二組的初二作文
在我的印象中，我們二組雖然表現(xiàn)不是最好的，但也不是很差，但是現(xiàn)在，我們組到底出現(xiàn)了什么問題？
臨近月考，我們也無心管小組的分數(shù)，只想在月考中取得一個好成績。周五上午，Mr彭說下午小組得分后兩名的'組長要上臺做檢討，并且全組的人都要留下來打掃衛(wèi)生。我們組都不約而同的抬頭看一眼分數(shù)，然后低下頭長嘆一口氣。我們組是名副其實的倒數(shù)第一，跟倒數(shù)第二還差著好多分呢。
我們組使勁想著掙分的方式，可是只掙了區(qū)區(qū)幾分，我已經(jīng)準備好做檢討了。做完檢討后，我還是對我們組比較有的，認為只是因為考試的原因，但是我錯了。
周一，竟然還讓我們作檢討，但是上一周我們的分數(shù)實在是太低了，所以我們還是倒數(shù)第一，所以我們認為這樣不太合理。當焦子辰把上一周的分數(shù)擦了的時候，心里簡直太爽了，終于可以重新開始了，我的心中充滿了。
我決定起一個帶頭作用，晚上我自主做了一課的生物《同步》，加了兩分，還真調(diào)動起了積極性。除了曹業(yè)梁外，每個人都加了兩分，第一天我們得了第一。第二天我們就下降到了第三，但是我們沒當回事。星期三下午，我們上完地理課后，因為課堂上我們組大多數(shù)人聽講不，背的內(nèi)容沒有記好，默寫只有兩個人全對，直接下降到了倒數(shù)第二。
這時我們再后悔也沒有用了，我們面對這個分數(shù)也是無力回天，顯然，我又上去做了檢討，我們組又打掃了衛(wèi)生。我感覺，我做檢討都快有經(jīng)驗了。所以，我們組都應(yīng)該一下，二組到底出現(xiàn)了什么問題。我感覺我們組一到小假期作業(yè)完成的質(zhì)量很低，平時查作業(yè)的力度也不夠大，總會有漏網(wǎng)之魚。課堂上表現(xiàn)，小科表現(xiàn)比較積極，但是在背的方面總是不在意。
我現(xiàn)在也對我們組失去了信任，總感覺我們組下周還有可能是倒數(shù)。我現(xiàn)在都感覺對周五和周一有了恐懼癥。
二組，該站起來讓別人刮目相看了。
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