八年級(jí)作文7篇（精）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的八年級(jí)作文7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
八年級(jí)作文 篇1
我的夢(mèng)是化為天邊的一滴雨，隨著風(fēng)，飄落到大地上，滋潤著萬物。盡管其生命短暫，但它又是那樣的必不可少，我愿做一滴人間的雨。
“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲�！辈诲e(cuò)的，春雨總在萬物最需要它的時(shí)候出現(xiàn)。它的生命是短暫的，而它帶來的卻是許多、許多。它的生命里充滿著付出的熱情與意義。而人何嘗不像雨一樣，區(qū)區(qū)數(shù)十寒暑。但有的人活得異常光彩。他們?cè)谧约旱膷徫簧夏冻隽俗约旱那啻�。回首過去，他們留給自己的不多，而貢獻(xiàn)出去的卻是自己最美好的。貢獻(xiàn)的是他們的宗旨，是雨滴的意義。貢獻(xiàn)的是雨滴的夢(mèng)，也是我的夢(mèng)。
雨滴是清貧的，也是富有的。雨滴一生忽忽而過。談不上得到過什么。然而，當(dāng)它回首自己付出的回報(bào)時(shí)。將是滿園花香，漫山的綠意。此時(shí)的雨滴是富有的，是幸福的。它的付出證明了它的價(jià)值；它的付出體現(xiàn)了它的意義；它的付出將會(huì)迎來天邊那道絢麗奪目的`七色彩虹。付出是雨的夢(mèng)，也是我的夢(mèng)。
雨滴是通透而晶瑩的，它的一生光明磊落，絲毫沒有半點(diǎn)虛假。它所做的正如它所想的。它從付出中尋得快樂，從誠實(shí)中找到舒心。因此，每當(dāng)春雨過后，豐收之時(shí)總能聽見人們對(duì)其的贊賞。聽著人們的贊賞，雨笑了，因?yàn)樗恼\實(shí)得到認(rèn)同，它也如人們所說，以自己的一生換來豐碩的成果。捍衛(wèi)了自己一直維護(hù)著的誠實(shí)。誠實(shí)是雨的夢(mèng)，也是我的夢(mèng)。
雨滴是樸素的，它的付出只為達(dá)到自己付出的宗旨，不求名揚(yáng)于眾。春雨總是悄悄地來，也悄悄地去，留下的只是自己的辛勤。事實(shí)上，雨水也不需張揚(yáng)，它們的成果是人們有目共睹的，過分的宣揚(yáng)反而令雨滴失去了那一份原有的與眾不同。樸素是雨的夢(mèng)，也是我的夢(mèng)。
雨對(duì)自己的付出不會(huì)作過多的詮釋，實(shí)際上雨也不需作過多的詮釋�；蛟S，天際邊的那七彩之橋，已給雨帶來了最好的詮釋。雨的一生只為用自己的努力搭起那條迷人的彩虹，盡管路上要付出自己的一切。
我也夢(mèng)想化作天邊的一滴雨，去筑起屬于自己的那一道七彩之橋，來裝點(diǎn)人生的天空。
八年級(jí)作文 篇2
我們追求完美，都想成為完美的人，可沒有人是十全十美的。
金無足赤，人無完人，所以人才會(huì)有努力奮斗;人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，所以人才會(huì)有追求;人非圣賢，孰能無過，所以人才會(huì)有不斷學(xué)習(xí)。
我就是這樣一個(gè)不完美卻追求完美的人。我的體能一直都比較弱，別人跑七八百米都不會(huì)覺得累，我可能剛跑一兩百米就氣喘吁吁的了。小學(xué)的時(shí)候我沒有引起重視，可到了初中我發(fā)現(xiàn)體能太重要了，且不說體育中考占據(jù)50分的體育比重，一下增加的功課沒有體能和精力支撐也支撐不住。老師鼓勵(lì)我說：“體能不是一天兩天就能立竿見影的，需要日積月累才能看到效果。只要你意志堅(jiān)定，每天嚴(yán)格要求自己，你的體能就一定會(huì)有明顯的進(jìn)步的!”
從那以后我給自己制定了一個(gè)鍛煉計(jì)劃，立下了一個(gè)目標(biāo)。每天進(jìn)行有氧運(yùn)動(dòng)，增加自己的耐力和肺活量，跳繩1000個(gè)，每周去深大跑步。一個(gè)月后800米速度提高20秒。
剛開始跑800米的時(shí)候，我中途需要停走好幾次。剛開始幾天我就感覺很累。而且每次跳繩和跑步都會(huì)讓我汗流浹背，尤其是夏天感覺簡直透不過氣來，讓我痛苦地很想放棄。但是，在其后的日積月累中，我的跳繩運(yùn)動(dòng)慢慢堅(jiān)持了下來，腳比之前輕松了很多。
就這樣一天又一天，一周又一周，我咬牙堅(jiān)持著。一個(gè)學(xué)期過去了，在學(xué)校的體能測(cè)試中，800米跑步我全程堅(jiān)持跑下來了，而且跑步速度竟然比學(xué)期初加快了55秒。付出終有回報(bào)，我戰(zhàn)勝了自己，遇見了那一個(gè)勇于挑戰(zhàn)的自己。
有人問我是怎么鍛煉的?我就會(huì)笑著說：“最好的.方法就是先要擁抱自己的不完美，然后去挑戰(zhàn)自己，戰(zhàn)勝自己!”如今，我對(duì)每一次跑步都充滿信心，每次最想聽到的就是老師說我又快了十秒!
完美是我們追求的境界，而無悔是人生的意義。
不完美，讓生命變得有無限可能。擁抱自己的不完美，我們才能更好地激發(fā)斗志，成就更好的自己，走向更完美的人生�；蛟S，在我們追求完美的人生時(shí)，不放棄，不拋棄，努力堅(jiān)持的這一過程，使我們得到的東西，遠(yuǎn)比完美的人生更加重要!
八年級(jí)作文 篇3
時(shí)間是沒有時(shí)限的，但是對(duì)人類來說時(shí)間是有限的，人的生米也是有限的。如果一個(gè)人的生命到了盡頭，那么這個(gè)人的時(shí)間將宣告結(jié)束。
現(xiàn)在想起童年時(shí)的我，覺得童年是那么的美好，但是眨眼間，我已經(jīng)是十三四歲的少年了。當(dāng)我每次看見爺爺?shù)陌装l(fā)時(shí)，想起了我的將來，當(dāng)看到媽媽的汗水時(shí)，想起了我以后的生活，當(dāng)我看到爸爸為了家努力賺錢時(shí)，我想了我以后的家庭。如果不珍惜時(shí)間，那么你的時(shí)間將在一眨眼的瞬間與你檫肩而過。
時(shí)間是可以讓世界變得更加的美好，為什么你不為世界的美好而做一份努力呢？
當(dāng)你慵懶的在床上做這美夢(mèng)時(shí)，有人已經(jīng)將街道打掃的干干凈凈的.；當(dāng)你還在奔跑沖進(jìn)教室時(shí)，有人已經(jīng)將課文預(yù)習(xí)了一遍；當(dāng)你還在慢悠悠的回家時(shí)，有人已經(jīng)在家做好了飯菜等你吃。有可能你會(huì)想：我怎么總是比別人慢一步呢？讓我來回答你吧：“因?yàn)槟悴粫?huì)珍惜時(shí)間，不會(huì)利用時(shí)間。你在睡覺時(shí)，別人利用這個(gè)時(shí)間將街道打掃的干干凈凈，那是因?yàn)樗麄儠?huì)利用時(shí)間；當(dāng)你在奔跑沖進(jìn)教室時(shí)，別人已經(jīng)預(yù)習(xí)完了課文，那是別人會(huì)珍惜時(shí)間；當(dāng)你在慢悠悠的走在回家的路上是，別人已經(jīng)炒好飯菜等你吃，那是你不會(huì)珍惜時(shí)間�！�
如果人人都不珍惜時(shí)間，那么你就沒有可口的飯菜；如果人人都不珍惜時(shí)間，那么世界就沒有安寧；如果人人都不珍惜時(shí)間，那么世界就沒有干凈的一條街道；如果人人都不珍惜時(shí)間，那么世界將變成什么樣，是沒有飯菜而餓死的流浪漢嗎？是沒有安全的戰(zhàn)爭世界嗎？是沒有干凈的垃圾房嗎？泰伐爾說過：“生如春花，死如秋葉之靜美�！边@句話說明了生命的輪回是自然的規(guī)律，生命的凋謝也意味著生命的重塑，只有珍惜春天的開放時(shí)間，才能給世界帶來一份美麗，在秋天凋謝時(shí)，也不會(huì)在遺憾！
八年級(jí)作文 篇4
夢(mèng)想的翅膀，帶我們飛翔到世界的各個(gè)地方；夢(mèng)想的翅膀，讓我們感受陽光的溫暖；夢(mèng)想的翅膀，帶我們?nèi)ジ惺艽禾旖蹬R時(shí)飄來的陣陣花香；夢(mèng)想的翅膀，帶我們?nèi)タ刺炜站`放出的蔚藍(lán)。讓我們把自己的夢(mèng)想寫在紙飛機(jī)上，讓它帶著我們的夢(mèng)想一起飛向天空。
今天上午的作文課上，老師說要做一個(gè)游戲。那個(gè)游戲是讓我們每個(gè)人疊一架紙飛機(jī)。記得在幼兒園的時(shí)候，老師教過我們?cè)趺疮B紙飛機(jī)，不過具體的步驟我已經(jīng)忘了，按照零零碎碎的記憶，我拿紙折了半天終于折好了一架飛機(jī)。抬頭看看組里的其他同學(xué)都已經(jīng)折完了，有的把“飛機(jī)”飛出去了。老師看看同學(xué)們都折得差不多了，讓我們?cè)凇帮w機(jī)”的機(jī)翼上寫下自己的名字和夢(mèng)想。
老師讓我們來一個(gè)紙飛機(jī)大賽，看看誰的飛機(jī)飛得遠(yuǎn)。先從小組里選出冠軍，然后從那些“冠軍”里再評(píng)選出一個(gè)“冠軍”作為這次紙飛機(jī)大賽的`“終極冠軍”。說完游戲規(guī)則后，第一組馬上開始了比賽，站到了講桌那里，隨著老師的一聲開始，各種各樣的飛機(jī)馬上從各自的主人手里“飛”了出去，贏家誕生了，是馬東山。第一組結(jié)束，輪到我們第二組了。“一、二、三”還沒等老師說完，楊澤和劉龍浩的飛機(jī)就已經(jīng)飛出去了。兩個(gè)人是有點(diǎn)兒過于激動(dòng)了吧！很可惜，兩個(gè)人因?yàn)榉敢?guī)所以取消了這次比賽的資格，就剩下我們4個(gè)人了，每個(gè)人的獲勝機(jī)會(huì)大大增加�！耙�、二、三開始”我手向前一投，就看見“飛機(jī)”已經(jīng)脫離了我的手掌心，帶著我的夢(mèng)想的飛機(jī)雖然已經(jīng)降落，但我的夢(mèng)想?yún)s一直在我的心里。我雖然不是第一名，但也是很開心！差一點(diǎn)兒就趕上“冠軍”田宇的飛機(jī)了，沒關(guān)系，下次繼續(xù)努力吧！不一會(huì)兒，各組的冠軍都已經(jīng)選出來了，一共有八、九個(gè)人。在教室里比賽的話，會(huì)感覺有點(diǎn)兒小，所以我們?nèi)チ硕Y堂觀看“冠軍們”與“冠軍們”的比賽。各組的人都在給組內(nèi)的冠軍加油。老師喊完開始的那一剎那，參賽者手里的“飛機(jī)”都已經(jīng)離開了各自的主人，向遠(yuǎn)方飛去，最后的冠軍是馬東山。我要把飛機(jī)好好地保留下來，因?yàn)樗鼛е业膲?mèng)想，我在心里這樣對(duì)自己說。
當(dāng)飛機(jī)再一次敞開翅膀飛翔的時(shí)候，也是我夢(mèng)想開始的時(shí)候。
八年級(jí)作文 篇5
在我的成長道路上，遇見過許多老師，我想對(duì)老師們說許許多多自己的心里話，其中我最想對(duì)王老師說：王老師，謝謝您對(duì)我的關(guān)愛。
那是四年前的一件事，記得那是星期二的一天，我補(bǔ)完課，剛走出校門，天空便烏云密布，過了不一會(huì)，便下起了暴雨，我沒帶傘，媽媽也沒來接我，我只好躲到門房間避雨，這時(shí)王老師批完了我們的作業(yè)，準(zhǔn)備回家，看見我在避雨，便走上來親切地說：“怎么啦，婷婷，是不是媽媽還沒來接你回家��？”我說：“嗯，是啊，今天下雨，媽媽沒來接我，我又沒帶傘，只好在這兒避雨�！蓖趵蠋熉犃耍瑢�(duì)我說：“那你到我家去做作業(yè)吧！”我聽了，連忙搖頭說：“不行啊，王老師，如果我走了，媽媽找不到我，她會(huì)著急的呀！”王老師說：“那我?guī)湍愦騻�(gè)電話給你媽媽吧�！闭f完，他便打起了電話，過了一會(huì)而，王老師告訴我：“你媽媽今天要加班，讓你先去我家，把作業(yè)做完，我送你回家�！�
于是，我跟著王老師回家了，我剛做完作業(yè)，王老師就幫我檢查作業(yè)，看見我題目做錯(cuò)了，王老師就耐心地講解給我聽，讓我明白這道題的意思，王老師檢查完我的作業(yè)，我們就一起吃飯了，我驚奇地發(fā)現(xiàn)飯桌上全是我愛吃的菜，什么番茄炒蛋啊，什么青椒牛肉絲啊，什么蘑菇菜心啊……我心里納悶極了，我想：王老師怎么會(huì)知道我愛吃的菜呢，我便問王老師：“王老師，你怎么知道我愛吃的`菜呢？”王老師對(duì)我笑笑說：“我是特意問你媽媽的，我怕我燒的菜不和你胃口，所以，我特意問了你媽媽，你愛吃什么。”我聽了，非常感動(dòng)，我想，王老師對(duì)我真好啊，雖然他是我的老師，可他像我爸爸一樣，關(guān)愛著我。
吃完飯，王老師把我送回家，我家那條小道，非常冷，這時(shí)我阿嚏、阿嚏、阿嚏連打了三個(gè)噴嚏，王老師連忙吧他身上的那件大衣脫下來給我穿，而自己卻只穿了一件單薄的衣服，我看了非常感動(dòng)，心想：王老師給我穿了衣服，他自己肯定也會(huì)很冷的，可他卻一聲也不吭，剛到家，媽媽便回來了，媽媽感謝王老師照顧了我這么久，可王老師卻微微一笑，說：“沒什么，這是應(yīng)該的，我們做老師的，本來就應(yīng)該這樣做啊，我只是在盡我的責(zé)任呀�！蔽覐男牡赘兄x王老師對(duì)我的無私的關(guān)愛！
啊，王老師，我想對(duì)你說謝謝你對(duì)我的關(guān)愛！
八年級(jí)作文 篇6
從出生到現(xiàn)在，我們經(jīng)歷了十幾個(gè)春夏秋冬。在這十幾個(gè)春夏秋冬的時(shí)間里，我們也經(jīng)歷過順暢或不順暢的，開心或不開心的事。對(duì)于不順暢或不開心的事，它有一個(gè)經(jīng)典代名詞——困難。
午后，我閑著無聊在公園里閑逛。突然，有一個(gè)三四歲的小男孩從我身邊飛快地跑過，可是跑了沒多遠(yuǎn)，他就被地上的石頭絆倒了。出乎我的意料，他并沒有坐在地上哇哇大哭，而是笑了笑，站起身，朝著他之前跑的方向，繼續(xù)邁開大步跑。仿佛他并不是一個(gè)嬌弱的孩子。在他跑向的那個(gè)地方，并不平坦，而是有更多的石子。不過這次，那個(gè)小男孩沒有再摔倒，而是輕易地繞開了有石頭的地方。出于好奇，我走上前去問小男孩為什么剛剛摔倒的.時(shí)候沒有哭，難道不疼嗎。結(jié)果，他的回答比他摔倒沒有哭更出乎我的意料，他說“以前媽媽教過我，跑步摔倒的時(shí)候不要哭，只要笑笑，再看清前面的路，或許下一次，就不會(huì)再摔倒了。”在聽到他回答的那一刻，我甚至有點(diǎn)兒自愧不如，我甚至覺得，他才是十四歲的初中生，我才是那個(gè)三四歲的孩子。
我覺的，其實(shí)絆倒那個(gè)孩子的石子就是困難，只不過，他選擇的是以微笑面對(duì)。
我以前也遇到過許多困難，我也被石子絆倒過，只是，我的反應(yīng)，遠(yuǎn)不如那個(gè)孩子。上初中之后的第一個(gè)暑假，我想放棄學(xué)習(xí)吉他，我覺的或許我真的不是個(gè)這個(gè)樂器。因?yàn)槊看尉毩?xí)完吉他，手指都生疼生疼的。我坐在房間里想了好久。最后，我想到了那天在公園里看到的那個(gè)孩子，想到了那個(gè)孩子說的話。手疼也像困難，需要我去面對(duì)他。我還是想通了，手疼是會(huì)好的，只要我經(jīng)常練習(xí)，或許不久手就不疼了，只要笑笑，或許就能克服了。
面對(duì)困難，就那么簡單，只要微笑，就能面對(duì)�；蛟S你對(duì)困難微笑，困難就會(huì)對(duì)你友好。所以，以微笑面對(duì)困難吧。
八年級(jí)作文 篇7
我們的生命歷程完全是我們自己造就的，我們的一思一念都在創(chuàng)造我們的未來，生活永不停滯。每個(gè)時(shí)刻都是新生的，新鮮的。我欣喜的發(fā)現(xiàn)：在我的世界里，一切都很美好。
每當(dāng)我披著朝陽，呼吸著新鮮的空氣，走在上學(xué)路上的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)迎接我的一切都是美好的。我打量著這一切，心想：崔丹丹，今天，你可以選擇兩種心情，一種是快樂，還有一種是傷心�！拔疫x擇快樂！”我對(duì)著藍(lán)天呼喚，“我的未來不是夢(mèng)！”于是，這一天我載著快樂，開心，忘記了一切的痛苦。一個(gè)人獨(dú)自走在操場上，明明有些孤單，但我堅(jiān)信這是一種自由，于是盡情的享受著這[注:拘、束：限制、約束。形容自由自在，沒有牽掛。]的快樂。每當(dāng)我迎著晚霞，欣賞著優(yōu)雅的街景，走在回家的路上時(shí)，我發(fā)現(xiàn)今天我又在幸福中長大了三百六十五分之一歲。我在為我的生活打拼，奮斗，‘一切奮斗為明天’，不想對(duì)每件事都那么嚴(yán)格，弄得全世界只剩挫折，把心放寬一點(diǎn)，一切都很美好。
小時(shí)候，我們可以在托兒所里與自己的伙伴一起做游戲，在老師的帶領(lǐng)下有秩序的洗臉，剪指甲。回家后，還可以爸爸媽媽的懷抱中撒嬌。雙休日，爸爸媽媽會(huì)帶我們?nèi)ビ螛穲@，坐在那極快的過山車上，旋轉(zhuǎn)的木馬上一切都是美好的。上學(xué)后，爸爸媽媽每天會(huì)陪在我們的身邊，教我們寫作業(yè)，和我們一起復(fù)習(xí)，預(yù)習(xí)功課，更多的是講述奧秘的`宇宙世界。我欣喜的發(fā)現(xiàn)，這一切都是美好的。長大后，有了自己的私密空間，可以一個(gè)人躺在床上讀《童年》，可以與小伙伴們一起傾訴衷腸，可以把自己的內(nèi)心裹得嚴(yán)嚴(yán)的，有權(quán)利不讓別人知道一切。在我認(rèn)為，這一切都是美好的。
流水的瞬間，帶走了我一切的煩惱和痛苦。因?yàn)槲壹鼻械南霌碛锌鞓�，帶著我的遐想，我[注:恍然：猛然清醒的樣子；悟：心里明白。形容一下子明白過來。在我的世界里，一切都是美好的，我將要帶著這一切美好事物，飛上藍(lán)天，去看天上的牛郎織女，嫦娥玉兔，二郎神……我希望我能帶著這一切的美好，直直到我的生命的盡頭。
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