八年級作文范例【9篇】
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的八年級作文9篇，希望能夠幫助到大家。
八年級作文 篇1
現(xiàn)在的生活變了，數(shù)學(xué)改革了，語文創(chuàng)新了，英語加深了，作業(yè)的級別也提高了，開始以一分對應(yīng)一等分作業(yè)的形式開始進(jìn)行，作業(yè)的多少和成績的好壞掛鉤。
20%的.數(shù)學(xué)
也就是作業(yè)中有20%的是數(shù)學(xué)，而這20%的數(shù)學(xué)多少看你考試的成績是多少，一般情況下老師會列一個表，看你的成績在什么范圍內(nèi)，就做對應(yīng)的作業(yè)。
30%的英語
英語在作業(yè)中的比重比較大，主要因?yàn)樗鄦卧~了，不過不要小看了這課，如果考得不好，那么他可能是你總作業(yè)的兩番還多，這是很危險的一課。
20%的語文
語文作業(yè)一般不多，大多體現(xiàn)在作文，閱讀和基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練，所以也是不要太在意的一課，不過還是奉勸各位同僚考好一點(diǎn)，不然一不小心就會變成漢奸，走狗，賣國賊哦。
30%歷史，地理，生物，政治和物理
比起前三科，這些科算是副科，不過也是不可小視的幾科，因?yàn)樗麜绊懩愕恼w成績，有時候要提升名次就要靠這些副科累，而且，要是考不好抄知識點(diǎn)也是蠻痛苦的哦
總的來說作業(yè)的完全公式就幾科成績的好壞，和其對應(yīng)成績多少的總和要想作業(yè)少最根本的辦法就是考好一點(diǎn)。
八年級作文 篇2
每個成功人士的人生字典里，一定有這樣一個詞——執(zhí)著，因?yàn)樯系蹖γ恳粋�人都是公平的，不會給某個人特殊待遇，所以想獲得成功，一定要付出比別人多的努力，一定要堅持不懈地去追求夢想，這就需要執(zhí)著。
年輕人求職需要執(zhí)著，學(xué)生求知需要執(zhí)著，商人做生意也需要執(zhí)著。小孩學(xué)走路必須經(jīng)歷一次次地摔倒再爬起來，最后，他的執(zhí)著會感動上天，如果缺少了那股摔倒再爬起來的`韌勁，絕對體會不到成功的歡樂。在我們學(xué)生生涯中，誰都免不了有考試失利的時候，甚至連續(xù)幾次失敗，面對失敗，你的態(tài)度是什么？自暴自棄？還是鼓起信心，繼續(xù)努力？選擇后者，你就是一個執(zhí)著的人，就有了成功的保障和基礎(chǔ)；選擇前者，你通往成功的路會嘎然而止，甚至連成功的一點(diǎn)余光都見不到。
執(zhí)著體現(xiàn)為已經(jīng)歷了許多跌倒且明知道還會遇到挫折，卻勇往直前，表現(xiàn)為對命運(yùn)的不屈，這時，執(zhí)著就是一把利刀，披掉路上的荊棘，幫助你穿越困境，抵達(dá)撲滿鮮花的夢想。執(zhí)著的人在困苦面前體現(xiàn)出令人驚奇的堅強(qiáng)，樂觀，他們不會輕言放棄，不會怨天尤人，更不會自卑，他們有一個堅定的信念，時刻抱著希望，相信明天會更好，他們會愈挫愈勇，最終就像一個久經(jīng)戰(zhàn)場的將帥，變得沉著，冷靜——這是一般成功人的人生之路，你做到了嗎？
執(zhí)著是成功的人的第一秘訣，想成功嗎？先看看自己是否具備執(zhí)著的信念吧！
八年級作文 篇3
生在南方的我早就想找個機(jī)會滑雪、堆雪人。在我的印象里，它們是多么有趣呀！我對冰雪可好奇了！但你們嘗試過捏冰嗎？我就通過捏冰，感受到了勝利的喜悅。
今天下午，我準(zhǔn)備用10分鐘體驗(yàn)一下捏冰的感覺。我急急忙忙地從冰箱里拿出昨天準(zhǔn)備好的幾塊方方正正冰塊，冰塊看起來晶瑩透亮，還時不時冒出陣陣咄咄逼人的白色煙霧，似乎在警告我別碰它�？删鸵�?yàn)檫@樣，我更喜歡它了，說不出為什么。我可不是聞風(fēng)喪膽的人，我把冰塊小心翼翼地放進(jìn)盤子里，把盤子小心地端進(jìn)廚房，然后雙手伸出把它們拿起來，握住它們。起先剛握住冰塊時，我覺得自己的身子一下涼快了許多。一分鐘后，冰塊開始流出冰涼的水。我知道是我的溫度感染了它們，我似乎征服了它們，我高興極了，開始緊緊地捏住它們。兩分鐘后，有些冰塊慢慢變小，碎成了一塊一塊，也不斷有水流出，但那些水似乎不那么冰了，甚至有些熱。我想：其實(shí)捏冰也沒什么可怕嘛！可過了一會兒，冰塊流出了水卻又奇跡般地變成了冰水。我的手快拿不住了，我不像剛拿冰塊時那樣快樂了。我松了松手，再握起來。三分鐘后，冰塊慢慢變軟，分成了更多的小冰塊，一股寒意沁入手指。四分鐘后，手開始變僵，捏不住冰塊了，我不停地左右輪換著拿。我把手松緊、松緊地調(diào)節(jié)著。盡量減少手指變僵的程度和痛苦。五分鐘后，我的手凍得紅通通的，聽媽媽說：我的臉也漲得通紅。捏冰已沒有我原先想象的`那樣好玩，我的手冰涼極了，心也涼透了，真想放棄這個實(shí)驗(yàn)。六分鐘后，小塊的冰塊已經(jīng)融化了，又有許多更冰涼的水從手里嘩嘩地流出，冰塊的寒氣似乎也在一點(diǎn)點(diǎn)流失。我的信心開始動搖了。在冰天雪地的大冬天里，穿棉襖，戴棉帽、手套，然后去玩雪，這不是找罪受嘛！我的嘴里吹著熱氣，再也不羨慕在空調(diào)房里的人了。七八分鐘后，大多數(shù)冰塊變得非常小，小得都能吞下去了。但我的手也幾乎凍僵了，麻木了，但我想：這是考驗(yàn)意志力的時候，我不能讓區(qū)區(qū)的幾塊小冰塊打敗了，我一定能堅持住。一定要真正地征服它們，畢竟讓它們變得那么小，我也付出了代價。九分鐘后，我的手沒有了感覺，無法動彈，手如刀割！
過了一會兒，我看看時間，10分鐘到了。 我迫不及待地把雙手放進(jìn)熱水里，一陣突如其來的溫暖使我非常舒服�？蛇^了一會，我卻覺得手麻麻的。但至少我不再感到冰涼了。
雖然只有短短的10分鐘，我體驗(yàn)到了捏冰的快樂，但更多的是它給我們帶來的寒冷和痛苦。這10分鐘，我挺過來了。我想：以后做什么事情都要像捏冰一樣，克服困難，挺住，這樣才能成功。
八年級作文 篇4
歲月，
吞噬著我們的青春；
命運(yùn)，
摧殘著我們的人生；
時光，
流逝著我們的友誼；
唯獨(dú)只有記憶，
帶領(lǐng)著我們一同回憶！
每當(dāng)憶起那事，
心中充滿內(nèi)疚，
還有對你的抱歉。
昔日，
我們一起漫步；
現(xiàn)在，
我們就算見面，
也如同陌生人。
盡管，
我知道：
一切都只是場誤會。
但時間并不允許
那一幕未曾發(fā)生過。
之后，
原來孩子氣的我竟長大許多。
漸漸地開始發(fā)現(xiàn)，
原來你我之間的感情，
是我生命中不可或缺的一部分。
終于鼓足勇氣，
向你提出和好。
然而，
上天仿佛和我開了個玩笑......
你竟對我說，
這世界并沒有后悔藥，
而你，
不會再去留戀那已逝的。
聽著善解人意的你
說出這樣的話，
那一刻，
我的眼睛開始濕潤。
一滴淚水劃過臉頰……
受傷的我，
居然還想象著，
你能像昔日一樣，
安慰我，
撫平我內(nèi)心的傷痛。
可想而知，
你對我而言有多么重要！
對不起，
都怪我對你少了一份信任，
才讓我們之間的友誼，
變得如此不堪一擊；
對不起，
只因我對你少了一份珍惜，
才讓我們之間的友誼，
“溜之夭夭”。
失去，你，那不可奢望的.友誼，
回憶，我，那曾經(jīng)擁有的美好，
分開，說，那撕心裂肺的字眼，
思念，再，那令人痛苦的傷口，
和好，見，那分開之后的愿望。
對不起，
原諒我！
請給我一次機(jī)會，
再續(xù)我們之間的友誼。
畢竟，
不想讓它
變成一個遺憾，
掩埋在心底……
八年級作文 篇5
看著蝸牛在陽臺上緩緩爬過，我的視線就被它吸引住了。
不是因?yàn)橄矚g它，而是對它身后一條長長的“線”產(chǎn)生了興趣。我并不清楚小小的蝸牛要去何方，但它分泌的粘液、身后的線卻能告訴我這是它曾經(jīng)走過的地方，并且留下了屬于它的痕跡。
我在學(xué)習(xí)的道路上緩緩地前進(jìn)著，知道前方的困難會隨處可見，我知道阻礙我的絆腳石會越來越多，但我有一份堅定的信念：沖破困難的.牢籠，不到終點(diǎn)絕不止步，將我的腳印留在探究的路上。
蝸牛已經(jīng)爬過了陽臺，它正向屋頂進(jìn)發(fā)，緩慢地它就更慢了，小心翼翼，將自己緊貼于欄桿上，勇敢地向上爬去，它身后的痕跡依舊存在，也讓人聯(lián)想到了它前進(jìn)的艱辛。我很想幫它，卻又“生”出了一個想法：不曾體味過程的艱辛，勝利的終點(diǎn)對它有何意義可言呢？
我沉浸在一片茫茫的題海中，想空閑一下，我手中的筆卻遲遲不肯放下，休息之余，想到了兩點(diǎn)一線的生活，想到堆積如山的作業(yè)，心中一片煩悶，怪自己太笨不懂得“復(fù)制”別人的作業(yè)，讓自己放松一下，可這一念頭才一出世，就被理智給抹殺了。是��！我要的是屬于我自己的才學(xué)，而不是去摘取他人的“果實(shí)”。
夕陽西下，柔和的金色光芒灑滿了大地，小小的蝸牛仍向上爬著，但我知道它一定可以爬向終點(diǎn)，它身后的痕跡見證了它的努力。它讓我明白：路是靠我們自己一步又一步的走出來的……
蝸牛如我，為小小的夢不斷拼搏著，在不懈的努力著，我似蝸牛。蝸牛告訴我：留下的痕跡，便是最好的證明。
八年級作文 篇6
優(yōu)秀作為一種品質(zhì)，當(dāng)然離不開客觀壞境，但真正優(yōu)秀的人懂得：命運(yùn)只有把握在自己手里，才是真正的命運(yùn)。平庸的人總是把別人的成功歸結(jié)為環(huán)境好、條件好、人緣好、運(yùn)氣好，而把自己的所有的失敗歸結(jié)為外在原因。優(yōu)秀的人心里明白成功離不開客觀原因，但從不過分依賴客觀條件。他們懂得：環(huán)境創(chuàng)造人，人也創(chuàng)造環(huán)境。他們成功的時候往往以感恩之心面對社會、面對所有幫助過自己的人，把成功的公路歸結(jié)于客觀條件。他們失敗的時候，往往吧原因歸結(jié)為自己努力不夠。優(yōu)秀的人總說自己不行，認(rèn)為自己無知;平庸的'人總是利用各種機(jī)會表白。要粉飾自己。在真正優(yōu)秀的人看來，世界上沒有比這更愚蠢的事情了。
優(yōu)秀是一種酵母，吧它用到生活中會產(chǎn)生一種奇特的效果。套用一句詩人的或：優(yōu)秀是優(yōu)秀人的通行證，平庸是平庸者得墓志銘。
讀完這些，你有感悟么？雖然不知道你們有沒，但我有，而且很多。我想：自己就是那平庸的人�？傁胫绾巫寗e人知道自己優(yōu)異，面對失敗，我只會說“失誤，失誤，純屬失誤�？蛇@真的是失誤這么簡單么？在學(xué)校，也許表面上我十分努力，可在家里又何時翻動過書本？每天都背著個書包上學(xué)-回家-上學(xué)。卻從來沒有翻過書包里的書，別人都也許以為我是好學(xué)生，這么自覺...周末放假，經(jīng)常“滿載而歸”，到了周日晚修，卻原封不動的背回學(xué)校，真的好慚愧...我經(jīng)常對自己說：加油，下星期開始不玩電腦了，一天復(fù)習(xí)5個小時！每次都是那么的有計劃，到頭來卻依然坐在電腦旁邊...
有時，我好討厭自己，總是那么的狂妄自大、目中無人，卻從不悔改...人前，顯得自己很有禮貌，可背后卻什么粗口都能說出來...想我一屆平庸之人，卻如此狂妄，連平庸都談不上我吧...從前，我信心滿滿的走進(jìn)初中的校園，如今卻是如此的不堪，真應(yīng)該好好檢討了......是繼續(xù)沉淪，還是奮起？是讓優(yōu)秀成為我的通行證？還是讓平庸作為我的墓志銘？我彷徨著。有點(diǎn)害怕，怕即使自己努力了，也一樣輸給別人，使自己的汗水付諸東流，可這樣就該一直用“沒努力”來掩飾自己的失敗么？？也許，我真的這么無能;也許，昔日的“數(shù)學(xué)天才”真的成為一屆平庸，甚至早已埋沒....
八年級作文 篇7
記得那一聲啼哭，我降臨到了這個充滿了愛的世界，伴隨我來的，是你們的笑聲。你們送了我一件禮物——生命。
我們從嗷嗷待哺到學(xué)會叫第一聲爸媽，又到走上學(xué)業(yè)之路，直至現(xiàn)在。在這漫長的道路中，父母所付出的所有汗水你無法理解也無法感受，但是所謂的“年少不知愁滋味”并不是一無所知，似一個木頭人那樣，而是去稍微的體諒父母，體會父母。
有一個經(jīng)典的故事，相信很多人聽說過：有一名失語的女孩，她的母親沒有因?yàn)槭дZ而拋棄了她，而是送他去了手語學(xué)院學(xué)習(xí)。而且每天母親都會拿著一塊年糕回家給小女孩吃。在那個貧困的年代，吃上一塊年糕是多么幸福的事情��！小女孩上完課都會靜靜地呆在家里等著媽媽回來，因?yàn)閶寢尰貋淼臅r候是她最幸福的時刻。日復(fù)一日，年復(fù)一年，小女孩已經(jīng)十歲了。一天小女孩等了很久都沒有等到她的媽媽，于是她出去漫無方向的尋找。最終，她在一個十字路口找到了她的媽媽。那時，媽媽倒在了血泊中，而媽媽的手里始終攥緊了一塊小小的年糕。那，就是她每天晚上吃一塊的年糕��！小女孩走過去，才發(fā)現(xiàn)她的媽媽兩個眼睛是睜著的。小女孩痛苦、哀傷，她想要大聲哭號但卻又是不可能。于是，她用手語唱出了《感恩的心》，直到媽媽閉上眼······
人生苦短，有幾個十年��！我曾經(jīng)聽說普通烏鴉可以活15年左右、羊的'壽命大約在12年左右，何短哉！烏鴉反哺、羊羔跪乳，壽命雖短，心存感恩則這十幾年也活的問心無愧。
1200多萬年前，有一部分森林古猿下地生活；又演化了幾百萬年，形成了一種食物鏈的頂端生物，美其名曰：人。古猿猴的壽命在20年左右，現(xiàn)在的人可以活到100歲。壽命長了，卻把感恩二字拋之于腦后了，難道人類越活越不如古猿嗎？那為什么還要活著，靈魂已經(jīng)沒有了，留著一大堆行尸走肉有什么用！
或許是在看《三國演義》的時候看到過一句話，給我感觸很深：汝德行敗壞，不當(dāng)人子！這句話說得很有道理。如果一個人沒有了感恩的基本品德，說得難聽一點(diǎn)，他就不是父母養(yǎng)的！
學(xué)會感恩，你的人生更加豐富多彩；學(xué)會感恩，你的生活更加充實(shí)；學(xué)會感恩，你的目標(biāo)更加遠(yuǎn)大；學(xué)會感恩，你才能明白什么是人生的意義。
八年級作文 篇8
“理想是沙漠里的綠洲，是黑夜里的燈光，是吹響生命的號角;理想是石，敲出星星之火;理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈;理想是燈，照亮夜行的路;理想是路，引你走向黎明�！崩硐胱怨胖两瘢际侨藗兩钪胁豢扇鄙俚囊徊糠�。自你剛踏進(jìn)學(xué)前班起為理想而奮斗便扎根了。更有夸張的是，古時人們竟讓剛滿月的小孩抓鬮，看將來做什么，抓完后就要為之努力，可見理想的重要性。
我的理想說大也大說小也小，我沒有那為國家科學(xué)事業(yè)而獻(xiàn)身的宏偉理想(注：獻(xiàn)身并不是要死哦);也不甘愿做為國家建設(shè)的建筑工人，要是這樣我可真獻(xiàn)身了，累死也白搭;工程師嘛，我沒那精明的頭腦;更不愿做脊背朝天的農(nóng)民，到死也只守著這一片地。我愿做為國家培養(yǎng)人才的默默無聞的老師。
我愿化作春雨，潤物無聲;我愿成為園丁，培養(yǎng)花朵;我愿成為指路標(biāo)，指引前進(jìn)的方向;我愿成為路燈，照亮未來;我愿意想春蠶那樣“到死絲方盡”;我愿意像蠟炬那樣“成灰淚始干”;我愿意像鑰匙一樣，開啟知識的大門帶領(lǐng)學(xué)生們遨游在無窮無盡的知識海洋中。我愿意……這不只是承諾，也將會是行動。
我想做老師是緣于我人生中的`第一位老師(不是父母哦)，第一位自然就是幼兒園老師了。在我剛?cè)雸@時就是她接的我，那時被父母強(qiáng)送進(jìn)幼兒園的我們哭鬧個不停，是她微笑著接過我們，并對父母一一做出承諾。那時懵懂的我覺著她好威風(fēng)，一個人可以管那么多人，于是我決定要向她一樣當(dāng)老師管著小朋友。漸漸的我長大了，懂事了，知道那并不是一件威風(fēng)的事威風(fēng)的表面下還擔(dān)著一份責(zé)任
升入高年級，看著老師熱血沸騰的講課，我決定要在這三尺講臺上度過我的青春，我要灑汗講臺。我決定在這講臺上度過我輝煌的一生，我要做大學(xué)老師，但現(xiàn)在決定不下來的是做什么老師，語文吧，挺好，國學(xué);英語吧，也不錯，國際。不管了，什么學(xué)的好就當(dāng)什么老師了。
沒有誰是不經(jīng)過老師的指導(dǎo)的，即使是那些自學(xué)成才的，老師，這一神圣的莊嚴(yán)的職業(yè)，今后就交給我了。在今后，我會為了我心中的理想不斷奮斗努力，為國家的發(fā)展獻(xiàn)出一份力，為了傳承這份職責(zé)，為了祖國的花朵，理想我來啦!
八年級作文 篇9
天灰蒙蒙的，卻能給人一種激動的心情，大家排著整齊的隊等候在博物院門口，享受著博物院外圍所帶來的盛大氣勢，宏偉的建筑算不得高大，卻隱約地透著點(diǎn)威嚴(yán)。
跨進(jìn)這向往以久的大門，逐漸融入了一種和諧安詳?shù)姆諊�，心飄飄乎，仿佛又重新見證了歷史，仿佛又重見了各古國的前身；演繹著歷史，和諧與繁華。曾幾何，看到了它們一個個為這遺留的文化付出了多少獻(xiàn)血，多少代價。首先映入眼簾的是一個立體畫面：兩只大象中間有一個人，它的寓意是河南的簡稱“豫”，雕像是人牽著象是河南的象征，也是寓意著我們?nèi)祟惖某霈F(xiàn)，博物院開放有古文化，古玉器，古建筑，楚國青銅器，明清工藝品，古代石刻，古兵器等幾個展廳。
古建筑展廳有漢代世族大家的莊園，既是財富的創(chuàng)造地，又是家庭成員的居所和抵御外侵的塢堡，在這些規(guī)模巨大的田園中，農(nóng)，林，牧，漁以及手工業(yè)商業(yè)并存，具有極強(qiáng)的自給自足性。我們從漢代河南出土的漢代遺物中看到的莊園，經(jīng)濟(jì)繁榮，文化多姿多彩和人性的張揚(yáng)。如，五彩陶倉樓，五彩綠釉陶望樓，灰陶院落，雙連倉陶。
古文化展廳，黃河孕育了東方文明而我們河南正處于它的下游同時也是華夏文明的發(fā)源地之一，出土不少的文明古跡，這些都集中反映了我們祖先的聰明才智，創(chuàng)造出一個又一奇跡。鎮(zhèn)院之寶-----蓮鶴方壺。它出土于春秋時期的鄭國國君之墓。它壺身高118厘米，口長31厘米，寬25厘米，形狀為方壺，長頸，鼓腹，圓足，有蓋，蓋上裝飾有兩層蓮瓣，中間立著一只振翅欲飛的仙鶴，頸兩側(cè)有龍形雙耳，腹部裝飾蟋龍紋，四角各有一只翼獸，圓足下有兩只走獸，這立鶴走獸的搭配使得整個方壺靜中有動，突破了商周時期青銅器嚴(yán)肅靜止的格調(diào)，壺蓋上的'蓮鶴更是商周時期所罕見的，充分反映了春秋時期金屬工藝的新風(fēng)貌。
兩漢瓷器繼承原始瓷器傳統(tǒng)，胎質(zhì)更加細(xì)密，瓷化程度更高，只魏晉南北朝時期，瓷器制作技術(shù)臻于成熟，北朝燒制白瓷，是我國至瓷工藝上的重大突破，在白瓷的基礎(chǔ)上開始燒造綠彩的瓷器，開后世彩瓷的先河期中我最喜歡的有白釉四系罐，淡黃釉綠彩四系罐，青釉方格紋洗，青釉瓷蓮花人系罐。
踏進(jìn)這神圣而又莊嚴(yán)的建筑中，重新領(lǐng)略到先人的豐富的想象力和創(chuàng)造力，件件遺留的都印證了這一切。在此仿佛又看到那漸行漸遠(yuǎn)的身影，那印證著艱辛與汗水的沉重腳步，那悄然滑落的汗水。
就是這四層的建筑，融合了多彩的文化，雖然有些已銹跡斑斑，但它使我們對那些古老的故事無法忘懷。每間展廳都留下我們的身影。仿佛我們成考古人員，仔細(xì)的觀賞這些在我心中如星辰般閃耀地殘骸碎片�？粗@些只有在電視上看到的實(shí)物，心中很是激動，幾個小時悄然流逝，我去還沉浸在著古典美中。
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