實用的畢業(yè)的作文[精華10篇]

　　在日常生活或是工作學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的畢業(yè)的作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

畢業(yè)的作文 篇1

　　再過幾天，我就要離開這個可親可敬的學校了。

　　俗話說的好“英華是我們第二個家”這個家培育我六年了，我對這個“家”產(chǎn)生了戀戀不舍之情，當我第一腳跨進“家”的大門時，我知道，有一天，我會跨出這個“家”門，走向更遠的地方。

　　我馬上要畢業(yè)了，我舍不得離開“家”，我們不想離開這個培育我們整整六年的“家”，這個“家”教會了我們很多的東西，教會了我們怎樣刷牙，怎樣洗臉，怎樣倒水，怎樣吃飯，怎樣站隊……一本本厚厚的`同學錄，每一本厚厚的同學錄里面記錄了我們班的每一個人的信息，如：家庭住址；QQ號；什么時間見面還有畢業(yè)贈言。我們班的同學都希望以后同學多聚一聚。我不想離開，我不想離開這個充滿愛、充滿笑聲、充滿和諧還有充滿團結心的“家”。

　　“家”請您回答，時間為什么這么快呢？轉眼間，我們從一個不懂事的小孩子變成了一個初中生，我有很多很多的話還沒有給您說呢？你說：“時間會不會在說弄我們之間的情誼呢？我舍不得你，我還想在您的溫暖懷抱中幸福健康的成長。很快，我就要離開您了，我以后只能夠在幻想和夢境中夢見您。

　　現(xiàn)實是很殘酷的，你越想干什么，他越不讓你干什么。再見了，親愛的母校，我永遠不會的忘記您對我的養(yǎng)育之恩，我會用實際行動來報答您的。

　　再見了，我養(yǎng)育我六年的母校，我不想離開你的溫暖懷抱。

畢業(yè)的作文 篇2

　　記得嗎？我們第一次相識，就是在這個簡單的班級，我們都懷揣著一顆簡單幼稚的心準備著開始我們新的初中生活。剛見面的時候，大家都靦腆地打招呼，覺得對方都很文靜，隨著時間的推移，我們漸漸露出了狐貍尾巴——瘋瘋癲癲，神經(jīng)大條。

　　“叮鈴鈴~”聽到下課鈴的我們飛快地跑出教室，來到操場上，我們一起打鬧，追逐，跳繩比賽，跳遠比賽。即使不小心跌倒了，也是笑著爬起來。雖然我們的游戲貌似很幼稚，但卻陪伴了我們?nèi)�年，這三年，我們幾乎手牽手試遍了所有游戲，每次都笑到嘴巴抽筋。只要我們在一起，就會有無限樂趣。

　　“請***同學回答一下這個問題！”我們常常因為上課開小差而被老師提問，可是每當我站起來之后正摸不著頭腦的'時候，我的好朋友們總是會給我提示，她們是出于好心的，可是每次都被老師發(fā)現(xiàn)，于是我們就一起笑著挨批。

　　那天，輪到我值日了。同學們走了之后，我站在講臺上，看到一張張破舊不堪的桌子整齊的排放著，猛然間想起三年間我們之間的點點滴滴：我們趴在桌子上睡覺，做游戲，看書，做作業(yè)。這一張張小小的桌子承載的是我們單純的快樂啊！

　　三年了，身邊的老師和同學不知換了多少，終于，三年后的今天，我們已經(jīng)打成一片，當我們天真的以為可以永遠在一起的時候，殘酷的現(xiàn)實撲面而來——我們即將面臨中招，當然，這也寓意著分離已經(jīng)不遠了。我們一天天的計算著日子，老師每天督促著我們學習。其實，我們真正想要的不是中招的好成績，而是和朋友的友誼！

　　中學，多么天真爛漫，單純快樂��！老師們對我們的期望與祝福，同學之間純真的友誼。我相信，它們都將成為我一生的美好回憶！

　　加油，同學們！畢業(yè)了，我們不哭。

畢業(yè)的作文 篇3

　　不知不覺，小學的六年時光轉眼即逝。六年，這個數(shù)字聽起來很長，但六年如果過去了，再感受一下六年前你想的那些，這時你會覺得六年只是一會兒工夫的事。你也會不由得回想起這六年里都做了些什么事情。

　　在我入學時，也就是六年前我說過這樣寫一句話，“在這學校呆六年��！誰能呆下去呀！”六年后我再想這句話時，還總覺得舍不得離開這所學校！也許是在這兒和老師生話六年了，有感情了吧。

　　現(xiàn)在我也是六年級快畢業(yè)的學生了，總感覺六年中沒有做什么就過去了，但是在這六年中我還交了許多朋友，快要畢業(yè)了。我們怎能舍得分開呢？為什么我們同學要分開，不分開只是換個中學教師不就行了嗎？但是這都是我想出來的，不是真的。也許畢業(yè)后我們勞燕分飛遠在天邊，但可以在夢里相見。

　　離別時都會有些舍不得，但這無法逃辟，一定要接受，只有時間才會幫助你把憂傷忘掉。

　　小學終會畢業(yè)的`，來到中學的生話中去我們一定要打起精神來，在中學留下一點輝煌的事跡吧！做得更好些吧！

畢業(yè)的作文 篇4

　　又是一年初夏，荷花含苞待放，荷葉隨風舞動，知了放聲歌唱。這美麗的一切都為離別而失了顏色，是啊，眼間六年過去了，我們也將要離開這曾經(jīng)讓我們度過美好童年的校園……

　　現(xiàn)在想起童年，我也不禁自嘲地笑笑。小時候的自己可真傻，就想著快快長大吧，長大就不用上學，長大就不用寫作業(yè)了呀。只是漸漸長大后才明白，原來做大人這么辛苦啊。想回到童年，想回到過去�？墒菚r間卻一去不復返了，我伸手想捉住他，卻怎么也捉不住。

　　“哎呀，拍照了，拍照了！！”“我們倆拍一張！”“小顏，你來和我們拍一張吧！”聲音把我的思緒拉回了現(xiàn)實。雖然離考試還很遠，大家卻想趁早拍下我們的回憶。你一張，我一張。甚至把老師也叫到班里來拍了幾張。大家吵著，鬧著，享受著最后的幾個月。我也扯起嘴角淡然一笑，我這一舉動著實把好友小雯給嚇到了。因為我是個冷漠文靜的人，平時大家從不見我會笑�？墒�，這一刻，我笑了。雖然笑容略微僵硬，還帶著一點苦澀，一點悲傷。小雯見我不說話，只是微笑著。她也不再說什么，我想，她是懂我的…

　　這一天大家格外聽話，可能是因為今天是拍畢業(yè)照的日子。連差生們也安分了許多。上課了，今天的最后一堂課是英語，英語老師李俐是全校最兇的老師。她不茍言笑，從來都沒有什么面部表情。這應該算是“面癱”吧�？墒墙裉焖�好像顯得格外溫柔，快要放學了。李老師竟然忍不住不住哭了！��！沒錯她竟然哭了�。�！她這一舉動把大家都嚇壞了。她說，她一直對大家這么兇，希望大家不要責怪她，她會永遠記住我們這些可愛的小精靈的.。

　　她說了這番話，我們都被感動了。有不少女生都哭了，我也差點就被感動地哭了……

　　又是一個離別的夏天，又是一個絢爛的畢業(yè)季，校園里的花兒草兒依舊年復一年的相似，要畢業(yè)的你我在紀念冊里寫滿了不舍和祝愿，從此天涯海角，從此不知何時相聚，從此夢里多了想念，從此難再見。

畢業(yè)的作文 篇5

　　語文書，已經(jīng)翻到了最后的一頁，

　　合上后，

　　也將語文老師慈祥的面容“復印”在了里面。

　　數(shù)學書，也已經(jīng)上到了最后的一課

　　聽完后，

　　也將數(shù)學老師生動的講議“錄制”在了里面。

　　Englishteasher默默地收起了資料

　　一聲Goodbye，

　　還是不能那樣就離開

　　科學課，無聊的'瑣事盡拋開，

　　認真地聽完那最后的一課，

　　科學老師一直板著的臉也漸漸舒展了

　　等待著下課，

　　等待著下一刻，

　　沖向講臺，

　　將一本本的同學錄伸向老師。

　　齊聲喊。

　　“老師！幫我們寫吧！我們會永遠記住你們！”

　　再見了，

　　敬愛的老師。

　　再見了，

　　親愛的同學們。

　　也許，以后不再一起，

　　但是，那本美好的同學錄永遠記載著我們美好的回憶。

　　從此，

　　教室里的座位將被重新排列，

　　又會有新的班級座落在那里。

　　是的，

　　他們會代替我們，

　　一屆一屆地輪下去

畢業(yè)的作文 篇6

　　嘗試是人類學習的基本形式，真正的學習都是帶有個人意義的嘗試學習。學會學習的著眼點應該是嘗試學習，學會嘗試才能學會學習，沒有嘗試的學習，永遠不能學會學習。在作文教學中，我大膽運用嘗試教學法解放學生習作的思想和雙手取得了意想不到的效果

　　一、 嘗試觀察，打下習作的基礎

　　葉圣陶先生曾經(jīng)說過：“靜觀墨察，爛熟于心，凝神結思，一揮而就�！币簿褪钦f，只有“籠天地與形內(nèi)”，方能“挫萬物與筆端”。觀察是寫好文章的前提，同樣也是個性化習作的基礎。教師指導學生觀察，除了讓學生掌握總體觀察、局部觀察、比較觀察、靜態(tài)觀察、動態(tài)觀察等方法以外，還要注意以下幾個方面。1、五官并用，心腦兼動，做到觀其形，辨其色，聞其聲，觸其體，嗅其味，思其意，才能獲得獨特、鮮明的事物形象。2、要善于發(fā)現(xiàn)別人不易覺察的東西。孫犁說：“藝術家的特異功能不在于眾口之所稱為美者、善者，是在于事物隱微之處，人所經(jīng)常不注意之處，再美善�！鄙�活中司空見慣的東西是很多的，如何從中發(fā)現(xiàn)別人不易覺察的美，是很值得注意的問題。

　　二、 大膽嘗試 萌發(fā)習作的愿望

　　1、生活中嘗試。⑴回歸大自然。讓學生到大自然中去呼吸清新的空氣，去開闊視野，去尋找春天的足跡，拾取秋天的果實．．．．．．他們會浮想聯(lián)翩，會發(fā)出串串疑問，會歡呼雀躍。學生只有到大自然中去親身感受才能寫出富有個性的文章。⑵參加豐富多彩的活動�！皡⒂^飛機場”“做盲人的眼睛”“做一天清潔工”“當當班主任”等活動使學生產(chǎn)生高漲的寫作興趣，萌發(fā)個性化表達的愿望。⑶日常生活中的瑣碎小事一樣能觸發(fā)學生的“獨特感受”。家人的一句平常話，朋友的一個會意的微笑，教師鼓勵的目光，陌生人自然的攙扶……都可能引起學生心靈的震動。學生把這一切如實寫下來，就有獨特的個性化的東西在閃光。

　　2、 嘗試無拘無束的想象。愛因斯坦說：“想象力比知識更重要。因為知識是有限的而想象力概括這世界上的一切，推動著進步，并且是知識進化的源泉�！笨梢娪糜谙胂�，善于想象，這是個性化習作的關鍵。在習作教學中，教師應鼓勵學生奇思異想，思別人未所見，想別人所不敢想。

　　3、 嘗試構思。過去的'教學中存在著讓學生對問題尋找惟一答案的求同思維的習慣，妨礙了學生個性化思維意識。如果我們注意打破習慣性思維，從另外一個角度，另一個方位，另一個側面來考慮事物，往往能另辟蹊徑。⑴體裁上嘗試：即要求學生用同一體裁寫出不同文體的作品。⑵內(nèi)容上嘗試：如寫《我的朋友》學生習慣性思維是寫同學。教師可讓大家討論“朋友”的范圍，學生豁然開朗，寫老師的、寫字典的、寫小狗的等等各不相同。⑶立意上嘗試：引導學生根據(jù)觀察到事物的不同點而立意。記得有一次我?guī)�同學們?nèi)ヅ狼Х鹕�，活動后，我讓學生以《爬千佛山》為題作文。學生立意各不相同：“只有站的高才能看的遠�！薄吧缴系墓�皮、紙屑、處處可見，請大家注意環(huán)保.�！薄坝龅嚼щy，只要互幫互助就能克服。”“只有普及文化才能消除迷信思想�！薄�….

　　三、 營造嘗試空間，激發(fā)創(chuàng)新潛能

　　"落在貓腳爪里的夜鶯是唱不出歌來的"。限制過多，在各種條條框框的束縛下，學生是不可能自由地表達自己的思想，只有給予表現(xiàn)自我的自由，給學生以心靈的解放，讓學生在習作的天空自我展翅，自由翱翔……

畢業(yè)的作文 篇7

　過幾天還有別的同學也要走，他們都是被錄取的！我真的為他們感到驕傲于高興！或者你認為我不會有他們的高興，那么你錯了，由于我不能完成的心愿由他們替我完成……

　　這段時間可能是所有的高學生不太愿意度過的，由于這段時間的精神壓力不壓于任何一種壓力，不論是工作的壓力還是情感的壓力，都比不過此時的心情！

　　昨天是8月12號，是我的同學回高三復讀的日子，為了能夠見他最后一面，我冒著大雨趕回家，雨浩大好大，也許老天也不喜歡離別的場面吧，因此用這種方式來表達他的不滿！

　　那晚我們所有的同學都喝醉了，可是腦子都是清醒地，不舍得睡覺，害怕時間就這樣過的太快，因此就這樣做了一宿，聊了一夜，聽了一夜我們曾經(jīng)喜歡的歌曲，我們八人是無話不說的好友，雖然我由于我不是和他們一個校園，有三年沒有聚到一起了，可是我們的友情一如當初，沒有絲毫的改變！人生由此友情足以！

　　老友踏上車的時間是中午，臨時決定的，原本打算下午走，可是有點事情需要解決，因此提請走了，當老友踏上汽車的一瞬間，所有的感情在這一瞬間崩潰了，揮一揮手，所有的'不舍于祝福都在其中，同樣包含的還有許多的祝福！也有對他明年的期待與支持！我們相信會有另一片的天空在等待他！

　　過幾天還有別的同學也要走，他們都是被錄取的！我真的為他們感到驕傲于高興！或者你認為我不會有他們的高興，那么你錯了，由于我不能完成的心愿由他們替我完成！

畢業(yè)的作文 篇8

　　一個孩子問我：“天空里面是不是空的？”我搖搖頭說：“不，它不是空的，里面盛有很多很多的淚水�！�

　　—題記

　　微笑的樣子我早以忘卻了，有的只是自己流淚的樣子。那一張張不同的臉，像老式的橡膠片一樣。忽閃忽現(xiàn)的出現(xiàn)在腦海。我一直都在努力的去忘掉某個人所以我總是很努力，努力到忘卻了自己身處何方，自己是誰。但經(jīng)過一番努力之后，發(fā)現(xiàn)記憶并沒有因為我的努力而有絲毫的改變，反而又變本加厲的讓我回憶起我不愿去想的事情。頭想痛了，眼睛哭痛了，心也傷痛了。我不知道自己表面是否堅強，但我知道我其實真正意義上來說并不堅強。當我每一次坐在黑夜中發(fā)呆而落淚的時候；每次回憶起某個人，某件事而落淚時，我才知道，原來自己那么的不堅強！

　　黑夜在無盡的訴說著我的憂傷，我悲哀的仰望夜空，一切化為虛無。一切都在黑夜中慢慢的遺忘，慢慢的老去，慢慢散去。像說不清的迷霧，揮揮散散，匆匆忙忙。

　　常會在寂寞的黑夜中坐在一個并不華麗但可以讓我感到舒服的窗戶旁，想象著我的未來，還有我的過去。有時往往就在那一刻腦海中記憶的深處一些凌亂并不完整的碎片涌上心頭。讓我記起，讓我知道，原來自己從沒放下過，有些人、有些事，依舊在我的內(nèi)心深處隱藏著，每當思緒全都平靜下來之后，我會一直憂傷。

　　竟沒有人可以真正的關心我，給我安慰了。我的淚大顆大顆的掉下來，無須遮掩，就這樣砸痛了我的手背。我很無奈的笑了笑，帶著流下來的淚水，痛苦的笑了笑，我真的活的太懦弱！

　　等櫻花盛開的那個冬季，我不知道你們是否還會歸來。不過，我會站在那遙遠的天邊等待著。望著你們歸途的路，癡癡的等待著。

　　迷迷茫茫之中，我看到了我的那一群相儒以沫的朋友們在向我招手！他們曾經(jīng)帶給我的感動，溫暖，還有最純潔的友誼！我們將會成為一輩子的好朋友！，

　　我不知道他們什么時候才會回到我身邊，可我卻會把他們永遠的留在心里。

　　有些事情，有些人可以慢慢從你的記憶中抹去的。為什么我不能去選擇忘記，還要苦苦的抓住那些憂傷的記憶不放呢？？？

　　我喜歡銘記，把那些刻骨銘心的每一天烙在心的深處�？墒俏腋�喜歡遺忘，遺忘掉那些痛徹心扉的每一天。可是，記憶并不是由你來支配的，在記憶里總有消逝東西，不變的只有你經(jīng)歷過的。

　　我總是被感情的事情圍困著，像一只被圍困在鐵籠里的獅子，嘶里的嚎叫著，卻無任何的用處，直直的望著鐵籠卻毫無辦法逃脫。只有悲哀的仰視天空。

　　寂寞中的空白讓我全身都感覺到疲憊的空虛；記憶中的空白則讓我全身都感覺到迷茫與無助。我不知道自己的時間到底在哪流逝了，所以我在寂寞的日子里獨自一人去找我流逝的時間。

　　我習慣了寂寞的姿勢，確切的說，一只手托著下巴，兩只眼睛神情迷離地望著天空發(fā)呆。這是我的姿勢，我不會有四維那樣的自由，會獨自一人走到自己喜歡的那條兩邊都長滿高大的梧桐樹的柏油馬路上蹲下，雙手抱著膝蓋，以四十五度角仰望天空。像個單純、天真的孩子一樣。我一直都很喜歡四維，他的文字會給我?guī)�來莫大的安慰，也會在我心情起伏不定時帶來寧靜。寫到這里突然想起了小鳥，那個同樣悲傷，同樣熱愛文字的男孩�？葱▲B寫給我一封封雖不短也不長的信時，我有時會誤認為身邊的他竟是四維。他和四維的文字給我的感覺都是寧靜的，我相信小鳥就是我在很長時間里尋找的另一半吧，他是另一個世界中的我。我總是發(fā)現(xiàn)小鳥有很多地方和我相似，可是他并不知道。不過我很滿足了，至少上天讓我知道了在另一個世界中真的有那么一個人！

　　在新概念中，看到過很多篇文章都寫了一句重復的句子：寫著蒼白無力的文字！蒼白無力？為什么大家都把文字說成蒼白無力？我這么認為，我認為文字應該說有感情的。當我孤獨，難過時，那些別人所謂"蒼白無力"的文字能給我?guī)�來莫大的安慰。他們可以為我填滿心中的空白。

　　手里捧著《新概念》，思考了很多、很多。一頁一頁的翻看，厚厚的一本，看到脖子酸痛才把書放下。關燈，睡覺，就是在每天的黑夜中看書，寫筆下憂郁的文字，然后把一些從書中看到的.華麗卻又純真的句子摘抄下到筆記本中。最后，則是思考，這似乎已經(jīng)成為每天晚上必須做的幾個步驟了。

　　太多的淚水，太多的心痛教會了我成長，也許，有很多事情都是無法預知的�？墒俏覅s在努力的創(chuàng)造自己的未來！我想，當初那個墮落的我真的不是我了，我是有夢想的孩子我不想做一個不信守自己諾言的人，無論做何事，我想做到盡善盡美，因為我害怕，怕當哪一天我走到黃泉的孟婆橋上的時候會有很多，很多的靈魂跟我“討債”。心情此起彼伏，太多的承諾需要我去完成，太多的朋友需要我去關愛。也許今生我沒有什么大的作為，可是我卻想做好一個當朋友的責任。因為我愛我的朋友，勝于愛自己！無論別人怎樣對我，我還是很想，很想做一個別人的好朋友。

　　我不喜歡孤單，我拾不起掉落的笑言，但我希望我身邊的人都快快樂樂的。我也有屬于自己的夢想，就像別人說的，要飛，就要飛的很高。我想張開翅膀飛，可是我沒有足夠的勇氣。有時候悲傷未必是件壞事，它會幫你更好的成長。但悲傷太多的話，它們會一擁而上，把你覆蓋。我覺的自己活的總那么不現(xiàn)實，總把事情想得太過復雜。我會微笑，因為我走自己的路，曾聽一位故人說過：我曾絕望，也曾失望，但我不曾無望。老天總不會可憐你的天真。我固執(zhí)，環(huán)境改變了我，卻改變不了事實。我很希望那一切都成為過眼云煙，有經(jīng)過，有發(fā)生，也會有結果。可誰會輕輕把落滿塵埃的日記本翻開呢？記憶中字里行間的情緒，誰會在意呢？你翻開了，難道又忘了曾經(jīng)讓你流露出的那些情緒嗎？如果你不曾記起，我只能說，你錯了！

　　有時，人被幸福沖昏了頭，會不由自主的向更深的痛苦跌去�？墒侨司褪悄敲吹馁v，明明知道自己的結局，可還是一下一下的開啟駛向痛苦的隧道。巨大的聲響總讓人無可奈何。可這才只是痛苦的片刻。既然走進了那條隧道，你將面臨的痛苦就是不堪而言的。可是我還是義無返顧的接受面臨的痛苦，因為我知道只有經(jīng)歷了痛苦，人才會長大，才會懂得珍惜！有朋友對我說，有時候，往往虛幻的東西要比那些顯示蒼白的東西實在的多，比如感情，只有經(jīng)歷過磨難的感情才會讓彼此更加的珍惜！我想這話是很對的吧！畢竟，有很多感情需要彼此精心的呵護才可以開出像彼岸花一樣美麗的東西！

　　花開花落，終究我們都是會長大的！現(xiàn)在的我們是一群孩子，一群在大霧迷茫的季節(jié)中迷了路的孩子，雖說，我們迷了路，可迷路終歸為迷路。我們最后依然會找到回家的路。我們依然會看著時間慢慢的消逝，然后我們便開始慢慢的一步一步的長大！那些總是抬頭仰望天空，總是用微笑擋住落括的臉的孩子們，心里才是真的空虛，真正的寂寞。像兔子，像ARROW，還有SUNNY。他們陽光燦爛的微笑后，總是有一層大霧迷茫的眼睛，總是看不清眼睛中那些本該擁有的純真，只因為他們太寂寞，所以他們并不像快樂孩子眼睛中有種清澈！幸福，往往對我而言總是一片刻，上帝從不會多施舍一點給我，只有那么一瞬間�？晌覅s那么的不現(xiàn)實，即使只有一秒鐘，我依舊會笑，會笑的很燦爛，似乎想讓全世界的都知道我的幸福來臨了。雖然只有一刻！

　　也許我一直都不屬于悲觀一類的，只是喜歡憂傷，才讓自己憂傷的。其實，我應該很快樂的，可是我卻選擇了另一條路走，也許這是上天對我的懲罰吧。前生，我違背了誓言。

　　夢想對我而言，總是飄忽不定的，時近時遠。我不知道該怎么去做才可以把夢想握在手中。也許，一直以來，我的夢想都只是一個夢吧，一個永遠都不可以實現(xiàn)的夢，遠得無法靠近的夢，可我還是要努力！

　　我記得曾看到過這么一句話：“這一生，有很多人讓你笑過，只有一個人讓你笑得最甜；很多人讓你哭過，卻只有一個人傷你最重；很多人讓你愛過，也只有一個人讓你愛得最深`````````”

　　我和她同樣深深的愛上了這句話，當初還把這句話彼此抄在了筆記本上。在世俗的愛情中，我們似乎做到的只有擁有—失去，中間有一樣最為重要，可年少輕狂的我們都沒有做到—珍惜！彼此擦肩而過，彼此微笑駐足，彼此相擁掉淚，彼此凝視分開``

　　天空的那片云太寂寞，河邊的那棵許愿樹太孤單，行道樹在雨中微微瑟簌，是誰在撥弄窗前的風鈴， 又是誰的心靈敞開了一扇大門，字里行間都充滿著陽光，手指在琴見悠悠行走，歲月如長河從身旁匆匆流走，伸手去抓眼前的迷霧，卻只抓到了一片空虛

　　我從沒有注意過，在赤裸裸的黑夜中，有沒有鳥在叫，在訴說一個又一個古老而又傷感的童話。今晚才注意到，原來到了黑夜，鳥兒都已經(jīng)早以離去了，它們都回到自己的地方安安靜靜的睡覺了。寂寞的黑夜中缺少了鳥兒，怎么感覺都有些冷清，可是日復一日的，不是照樣過下來嗎？

　　突然發(fā)現(xiàn)自己愛上了純凈水，愛上了那種清澈、透明的感覺。我一直都希望自己可以做個心如止水的人，像純凈水一樣清澈。可是我做不到，太多的情感包圍著我，我想拋開一切，不顧任何代價去接受上天對我的安排，可是我可以拋開一切嗎？我不能，所以，我無法付出我的全部。

　　我喜歡雨，一點一點的，自由且不孤單。多少次我想跑進雨中暢懷自己的心情，可是我沒有那種自由。到了下雨天，我只能趴在窗戶邊，凝神細聽雨水掉落的聲音。我常常會感到寂寞，雨不會寂寞，到了下雨天時，它總會很快樂，因為它的朋友們都在它的身邊陪著它�？墒牵�可是我的朋友卻都不在了，所以我羨慕雨，它的自由與快樂！ 曾經(jīng)的我很討厭雨，因為它會弄濕我的頭發(fā)和漂亮的裙子，會讓我得不到奔放的心情與自由。可是現(xiàn)在變了，也許因為小K與小G吧，是他們讓我懂得雨是一種自由的象征。雨可以教會我們?nèi)绾纬砷L，如何不孤單！小K喜歡聽雨，小G喜歡淋雨，而我喜歡看雨。透過窗外，我的視線緊跟著天空中的雨，一滴一滴地，快樂幸福的樣子。雖然，現(xiàn)在我仍不喜歡下雨天，可我卻會慢慢地體會雨的憂傷了。也許在憂傷的人眼里，大自然的一切都變的憂傷，這就是悲觀的人與樂觀的人的區(qū)別吧。

　　距離是稀鹽酸，在一定情況下能夠腐蝕一些東西，腐蝕的不是真情，而是年少的固執(zhí)和沖動，離開的天真，得到的成熟。人難免總要去成長，想回到過去，還有可能嗎？心里的期待，總是落空，還有執(zhí)著的奇跡，也會跟著消失在靠近天的地方。誰不曾失望過？誰不曾絕望過？不過，路總歸要走，生活總歸要繼續(xù)，愛與恨的邊緣那么容易跨越，可我依舊不敢去邁出那一步，決定生死的那一步！

　　聚聚散散，分分和和，太多的悲傷，太多的無奈，百感交集的那一刻，未知的，已知的，遙遠的夢竟與我的距離那么的近，可伸出手在黑暗中尋找，卻握不住什么。才知道，夢只是夢，永遠都與我的距離那么遙遠``````

　　回憶那種種的片段，才明白，回憶并沒有自己想象的那么可怕，偶爾享受一下過去，也將會是一種不可預知的神秘！從心里的那粒種子開始發(fā)芽，到開花頹敗，最后只剩下蒼老�；仡^看著自己一路的風景，多多少少曾美麗過，成長過。感傷未來又不知飛向何處？未來的未來，又是怎樣的？沒有預言家來告訴我，我的未來有怎樣的風景。我只是清清楚楚的知道，我的未來已被命運注定了。漸漸空虛的靈魂，怎樣掩飾才可以讓人們知道，我其實很快樂？

　　我固執(zhí)，也任性，往往也是固執(zhí)的去付出。當沒有了結果的時候，也會任性的沒理由的躲在一個僻靜的角落里哭泣，為自己的固執(zhí)，為自己的彷徨，為自己沒有預知的未來和傷感的過去而難過的偷偷的哭泣。我還是一個孩子，一個十二歲的孩子，我迷了路，無助的小孩迷路了``````我站在愛與恨的分岔口，癡癡的仰望天空，卻無任何答案，破碎的臉，將天空無與倫比的劃開，但除了滄桑卻什么都不復存在了。

　　黯然淚下，苦苦等待。奇跡總歸會出現(xiàn)在我們前進的道路上！

　　后記：畢業(yè)了！我的小學時光在這個夏天里結束了，同時也結束了我的一段令我難忘的成長。他們都離開了我，所以我要堅強起來。我相信他們會回來的，像當初和他們相遇時那樣快樂。他們都走了。然而，我依然要繼續(xù)我的生活，我依然要努力，依然要奮斗，為了夢想，僅此而已！

　　步入初中的生活，相信自己，明天會更好！

畢業(yè)的作文 篇9

　　風聲又吹響婁這個特殊的號角，我們出發(fā)啦。怒風太陽在前方招手，我們不是離別，我們是在找下一個太陽。

　　曾經(jīng)的過往，過往的曾經(jīng)，已過去。擁有著同樣的夢想，向青春告別。我們告別婁一起患難的日子，奔跑在路上。畢業(yè)之后，各自去闖各自的天地，找得到彩虹找得到陽光。也許你的路上一切都是順利，一切都是得到，別人會有羨慕的眼光，可是那是我們想要的嗎？也許你的路上到處都是困難荊棘，刺疼我們的心，但是我們沒有不敢前行，而是選擇沖刺，戰(zhàn)斗，在荊棘中享受，直立。這是我們的路，我們的選擇。

　　對，我們還太年輕，我們需要考驗�？墒俏覀兏鎰e了李白“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回”壯志豪邁的熏陶，告別婁杜甫“艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯”沉郁頓挫的憂傷，我們還能在這車水馬龍的社會站住腳嗎？可以的，我們有激情，活力，我們不害怕黑暗，不害怕聽不到時代的`召喚。貝多芬曾在雙耳失聰?shù)臅r候感受月光，賦予自己靈感與動力，才有樓月光進行曲”。我們也一樣，用心去感受時代賦予我們的重任。

　　時代的先鋒，時代在招手，我們留戀過去，我們拼向未來。

畢業(yè)的作文 篇10

　　旅行，可以讓我們見識到外面的世界如此遼闊，可以像海綿般趁機吸收課本上所沒有的知識。旅行，可以選擇和好朋友一起度過，更可以藉此增加彼此的感情。這次學校舉辦的畢業(yè)旅行，就是一次令人難忘的旅程。

　　第一天，我們就來到自然科學博物館，館中陳列了琳瑯滿目的物品。其中，放置在特制壓克力箱的“大王魷魚”，浸泡在福馬林溶液中，體長8。84公尺，重達2、40公斤，活靈活現(xiàn)令人嘖嘖稱奇。還有埃及木乃伊特展，據(jù)說埃及人相信人死后會復活，所以會把死人的內(nèi)臟挖出來，放在瓶子里保存下來，然后尸體經(jīng)過脫水等特殊處理之后，在外層裹上一層層的亞麻布，才算大功告成。我一直站在棺木旁觀察，黑黑癟癟怪恐怖的，心想：“他會不會突然蹦出來問好？”越想心里越毛，趕緊走人。

　　晚上，我們來到了童年渡假飯店住宿，原以為天高皇帝遠，好不容易脫離父母的視線范圍，可以好好的享受自由與狂野，于是大家不由自主的`提高嗓門歡呼，哪里知道領隊馬上前來警告訓示一番。同學們只好收斂一下，克制自己High翻的情緒。即使熄燈了，依然久久無法入睡。

　　第二天一大早，我們就來到歡樂世界。久聞這里有知名的摩天輪、刺激的云霄飛車、自由落體等。本來害怕的我不敢輕易嘗試，但經(jīng)過好友的鼓勵后，我竟然嘗試了驚悚的自由落體和云霄飛車。雖然自己聽見旁人的驚聲尖叫，也感到四肢發(fā)軟，即使在云霄飛車快如閃電，讓我兩眼翻白，卻也在好友相伴中，攜手完成任務。

　　兩天一夜的旅程，轉眼畫上句點；盡管依依不舍，仍然要就此揮別。有一群好友作伴旅行真好！沒有他們，美景似乎遜色不少；沒有他們，好玩的游戲也不能盡興�！芭笥岩簧�一起走”……也許就是旅行的莫大收獲。

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