八年級(jí)作文8篇(薦)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的八年級(jí)作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。
八年級(jí)作文 篇1
因?yàn)橛辛似谂�，小草變得美麗；因�(yàn)橛辛似谂�，桂花得到了贊美；因�(yàn)橛辛似谂�，小y實(shí)現(xiàn)了她的夢(mèng)想……這一系列的事情在我身邊發(fā)生，使我不禁佩服它們。
小草，它的期盼是變得美麗。春天，萬(wàn)物復(fù)蘇，百花爭(zhēng)艷，小草也害羞的露出笑臉。它也想讓自己變得美麗些�？墒聦�(shí)并不是如此。它沒(méi)有花兒的嬌艷，更不敢與它們媲美。它并不氣餒，春雨姐姐開(kāi)始滋潤(rùn)大地，這時(shí)，小草也拼命的吸允汁水。到了晚春，你便會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)，在田野里，在土地上，在原野里，到處布滿了草的足跡。綠得發(fā)青，綠得發(fā)亮。放眼望去，綠綠的一片映入眼簾，像一張張地毯，又好似一張綠窗簾，更如同一件漂亮的綠大衣。是多么的美麗，多么的令人心曠神怡啊！小草實(shí)現(xiàn)了它的理想，對(duì)于他，我心底里猶生敬佩。
桂花，渴望能得到孩子們的贊揚(yáng)。在秋天，萬(wàn)花凋零的季節(jié)。唯有它一枝獨(dú)秀。在一棵高大的桂花樹(shù)上，開(kāi)滿了小小的，黃黃的，不起眼的桂花。它的花瓣是那么的小，顏色又是那么的不起眼。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，還以為是剛發(fā)芽的葉子呢！所以，大家對(duì)它并不在乎。但它仍努力的綻放。過(guò)了幾天，它的香味出來(lái)了浸滿了四周。香味再繼續(xù)飄散，。“桂花香飄十里”。是啊，孩子們?cè)谶h(yuǎn)遠(yuǎn)的草地上玩耍。聞到了這清新的香味。便一起去探個(gè)究竟，他們來(lái)到桂花樹(shù)下，才明白是桂花的'香味，便七嘴八舌的議論開(kāi)來(lái)“這花這么小，居然有如此的香味，真牛��！”“是��！我們可不能小看了它”：“桂花你怎么這么香呢？難道是噴了香水嗎？……桂花洋溢著幸福的笑容，此時(shí)它開(kāi)得更燦了。桂花�。」鸹�！你怎么會(huì)有如此大的吸引力呢？太神奇了吧！
小y，羨慕別人的字寫(xiě)得好，于是她下定決心要好好練習(xí)。但是，看著寫(xiě)得好得同學(xué)有的也只得了A，心中不免有些灰心。我與她是同桌。每天中午的練字時(shí)間，她都十分認(rèn)真的練字。其他同學(xué)講話，她都堅(jiān)持不講。口中還小聲地念著：“加油！加油！我一定能行！我一定能趕上她們，”一天，兩天……十天……一個(gè)月。經(jīng)過(guò)一個(gè)月的苦練，她的字比以前好多了！在一次日記中，她還得了A+呢！她憑著自己的努力，實(shí)現(xiàn)了這個(gè)小小的愿望。雖然這只是一個(gè)小小的期盼，卻讓我對(duì)她充滿了敬佩，敬佩她那種驚人的毅力。
小草，小y都憑著自己的努力實(shí)現(xiàn)了心中的理想。雖然它們的理想并不偉大。卻讓我感動(dòng)得流淚，佩服的叫好。同時(shí)，讓我學(xué)會(huì)了要努力，不能等著好事降臨。沒(méi)有付出，哪得收獲？“只要功夫深，鐵棒磨成針�！蔽医K于明白了這句話的真正含義。
八年級(jí)作文 篇2
走進(jìn)繽紛的書(shū)簡(jiǎn)，撿拾先行者前行的腳步；打開(kāi)飄零的冊(cè)頁(yè)，采擷歷史真摯的淚滴。是誰(shuí)感嘆“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”？又是誰(shuí)悲吟“感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心”？一切悲喜交錯(cuò)，似乎都在訴說(shuō)：請(qǐng)用旁觀的眼神！
用旁觀的眼神看別人，是意識(shí)的清醒。天地俯仰之間，蕓蕓眾生中，每個(gè)人都是獨(dú)立的個(gè)體。撩開(kāi)世俗的面紗，真真切切現(xiàn)出真實(shí)的生命�！巴馀e不避仇，內(nèi)舉不避親”，一代賢臣的忠言鐫刻成人格的高貴；“帝用魏征不念舊事”，唐太宗的“以人為鏡”熔鑄出一代帝王的智慧。用旁觀的眼神，讓心神追隨著他人的腳步而愈加明晰。讀出了他人的優(yōu)點(diǎn)，也讀出了自我的真誠(chéng)。當(dāng)鮑叔牙與管仲的“心交”已穿過(guò)歷史的碎片凝聚成人心追慕的雋永；皇太極大膽任用范文臣已成令人擊節(jié)贊賞的一頁(yè)輝煌，用旁觀的眼神，就成了智者眉宇間的一絲深刻、志士胸襟中的一份曠達(dá)！
用旁觀的眼神看事物，是理念的超越�；嫉没际Ш螅钪O自己的心跳。是“寵辱不驚，看廳前花開(kāi)花落；去留無(wú)意，望天上云卷云舒”的瀟灑，是“泰山崩于前而不動(dòng)”的堅(jiān)強(qiáng)。用旁觀的眼神，才能揣度出事物的美丑并不因自己的情思而偏移；才能頓悟：自己的心態(tài)才是最準(zhǔn)確的一面鏡子。從“晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄”中收獲一份樂(lè)觀，從“不畏浮云遮眼望，只緣身在最高層”中品讀一份自信；用旁觀的眼神，就成了哲人心中的一縷情思，成了后人仰望的一種超凡的高度！
抽刀斷水，是最無(wú)奈的神話；舉杯消愁，是最動(dòng)情的`悲歌。
感動(dòng)于“不知近水花先發(fā)，疑是經(jīng)冬雪未消”的玄妙，陶醉于“一川煙草，滿城風(fēng)絮，梅子黃時(shí)雨”的飄愁，沉浸于“細(xì)看來(lái)，不是楊花，點(diǎn)點(diǎn)是離人淚”的哀怨，頓悟：用旁觀的眼神，是與心進(jìn)行深刻對(duì)話后偶得的一種風(fēng)骨，一種錘煉后的迸發(fā)與升華！
用旁觀的眼神，才有了顧況毫無(wú)私心，發(fā)出的“居，即易也”的真誠(chéng)贊賞，讓初露才華的白居易消除了后顧之憂；用旁觀的眼神，才有了徐悲鴻力攜傅抱石，大力支持他出國(guó)深造，成就了一代名家的事業(yè)；用旁觀的眼神，才有了畢加索與張大千的傾心交談，而奏一曲東西方繪畫(huà)相融相成的絕唱！
撫讀滄桑，惜風(fēng)流人物總被雨打風(fēng)吹去；遍閱今朝，一種心之坦蕩，一種真誠(chéng)而明智就成了后人亙古不變的追求。不是唐玄宗置江山不顧，視楊國(guó)忠為忠臣；不是晉武帝親信幼子，讓晉惠帝成為一個(gè)笑柄。用旁觀的眼神，將看出一份真切，一份超然。
逝去的是歷史，留下的是風(fēng)景。在感情親疏和對(duì)事物認(rèn)知之間，在于心將做出無(wú)悔無(wú)愧的抉擇瞬間，用旁觀的眼神，于人心，于他人，于歷史，都將是一種厚重，承載出恪守的準(zhǔn)則，熔鑄出不變的操守之清響！
八年級(jí)作文 篇3
“什么是愛(ài)？”我一片茫然，沒(méi)有一個(gè)準(zhǔn)確的概念。我知道了愛(ài)是沒(méi)有具體概念，具體形狀，但是卻真實(shí)存在于我們的生活之中，溫暖人心，拉近人與人之間的距離。
尋找愛(ài)，它在十字路口。一個(gè)個(gè)積極的青年志愿者在幫助老人過(guò)馬路。忽然，一個(gè)盲人沖進(jìn)了他們的視線，他看不清前方的道路，只能聽(tīng)著聲音，一名志愿者看見(jiàn)了，前去幫扶。我找到了愛(ài)——愛(ài)是奉獻(xiàn)，是不求回報(bào)的幫助這個(gè)社會(huì)上需要幫助的人。
尋找愛(ài)，它在學(xué)校門(mén)口。一個(gè)個(gè)家長(zhǎng)正在等候著自己的兒女。他們有的在等待著自己的`兒女，有的想去探望他們。然后，一成不變的是他們那對(duì)子女不求回報(bào)的愛(ài)心。我看見(jiàn)了愛(ài)，愛(ài)是親情，父母和子女，是彼此贈(zèng)與的最佳禮物。
尋找愛(ài)，它在教室。上課鈴聲一響，老師正在用粉筆在黑板上寫(xiě)著一條條上課的重點(diǎn)筆記，講述著課堂的重點(diǎn)。我找到了愛(ài)——愛(ài)是老師在三尺講臺(tái)上用粉筆耕耘，用愛(ài)心澆灌，用滿頭青絲變白發(fā)來(lái)?yè)Q取我們的知識(shí)，能力。怪不得李商隱留下“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的千古名句。老師辛勤培育祖國(guó)桃李芬芳，這讓無(wú)數(shù)人汗顏，所以，我們也應(yīng)該用實(shí)際行動(dòng)來(lái)報(bào)答師恩。
尋找愛(ài)，愛(ài)在人間，愛(ài)在世界，愛(ài)在每一個(gè)微小的角落，它是人間不可缺少的，是最美好的。如果沒(méi)有它，人世間不過(guò)是一間空冷的墳?zāi)�。我知道了，�?ài)，無(wú)處不在。
八年級(jí)作文 篇4
生活中，掌聲和鮮花并不恩寵每個(gè)人。當(dāng)我們?cè)谄閸绲穆吠旧吓e步維艱時(shí)，當(dāng)我們深不可測(cè)的低谷時(shí)，當(dāng)我們身無(wú)長(zhǎng)物，顧影自憐，煢煢自立時(shí)，我們要看到光明和希望，要為自己喝彩。
“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)。”“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人�！辈槐匾�?yàn)樵铝恋酿嵍⒘诵切堑拿利悾瑹o(wú)須面對(duì)行家高手，自嘆弗如或僅限于驚羨名家的光輝業(yè)績(jī)，更毋庸為自己是“大海的一滴”而悲嘆，為自己無(wú)法“驚天地，泣鬼神”而哀怨。要知道，每滴水都能折射出太陽(yáng)的光輝，各人都有自己的`一種活法。你就是你，或是懸崖峭壁的一棵勁松，或是密林深處的一株小草，不用苛求自己去創(chuàng)造前無(wú)古人后無(wú)來(lái)者的偉業(yè)�！吧酵馇嗌綐峭鈽恰�，“大狗”“小狗”都得叫，若一味強(qiáng)求最高境界，只會(huì)終日不見(jiàn)開(kāi)心顏。既然如此，那么，在我們?nèi)σ愿皩?shí)現(xiàn)某個(gè)既定目標(biāo)后，我們一定要為自己喝彩。
日有經(jīng)天，江河行地。人在旅途，生活中不可能遍地紅花，處處笙歌。人生如一首詩(shī)，有歡樂(lè)也有哀愁;人生如一首歌，有高音也有低音;人生更如一條小溪，有平緩也有曲折。直面人生，別吝嗇為自己喝彩。曾有人在新年之際，沒(méi)有收到一張賀年卡片，他自己去買(mǎi)了許多新穎別致的卡片，每張都寫(xiě)上吉言贈(zèng)給自己，于是他充滿了幸福和快樂(lè)。的確，有時(shí)候，我們很苛求地欣賞別人，不肯把別人的贊美溢于言表，我們看待別人的目光相當(dāng)挑剔。同樣，別人對(duì)我們也是如此。為此，何必苦苦等待別人的認(rèn)可和贊美呢?我們?cè)趹?zhàn)勝自己的怯懦之后，在超越自我的意志堅(jiān)定之后，不妨對(duì)鏡高呼：“我能行，我是好樣的�！比缓螅鈿怙L(fēng)發(fā)，再創(chuàng)輝煌。
世界上，每個(gè)人的存在都有其自身所在的價(jià)值，同一片藍(lán)天，共一輪明月，妄自菲薄，自漸形穢，仿佛自己在璀璨奪目的明珠中最黯淡無(wú)光，是完全沒(méi)有必要的。我們每個(gè)人的一生都是一部深?yuàn)W的大書(shū)，世界有了你我他，更精彩。所以，在每一個(gè)平淡的日子里，我們走著自己的路，無(wú)論是一路凱歌、春風(fēng)得意，還是滿目蕭然、坎坷不平，都別忘了為自己喝彩。在通往理想彼岸的航程中，帶一份自信，帶一份真誠(chéng)，帶一份勇氣，帶一份毅力，滿懷希望地闊步向前。海之角，天之涯，甘也好，苦也罷，我們都要精神抖擻，高歌猛進(jìn)，因?yàn)椤盀樽约汉炔省庇肋h(yuǎn)洋溢于我們的心田，永遠(yuǎn)伴隨我們走向成功與輝煌!
為自己喝彩，你的人生將更加精彩!
八年級(jí)作文 篇5
總想起那瀑布，那一個(gè)平凡的瀑布雖然不是榜上有名，可是那里的有趣、寂靜、危險(xiǎn)，將永遠(yuǎn)留在我的記憶里。
那一天早上就聽(tīng)我班人說(shuō)：“東大村困口那里有一個(gè)瀑布！”我們好奇地追問(wèn)，哦，聽(tīng)起來(lái)倒是挺恐怖有趣哦！于是我同幾個(gè)朋友商量好去逛一下，大家紛紛答應(yīng)。中午吃完飯，我騎著自行車(chē)到東大村十字路口與同學(xué)會(huì)見(jiàn)�！昂�，人都到齊了，我們準(zhǔn)備出發(fā)吧！”
在有說(shuō)有笑的路途之中，我們到了“東大困口”，不遠(yuǎn)處的一位女孩走過(guò)來(lái)問(wèn)我們是不是要去看瀑布，我們都說(shuō)是，女孩于是走過(guò)來(lái)對(duì)我們說(shuō)：“既然是要去看瀑布，那不妨把自行車(chē)放在我這�！薄盀槭裁矗俊蔽覇�(wèn)道。那女孩靦腆地說(shuō)：“去瀑布要經(jīng)過(guò)一段山路。”“什么！”我驚嘆道。我的幾位朋友拍拍我說(shuō)：“怎么？怕了？”“誰(shuí)……誰(shuí)怕了呀！”大家看著我那驚奇而活潑的表情給逗笑了。
我們說(shuō)完話，開(kāi)始沿這條山路攀登，個(gè)個(gè)手牽手，你看看我，我看看你，就這樣走呀走，真是累死我了！朋友們都個(gè)個(gè)喊口渴，我呀簡(jiǎn)直快失去耐性了，太陽(yáng)火辣辣的，紅似火，簡(jiǎn)直快把我曬成黑炭頭了，唉呀，“早知今日何必當(dāng)初”。不過(guò)瞞好的，雖然個(gè)個(gè)都筋疲力盡，但是我們一路走來(lái)卻看到了不少的風(fēng)景。瞧，大樹(shù)高大挺拔，葉子蔥蔥郁郁，對(duì)面的樹(shù)更加高大，四周布滿了樹(shù)，密密麻麻，好像互相環(huán)抱著。好美呀，美在綠，美在挺拔，多么堅(jiān)強(qiáng)毅力的樹(shù)，白天被日曬，晚上被風(fēng)雨搖綴都依然長(zhǎng)得那么富有生命力。想起這，我倒想到了我自己，只是登了小小的山路就想要半途而廢，真是自愧不如��！“功夫不負(fù)有心人！”伙伴們高興地喊著，“到了，終于到了！”
我們聚集在一塊，仔細(xì)一瞧，哇，真的好神奇！看，那就是瀑布嗎？怎么只看到半邊呢？“笨！”伙伴們敲著我的頭說(shuō)，“還沒(méi)下去，怎么都看到��！”走下去，唉唉唉，有水啊，這么深，萬(wàn)一摔下去怎么著？“來(lái)，我扶你，平時(shí)你最勇敢了，怎么到了重要時(shí)刻耍水姐脾氣？”“好嘛，好嘛，我就再大一次膽，自己走嘛！”于是踮著腳慢慢地跨過(guò)去，終于到了一塊石頭上。站著望去，天啊，水面上清得可以看到自己，于是向下丟了塊石頭，蕩起一層層波紋，只見(jiàn)水開(kāi)始渾濁，咦，難道這水并非很干凈！我得往前走，瞧，這石頭粗大，深藏在水中的石頭還有青苔蘚，看來(lái)要想過(guò)這一關(guān)沒(méi)那么簡(jiǎn)單！“唉，不管了，試試！”話才剛剛丟在嘴邊，我的一位伙伴被那石頭給害慘了，石頭上滑滑的，她還大手大腳地踩過(guò)去，“砰”……“嘿嘿……”我們笑了起來(lái)，只見(jiàn)她褲子全部濕掉，上衣濕了一半！“哈哈，”我拍手大笑，“沒(méi)想到你說(shuō)我小姐脾氣，自己倒先摔跤了！”我正得意之中，沒(méi)想到“砰”，我也隨身掉入深水之中，“天啊，天意捉弄人啊！”我那一招丑樣，一定令人忍俊不禁，“嗚嗚”，我假哭了一下，伙伴們看我衣褲濕了一半，又笑了。我環(huán)視四周，這一關(guān)真是“見(jiàn)門(mén)關(guān)”啊！伙伴們一個(gè)個(gè)掉入水中，水那么深，真怕會(huì)出人命，不過(guò)挺有趣。
我們經(jīng)過(guò)一關(guān)又一關(guān)的障礙，終于看到了美麗的瀑布了。細(xì)看汩汩地注入的泉水，清澈潔凈，靜中有一種隱隱的騷動(dòng)，只聽(tīng)得響聲越來(lái)越清脆，滿是瀑布聲，流水潺潺，似乎滿山都和著同一種節(jié)奏在振蕩。抬頭一看，巖壁間飛瀉著一條寬廣而美麗的瀑布，它浩蕩而下，但又順勢(shì)往下猛沖，一層層水花被濺得似煙、若霧地朝人撲下來(lái)——好像生活，只會(huì)愈演愈烈，永不停息。雖然這里很少人發(fā)現(xiàn)，但是相信瀑布的美會(huì)吸引更多人，若隨身帶一臺(tái)照相機(jī)，把我們對(duì)瀑布的留念和它一起拍下來(lái)，那該多好啊，只可惜沒(méi)有。
我的內(nèi)心激動(dòng)著，盡管這顆火熱的心在生活面前有時(shí)茫然不知所措，可眼前的瀑布卻啟示了我——是的，它比我更懂得生活激流勇進(jìn)，沒(méi)有一點(diǎn)彷徨猶豫，在無(wú)數(shù)個(gè)破滅的水沫中，塑造著我，讓我走向完美的`永恒……
我們來(lái)了好半天，雖然經(jīng)過(guò)了那么多的危險(xiǎn)，可是我們卻深有感觸，要離開(kāi)此地的那一刻，我心突然有一種莫名的感覺(jué)，就是對(duì)這美好的地方產(chǎn)生了無(wú)限的震撼及留念。
盡善盡美惟有瀑！它讓我們感受到了生活是壯美的，它讓我們感受到生活是無(wú)止盡的，它更讓我們感受到人生的道路是艱巨的。瀑布您雖然平凡可你的美讓人陶醉其中。
八年級(jí)作文 篇6
我們班的美術(shù)課代表——邢彩，她畫(huà)畫(huà)、折紙的技巧棒極了！
星期一的一節(jié)美術(shù)課，老師叫我們畫(huà)一幅桃花。邢彩拿起鉛筆，快速打出草圖，再經(jīng)過(guò)細(xì)心地修改，畫(huà)的雛形就展現(xiàn)在眼前。她又用黑色的彩筆描出輪廓，一幅畫(huà)基本畫(huà)好。到了上色的時(shí)候了，只見(jiàn)她拿出許多艷麗的彩筆，這兒涂涂，那兒抹抹，不一會(huì)兒，畫(huà)完成了。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，真像三月盛開(kāi)的桃花！尤似“桃花一簇開(kāi)無(wú)主，可愛(ài)深紅愛(ài)淺紅�！�
有一次，我們班的.邢科晴想送生日禮物給好朋友敏其，但她想不出送什么禮物。這時(shí)，邢彩走了過(guò)去，邢科晴靈機(jī)一動(dòng)，說(shuō)：“你幫我折一只花籃好嗎？”“好�。 毙喜视靡粡垳\紅色的紙折了起來(lái)，她的每個(gè)動(dòng)作都是那樣?jì)故�，沒(méi)等邢科晴回過(guò)神來(lái)就折好了。花籃栩栩如生，可是，邢科晴舍不得送給好朋友了。
“冰凍三尺，非一日之寒�！蔽蚁耄盒喜十�(huà)畫(huà)和折紙的技巧并不是天生的，其間，她一定付出過(guò)很多努力。
八年級(jí)作文 篇7
世界上會(huì)有十全十美的人嗎？這個(gè)問(wèn)題一直困惑著我。到現(xiàn)在我才明白十全十美的人并不存在，哪有人家家境、相貌、成績(jī)、性格樣樣都好的？但是才華與顏值兼?zhèn)涞娜嗽谖覀儼鄥s有不少。這些人可能會(huì)有缺點(diǎn)，但都值得我為他們點(diǎn)個(gè)贊。
說(shuō)到才貌雙全就不得不提我們的班長(zhǎng)了。杏仁眼，小嘴唇，再加上娃娃臉，這可愛(ài)的外表也阻擋不了她內(nèi)心的.霸氣，兇起人來(lái)有一套自己的獨(dú)到的方法，先眼神壓制再是語(yǔ)言逼退，說(shuō)話強(qiáng)勢(shì)，令你無(wú)機(jī)可乘。正是因?yàn)樗陌詺獠艑?dǎo)致了那天生的心直口快，這也是我對(duì)她又愛(ài)又恨的原因。當(dāng)然，這也不能掩蓋她自身的許多優(yōu)點(diǎn)，例如成績(jī)常年名列前茅，能和長(zhǎng)輩自如溝通。最最重要的是她的領(lǐng)導(dǎo)能力特捧，管起人來(lái)像個(gè)獄中牢頭，第一次見(jiàn)到她，以為是個(gè)金發(fā)芭比，相處久了才發(fā)現(xiàn)是個(gè)金剛芭比�？芍^是天王蓋地虎，班長(zhǎng)一米五，人如鬼精靈，氣場(chǎng)壓得住。她是我們班的靈魂，對(duì)弘揚(yáng)班級(jí)正能量起到了中流砥柱的作用，值得我點(diǎn)個(gè)贊！班長(zhǎng)，為你點(diǎn)贊！
這第二號(hào)人物絕對(duì)是我對(duì)同學(xué)印象中感覺(jué)差別最大的一個(gè)，我們姑且把他稱作太空人（因?yàn)楹兔趾么睿�。太空人不笑的時(shí)候顏值絕對(duì)是高的，一笑就崩了，長(zhǎng)得比較白凈，眼睛秀氣，希望他今后能管好自己鬼畜的表情，做個(gè)安靜的美男子�！叭撕髲垞P(yáng)，人前慫”，這是我對(duì)他的第一印象。畢竟當(dāng)時(shí)在班主任眼里他是一個(gè)很皮的學(xué)生，只有被罰的時(shí)候沉默不語(yǔ)，罰后接著皮。我猜他一定是喜歡大海，所以才會(huì)浪啊浪的。但到了這個(gè)學(xué)期，他有些像要是改邪歸正了，努力學(xué)習(xí)。本來(lái)就挺聰明的，現(xiàn)在成績(jī)噌噌往上漲，我佩服他把每本練習(xí)冊(cè)都做過(guò)去的毅力。雖然人不正經(jīng)，但還是不難看出他人挺好，閱讀室里因?yàn)橥瑢W(xué)想看一本書(shū)，在書(shū)架上找了半天，看見(jiàn)別人東西掉了會(huì)幫著撿起來(lái)拍干凈還給人家，幫班里干活也不會(huì)舍不得出力，教人做題真心真意。對(duì)了，他還借過(guò)我?guī)纂p拔草手套，后來(lái)手套沒(méi)了我還錢(qián)給他，他不要……他是我們班最能樂(lè)于助人的一個(gè)，值得點(diǎn)贊。太空人，為你點(diǎn)贊！
點(diǎn)贊是對(duì)他人高尚行為和優(yōu)秀品質(zhì)的贊美，是當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)流行表達(dá)個(gè)人情感態(tài)度的一種方式。點(diǎn)贊是對(duì)他人的關(guān)心，是一種肯定與欣賞。被點(diǎn)贊者得到贊許，感到溫暖而信心倍增。點(diǎn)贊者贈(zèng)人玫瑰，手有余香。在美好的點(diǎn)贊中，社會(huì)的正能量會(huì)一天天得到弘揚(yáng)。
八年級(jí)作文 篇8
根、本是花朵的如意，這個(gè)“根”就是“農(nóng)歷”的精神。
在我看來(lái)“農(nóng)歷”是中華民族的根基，底氣、基因、暖床、昔日列強(qiáng)可以摧毀中華大地上的建筑。但無(wú)法摧殘“農(nóng)歷”、時(shí)間可以讓巖石風(fēng)化，但中華民族的生命力所生，凝聚力所在，也是魅力所在。
和先祖相比，現(xiàn)代的人“營(yíng)養(yǎng)”很不平衡，“體質(zhì)”很寒，動(dòng)不動(dòng)就感冒，就“生病”。究其原因，就是接天上“天氣”和“地氣”了。久而久之“元?dú)狻贝髠�。而一個(gè)人想要恢復(fù)元?dú)�，就得首先接上天氣地氣。農(nóng)歷正是向人間運(yùn)送天氣和地氣，是告訴人們?nèi)绾尾拍芙由咸鞖夂偷貧獾?。
中華傳統(tǒng)文化主要由兩部分組成，一部分是經(jīng)典傳統(tǒng)，一部分是民間傳統(tǒng)。經(jīng)典傳統(tǒng)固然主要，但民間傳統(tǒng)更主要，因?yàn)榻?jīng)典只，有化在人間，成為氣候，成為地力，才能成為營(yíng)養(yǎng)，也才能保持生命力，否則就只是一些華美的句段，也不牢靠。民間是大地，是土壤，經(jīng)典是大地上的植物，只要大地在，就有根在，只要有根在，就會(huì)春來(lái)草自青。
在元宵節(jié)中，他們知道了“守”；在于節(jié)中，他們知道了“凈”；在龍節(jié)中，他們知道了“蛻”；在清明節(jié)中，他們知道了“清”；在小滿中，他們知道了“穩(wěn)”；在端午節(jié)中，他們知道了“感”；在七巧中，他們知道了“慈”；在中元中，他們知道了“恩”；在重陽(yáng)中，他們知道了“孝”；在寒節(jié)中，他們知道了“誠(chéng)”；在冬至中，他們知道了“敬”；在臘八中，他們知道了“歸”；在大年中，他們知道了“過(guò)”；在上九節(jié)中，他們知道了“�！�
最后，他們知道了“知道”。
如此，“回頭在把人間望，福在大地已生根”。
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