講誠(chéng)信的作文(15篇)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的講誠(chéng)信的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
講誠(chéng)信的作文1
我們?cè)谏钪幸龅街v誠(chéng)信，同時(shí)，生活中也存在著許多謊言，但謊言的出發(fā)點(diǎn)不同，它的性質(zhì)也不一樣。
每個(gè)人都知道生活中要講誠(chéng)信，“誠(chéng)信”拆成2個(gè)詞語(yǔ)就是誠(chéng)實(shí)和守信，一個(gè)人只有誠(chéng)實(shí)對(duì)待別人了，遵守自己許下的諾言了，才有可能得到別人的信任。
我們不能像《撒謊的孩子》文中的孩子一樣，每天都喊“狼來(lái)了”，以尋求開(kāi)心，而當(dāng)狼真的來(lái)時(shí)，他就算喊破了嗓子也沒(méi)有人會(huì)去幫助他，因?yàn)樵瓉?lái)會(huì)來(lái)幫助他的人早已習(xí)慣了的喊叫，以為又是“逗你玩”呢，可見(jiàn)，謊言有礙于誠(chéng)信。
但當(dāng)我在一本書中讀到一個(gè)真實(shí)故事時(shí)，改變了對(duì)謊言的看法，心里的情感便頓時(shí)油然而生。這個(gè)故事發(fā)生在重慶一個(gè)貧困家庭，這一天，媽媽向往常一樣在數(shù)1元，1角，5角……的硬幣，數(shù)著數(shù)著，媽媽發(fā)現(xiàn)少了一個(gè)5角硬幣，便問(wèn)喬喬，是不是她拿的，喬喬不承認(rèn)，媽媽就轉(zhuǎn)身擱下一句話，去竹林里找竹片打她了，她說(shuō)：“要不你把手指砍下來(lái)證明你的清白，要不就承認(rèn)你犯下的錯(cuò)誤。”等媽媽回到家時(shí)，一下子愣住了，喬喬真把手指砍了，而且，她砍的`不是一刀，而是六刀，不是2段，而是7段，更使人驚訝的是，她既不哭，也不鬧，而是安靜地等媽媽回來(lái)。
我們都明白，媽媽說(shuō)的只是一時(shí)氣話，不能當(dāng)真，可是六歲的喬喬，她并不這樣想，她只知道誠(chéng)信，她只是想讓媽媽給她更多的關(guān)愛(ài)。這個(gè)故事，使我深受感動(dòng)，雖然喬喬知道要守信，但是，這種自殘的方法是錯(cuò)誤的，在我看來(lái)，人不能完全講誠(chéng)信。在別人受傷的時(shí)候，也要用善意的謊言去安慰、鼓勵(lì)他。講誠(chéng)信是對(duì)的，但是，生活中也需要善意的諾言來(lái)掩蓋事實(shí)，所以，這兩者之間并選不出誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)，人只要做的出發(fā)點(diǎn)是好的，哪怕說(shuō)了謊，也是無(wú)礙于誠(chéng)信的。
講誠(chéng)信的作文2
我有許多好朋友，他們都特別的友好、善良。其中最可愛(ài)的就是我的表妹她比我小四歲，名叫吳宇銘。
前幾天，我和媽媽去書店買書，我挑了一本《胡小鬧日記》的書。剛看一個(gè)星期，她又不知道從哪得來(lái)的消息，就要我借給她看。我找借口地說(shuō)到：“我還沒(méi)看完呢�！彼宦�(tīng)我這么說(shuō)，就生氣了，大聲地對(duì)我說(shuō)：“那你怎么還不看，你是不是不想借我看，你要是不借給我，我就去跟你媽媽說(shuō)！”她這如同獅吼的聲音震驚了我，我只好從書架上把書給她，并說(shuō)：“最多只借你看十天。”她開(kāi)心地把書拿起來(lái)，連蹦帶跳的回了家，唉，表妹的`脾氣真不小呀！
八天已經(jīng)過(guò)去了，我想她應(yīng)該看完了，于是我上她家找她，只見(jiàn)她還在認(rèn)真地看那本書，我說(shuō)：“表妹，你還沒(méi)看完？”她抬起頭看著我笑了笑說(shuō)：“都說(shuō)了借我看十天，你著什么急，”我只好耷拉著腦袋回家。又過(guò)了兩天，又去了她家，她正打算把書送過(guò)來(lái)，她見(jiàn)了我就把書遞給了我，我不好意思地對(duì)她說(shuō)：“你真是一個(gè)很講信用的好孩子，你這么喜歡這本書，我就送給你吧，。”她笑了笑說(shuō)：“不要了，我媽媽說(shuō)要給我買一套�！蹦呛冒�，我先回家了。
回家的路上我邊走邊想，表妹雖然脾氣大了點(diǎn)，但是很講信用的。以后要向她學(xué)習(xí)，做個(gè)誠(chéng)實(shí)講信用的人。
講誠(chéng)信的作文3
我的媽媽在深圳開(kāi)火鍋店，今年春節(jié)的時(shí)候回來(lái)一趟，我們姐弟都興奮得合不攏嘴，每天搶著跟媽媽一起睡，可是，到了正月十六，媽媽又“遠(yuǎn)走高飛”了，我抱著媽媽的腿大哭起來(lái)，媽媽拗不過(guò)我的糾纏，隨口答應(yīng)在我生日那天一定還會(huì)回來(lái)的。聽(tīng)了媽媽的話，我破涕為笑。
盼星星，盼月亮，終于盼到了3月6日（我的生日），這天早上，我打了一通電話給媽媽，媽媽告訴我說(shuō)飛機(jī)票買好了，我高興得一蹦三尺高，飛也似的跑去告訴奶奶。
奶奶笑著說(shuō)：“傻丫頭，這怎么可能呢？你媽媽那邊的生意那么好，而且現(xiàn)在還是缺人手的時(shí)候，怎能脫開(kāi)身呢？”
“不，我的媽媽從來(lái)說(shuō)話都是算話的，她一定會(huì)回來(lái)的！”我十分自信地回答奶奶。
“哈哈！你媽媽是哄你才那么說(shuō)的，有你這么傻的嗎？”奶奶捏著我的鼻子說(shuō)。
到了晚上6點(diǎn)，奶奶煮的`豐盛的飯菜都快涼了，媽媽怎么還不回來(lái)呀？再次拿起電話打給了媽媽，電話傳來(lái)提示音：“您撥打的電話已關(guān)機(jī)�！�
“唉！真是掃興！媽媽說(shuō)話不算話，自己都不守信，平時(shí)還教育我們姐弟要做個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，我才不聽(tīng)呢！”我不高興地在一旁嘀咕著。
七點(diǎn)、七點(diǎn)半、八點(diǎn)......還是去睡覺(jué)吧！躺在床上的我一直悶悶不樂(lè)，輾轉(zhuǎn)反側(cè)睡不著覺(jué)。突然，家里的門鈴響了。是媽媽！一定是媽媽！我從床上一躍而起，迅速打開(kāi)門。
“媽媽！真的是你呀？你真是說(shuō)話算話的好媽媽！”
這天晚上，我覺(jué)得自己特別幸福，我為有這樣一位守信的媽媽而感到驕傲。
講誠(chéng)信的作文4
誠(chéng)信是金，說(shuō)過(guò)的話或者給別人的承諾應(yīng)盡力去實(shí)現(xiàn)，不然，就會(huì)失去一個(gè)好朋友，一段友情。
記得我們學(xué)過(guò)一篇課文，叫做《我不能失信》，講的`就是宋慶齡非常想去大伯家玩。一個(gè)星期天，宋慶齡的爸爸媽媽對(duì)她說(shuō)“我們一起去大伯家吧！你不是一直都很想去嗎？”宋慶齡一蹦三尺高，忙說(shuō)：“好呀！”宋慶齡下意識(shí)地想到今天我的同學(xué)要來(lái)找我，我可不能失約呀！她對(duì)爸爸媽媽說(shuō)：“今天我的同學(xué)要來(lái)找我，就不能失約，爸爸媽媽你們?nèi)グ�，告訴我大伯，下次我一定會(huì)去的�！边@篇課文告訴了我們誠(chéng)信的重要性，沒(méi)有了誠(chéng)信，就會(huì)失去朋友和友情。
小時(shí)候，我曾坐在媽媽的懷里，聽(tīng)她給我講的一個(gè)小故事；從前有一個(gè)人叫富翁，他非常有錢。一天，他乘船過(guò)河，一不小心掉了進(jìn)去，剛好經(jīng)過(guò)一個(gè)漁夫，他便大喊：“救命，救命啊，誰(shuí)把我救出來(lái)，我就給他一百兩銀票……”，就在旁邊釣魚的漁夫聽(tīng)見(jiàn)了呼聲，急忙將她撈了出來(lái)，結(jié)果，富翁只給了漁夫八十兩，還差二十兩，富翁說(shuō)他是一個(gè)貪得無(wú)厭的小人。
又過(guò)了幾年，富翁再一次乘船渡河，又掉了進(jìn)去，這次他再喊，又是這個(gè)漁夫經(jīng)過(guò)了這里，見(jiàn)他呼救，也不會(huì)再理他，因?yàn)樗揪筒恢v信用，他就這樣被淹沒(méi)了。
于是乎，我明白了誠(chéng)實(shí)守信是多么重要，我以前也因?yàn)槟撤N原因失去了朋友。誠(chéng)實(shí)是金，“誠(chéng)信”深深地映在我的腦海里，我的心里。
講誠(chéng)信的作文5
名人富蘭克林曾說(shuō)過(guò)這樣一句話：失足，你可以馬上恢復(fù)站立；失信，你也許永難挽回。每每說(shuō)到誠(chéng)信，這件事就在我腦海里揮之不去……
那是周一上午，數(shù)學(xué)老師滿面春風(fēng)，帶著微笑走進(jìn)教室。他掃視了一下全班，變戲法似的從一個(gè)袋子里摸出一疊試卷和一張成績(jī)單，說(shuō)道：“這次考試，有7個(gè)同學(xué)一百分，大家掌聲鼓勵(lì)！”“嘩……”頓時(shí)，教室里響起了熱烈的掌聲。過(guò)了一會(huì)，試卷像雪白的鴿子一樣，飛到了同學(xué)們和我的座位。我定睛一看，啊，一百分！此時(shí)，我的心像放飛的小鳥一般，快樂(lè)極了�！罢�(qǐng)同學(xué)們拿出試卷，我們來(lái)一一講解�！�
我得意地拿出試卷，翻來(lái)翻去地看。突然，我臉上的笑容僵住了，眼神空洞，沖著試卷發(fā)呆，過(guò)了好久才回過(guò)神來(lái)——5÷2=10！這道簡(jiǎn)單的口算，猶如晴天霹靂，一下將我的一百分炸沒(méi)了！要不要和老師說(shuō)呢？說(shuō)了，一百分就沒(méi)了，不說(shuō)，良心又受不住。怎么辦？怎么辦……
老師見(jiàn)我神情恍惚，便問(wèn)我怎么了。我結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“口……口算……錯(cuò)……錯(cuò)了……了一……道題。”老師拿過(guò)試卷，掃了兩眼，拿起紅筆刷刷劃掉了那鮮紅而耀眼的一百分，換成了九十八分，此時(shí)我已是泣不成聲。
老師走上講臺(tái)，說(shuō)：“這位同學(xué)雖然沒(méi)能拿到一百分，但她在誠(chéng)信上已拿到了一百分，誠(chéng)信的一百，比考試的一百重要。一個(gè)人有才無(wú)德，是一顆老鼠屎，有德無(wú)才是平民，有才有德是棟梁啊！”那一節(jié)課，我什么都沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，唯獨(dú)聽(tīng)進(jìn)了那句話，它使我受益終生。
誠(chéng)信，是一個(gè)人在世界上立足的根本，正如“信用既是無(wú)形的'力量，也是無(wú)形的財(cái)富，讓我們一起做一個(gè)有誠(chéng)信的人吧！
講誠(chéng)信的作文6
誠(chéng)信是一個(gè)人的道德品質(zhì)，誠(chéng)信也是做人的基本原則。同時(shí)，也正是誠(chéng)信，它也無(wú)時(shí)無(wú)刻地不在影響著我。
又是一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期天，我正沐浴著陽(yáng)光在沉思著，多知明媚的陽(yáng)光，它又一次勾起了我對(duì)朋友的思念。她走了，我將不能再和她成為好朋友了，而我只剩下一顆孤獨(dú)的心在獨(dú)自流淚。我是那樣留戀我們之間那真摯的友誼。我們?cè)?jīng)的'那“海誓山盟”卻像泡沫遇到風(fēng)一樣，變得無(wú)影無(wú)蹤了。
她，叫賈小美，我們?cè)?jīng)是一對(duì)形影不離的好伙伴，然而，在一次矛盾中，我提出了“絕交”，原因是她背叛了我們的諾言。我們?cè)?jīng)一起說(shuō)過(guò)，都不和賈小瑞玩，如果我背叛了她和賈瑞玩的話，我姓賈；如果她背叛了我，那么她姓程，還說(shuō)永不反悔。
可是，有一天早上，看見(jiàn)她們兩個(gè)一起手拉著手，談笑風(fēng)生的走了過(guò)來(lái)，我見(jiàn)了，簡(jiǎn)直生氣到了極點(diǎn)。于是，我想起了們的諾言，她還未開(kāi)口解釋，“程小美”三個(gè)字不知什么時(shí)候從我的嘴里“蹦”了出來(lái)，話音剛落，賈小美松開(kāi)賈瑞的手，跑上樓，坐到教室，爬到坐位上開(kāi)始“嗚嗚”的哭了。而在一旁的我卻傻傻的愣在那兒，雖然是口是心非的，但是說(shuō)出去的話像潑出去的水一樣，想收也收不回來(lái)了。便提出了絕交，她也在一氣之下同意了，我知道她也不是發(fā)自內(nèi)心的。
光陰似箭，日月如梭。漸漸的，日子如流水般的逝去了，我也從不懂事變得成熟了。但是，我對(duì)她的友誼卻變得更加深，我們兩個(gè)以前的歡聲笑語(yǔ)也像烙鐵般的烙在我的心上�，F(xiàn)在，我每見(jiàn)到了她，想對(duì)她說(shuō)“對(duì)不起”，但每每到了嘴邊又咽了下去，便像見(jiàn)到瘟神似的躲開(kāi)了。我的心只有這樣一直痛著┉┉
這一切的一切，都是因?yàn)檎\(chéng)信。但是，我也從中悟出了道理，誠(chéng)信是最重要的，是任何東西替代不了的。
講誠(chéng)信的作文7
今天下午，我參加作了誠(chéng)信考試。
考前，老師讓我們舉起右拳，承諾去做到考試中不說(shuō)話，不看書，不看別人的試卷，要講誠(chéng)信，不作弊，還讓我們?cè)诤诎迳虾灹嗣Ｎ铱粗诎迳系拿�，心里想，我一定能夠做到誠(chéng)信的，加油！
考卷發(fā)下來(lái)了，我的心里像是放了一只兔子，怦怦直跳�！翱荚囬_(kāi)始啦！”老師嚴(yán)厲的宣布。于是，我們開(kāi)始答題，教室里只聽(tīng)見(jiàn)沙沙的寫字聲。
一題，二題，三題……，不一會(huì)兒，我已經(jīng)做了好多題了。我感覺(jué)，這一次得試卷不太難呀，比平時(shí)做的還簡(jiǎn)單。可正想著， 一道難題便嗖的一下冒了出來(lái) ，噫？這個(gè)怎么做，老師好像沒(méi)有講過(guò)。怎么辦？嗯……，我想了好長(zhǎng)時(shí)間，也沒(méi)想出來(lái)。
看看同桌怎么去做的吧，我只能夠這么做了。我的眼睛慢慢的、一點(diǎn)一點(diǎn)地寫相同桌的卷子，就在這時(shí)，同桌伸了個(gè)懶腰，差點(diǎn)發(fā)現(xiàn)我，我趕忙把眼睛收回來(lái)。一抬頭，看見(jiàn)了黑板上密密麻麻的'名字，他們像一雙尖銳的眼睛，看著我，不讓我作弊。于是，我又低頭思考起來(lái)。
又過(guò)了大半天，我終于寫出來(lái)了，但不知道對(duì)不對(duì)，心里忐忑不安，但又問(wèn)心無(wú)愧，畢竟是通過(guò)自己的努力做出來(lái)的。交了卷，我和同學(xué)對(duì)了答案，我高興得跳了起來(lái)，竟然做對(duì)了！
這一次誠(chéng)信考試，我做到了誠(chéng)信，心里別提有多開(kāi)心了。誠(chéng)信是我們學(xué)習(xí)好，交流方便。我以后做人做事也一定要像這次考試一樣，時(shí)刻想著“誠(chéng)信”二字。
講誠(chéng)信的作文8
“講誠(chéng)信”，就是說(shuō)實(shí)話、說(shuō)真話，“謊言就是說(shuō)謊話。
講誠(chéng)信是做人的基本理得，從我們懂事的時(shí)候，家長(zhǎng)就告訴我們不要撒謊，要誠(chéng)實(shí)，等我們上學(xué)了，老師也給我們加深了講誠(chéng)信的重要性。讓我們知道做人要講誠(chéng)信、懂禮貌、不隨意的撒謊。我們也背了《小學(xué)生規(guī)范》和《小學(xué)生守則》。一個(gè)人如果講誠(chéng)信就會(huì)結(jié)識(shí)更多的朋友，就會(huì)受到別人的信賴。我們?cè)谡n文中曾學(xué)過(guò)，列寧在姑媽家玩時(shí)打碎過(guò)花瓶，當(dāng)時(shí)他并沒(méi)有承認(rèn)，回到家里認(rèn)識(shí)到了不應(yīng)該撒謊，便主動(dòng)給姑媽寫信，說(shuō)明了原因道了歉。列寧就成了我們講誠(chéng)信學(xué)習(xí)的榜樣。
當(dāng)然，講誠(chéng)信固然重要，然而，謊言令人覺(jué)得可怕。有的人說(shuō)在某種情況下說(shuō)了謊話，稱自己是“善意的謊言”，有人則認(rèn)為，謊言就是欺騙，就是撒謊，沒(méi)有什么善意和和不善意，那么生活中到底需不需要善意的謊言呢？
需要，當(dāng)然需要，生活中有許多人為了另一個(gè)人，說(shuō)出了謊言，大家一定看過(guò)一則新聞吧，一個(gè)七八歲的的小男孩，雙眼被挖掉了，他時(shí)不時(shí)的'問(wèn)媽媽：“天怎么還不亮��！”媽媽說(shuō)：“你的眼睛出了點(diǎn)毛病，過(guò)兩天就好了。”其實(shí)那個(gè)小男孩再也看不到光明，再也看不到那燦爛的陽(yáng)光了。這個(gè)小男孩的媽媽為了小男孩，說(shuō)了“謊言”，這種“謊言”不算是撒謊，而是“善意的謊言”。
綜上所訴，做人要講誠(chéng)信，這一傳統(tǒng)美德應(yīng)該發(fā)揚(yáng)光大，但為了使不如意的事情有一個(gè)好的結(jié)果，我們避免不了也要有“善意的謊言”，“謊言和善意的謊言不能相提并論”。但愿善意的謊言能讓人和人之間變得和睦相處，讓人在黑暗中看到光明！
講誠(chéng)信的作文9
誠(chéng)信是多數(shù)人不可缺少的一種道德規(guī)范。講誠(chéng)信可以為公司帶來(lái)長(zhǎng)遠(yuǎn)的利益，為大學(xué)生的素質(zhì)修養(yǎng)的提高提供保證。講誠(chéng)信是很重要的。
誠(chéng)實(shí)守信是公民道德建設(shè)的重點(diǎn)。在職業(yè)道德要求中，最重要的就是講誠(chéng)信。誠(chéng)實(shí)就是真實(shí)無(wú)欺，既不欺騙自己，也不欺騙他人。守信就是重諾言，守信用。
誠(chéng)實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，在發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的發(fā)展過(guò)程中，更加需要加大力度倡導(dǎo)的美德就是誠(chéng)實(shí)守信。誠(chéng)信是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的一項(xiàng)基本道德準(zhǔn)則。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中，要想獲得更大的經(jīng)濟(jì)利益，就不能夠失信于他人，產(chǎn)生爾虞我詐、損人利己的結(jié)果。因此，在社會(huì)上，要廣泛形成守信光榮，失信可恥的氛圍。
對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生而言，講誠(chéng)信是很重要的.。誠(chéng)信是大學(xué)生樹(shù)立理想信念的基礎(chǔ)，一個(gè)人倘若不講誠(chéng)信，那么他就沒(méi)有固定的理想目標(biāo)。理想每天都在改換，這樣的人，在社會(huì)上注定是一個(gè)碌碌無(wú)為的人；誠(chéng)信是大學(xué)生全面發(fā)展的前提。大學(xué)生在校就失信他人，答應(yīng)別人的事大多數(shù)做不到。那么，他的誠(chéng)信是不可靠的，沒(méi)有同學(xué)會(huì)請(qǐng)他幫忙，到社會(huì)中去，老板對(duì)于這種人也不會(huì)給予發(fā)展的機(jī)會(huì)；誠(chéng)信是大學(xué)生進(jìn)入社會(huì)的通行證。大學(xué)生只有樹(shù)立誠(chéng)信為本，操守為重的信用意識(shí)，才能成為高素質(zhì)的人才，社會(huì)中的人才會(huì)接納大學(xué)生，歡迎大學(xué)生的加入。
大學(xué)生講誠(chéng)信，堅(jiān)持誠(chéng)信道德意志力強(qiáng)，不放松對(duì)自己的要求，高度重視，在誠(chéng)信道德建設(shè)中自覺(jué)改進(jìn)，我相信未來(lái)將會(huì)是美好的。讓我們行動(dòng)起來(lái)！講誠(chéng)信，樹(shù)新風(fēng)！
講誠(chéng)信的作文10
誠(chéng)實(shí)守信，是中華民族的傳統(tǒng)美德，它早已融入我們民族的血液中。無(wú)論我們做什么事，都要講誠(chéng)信。不講誠(chéng)信的人有可能無(wú)立足之地。無(wú)數(shù)事實(shí)告訴我們，交往中不兌現(xiàn)自己的承諾，失信和人，就會(huì)產(chǎn)生信任危機(jī)。
日本餐飲業(yè)有條行規(guī)，盤子要用水洗七遍，洗盤子計(jì)件付酬。有個(gè)打工的學(xué)生為提高效率，少洗了兩遍。在抽查中，老板用試紙測(cè)出盤子的清潔度不達(dá)標(biāo)準(zhǔn)，責(zé)問(wèn)這個(gè)學(xué)生。她卻振振有辭：“洗五遍不也挺干凈嗎？”老板淡淡地說(shuō)：“你不誠(chéng)實(shí)，請(qǐng)你離開(kāi)�！边@個(gè)學(xué)生不得不到另一家餐館應(yīng)聘，老板打量他半天，說(shuō)：“你就是那個(gè)只洗五遍盤子的學(xué)生吧，對(duì)不起，我們不需要�！钡诙�，第三家……她屢屢碰壁。不僅如此，她的房東也要她退房。萬(wàn)般無(wú)奈，她只得搬離這個(gè)城市。誠(chéng)實(shí)守信，是中華民族的傳統(tǒng)美德，它早已融入我們民族的血液中。無(wú)論我們做什么事，都要講誠(chéng)信。不講誠(chéng)信的人有可能無(wú)立足之地。無(wú)數(shù)事實(shí)告訴我們，交往中不兌現(xiàn)自己的.承諾，失信和人，就會(huì)產(chǎn)生信任危機(jī)。
上則例子告訴了我們“人而無(wú)信，不知其可也”，所以我們不能不講誠(chéng)信。生活上的經(jīng)驗(yàn)告訴我們，不講誠(chéng)信的人可以欺騙別人一時(shí)，但是不能欺騙別人一世，一旦被識(shí)破，那個(gè)人就難以立足于社會(huì)，其結(jié)果既傷害了別人，也傷害了自己。誠(chéng)信是為人處事的基本原則。所以我們做人要講誠(chéng)信。
講誠(chéng)信的作文11
做人雖然要講誠(chéng)信，但是我認(rèn)為謊言是更重要，比如善意的謊言，下面就聽(tīng)我來(lái)說(shuō)為什么！
比如今天我們學(xué)會(huì)了一篇課文，課文的題目是《唯一的聽(tīng)眾》，這個(gè)故事就是講了一個(gè)不成功的小提琴手因?yàn)橐晃焕辖淌谏埔獾闹e言而獲得成功，獲得在大眾面前拉小提琴的機(jī)會(huì)。
這只是我們學(xué)過(guò)的一篇課文，在我們的生活中也有很多這樣的事情。比如：有五個(gè)礦工在一次事故中，被困在礦中，他們必須要有一個(gè)人來(lái)報(bào)時(shí)才知道外面的時(shí)間，那個(gè)報(bào)時(shí)的人每小時(shí)給他們?nèi)鲋e說(shuō)過(guò)了一個(gè)小時(shí)他撒謊說(shuō)過(guò)了半個(gè)小時(shí)，使他們有信心活了下來(lái)。這不是善意的謊言讓人們活了下來(lái)的原因嗎？
還比如：有一個(gè)學(xué)生，他對(duì)長(zhǎng)跑是并不是很在行的，但在一次的測(cè)試中，老師告訴他的長(zhǎng)跑速度比其他同學(xué)快，而且還說(shuō)他有機(jī)會(huì)代表學(xué)校參加比賽，叫他好好努力，那位學(xué)生聽(tīng)了老師的話之后非常興奮，因?yàn)橐恢闭J(rèn)為自己沒(méi)有長(zhǎng)跑天賦的`他，竟然能代表學(xué)校參加比賽。從這天起，他真正喜歡上了長(zhǎng)跑，并且每天堅(jiān)持起來(lái)跑步，過(guò)了一段時(shí)間后，本來(lái)完全不能代表學(xué)校參加比賽的他，竟然真的被選上了。
可是有人說(shuō)謊言是不對(duì)、的是不應(yīng)該的、是會(huì)害人害己的，但是我回去反駁他們。所以我認(rèn)為謊言這個(gè)詞有對(duì)的有錯(cuò)的，對(duì)起來(lái)會(huì)對(duì)人有很大的幫助，但是錯(cuò)起來(lái)就會(huì)有人受害。
當(dāng)我們讓別人撒一點(diǎn)小小善意的謊言卻換回了對(duì)方巨大良好的改變時(shí)，我們會(huì)覺(jué)得善意的謊言是特別的神奇的。所以我認(rèn)為謊言不是全錯(cuò)而有它自己的好處！
講誠(chéng)信的作文12
謊言”之所以稱為“謊言”，是因?yàn)樗翘摷俚�、不真�?shí)的、騙人的話語(yǔ)。一個(gè)人如果經(jīng)常說(shuō)謊，久而久之，他便會(huì)失去人們的信任。就如同《撒謊的孩子》文中的那個(gè)孩子一樣，每天都喊“狼來(lái)了”以尋求，而當(dāng)狼真的`來(lái)時(shí)，他再怎么喊叫也無(wú)濟(jì)于事，也不會(huì)有人再來(lái)他。因?yàn)�，人們又�?huì)以為他在撒謊。可見(jiàn)，謊言有礙于誠(chéng)信。
但如果在“謊言”前加上“善意的”，那么謊言的本質(zhì)也就發(fā)生了根本的改變。“善意的謊言”是人們對(duì)事物寄托的美好愿望，是人們心靈的對(duì)白，是人們彼此之間相互的一絲暖意，是人們心底里流露出來(lái)的一種柔情……誰(shuí)也不會(huì)去追究它的可信程度，即使聽(tīng)到善意謊言的人明知道是謊言，也一樣會(huì)去努力相信，不會(huì)覺(jué)得說(shuō)謊者的虛偽，有時(shí)還要從心里感激呢！
當(dāng)一位身患絕癥的病人，被醫(yī)生判了死刑時(shí)。大家就會(huì)形成一個(gè)統(tǒng)一的戰(zhàn)線，閉口不談實(shí)情，而以善意的謊言來(lái)使病人對(duì)治療充滿，讓病人在一個(gè)平和的心態(tài)中度過(guò)那殘年余日。難道這會(huì)有礙于誠(chéng)信嗎？
當(dāng)一個(gè)不韻世事的孩子，失去了的，該怎樣向他說(shuō)明的到哪里去了呢？暫時(shí)不要告訴他真實(shí)的情況，只是說(shuō)到很遠(yuǎn)的地方出差去了，待孩子懂事，再以實(shí)情相告，他也會(huì)理解親人的做法。難道這樣的話也有礙于誠(chéng)信嗎？
所以，我人為，善意的謊言不僅無(wú)礙于誠(chéng)信，而且還會(huì)極大地增進(jìn)人與人之間的友誼和感情，對(duì)社會(huì)穩(wěn)定有不可磨滅的作用。
講誠(chéng)信的作文13
人說(shuō)，做人要講誠(chéng)信，不能撒謊，有人則認(rèn)為，生活中有時(shí)也需要“善意的謊言”的，那就讓我給大家議一議吧!
“鈴鈴——”上課鈴響了，我緊張不安，望了望我們班的同學(xué)，有的在認(rèn)真地讀者資料，有的端正地坐著，有的微微地笑著，好像有勝利的把握，我看了看對(duì)手都那么強(qiáng)悍，不禁有點(diǎn)心驚膽顫。
隨后，張老師一生令下：“開(kāi)始�！币粓�(chǎng)唇輪舌戰(zhàn)就開(kāi)始了。
首先，是由我們正方開(kāi)始發(fā)言，關(guān)學(xué)維起身站了起來(lái)，信心十足地說(shuō)：“對(duì)方辯手注意了了，善意的謊言也是謊言，所以我們不能說(shuō)謊�！痹捯魟偮洌_添“砰”的一升站了起來(lái)，陳述了自己的觀點(diǎn)并用成語(yǔ)來(lái)表達(dá)，老師點(diǎn)了點(diǎn)頭表示贊許，同學(xué)們也鼓起了掌。
這時(shí)，我們正方的氣勢(shì)急劇下滑，眼看對(duì)方哈哈大笑，難道我們只能坐以待斃嗎?忽然，一個(gè)身影閃現(xiàn)在我們的'眼前，燕來(lái)時(shí)對(duì)方“叛徒”趙玉涵，她鏗鏘有力地說(shuō)：“如果說(shuō)謊又何來(lái)善意，如果善意又何必撒謊呢?這一句話給了對(duì)方一個(gè)有力的回?fù)�，我們哈哈大笑，他們卻啞口無(wú)言，有的查閱資料，有的在看書，有的想怎么樣回答，就是沒(méi)有人站起來(lái)回答。就在我們沾沾自喜的時(shí)候半路殺出個(gè)程咬金——無(wú)名小將黎洛，他理直氣壯地說(shuō)：”你沒(méi)說(shuō)過(guò)謊嗎?“我們頓時(shí)驚慌失措，幸好李建成解除了危機(jī)。
辯論會(huì)的掌聲一浪高過(guò)一浪，辯論會(huì)進(jìn)入了高潮，也隨即進(jìn)入了白熱化狀態(tài)。
雙方誰(shuí)都不肯讓誰(shuí)，你一言，我一語(yǔ)，你來(lái)我往，對(duì)方主力為謝敬一，舉了一個(gè)母愛(ài)為例子，老師不禁拍了拍手，我們正方也心服口服。
緊接著，老師總結(jié)到:“我們要講誠(chéng)信，但也要善意的謊言”
這場(chǎng)辯論會(huì)在我們的歡呼聲中結(jié)束了。
生活中，有時(shí)還需要一點(diǎn)兒“善意的謊言”的。這真是一場(chǎng)別開(kāi)生面的辯論會(huì)啊!
講誠(chéng)信的作文14
在生活中善意的謊言是不可缺少的，在我身上就發(fā)生過(guò)這樣的事情，我的父母曾都對(duì)我說(shuō)過(guò)謊，是她們對(duì)我說(shuō)的謊言都是善意的。
我還記得我七歲那年我的爸爸要去國(guó)外了，那時(shí)爸爸對(duì)我說(shuō)一個(gè)謊言，那天哦和媽媽去青田車站。爸爸在一輛汽車旁邊，我跟爸爸說(shuō)：“我要吃的，也想要玩具�！碑�(dāng)時(shí)不知道是我年少無(wú)知，還是什么，我哭著對(duì)爸爸說(shuō)：“原來(lái)在爸爸是不會(huì)同意我買的，是因?yàn)槲覀兗耶?dāng)時(shí)很貧窮。當(dāng)我又哭著說(shuō)的時(shí)候，爸爸當(dāng)時(shí)的心就被我打動(dòng)了，爸爸立刻說(shuō)：“好，爸爸給你去買。”說(shuō)著媽媽就把我抱在懷里，而爸爸早已跑到離車站最近的小店去買東西去了。買回來(lái)時(shí)，我高興的玩著爸爸買回來(lái)的玩具，吃起了爸爸買回來(lái)的好吃的零食，我對(duì)媽媽說(shuō)這個(gè)零食好好吃�。】砂职衷谖腋吲d的時(shí)候上了車。爸爸，在我不知道的時(shí)候走了，我回頭看爸爸的時(shí)候我又哭了，哭聲中媽媽又輕輕的對(duì)我說(shuō)：“兒子，爸爸去很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方給你去買糖果和玩具了。我說(shuō)：“真的，這是真的嗎？爸爸真的'去給我買糖果和玩具老媽？”我從媽媽的懷里下來(lái)，又蹦又跳得的哈哈大笑起來(lái)。我說(shuō)著大叫著：“爸爸多帶些糖果和玩具回來(lái)給我吃。”我向爸爸上的那輛車看去，只看見(jiàn)爸爸向我點(diǎn)頭，之后爸爸打來(lái)電話總說(shuō)：“爸爸會(huì)帶回來(lái)好多吃的給你的�！�
這就是爸爸媽媽對(duì)我說(shuō)的謊言。
講誠(chéng)信的作文15
我的媽媽中等身材，不胖不瘦，臉上常常掛著微笑。
媽媽為人善良，她從小就教導(dǎo)我做人要誠(chéng)實(shí)，待人要寬厚，從小就來(lái)培養(yǎng)我好的品德。
記得有件事我總是忘不了。那是一個(gè)炎熱的下午，太陽(yáng)像個(gè)大火球烤著大地。我做在房間里，不停地扇著扇子，但汗珠還是不停地滾落下來(lái)。我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽！天氣太熱了，熱得要命！我想吃冰棍�！眿寢屨f(shuō)：“走，我?guī)闳ベI些冰棍。”說(shuō)著便拿起錢包。
到了賣冰棍的地方，我挑選了冰棍，媽媽從錢包里拿出了一張50元的.整票遞給買冰棍的叔叔，叔叔找完錢，我和媽媽便匆匆回家去了。
回到家，媽媽把找回來(lái)數(shù)了數(shù)，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“咦？不對(duì)呀，一共是7元錢，怎么找回45元？”我一聽(tīng)，高興地說(shuō)：“太好了！買冰棍的人真糊涂了，找多了2元。媽媽，那2元給我行嗎？”媽媽瞪了我一眼，生氣地說(shuō)：“多找了2元，我們應(yīng)該送回去，不能貪圖那些小便宜！再說(shuō)，人家賣冰棍多不容易呀！”說(shuō)完，媽媽冒著火辣辣的太陽(yáng)，把2元錢給人家送去了。
晚上睡覺(jué)的時(shí)候，我躺在床上睡不著，想起白天的事情，忽然明白了，做人要從一點(diǎn)一滴的事情做起，不能因?yàn)檠矍暗囊稽c(diǎn)小便宜，做出一些對(duì)不起人的事。這件事對(duì)我有了很大的教育，我愛(ài)我的媽媽，我打心里佩她。