨，使我學(xué)會了許多的知識，更學(xué)了許多的人生哲理，您對我辛苦的付出，我都會時刻銘記在心。從今而后，我們會努力再努力，為自己將來的人生道路，鋪出光明的康莊大道。
親愛的同學(xué)們，讓我們相互感謝彼此，這六年來的'互解、互諒、互信與互愛的深刻情誼。畢業(yè)不是結(jié)束而是新的開始，讓我們用“感恩”記憶童年的時光，讓我們用“期待”面對未來的人生，讓我們彼此相扶持、相鼓勵，共創(chuàng)美好的前景。
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