[集合]畢業(yè)作文

　　無論在學習、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的畢業(yè)作文4篇，希望對大家有所幫助。

畢業(yè)作文 篇1

　　對畢業(yè)考前夕該不該看課外書的思考……

　　我是個極其愛看書的女孩子。不管在哪里，什么時間，在做什么，都要捧上一本書，不然就會悶得慌，想毀壞什么東西。

　　現(xiàn)在，我已經(jīng)是六年級的學生了。臨近畢業(yè)考試時，在緊張的學習生活之中，我也不忘“忙里偷閑”，在體育課、下課時，偷偷拿出來，看一眼。

　　老師也是握住了十二分的`精神，自然，及其反對學生們看書：“看什么書啊，多看看課文，多學習，把試！”

　　其實，看書又有什么不好？書出版就一定有他的價值和意義所在。如果這本書沒有任何意義，又怎會出版呢？記得五年級的時候，我們開了一次開卷是否有益的辯論會，其中，就提到了黃書。我覺得黃書也情有可緣，可能是為了滿足變態(tài)分子的欲望，才出了這種書。換個角度，你不看不就行了嗎？

　　還有，寫作文時的靈感也來源于書。自古至今，有多少名人贊美過書，提倡過讀書？劉向說過：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚�！备郀柣�說：“書籍是人類進步的階梯”。而莎士比亞說：“書是全世界的營養(yǎng)品”。季羨林爺爺提倡二十一世紀的少年多讀書——為什么名人們對書有這么高的評價？這不也肯定了書的價值嗎？我還記得我們五年級時學過一篇課文，文中的作者不正是因為看了許多書，豐富了自身的見識，文章才寫的獨具匠心，別具一格嗎？書是人類的長生果，書是智慧來源。

　　并且，我能保證在閱讀課外書的時候不對其產(chǎn)生迷戀，同時，也會保持成績的平穩(wěn)及成績的上升。保準不會出現(xiàn)成績下降的狀況，保持優(yōu)異的成績。

　　書，書中帶香，這種香使我回味無窮。

畢業(yè)作文 篇2

　　每當我看到這張畢業(yè)照，我的眼淚又涌了上來。雖然已經(jīng)過去了一個學期了，可我仍然固執(zhí)地認為：事情就好像發(fā)生在昨天。

　　照片上的日期清晰地告訴我，那是20xx年的夏天。是啊，淺藍色的夏季校服那么清爽。再看看同學的表情，在瞬間定格下來的表情，有憂愁，有不舍，有迷茫，有留戀……

　　啊，母校，我在這里學習、生活了6年，現(xiàn)在就這樣走了，看著那些熟悉的一切，心里充滿了不舍和難忘啊。

　　但是，時光轉瞬即逝，我要和我的同學們揮手再見了。那些每天在一起生活的.場景，一幕幕在眼前浮現(xiàn)。是的，生活還是要繼續(xù)，過去的時光，我們會更加留戀，因為，它是我們每個人生命的歷程，也是我們永生難忘的最美最真的回憶。

　　我時常一遍遍在心里這樣安慰自己：讓我們珍惜兒時的時光吧！

畢業(yè)作文 篇3

　　從小學畢業(yè)到初中畢業(yè)再到如今的高中畢業(yè)，這輩子的讀書生涯就到此為止了。

　　小學時，對畢業(yè)沒多大感想，只是想著要讀初中了，顯得十分的興奮。到了初中，馬馬虎虎的讀著書，不期待，也不渴望高中生活了。然而初中畢業(yè)了，對我來說可以是一種解脫，雖然在這里生活了三年，但對這里也沒多少感觸和不舍，對即將分別的朋友們感情也都不深，所以，隨著時間的推移到了高中。如今感覺時間飛快，轉眼間，高中也將畢業(yè)了。

　　在離開校園的那一刻和將要和朋友們分別的那一刻，心里徒然生起一種不舍之感。不僅是不舍，還有留戀。跟朋友們在一起的時候，吵吵鬧鬧，爭爭休休，不覺得也不感到有什么，但等到真的要各奔東西了，心里又是一陣惆悵。心想；這是一種怎樣的緣份呢？大家同在一個學校，同在一個教室，同聽著一堂課，同做著一樣的作業(yè)。大家都彼此的相識，彼此的了解�；貞浧鹉屈c點滴滴，和朋友們相處的日子，竟是那么的美好，那么的值得回憶，值得珍惜。你是焦點時，朋友們關注著你；別人是焦點時，你矚目著他，為他加油，支持，鼓勵。在學校你是有伴的，這不是說有這么多朋友陪著你；而是有這么多認識你的人，知道你在干什么，無意中關注你，想到你，說到你。因為這里的'生活都是熟人，而不像外面來來往往，川流不息一樣，大家各自忙碌，各自奔波，就這樣擦身而過。留給你的只不過是一個眼神，一個身影而已。在這里，且不說有這么多人關心著你，幫助著你；就因為這些人都是陪你在人生跑道上與你結伴而行的人。

　　想想以前和朋友們的不和睦，為了一點小事爭吵，鬧矛盾，甚至埋怨對方，討厭對方。這些都又何必呢？這是一種怎樣的難得呢？我們都應該珍惜這種緣份。就是因為我們在這一生中認識了，如若不是認識對方，我們又何必去為一點瑣事而生氣，而去懊惱呢？我們都還那么孩子氣嗎？在踏出校園的那一刻，我懂得了這一切都是不易的。我們應該學會忍讓與寬容，何為校園，不就是讓我們學到這一些嗎？如何處事，如何做人。我們更不應仇視，因為這部份人已經(jīng)出現(xiàn)在我們的生命中。這些，所謂的朋友！有朋自遠方來，的確，如若不是冥冥之中自有注定，我們也不會相識相知�？赡芤惠呑佣加霾坏皆谝黄穑�前生的五百次回眸，換來的也只是今生的一次擦身而過。

　　我們都同生活在同一個世紀，百年之后，我們又將同消失在這個世界。這輩子已經(jīng)這么來之不易了，我們是否應該珍惜世間的所有呢？就算我們分別在天涯與海角，我們也應該慶悻以及欣慰。因為在這個世界上，至少有人知道了你的存生，存在于這個世界，生活在這個世界。這是一種怎樣的感動呢？人就是這么脆弱，這么容易感動，也害怕感動。因為感動讓我們感到自己是多么的脆弱，多么的傷感。

　　真的，在你生命中出現(xiàn)的每一個人都深深的印在了你的記憶里。就像我一樣，聽到一首歌，會無緣無故想起常唱的那個人。你會發(fā)現(xiàn)，原來世界是這么的美好，我們所遇的，所做的每一件事都是這么的有意義，只是這些都要在回憶中找尋和感受。無聊的一天，只要有人陪你渡過，都可能成為你最美好的回憶。你會發(fā)現(xiàn)，我們身邊，真的有很多人，我們真的很快樂，很感動，感動得流淚，淚是熱是，淚流滿面。你會知道，原來眼淚真的可以笑著流。我們知足了，我們幸運了，我們感到幸福了。似乎真的到了該說再見的時候了。向這段充滿歡笑，充滿浪漫，充滿豪情壯志，也充滿酸澀與淡淡憂郁的學生時代。可是提著筆的時候，卻發(fā)現(xiàn)過往的一幕幕不停閃現(xiàn)，而我的手，卻什么寫不出了……

　　第一次踏入校門時孩童般的欣喜，與即將告別學園時那好似暮年回首般的眷戀；第一次牽起伊人纖纖玉手時的絲絲甜蜜，與徹夜回想“我們還是很要好的朋友”時的肝腸寸斷；曾經(jīng)的林林總總，甜蜜與歡笑還有那淡淡青澀的味道，也只是沉浸在過去的回憶中，難以自拔而已。

　　畢業(yè)前夕下的那幾天雨，淅淅瀝瀝，如絲線從天空垂下，涼涼的感覺打在臉上，那感覺又像是打在心里，冰涼的刺痛，一下一下的敲擊。駐足，仰面，享受最后的痛。似乎明白了一句話，什么才是痛并快樂著。但我只是冥冥中可以感覺到，卻無法用語言完整的表達。最后一次作為學生走出校門的一剎那，我對我的青春回憶做了一個告別，將一切的記憶，深深地烙在心靈的最深處。語言隨之塵封，激情隨之湮沒。不舍，原來我才知道我們并不是對學校的不舍，學校只是一個軀殼，我們的不舍的是對軀殼里靈魂而已。

　　就是因為這份情感，所以才讓我們倍感珍惜。

畢業(yè)作文 篇4

　　又提起以前的事了，上高中時的事。

　　我記得，那時我們終年穿著校服，藍底白條的，袖子是一半藍色一半白色，白色的那半正好在胳膊下方，每次趴在桌上寫字的時候那部分都要在桌上來來回回，所以每個星期下來我們的校服都是袖子下方特別臟，尤其是袖口。

　　我記得，那時學校里有個長廊，長廊旁的石柱上繞著滿滿當當?shù)牡呐郎交�，每當夏天的時候都時一片蔥綠的樣子，站在長廊下面只能看到星星點點的陽光透過葉子間的罅隙灑下的斑駁的圓點，零零碎碎的跳動。

　　我記得，那時的學校操場上有個沙坑，我經(jīng)常坐在那里看書，沙子軟綿綿的，能把我的鞋底全部陷進去，有一次我撿了一節(jié)木棍在沙子上勾勾畫畫，最后花了一朵蓮花一只蜻蜓，拉著身邊的人看了很久，直到上課鈴響起。

　　我記得，那時的學校有很多高大的樹，樹上有人為加上去的小鐵房，尖尖的頂，有圓圓的洞作為出口，那是為小鳥做的窩，我經(jīng)常站在樹下仰望那些小房子，希望能看到小鳥的出入，每次都看到脖子疼，可直到畢業(yè)，我也沒看到過一次。

　　我記得，那時我是第六小組的組長，負責每個星期六的衛(wèi)生，于是每個星期六我都要早早去教室，掃地拖地擦窗臺擦黑板，和我在一組的總共有六個人，只有一個男生，他總是很晚才來，但他總是會提整整一桶水放在教室，不用任何人提醒。

　　我記得，那時我坐在教室的第一排，講桌下老師的眼皮下，我總是在不想上的課上干別的事，類似于聊天類似于看小說類似于睡覺，因為有講桌的掩護我總能得逞，從沒有老師發(fā)現(xiàn)我在做除過聽講的其他事，為此，我一直很得意。

　　我記得，那時我的`語文老師是個快六十歲的爺爺，他對我很好，總是笑瞇瞇的樣子，有一次早上我睡過了頭，到學校已經(jīng)遲到一個小時了，那天下著大雪，我喊了報告后進了教室，站定后說“我起晚了”，爺爺楞了一下，然后笑笑說“坐下吧，難得這么誠實”。

　　我記得，那時我和好朋友一起吃一個冰激凌，卻正好碰到了班主任，下午開班會的時候他站在講臺上用很不標準的普通話說“你們現(xiàn)在的孩子啊，每天凈吃些沒營養(yǎng)的東西，像冰激凌什么的，那些有什么好啊，還不如家里做的一碗面強，有的同學還兩個人吃一個冰凌……”

　　我記得，那時我有很好的化學成績，理科班的學生都考不過我，高二快會考的時候化學老師叫我去辦公室，讓我別再復習化學了，能考個A就可以了，要求不要太高，另外還囑咐我讓我考試的時候給周圍認識的人都傳一下答案，助人為樂。

　　我記得，那時學校里有家賣早餐的小店，生意特別特別好，我在那里也吃過一次早餐，遠比我想象的要難吃很多，而且我還吃出了石頭，從那以后我再也沒去哪里吃過早餐，還逢人便說那家店的壞話，整個一祥林嫂式人物的杰出代表。

　　我記得，那時我被評為校級三好學生，照片掛在校門口整整一年，僵硬的笑容，呆呆的表情，站在學校的花壇前，身后有大片大片盛開的牡丹，這也成了被朋友調侃的內(nèi)容之一，他們總對著我說“牡丹花下死，做鬼也風流”之類的話，超級無厘頭。

　　我記得，那時我有個特別非主流的女同學，個子小小的，有些胖，長得不漂亮，總是一副很牛的樣子，看誰都不順眼，經(jīng)常和老師吵架，她的兩只耳朵上穿了至少有二十個孔，戴各種各樣稀奇古怪的耳環(huán)，我從未和她說過話，尤其是我看到她理了個光頭后，便有些懼怕她。

　　我記得，那時我有個人很好的同桌，小眼睛小鼻子，有一對小小的酒窩，笑起來皺著鼻子，甜蜜得不像話，我們總是在一起研究一道難題，一起玩俄羅斯方塊，一起去老師辦公室問一些不懂的問題，一起在不喜歡的課上做一些小動作。

　　我記得，那時教室里的黑板右側掛著一塊小板子，上面寫著高考倒計時，我們總是忘記每天從新去寫那上面的時間，于是在離高考八十多天的時候我們班的板子上還寫著一百三十天，理科班的一個同學看到后很有幽默的說了句“哦，文科班和理科班的高考時間不一樣啊�！�

　　我記得，那時我們一堆同學打沙包，一不小心沙包被扔上了樹，卡在樹杈上怎么也弄不下來，于是我們往樹上扔羽毛球拍，可沙包沒打下來球拍倒被掛到了樹上，然后我們往上扔籃球，結果，籃球也卡在樹上了，最后我們往上扔了好多磚塊才搞定，弄了整整一節(jié)體育課。

　　我記得，那是我上學時要坐124路公交車，總共7站路，車上的人總是很多，我們幾個同路人總是要這樣擠來擠去才能到學校，每次我們費了九牛二虎之力從車上下來后，都是一副很無辜的樣子，可憐兮兮地說“把我都擠成相片了”。

　　我記得，那時我和一個男同學要在元旦聯(lián)歡會上表演吉他演奏，我們在操場上排練，有一個細節(jié)我總是掌握不好，那個男同學就轉過來單膝跪地拿著吉他給我演示，為的是讓我看清楚，可是幾分鐘后我發(fā)現(xiàn)我們周圍圍了很多人，感慨他的表白方式浪漫，我們相視無言。

　　我記得，那時我的課桌上寫了好多數(shù)學公式，每次考試的時候我都要帶著我的課桌，無論我坐在哪兒考我都要搬上我的桌子，尤其是考數(shù)學的時候，它就是我的百寶箱，就是我的救世主，可盡管我有那么多公式，我的數(shù)學成績卻始終一團糟，都不好意思再說起。

　　我記得，那時學習圓的時候我們總是徒手畫，不用圓規(guī)，每次畫完后我都要給同桌看，然后問她，“看，圓不圓？”，后來學了橢圓，我們依舊徒手畫，我不再問“圓不圓”，而我的同桌卻總是讓我看她畫的橢圓，然后問我，“看，橢不橢？”，我不置可否。

　　我記得，那是上歷史課時班上總是很安靜，因為多半人都在睡覺，有一次我斜后方的同學也睡著了，她旁邊的同學忽然碰了碰她的胳膊說老師在叫她回答問題，然后她“嗖”地站了起來，結果嚇到了老師，看著她半天說不出話來，我們笑了整整一節(jié)歷史課。

　　我記得，那時我們每個星期一早晨要開晨會，升完國旗后主任要在上面總結上一周學校的情況，她的開頭語總是“下面，我簡單地說兩點。一、……二、……三、……四、……”，我們曾一再因為這個懷疑過主任的智商，懷疑她是不是沒學過阿拉伯數(shù)字。

　　我記得，后來我們就畢業(yè)了。

　　我記得……我記得那么多那么多，以至于我無法一一記起。

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