初三了的優(yōu)秀作文

　　開學(xué)已經(jīng)一周了。在這一周之中，一直有一個問題在我的腦海里回蕩著學(xué)習(xí)為什么不快樂？

　　班會課上，老師問：你們覺得學(xué)習(xí)快樂嗎？覺得學(xué)習(xí)不快樂的同學(xué)舉手。聽到這個問題，我怔了一下。初二的時候，他也曾問過這個問題，但我卻一直不清楚自己心中的答案。或許我不能說學(xué)習(xí)對于我是不快樂的，可是肯定算不上快樂。

　　起初，班里沒有一個同學(xué)舉手，大家都東張張西望望，觀察著四周同學(xué)的舉動，還有些人在竊竊私語。我知道，認為學(xué)習(xí)快樂的絕對只是極少數(shù)同學(xué)，而其他人之所以不舉手是因為膽怯。

　　在老師三番五次強調(diào)想舉就舉，沒有任何后果后，開始有人舉手了，一個兩個五個人數(shù)逐漸增多，最后舉手的人數(shù)大約能達到85％。當老師又問道：為什么你們覺得學(xué)習(xí)不快樂呢？教室里又安靜了下來。

　　學(xué)習(xí)為什么不快樂？因為老師的嚴厲，校規(guī)的嚴格，又或者是對自己現(xiàn)在成績的不滿？

　　新學(xué)期的第一周，心中有些恐慌。初三新加的兩科新科目，很多同學(xué)在假期上輔導(dǎo)班已經(jīng)提前預(yù)習(xí)，也有不少同學(xué)在家自學(xué)了一部分，而我卻好像虛度了整個假期。我已經(jīng)輸在了新學(xué)期的起跑線上，肩上仿佛背著一個無形的巨大的`包袱，壓迫著我。

　　初三，大部分老師都更換了。面對一張張新面孔，新的講課方法，新的作業(yè)形式，我一時之間還有些不適應(yīng)。新老師與之前的老師相比，更富有經(jīng)驗，也增添了幾分嚴厲。

　　無論如何，我們終究已經(jīng)是初三的學(xué)生了。有些困難，是必需要克服的。就算輸在了起跑線上，只要竭盡所能地奔跑，誰又能確定不會在終點線取得勝利呢？

　　初三了，加油，在嶄新的跑道上展現(xiàn)出自己的光彩吧！