成功作文錦集（7篇）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的成功作文7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
成功作文 篇1
剛剛終于把我想要的音樂(lè)播放器給弄好三分之二，還不知道那個(gè)自動(dòng)放歌咋弄。好郁悶！
不過(guò)還是蠻開心的，至少成功了一半，也算嘗到了點(diǎn)甜頭，這可是我的`第一篇文章。
剛開始嘛，總有點(diǎn)不太熟悉，恩！也不能怪自己，希望以后它能讓我開心點(diǎn)。
成功作文 篇2
李可染曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：踩著別人的腳印，最佳結(jié)果也只能是亞軍。你踩著別人的腳印，別人做錯(cuò)了，你也就做錯(cuò)了。這不，學(xué)校最近就發(fā)生了一件事情。
有一天，上語(yǔ)文課的時(shí)候，老師讓大家寫作文。多多不知道該怎么寫，腦子里亂糟糟的，沒有一點(diǎn)兒靈感。他偷偷地看了同桌芳芳的作文，“哇！她寫的多好呀！真不愧是我們班的學(xué)霸！”不用說(shuō)，多多要展示他的“上帝之眼”了。他用手捂著臉，假裝擦汗，從指縫里看了一下老師，發(fā)現(xiàn)老師沒有注意他，然后再用“上帝之手”開始抄芳芳的作文，終于趕在下課前抄完了。
下午，老師把作文發(fā)下來(lái)，并讓同學(xué)們一個(gè)一個(gè)的讀自己的`作文。老師讓芳芳先讀，她讀得聲情并茂非常流利，贏得了同學(xué)們熱烈的掌聲。接下來(lái)就該多多了，多多慢吞吞地站起來(lái)，扭扭捏捏地讀了起來(lái)。老師讓他讀了一遍又一遍，同學(xué)們都發(fā)現(xiàn)他和芳芳讀的一模一樣的時(shí)候，老師才讓他停下來(lái)。老師溫和的對(duì)多多說(shuō)：“多多，你們兩個(gè)的作文怎么一樣呢？”多多支支吾吾地說(shuō)不出話來(lái)。老師又說(shuō)：“請(qǐng)你想一想，你這樣做有收獲呢，還是自己完成一件事更有意義呢？”
多多慚愧地低下了頭說(shuō)：“老師，我知道錯(cuò)了。是我平時(shí)學(xué)習(xí)不夠，才會(huì)讓我在用到的時(shí)候感到無(wú)所適從。我不該這樣拿別人的成果當(dāng)成自己的。”
老師意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“知識(shí)是靠平時(shí)認(rèn)真的學(xué)習(xí)和積累，沒有捷徑。我們?cè)谏钪械拿考�，只有自己認(rèn)真的去做，去堅(jiān)持，才會(huì)有所收獲。自己不努力，直接拿取別人的成果，只會(huì)讓自己退步，最后吃虧的還是自己�！�
聽了老師的話，從此以后，多多像變了一個(gè)人似的，改掉了一切壞毛病，努力學(xué)習(xí)，還經(jīng)常向老師和同學(xué)們請(qǐng)教問(wèn)題，學(xué)習(xí)也提高了。
通過(guò)這件事情，告訴我們，在學(xué)習(xí)和生活當(dāng)中，沒有捷徑可走。只有勤勞刻苦，努力向上，未來(lái)的路上才能收獲更多的成功！
成功作文 篇3
昨天圍棋課上我挑戰(zhàn)了我們班最厲害的同學(xué)，結(jié)果我居然挑戰(zhàn)成功了。
我跟他對(duì)陣的開始，猜先后我執(zhí)黑棋，對(duì)方執(zhí)白棋，他搶先占據(jù)了四個(gè)角，以為只給我留中間的部分，可以慢慢的蠶食掉我。我看準(zhǔn)了他的心思，采用了扭羊頭的方法，突破了對(duì)方的三個(gè)角，結(jié)果居然贏了。媽媽說(shuō)對(duì)方可能覺得我的級(jí)別不高，所以輕敵了，所以偶然的一盤棋不能代表雙方真正的`實(shí)力。
從這次對(duì)陣我明白了，級(jí)別高的人不一定每次都能戰(zhàn)勝級(jí)別低的人，如果不認(rèn)真的去下，級(jí)別低的人是完全有可能勝利的。
成功作文 篇4
誰(shuí)不想成功？當(dāng)然沒有。但是人們每天都在如何成功中徘徊著。因?yàn)樗麄儾恢廊绾纬晒�。在我看�?lái)成功也不過(guò)兩個(gè)點(diǎn)而以。
第一就是實(shí)踐。很多人每天抓破頭皮和絞盡腦汁的想。如何成功？雖然心中輾轉(zhuǎn)千萬(wàn)遍�？墒墙z毫不見效果。我喜歡叫這種人為“空想者”.難道不是嗎？你每天在自己狹隘的房間中，構(gòu)建這屬于自己未來(lái)的藍(lán)圖。你改了無(wú)數(shù)次，也行你老了。你還沒發(fā)現(xiàn)你自己完美藍(lán)圖的磚一塊都沒有。只會(huì)像趙括一般紙上談兵。真正的成功者應(yīng)該是先打一個(gè)草稿存于心中。然后開始運(yùn)行，你在做事和思考時(shí)�？倳�(huì)發(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)誤然后更改。等你改了又改，試了又試。到了最后終于搭起了屬于自己的完美宮殿。那時(shí)你就是一個(gè)人生的贏家。
第二便是那百分之九十九的`汗水。這里我舉個(gè)例子。兩人基礎(chǔ)都為零，可是為什么在學(xué)校學(xué)習(xí)一段時(shí)間后會(huì)是天差點(diǎn)別。因?yàn)樵绯磕阍谂婧娴谋桓C里無(wú)法自拔時(shí)，他早已經(jīng)拿起書在閱讀。你在面對(duì)那上百個(gè)頻道時(shí)，他也面對(duì)上百個(gè)習(xí)題。晚上你在熬夜看小說(shuō)，他可能已規(guī)劃好明天沉沉的睡去。到了考試你還在臨陣磨槍，他卻已經(jīng)滿懷自信的身赴考場(chǎng)。這里就是為什么他們之間有那么大的分水嶺。
所以成功很簡(jiǎn)單這些都是成功的準(zhǔn)備，如果你努力奮斗和勇于實(shí)踐時(shí)你就會(huì)收到屬于你自己成功的果實(shí)。因?yàn)槟銤娤铝藢儆谧约旱暮顾�，這些都是成功樹苗中不可缺少的養(yǎng)分。
成功作文 篇5
“加油，堅(jiān)持住�！蓖瑢W(xué)拍了拍我的背。正在扎馬步的我，心里感覺到陣陣溫暖，快堅(jiān)持不住的我又有了力氣�！@就是勇士馬拉松的一個(gè)縮影。
今天早上，我們進(jìn)行了終極挑戰(zhàn)——勇士馬拉松。這不同于一般的馬拉松，是扎馬步。兩腳下蹲，雙手伸直，就這么簡(jiǎn)單�？粗瑢W(xué)嘻嘻哈哈做完老師說(shuō)的動(dòng)作，我們都大言不慚地定下了堅(jiān)持30分鐘的目標(biāo)。剛站一會(huì)，我就嘗到了苦頭。腿酸，手酸，腳發(fā)抖。在烈日下，我感覺到太陽(yáng)就在頭上烤著我們，飛蛾在我們耳邊飛來(lái)飛去，騷擾著我們，分散我們的注意力。
營(yíng)長(zhǎng)開始發(fā)話了，他拿出了礦泉水，往我們頭上灑下，大嗓門喊著話：“放棄吧，你們是堅(jiān)持不下去的，為什么不放棄呀，��？”聽到這話，有同學(xué)的身體晃動(dòng)了一下，好像要放棄，我的.內(nèi)心也有點(diǎn)動(dòng)搖。這時(shí)，我看到了我們班的劉煜信同學(xué)，他哭得最厲害，兩只銅鈴般的眼睛掉下了一串串眼淚，劃過(guò)紅艷的臉頰，滾到了又紅又腫的嘴唇上。但他還是咬牙堅(jiān)持著，真是應(yīng)了我們那句口號(hào)“全力以赴，堅(jiān)持到底�！笨粗遣环艞墸瑘�(jiān)定的眼神，我全身又充滿了力氣，繼續(xù)堅(jiān)持下去。我用小聲的語(yǔ)言鼓勵(lì)著旁邊的同學(xué)：“加油，堅(jiān)持就是勝利�！�15分鐘后，我們開始手挽手，進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作。很顯然，此時(shí)同學(xué)們都很累了。連長(zhǎng)廖鈺麟現(xiàn)在圓圈中間，不斷鼓勵(lì)著我們，不斷地用自己的行動(dòng)給我們力量。
41分27秒，這是我們交出的完美答卷。我們做到了，我們做到了，那一刻，我分明地看到了同學(xué)們眼角都有一顆晶瑩的淚珠——那是成功的喜悅吧！
成功作文 篇6
“一屋不掃，何以掃天下?”是的，小事都做不好，又談何去做什么大事。
我曾經(jīng)不止一次地用這樣的道理講給班上的學(xué)生聽，也正因?yàn)橐獔?jiān)持去做好每一件小事，的確是那樣的不容易，所以，我用這樣的道理去教育屢屢犯錯(cuò)的學(xué)生，也成了家常便飯。
培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及生活習(xí)慣，真的是一件苦差事。在校一天，無(wú)論是常規(guī)管理，還是教學(xué)，只要在校一天，我們就要將小事進(jìn)行到底。所謂“精致管理”，也就是從小事上進(jìn)行管理，細(xì)到了每一個(gè)小節(jié)，故其美其名曰“精致管理”。不管是學(xué)生的行為常規(guī)，還是一天的教學(xué)常規(guī)，能堅(jiān)持將每件小事做好，不管是老師，還是學(xué)生，這樣的一天是勞累的，也是充實(shí)的。我們更多的，是要讓每天做的小事能堅(jiān)持下去，使之成為學(xué)生的一種習(xí)慣，也抑或是成為老師教育的一種規(guī)則，這才是我們的根本目的。
一日常規(guī)中，每人自覺地做到佩戴紅領(lǐng)巾，每個(gè)負(fù)責(zé)人能認(rèn)真地打掃好每個(gè)包干區(qū)，每個(gè)學(xué)生保證教室衛(wèi)生，這些成了日常規(guī)范中的焦點(diǎn)。我班現(xiàn)在的學(xué)生當(dāng)中有十幾人是我從四年級(jí)一路帶過(guò)來(lái)的學(xué)生，六年的小學(xué)生活，他們與我打交道，就有了三年。應(yīng)該說(shuō)，這些學(xué)生，我是親眼目睹了他們的成長(zhǎng)，他們也能非常的了解我才對(duì)。然而，成長(zhǎng)的歷程是那樣的艱辛。就拿不隨意亂扔垃圾來(lái)說(shuō)，剛剛四年級(jí)時(shí)，小玲和小雨的位置周圍幾乎每天都有臟的東西，要么是廢棄的膠帶，要么是廢棄的面紙，要么就是吃剩的果殼，可以說(shuō)她們就是每天不講衛(wèi)生的典型。經(jīng)過(guò)三年的督促，經(jīng)過(guò)三年的成長(zhǎng)，現(xiàn)在她們的抽屜里儼然干凈、整潔了，而位置上，也沒有出現(xiàn)過(guò)上述之類的`東西。也許她們還算成長(zhǎng)得較快的學(xué)生。相比較而言，就像常人所說(shuō)的“江山易改，本性難移”，要改變一個(gè)學(xué)生，僅靠老師的個(gè)人力量真的是太微弱了。
再說(shuō)說(shuō)教學(xué)常規(guī)。有制度，這種制度再加以實(shí)踐，久而久之，就成為一種習(xí)慣。訂正作業(yè)，總有幾個(gè)學(xué)生會(huì)漏交，這個(gè)問(wèn)題也許讓許多老師感到頭疼過(guò)。在我班上，卻不會(huì)出現(xiàn)這種問(wèn)題。每次的測(cè)驗(yàn)本只要發(fā)下去，學(xué)生們會(huì)立即訂正好，主動(dòng)、自覺地交到前面講臺(tái)前，隨時(shí)等待我的過(guò)關(guān)。要說(shuō)這樣良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣在開始養(yǎng)成之初，也確實(shí)遇到過(guò)一些麻煩。每次的測(cè)驗(yàn)要是全部發(fā)下去，那么就會(huì)有漏網(wǎng)之魚，尤其是那些錯(cuò)得較多的同學(xué)偏偏不訂正，因?yàn)槔蠋熢谂挠喺鳂I(yè)的同時(shí)，也就不知道有哪些同學(xué)需要訂正了。為此，每次的測(cè)驗(yàn)我只將要訂正的同學(xué)的作業(yè)本發(fā)下去，待其全部訂正完畢，我總會(huì)核對(duì)本數(shù)。這樣長(zhǎng)此以往的堅(jiān)持，學(xué)生也摸透了我的個(gè)性，因此，他們也只能非常老實(shí)地訂正好每一次作業(yè)。
“千里之行，始于足下”。學(xué)生每一步成長(zhǎng)的環(huán)節(jié)都是由小事構(gòu)成。作為“傳道、授業(yè)、解惑”的教育者，我認(rèn)為，首先應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，激勵(lì)自己做好每一件小事。不管是常規(guī)方面，還是教學(xué)方面，都應(yīng)該從細(xì)節(jié)做起，方是走向成功的第一步。
成功作文 篇7
暑假，我去學(xué)習(xí)生存必備的一項(xiàng)技能——游泳。
我們先在岸上學(xué)習(xí)了游泳的姿勢(shì)，再去淺水區(qū)試游最基本的——狗刨式。教練在水里游泳特別輕松，就像魚一樣。我們看完了示范，躍躍欲試。在岸上，我們學(xué)得好好的，可是一入水，我就像“旱鴨子”似的，不一會(huì)就咕嚕咕嚕的沉下去了。
教練沒有辦法，只能給我們游泳圈，在水里練習(xí)。就這樣一天天的過(guò)去了，課也快學(xué)完了，可我們這些學(xué)生還套著游泳圈，在水里快活的游來(lái)游去。
到了最后一天，教練把我們的游泳圈取掉了，并且讓我們?nèi)タ植赖?。8米泳池。其他人都反抗著，不下去。教練卻像一個(gè)“惡魔”，把我們一個(gè)個(gè)扔進(jìn)“油鍋”。所有在水里的人的眼睛里充滿了恐懼的神色，拼命的游著……教練望著我，他那鼓勵(lì)的.微笑，在我眼里卻成了惡魔邪惡的獰笑�？謶忠稽c(diǎn)一點(diǎn)的彌漫了我的全身，教練快速的將我扔進(jìn)了水池中央，我努力地游向岸……我害怕自己被“油鍋”吞噬，拼命的掙扎…… 奇跡發(fā)生了，我竟然在游動(dòng)，我就像獲得重生。我快樂(lè)的在水里游著，一直游到了下課……
到家了，我興奮地對(duì)媽媽說(shuō)：“我成功了！”
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