初中的我作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的初中的我作文，希望能夠幫助到大家。
初中的我作文1
她在斑駁的光影里來回走動(dòng)，遺落的光斑落在她嬌小的身上，她的始身影終揮之不去。
她是我的英語老師。初二時(shí)相識(shí)，雖對(duì)前任老師滿是不舍，但也滿心充溢著對(duì)新老師的期待�？僧�(dāng)她做完寥寥幾句自我介紹，便抽出課本擺出一副古板老練的神態(tài)時(shí)，便打破了我們對(duì)這位女老師的好印象——看似年輕靚麗，卻說著和我奶奶一般的教誨，我們心情便愈發(fā)沉重了。
我們對(duì)這位新老師極不待見了——上課打鈴后，班里還是鬧嗡嗡的一片。朗讀時(shí)，也故意壓低聲音，拖腔怪調(diào)。被叫起來回答問題，也是完全沒有好臉色，甚至拖拽桌椅發(fā)出“刺啦刺啦”刺耳的.聲音……一切都如此明顯的充斥我們莫名的敵意，但她卻絲毫不受影響。
她“不會(huì)”的知識(shí)有許多，于是總向我們“尋求幫助”。情境愈真，有時(shí)連我們也會(huì)嫌棄這位無所不知的“笨”老師，她總愛將簡(jiǎn)單的知識(shí)重復(fù)講，不論我們?cè)鯓硬恍迹肌袄斡洺跣摹�。在我們犯了滿篇不屑的錯(cuò)誤后，她沒有一臉“我早就知道會(huì)這樣”的冷嘲熱諷，而是細(xì)細(xì)地講解，她的聲音像是冬日里的暖陽溫暖著我們，也顧忌著我們自尊。
“你看什么看，還不趕快記筆記，”“你們都低著頭干什么？看黑板！”“都抬起頭來看我，”“都看我干什么？看屏幕！”突如其來的吼聲，不僅沒有給我們挨批評(píng)的感覺，反而在攆走瞌睡蟲的同時(shí)，這些互相矛盾的話語，也成了廣為流傳的段子，緩解了每天沉重的學(xué)習(xí)壓力。她每天掛在嘴邊的“那可不行”，也成了她的一大特色，“不寫作業(yè)，那可不行！”“不記筆記，那可不行！”“不背單詞，那可不行！”“那可不行”也成了我們班人口一句的“金句”。我們愈發(fā)期待每天的英語課，英語課已逐漸成了我們每天的快樂源泉，
即使沒有鮮花的舞臺(tái)，或者沒有掌聲的獨(dú)白，但你緊握著粉筆的手，總能讓每一種顏色盛開。在我們青澀的少年時(shí)光，始終追尋的光影，那是你的身影。
初中的我作文2
進(jìn)入初中后，有了新同學(xué)，也有了新同桌。說起我同桌，不容易啊！
我同桌愛打籃球，上體育課肯定會(huì)在籃球場(chǎng)上�！昂伲“亚蜻f給我！”“有點(diǎn)默契！”我同桌又在打籃球了！看，他的頭發(fā)在風(fēng)中飄動(dòng)，為他精致的臉龐增添了一絲英俊。這時(shí)，他迅速跑進(jìn)籃球場(chǎng)，和對(duì)手搶籃球。他的手像個(gè)傻瓜。只要指尖稍微碰到籃球，球就好像被吸進(jìn)了他的手里，他跑不掉。搶到球后，他加速跑到籃球架附近。他雙手握著籃球，稍稍瞄準(zhǔn)，輕輕起身跳起，然后用力扔出——籃球，入網(wǎng)。又要到處加油了，不容易啊！
我同桌熱愛數(shù)學(xué)。自習(xí)課上，他的桌子上堆滿了數(shù)學(xué)論文。這時(shí)他把自己切換到了“請(qǐng)勿打擾”的狀態(tài)，沒有人理會(huì)，一味沉浸在充滿有趣問題的'海洋中。陽光照射在書桌和少年的臉上，帶眉毛的短發(fā)在陽光下呈現(xiàn)出暖色。鼻梁上的深度眼鏡似乎證明了他的努力。
記得有一次上數(shù)學(xué)課，大家都在絞盡腦汁想一道數(shù)學(xué)難題，教室里一片寂靜，只留下了唰唰的寫字聲和老師的腳步聲�！罢l算出來的？”顯然，老師等不及了。然而，交換的只是學(xué)生們痛苦的嘆息。老師很失望，但還是抱著最后的希望又問了一遍：“沒人做嗎？”這時(shí)，一句“我！”介紹到大家耳朵里，側(cè)身一看，原來是同一桌。
我看到他手舉得高高的，嘴角微微翹起，臉上洋溢著自信的笑容。老師喜出望外，趕緊叫他上來談?lì)}目。同桌站起來仔細(xì)給大家講解。每句話都清清楚楚，老師忍不住對(duì)他豎起大拇指。同學(xué)問他學(xué)習(xí)方法，他只是淡淡一笑，拿出一摞摞的數(shù)學(xué)卷子，讓大家意識(shí)到。是一陣掌聲。不容易�。�
這是我的同桌，一個(gè)熱愛籃球和數(shù)學(xué)的同桌，一個(gè)不簡(jiǎn)單的同桌。他帶動(dòng)我，讓我愛上數(shù)學(xué)，愛上學(xué)習(xí)。你喜歡他嗎？
初中的我作文3
像翻過一頁日歷，“小學(xué)”就這樣被翻了過去，一抬腳，自己已經(jīng)走進(jìn)了初中的校園。似乎還沒好好品味新的初中生活的酸甜苦辣，十天的軍訓(xùn)就如溪水般流過。
難忘這十天里的情感交織：剛進(jìn)校門的欣喜；看到偌大校園的心靈震撼，發(fā)現(xiàn)班級(jí)中沒有熟悉面孔的失落，以及見到新同學(xué)的不安、緊張與激動(dòng)，這幾種情感穿插著接踵而來。還有軍訓(xùn)剛開始的不情愿，對(duì)教官的不滿，到后來對(duì)教官的敬仰，對(duì)軍訓(xùn)生活的習(xí)以為常，最后對(duì)教官的留戀……
十天，說長不長，說短不短，卻是我們中學(xué)生活一塊最光耀的.里程碑。
我一直是個(gè)爭(zhēng)強(qiáng)好勝的人，沒想到進(jìn)入了一個(gè)爭(zhēng)強(qiáng)好勝的班級(jí)，遇到了一個(gè)爭(zhēng)強(qiáng)好勝的教官。他告訴我們：我們要做就做第一，如果不是第一，為什么還要繼續(xù)做下去，那還不如不做。于是我們有個(gè)一個(gè)遠(yuǎn)大而并不遙遠(yuǎn)的目標(biāo)——七天后軍訓(xùn)成果匯報(bào)的“國旗班”稱號(hào)。
為了這個(gè)光榮的稱號(hào)，我們班每天堅(jiān)守著信念。別人在休息，我們?cè)谟?xùn)練；別的班放學(xué)了，我們?cè)谟?xùn)練；別的班倒了一大片，我們班哪怕帶病也要訓(xùn)練。
就這樣，我們?nèi)諒?fù)一日努力訓(xùn)練，為的就是給這個(gè)新組建的大集體增添一份榮譽(yù)感。
最后“一錘定音”的時(shí)刻終于來了，看著其他班精彩的匯演，我們心里忐忑不安。我以為自己會(huì)緊張，但發(fā)現(xiàn)真正到了匯演，情緒早已不是自己的了。
我們?cè)诮坦俚膸ьI(lǐng)下，一步步按照平時(shí)訓(xùn)練時(shí)的樣子整齊認(rèn)真地做著，猶如一個(gè)人一樣。似乎只要錯(cuò)一步，就是對(duì)我們這幾天訓(xùn)練的褻瀆。
等待的結(jié)果往往是漫長的，但真正快到了要出結(jié)果時(shí)，又沒有勇氣面對(duì)了，直到“26班”這個(gè)聲音響徹校園，一顆心才真正回到了肚子里。全班欣喜若狂，連那個(gè)屢次刁難我們的教官也變得和藹起來，第一次會(huì)心地微笑起來……
中學(xué)生活，涵養(yǎng)我們的品格，豐富我們的個(gè)性，為我們的一生奠定了重要的基礎(chǔ)，如今，我們便站在了一個(gè)新的起點(diǎn)上……
我要大聲說：初中，我來了！
初中的我作文4
隨著時(shí)光的流逝，我已從一個(gè)咿呀學(xué)語的少齡兒童成長為一個(gè)中學(xué)生了!
追隨著時(shí)間的腳步，我成長著，同時(shí)我也改變著!回顧往事，那幼稚的童年時(shí)不時(shí)的讓我捧腹!
從小到大，我就是一個(gè)好動(dòng)的孩子，所以我的童年與其他的小朋友相比，似乎就多了很多問題，接踵而來的，當(dāng)然還有一些莫名其妙的答案!
我很愛動(dòng)，記憶中我從會(huì)完整的敘述出一句話的時(shí)候，我就喜歡問一些問題，當(dāng)時(shí)是我的'外婆在照顧我，所以當(dāng)我會(huì)記事起，我最愛提的問題就是我怎么沒有一下子就長成外婆那個(gè)樣子，我記得當(dāng)時(shí)的外婆總是摸摸我的頭說：你以后就會(huì)長成這么高的!還有一次，我問外婆為什么我要穿衣服，外婆呵呵笑了，但她沒有正面回答我，只說你以后就懂了!
呵呵，跟外婆在一起時(shí)，我的問題總也問不完，有一些我到現(xiàn)在都不能回答，比如我是怎么長的?我的頭發(fā)怎么是黑的?我什么時(shí)候會(huì)上班?
后來，我和爸媽在一起，我到七歲了，我也初步踏入了我的學(xué)堂，開始了我的人生第一課，那時(shí)候我記得老師點(diǎn)我的名字，我站起來問他為什么不叫我的小名，老師笑了，后來我又在學(xué)校中向老師問了許多問題，比如鳥兒為什么有翅膀?我怎么不會(huì)飛?動(dòng)物們?yōu)槭裁床淮┮路?
踏著時(shí)光的腳步，我對(duì)童年的問題似懂非懂，但是我卻學(xué)會(huì)了不少東西!我明白，人從出生的那一刻就帶著許多的問題而來，而人生就是讓我門自己去解答這些問題的!當(dāng)然，應(yīng)該感謝這些莫名其妙的問題，它讓我懂的了人生的真諦，是什么呢?呵呵，這就需要你門自己去解答了!
初中的我作文5
隨林蔭跌跌宕宕，恍見光與影舞蹈。蓊蓊郁郁的森林，彌漫著綠顏，宛然仙境般，小溪脈脈地流淌著，樹影斑駁，碧鳥的豐姿停在小溪石上，望著阿玲的倩影，在這安靜的綠森林，我多想搭一個(gè)鄂倫春族的棕色烏古楞，那一排木樁圍成的房子，夜晚睡時(shí)，便能看見滿天星光，與白鹿為伴，住上一段清閑時(shí)光。
國慶翌日，便移居廣州生活。
大山環(huán)繞在廣州的四周，這是一所倚山傍水的城市。
廣東第二師范大學(xué)，歡迎著四海賓朋。這里是百花之城，美食天堂，歡迎您的到來。
從車站出來，抬頭就會(huì)看到懸軌車道上由紫藤花組成的瀑布，是靜止的紫流。天橋左右栽培著素雅的黃蘭，坐上公交車去往增城市，從窗這里的花素雅極了，不艷不爭(zhēng)的花色，干凈極了。
這里花不是隨處都有的`，愛花的廣府人把花兒放到車軌上，形成靜止的紫瀑布，單色的，沒有一點(diǎn)雜花色，不像江南三月，雜樹生花，群鶯亂飛。廣州的花，沒有單獨(dú)栽培的，通常一簇簇種埴，顯得錯(cuò)落有致。
在這里可以欣賞到一張規(guī)劃極佳的城市花卉設(shè)計(jì)圖，廣州不愧為花城。把花頁正溶入市民生活中，讓人生活美，心靈美。
這里取名也頗有趣，有間客棧是一所現(xiàn)代食住酒店，我住在頂好大廈，這頂好二字就立體的表現(xiàn)了環(huán)境美觀干凈，內(nèi)部設(shè)施齊全一流。佩服佩服，!廣州人智慧來。
廣州美食，不曾特意去品嘗。只訂了幾份家常菜，如:木耳配米飯、西紅柿配米飯等，每份飯都有一小盒湯，湯內(nèi)是海帶或紫菜。湯是極解渴的，滋味不咸不淡，剛剛好，從這一小盒湯，便知廣州味道天下絕。
這是一所開放的城市，這是一所節(jié)奏平穩(wěn)的城市，��！只要努力，在哪里都能生存。
王海闖作
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阿玲，是一只花貓。生前常帶他旅行。
初中的我作文6
當(dāng)秋葉飄落，大雁齊飛的時(shí)候，我已經(jīng)是一名初三的學(xué)生了，初三——是一個(gè)陌生的名詞，令我興奮又悲傷。喜的是，我終于成長了，正一步步邁向未來，悲的是，初三對(duì)我來說是迷茫，害怕的。
初一的我可以成群結(jié)隊(duì)的和同伴們談天說地，一起吃，一起玩，別提多快活了簡(jiǎn)直是逍遙自在!
而我現(xiàn)在——一名初三學(xué)生，每天在一堆書叢里，那書堆得比我還高啊?在里面與試卷們做“斗爭(zhēng)”，可憐，我的'眼睛啊，簡(jiǎn)直是超負(fù)荷地在工作，真擔(dān)心它承受不住，唉!
初二的我，仍然可以在走廊嘻嘻哈哈，大腦追逐，還可以在操場(chǎng)馳騁，興致高昂，還可以一樣無憂無慮。
但現(xiàn)在的我——一名初三學(xué)生，只能一個(gè)人在復(fù)習(xí)功課，坐在靜寂的教室中，看著窗外那些學(xué)妹學(xué)弟的身影，看那些成群結(jié)隊(duì)的孩子們猶如看見了當(dāng)年的我，心里一陣心酸，妒忌嗎?不;羨慕嗎?也不;傷心嗎?也不是。
初三了，每天都在黑夜里回去宿舍，還好有那清冷明亮的目光陪著我，不然可真害怕極了。天蒙蒙亮，一聲哨響，又要起床了，去晨跑�？墒俏摇刻於家诒桓C里賴下床，只為了昨晚的熬夜而精神不振，每個(gè)早上都不愿也夢(mèng)神分別，好想對(duì)著天空大喊：“討——厭——初——三——啊!”
初三，考試是‘家常便飯了’可是，我卻很討厭這種生活。每天“考、考、考”我們就“抄、抄、抄”考完試后�！鞍�，我又做錯(cuò)了”“嗚嗚，沒做完……”這種抱怨聲，已經(jīng)聽出耳油了，只因?yàn)槲覀兪浅跞龑W(xué)生。這種感覺就像一杯苦咖啡，即使加了糖后，仍然是很苦。
可是在初三中，我們雖然過的慘淡了些，每天與試卷打交道，與原子分子親密接觸，還有那………但我卻在這個(gè)過程中，學(xué)會(huì)了，成長，學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，讓我變得不再脆弱了。經(jīng)得起暴雨的吹打，因?yàn)槲覉?jiān)信：陽光總在風(fēng)雨后。
當(dāng)下年夏花盛開，樹葉即將飄蕩，我會(huì)大聲喊出，對(duì)世界宣布：“初三，其實(shí)并不可怕!”
初中的我作文7
我，一個(gè)活潑、開朗的男孩；我，一個(gè)看重兄弟情義的男孩；我，一個(gè)樂于助人的男孩。
今年，我11歲了。我有一張?zhí)O果臉，稍微帶點(diǎn)兒嬰兒肥，一雙神情堅(jiān)定的大眼睛和微微上揚(yáng)的`嘴角，挺拔的鼻梁，加上一雙元寶耳。
我的偶像就是無人不知，無人不曉的雷大爺——雷鋒，我和他都喜歡樂于助人。因?yàn)橘?zèng)人玫瑰，手有余香嘛！卻有人說我：狗拿耗子，多管閑事。沒事兒，我走自己的路，讓別人說去吧！在我眼中，幫助別人，別人快樂，我就快樂。
那天上午還是陽光燦爛，可下午就下起了傾盆大雨。很多人都沒有帶傘，我因?yàn)榇驋咝l(wèi)生走晚了。我剛出校門就看見我的“好盆友”小明，他在屋檐下不停地走來走去，他在干什么呢……不管他了，快回家吧！今天的動(dòng)畫片是大結(jié)局了呀……不行！萬一他有什么麻煩，怎么能不幫他呢？
“快過來呀！你衣服都濕透了！”是誰呀？轉(zhuǎn)過頭一看，原來是老爸來了。我走到爸爸旁邊，催他趕快回家，我還有點(diǎn)事。費(fèi)了我九牛二虎之力，終于把爸爸催走了。
我馬上跑到小明那里，“你在干什么呀？”我朝他揮了揮手。“我……我在……在等……等……人。”他好像是不想給我添麻煩，哼！別以為我不知道你是在等你媽媽，可是你的媽媽什么時(shí)候才能來呢，或許她有事來不了了呢。我可看不慣你孤零零一個(gè)人在屋檐下干等，我非送你回家不可！“我送你回去吧！”我撐開傘，把他拽過來。
剛開始他還不推辭，可后來他只好乖乖地跟我走。一路上，我們有說有笑，但他看見我衣服都濕透后，感動(dòng)的淚珠在眼睛里直打轉(zhuǎn)兒。一會(huì)兒，看到他媽媽了，原來真的有事耽擱了。
助人為樂，就是我的一貫作風(fēng)。我就是——高升。
初中的我作文8
自從上了初中之后，各科老師的講課速度也快了，復(fù)習(xí)課程也少了。但是，只有一位老師不這樣，速度不變，復(fù)習(xí)課程也不變，這讓我漸漸適應(yīng)下來了!
是她——我的初中語文老師。她個(gè)子不高也不低，中等身材，大大的眼睛，小小的嘴，燙過已過久的頭發(fā)。除此之外，這位老師還一個(gè)不同點(diǎn)，在她的肚子里還有一個(gè)小生命存在著。
我的語文老師，她每次給我們上課時(shí)，表情很嚴(yán)肅，面部不會(huì)帶用一點(diǎn)表情，據(jù)我所觀察，老師愛笑，但是在全班同學(xué)面前卻不會(huì)笑。其原因我也不清楚。但，我認(rèn)為，這是老師的“下馬威”，怕在我們面前笑，把我們帶壞了，上課沒正經(jīng)，不認(rèn)真聽，不聽話等原因吧!
我的初中語文老師，她人其實(shí)挺好的!
記得前幾個(gè)星期，我的語文積累本丟了，不知道讓誰拿走了?所以我就用了別的本代替語文積累本用一下。老師在批改我的作業(yè)時(shí)看見了我的本與別人的本不一樣，所以就把我叫到辦公室。我本以為老師會(huì)生氣的大罵我一通，但沒想到……
老師拿著本對(duì)我說：“靳月，你的語文積累本呢?為什么要拿這個(gè)本兒代替?”我說：“老師，對(duì)不起，我的本兒丟了，不知道讓誰拿走了?所以我才拿這個(gè)本兒�！崩蠋熉犃撕�，把嚴(yán)肅的臉變得柔和一點(diǎn)兒了。對(duì)我說：“哦，原來這樣啊!那這樣好了，恩!我告訴你哦!你今天下午放學(xué)去借一本兒別的同學(xué)的.本兒，把頁面復(fù)印一下吧!但是，你要記住，要彩印啊!只印這一面兒!啊!”我聽完了這番話，完全驚呆了!我真沒想到，老師竟這樣好!我只簡(jiǎn)單“嗯”了一聲，之后就興高采烈的走了。到了教室，同桌看到我這副表情，就開始詢問我事情的所有過程，我如實(shí)的告訴她后，她也不信!
其實(shí)，到現(xiàn)在我還不知道我的語文老師姓什么呢?但，我知道，語文老師心挺好!人挺和善的!這就是我的超級(jí)好語文老師!你們，有嗎?
初中的我作文9
每個(gè)人的人生中都有無數(shù)個(gè)難忘的日子，這些無數(shù)個(gè)難忘的日子中有快樂的，有傷心的，感動(dòng)的。而每一個(gè)難忘的日子都會(huì)讓我們的人生多一些成長的經(jīng)歷。在我的難忘的日子中，有一個(gè)日子是最讓我難以忘懷的。我的人生也一為這一個(gè)日子而改變。
那是發(fā)生在一年的冬天，那一天，我們村了正好要過節(jié)。這一天我們非常高。我和我的小伙伴們?cè)谝鈧�(gè)寬闊的草地上玩耍，這個(gè)草底上有以些亂堆在一起的石頭。我和小伙伴們玩起了捉迷藏，玩著玩著就沒意思。于是我們?cè)谝恍﹣y堆的石頭上聊天和看風(fēng)景。當(dāng)我們下來時(shí)，我腳下踩的一個(gè)大石頭好像是要活動(dòng)筋骨，開始動(dòng)起來，而我卻被這大石頭給砸到了，石頭呀住了我是腿，小伙伴見了馬上跑去找到我的爸爸，當(dāng)爸爸來時(shí)，我已經(jīng)因被石頭壓到后的疼痛哭暈了過去。
當(dāng)我醒來是，我正在媽媽的懷抱中，媽媽的`眼睛紅了。我看了看四周，原來我們正在去縣里的醫(yī)院的路上，我伸了一下我的腿，痛級(jí)了，像是被無數(shù)只針扎了一樣。到了醫(yī)院，進(jìn)了手術(shù)室，打了麻醉針之后，我昏了過去。當(dāng)我再次醒來時(shí)，我已經(jīng)躺在了醫(yī)院的病床上，我看了看爸爸媽媽的臉，爸爸媽媽的眼很紅，我再摸了摸我的腿，痛級(jí)了。我問媽媽怎么回事，媽媽卻不知聲。我問爸爸，爸爸也沉默不語。當(dāng)醫(yī)生來給我做檢查是我才知道，原來我的腿骨折了，等我的傷好了之后也會(huì)變成一殘疾人。當(dāng)時(shí)我哭了，哭的聲音很大，媽媽忍不住，也哭了。爸爸的眼淚流了下來，但沒有出聲。
等我的傷好了以后，我就去上學(xué)，每當(dāng)我走起路的樣子被人看到時(shí)，別人都會(huì)在暗地里嘲笑我。而我也無法讓他們停止對(duì)我的嘲笑。
我的人生因這一個(gè)日子而改變。這個(gè)日子從此成了我最難忘的日子，也成為了我永遠(yuǎn)的傷痛。
初中的我作文10
作為一個(gè)人，都有許許多多的理想，有些人希望成為歌手；有些人希望成為科學(xué)家；有些人希望成為服裝設(shè)計(jì)師；還有些人希望成為老師；而我的理想是成為一位兒童文學(xué)作家。
有了這個(gè)夢(mèng)想以后，我開始往這個(gè)方向去努力。首先，我要多讀書、讀好書。這樣，才使自己積累豐厚的知識(shí)，拓展自己的想象力，為將來的寫作打好基礎(chǔ)。所以，每天睡覺之前，我都會(huì)堅(jiān)持看一個(gè)小時(shí)的書，寒暑假時(shí)，還會(huì)花更多的時(shí)間在看書。其次，我要多練習(xí)寫作，堅(jiān)持寫一些小日記、游記、讀后感等，把身旁發(fā)生的事寫到作文中，努力提高自己的寫作能力。在寫作中，我也親身體驗(yàn)到了一些成功的喜悅，記得三年級(jí)的語文作文星級(jí)賽上，當(dāng)我拿到作文題目后，便緊緊地握著手中的筆，絞盡腦汁把編故事的好方法都給想出來，然后充分發(fā)揮自己的想象力，把妖魔鬼怪都給聯(lián)系起來，編寫了一個(gè)情節(jié)很離奇的故事，從而獲得了二星級(jí)的好成績。有了這些小成功后，我對(duì)自己的`夢(mèng)想更堅(jiān)定了信心。
我時(shí)常會(huì)夢(mèng)想出將來我怎樣成為一個(gè)兒童文學(xué)作家：三十年后，我是個(gè)中年男人，戴著一副深度的眼鏡，寫了一部《小湯野歷險(xiǎn)記》的兒童傳奇故事，轟動(dòng)了全國的小朋友們，他們爭(zhēng)著購買我的書籍，找我簽名，我也變成了像現(xiàn)在的鄭淵潔叔叔一樣的有名。我寫的故事充滿了探險(xiǎn)和游歷的離奇故事，小朋友們看得愛不釋手。后來，此書還像現(xiàn)在的《喜羊羊與灰太狼》一樣被拍成了一集集電視系列劇，更讓小朋友們看得津津有味，小朋友們從故事里學(xué)到了許多知識(shí)和本領(lǐng)。
我一定要堅(jiān)持自己的理想，才會(huì)美夢(mèng)成真！天上沒有掉下來的餡餅，理想需要自己腳踏實(shí)地的奮斗去付諸于實(shí)現(xiàn)，相信我，我會(huì)實(shí)現(xiàn)我的理想。
初中的我作文11
在山野中長大的人，總帶著一份對(duì)野菜的眷戀。
或許是因?yàn)榇禾斓臇|風(fēng)太過溫柔，使我總覺得野菜那纖細(xì)的莖桿在跳著青色的舞蹈；也或許是因?yàn)榇禾斓乃钟晏^細(xì)膩，使那一叢叢的青綠都凝成了春意盎然的微笑；更或許，是春光里挎著小籃，衣角沾染了春泥的我，使得野菜，成了我童年記憶中永不褪去的一種顏色。
然而這顏色太過生動(dòng)活潑，灰色的城市用僵硬的水泥扼殺了地下蓬勃的生命，也將這青綠鮮明的色彩覆蓋在灰黑之下。我無數(shù)次的在城市中尋找素面朝天的苦菜，尋找妖嬈多姿的薺菜，尋找清高孤傲的薇薇草，可是沒有一株野菜愿隨我來到這沒有土地的城市，偶然見到，也只能看到她們被麻繩捆在一起，在塑料袋里掙扎流淚的模樣。
野菜不在身邊，就像童年不在身邊一樣。
城市灰色帶來了灰色的天空和海洋，甚至我的生活也被打上灰色的烙印。我愈發(fā)渴念那些略帶些鄉(xiāng)土氣的綠色精靈。
我開始注意在城市中尋找她們留下的氣息，我開始注意聽積雪消融時(shí)冰雪的淺吟低唱，開始注意姍姍而至的春風(fēng)里泥土舊有的味道，開始注意霏霏春雨中春意的朦朧曼妙，我開始用記憶中的綠色裝點(diǎn)本不太美麗的.城市春天，用野菜留下的綠色回憶，淡去城市的喧囂與浮躁。
漸漸的，我從參天的古柏中看到苦菜的影子，從妖嬈的芍藥中看到薺菜的影子，從深沉靜默的水井中看到薇薇草的影子；還有許許多多正直的人、美麗的事、真摯的情，它們留給我的，是像童年的野菜一樣的芬芳記憶與永恒回味。
原來野菜并不僅僅是野菜，她已成為我精神世界里的明月清泉，就在我的身邊，提醒我發(fā)現(xiàn)美、相信美，別讓人生被灰色覆蓋。
野菜其實(shí)就在身邊，童年也就在身邊，她們共同構(gòu)成我生命的原點(diǎn)。
也許路上無法望見你的臉，但你其實(shí)一直在我身邊。
初中的我作文12
東風(fēng)是春天的標(biāo)志，東風(fēng)潤物無聲，滋養(yǎng)著世間萬物，她使大地生機(jī)勃勃，春意盎然。它象征著溫暖和希望。她奉獻(xiàn)自己卻不求回報(bào)。
我的媽媽和東風(fēng)一樣，她常常為了我付出時(shí)間、精力，教育我，可卻從來不求回報(bào)。小時(shí)候，媽媽一個(gè)晚上要起來不知多少次，來看我的被子是否蓋好，怕我感冒。每年暑假，她總帶我出去玩，帶我增長知識(shí)。我說我想吃什么，她總會(huì)盡力做給我吃。我遇到了困難，她總會(huì)幫助我，為我遮風(fēng)擋雨……
記憶最深刻的.就是那一個(gè)周末，在那一次吃晚飯時(shí)，我們說起正是三蝦面上市的季節(jié)，我說我要吃三蝦面。媽媽讓我和她第二一起去吃，可我說面館，人太多，太急了，最好能在家里吃。沒想到說者無心，聽者有意。周日早上，她早上早早的起來，趕到菜市場(chǎng)為我買蝦。回到家后，我就發(fā)現(xiàn)媽媽正在廚房里忙活著，出蝦子，擠蝦腦……我本打算去幫幫媽媽，幫她出蝦腦。她教我，讓我用手指按住蝦頭，再用力一擠，蝦腦就會(huì)出來。我已開始還是興致勃勃。可我剛剛擠了一個(gè)就手一抖丟到了那個(gè)蝦頭。蝦頭上滿是小刺，只要一用力就會(huì)狠狠地戳進(jìn)肉里。我對(duì)媽媽說一點(diǎn)蝦腦而已，別處了，可媽媽卻說蝦腦里有好多營養(yǎng)，吃了能更聰明。我看媽媽不聽，就走了。媽媽就這樣是廚房里忙活了一個(gè)上午，就是反復(fù)重復(fù)這樣枯燥的動(dòng)作……
中午的餐桌上，多了一道美味的三蝦，可我卻發(fā)現(xiàn)，媽媽的食指和大拇指在擠蝦腦的時(shí)候被蝦頭上的刺戳得布滿了密密麻麻地小眼，甚至還有些血滲出來。我短短的“我想吃”三個(gè)字，就換來了媽媽手上數(shù)以百計(jì)的傷口和一盤沉甸甸的蝦仁。雖然一盤蝦仁不多，可它卻包含了媽媽濃濃的愛意與她對(duì)我無私的奉獻(xiàn)。
媽媽的愛就像東風(fēng)一樣吹來，滋潤我，呵護(hù)我……
初中的我作文13
當(dāng)梔子花香隨微風(fēng)吹來，當(dāng)傾盆大雨，隨暴雨在耳邊呼嘯，當(dāng)您輕捷的身影在回憶中顯現(xiàn)，這一切都恍如昨日，竟是那般清晰。您是我的老師，亦是我的偶像。
還記得我們第一次見面嗎？
我站在校門口，膽怯的與媽媽揮手告別，跨進(jìn)了小學(xué)這片未知的天地。您笑盈盈地走過來，眉宇間盡是和藹。您帶我進(jìn)入班級(jí)后便去辦公室了。我們至始至終沒有說一句話，可您的.身影卻深深的印在了我的腦海中，揮之不去。
還記得您幫我補(bǔ)課嗎？
那天我請(qǐng)了半天假休息，下午放學(xué)后，您把我叫到了辦公室細(xì)細(xì)地把所學(xué)的新課講給我聽，隨后又輔導(dǎo)我寫完的練習(xí)。天已經(jīng)黑了，可當(dāng)我回教室背上書包后，又路過辦公室時(shí)�？匆姷膮s是您埋頭寫的教案。我輕輕的叫了你一聲，您抬起頭叮囑我好好休息，又有誰知道您的疲憊呢？
猶記得那次特殊的一課嗎？
外面霧蒙蒙的。豆粒般大的雨點(diǎn)落在地面上，那噪音令我心煩，望著攤在書桌上的數(shù)學(xué)試卷，不知所措。您讓我打著傘到后操場(chǎng)來。正值梔子花的花季，花開正艷，空氣中彌漫著梔子花的香味，令人陶醉。那小小的花兒黃中透白，與雨水相襯，透露出一種逼人的傲氣。您說：“這些梔子花看似弱不禁風(fēng)，一吹就倒了，可在面對(duì)風(fēng)雨的時(shí)候卻也傲然挺立，人又何嘗不是呢，沒有什么坎坷是跨不過去的，風(fēng)雨后總會(huì)迎來彩虹，這一次的失敗并不可怕，可怕的是失敗后沉迷不拔，這個(gè)道理，你難道不明白嗎？”我陷入了沉思。
轉(zhuǎn)眼間，六年時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，可您在我心中永不改變，您是我的老師，亦是我的偶像。曾經(jīng)是，現(xiàn)在是，以后也是。
初中的我作文14
俗話說：“人無志而不立。”一個(gè)人假若沒有遠(yuǎn)大的理想，是不可能有所作為的。從遠(yuǎn)古時(shí)代的盤古開天辟地到如今的知識(shí)爆炸、信息革命，多少年，多少代，多少仁人志士都有著崇高的理想。理想是我們奮斗前進(jìn)、勇于創(chuàng)新的動(dòng)力；理想是人生的指路燈；理想是戰(zhàn)勝困難的力量源泉… …
我的理想是當(dāng)一名歌星、影星！我喜歡唱歌。有時(shí)我會(huì)坐在椅子上，幻想某年某月的某一天，站在一個(gè)“★”字形的舞臺(tái)上，唱著自己嘔心瀝血作出來的動(dòng)人歌曲，享受著聽眾和歌迷們賞給自己的熱烈掌聲。我的歌聲不是太差，也不是太好。有的人說我五音不全，可是我不在乎他們的想法，我只想為了理想而奮斗、拼搏！我的偶像是胡宇崴，我喜歡他的清爽帥氣。我喜歡東城衛(wèi)的.歌喉，曾沛慈的可愛……我打算培養(yǎng)音樂方面，想成為一個(gè)名副其實(shí)的“歌神”！我每天都幻想著能夠20歲以前出道，其實(shí)這些都是一個(gè)夢(mèng)，我可能根本就無法實(shí)現(xiàn)！我把演藝界想的太簡(jiǎn)單、單純了！不管怎么樣，我都會(huì)為了我的理想努力的。也正是這個(gè)動(dòng)力鞭策這我，使我奮發(fā)圖強(qiáng)！不過，練了這么長的時(shí)間歌，總得有幾首拿手的歌吧！《不顧一切要成功》、《在水一方》、《夠愛》……是我的“拿手活”，呵呵，有點(diǎn)太驕傲了！不管怎么樣，我相信，我一定會(huì)完成我的理想的！
有了這個(gè)理想，就有了一個(gè)奮斗的目標(biāo)，我的生活變得美好了。我會(huì)一直朝著這個(gè)方向努力，我相信，總有一天，我的理想會(huì)變成現(xiàn)實(shí)的。未來的一天，我將用我手中的筆和我無盡的想象力設(shè)計(jì)繪制出我理想中的藍(lán)圖，理想是我前進(jìn)的動(dòng)力，是我不懈的努力，是我奮勇向前的源泉。我的人生將從這里開始迸發(fā)出新的火花。
初中的我作文15
當(dāng)夢(mèng)幻的泡沫破碎，在陽光下點(diǎn)點(diǎn)的水光閃爍著，易碎的泡泡讓我有些傷感有一天，你也會(huì)離開我嗎？還記得你說，你就在我身邊，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)……
還記得小時(shí)候，因?yàn)槟承┰颍肄D(zhuǎn)校了�？杉词惯^了一個(gè)月，我發(fā)現(xiàn)我依舊融不進(jìn)那個(gè)班集體，我，是被孤立的。
這天下午，你有事遲了接我，我獨(dú)自回家時(shí)，耳邊是同學(xué)們的歡聲笑語，心里酸酸的，發(fā)現(xiàn)自己是那么格格不入，我拐向鮮少人經(jīng)過的小巷，沒想到，被一群不良親年團(tuán)團(tuán)圍住，我向經(jīng)過的幾個(gè)同學(xué)求救，向他們投去求救的眼神，他們只瞥了我一眼，眼里沒有一絲同情，急匆匆地走了，照這樣看來，他們是不可能去搬救兵的`，我的眼里蒙上悲傷和絕望，你呢？你在哪？你不是說，你就在我身邊嗎？“把身上的錢交出來，快一些！”“我……沒有，沒有錢……”我嚇得連大氣都不敢出，“沒錢，我劃花你的臉！”嗚嗚，你在哪呀？在哪呀？當(dāng)他們揮著拳頭逼近時(shí)，你的身影闖入我的眼簾，看見我，你沖上來把我護(hù)在身后，一向溫和的你怒罵著：“都給我滾！誰讓你們傷害她了？”為首的親年愣了愣，開口時(shí)竟然結(jié)巴了，“關(guān)……你什么事……事呀？”我不禁笑出了聲，你寵溺的摸了摸我的頭，回頭時(shí)，青年們竟然都灰溜溜的走了，你輕輕抱起我，我們相視而笑，“看來，你的承諾是真的哦？”“那是，你要記住，我就在你身邊！”我的淚水奔流而出，“傻丫頭，為什么哭？”“因?yàn)槲疑磉呌袀�(gè)保護(hù)我的傻哥哥！”你將我擁在懷里，世界在相擁時(shí)停止，籠上的柔光隔絕所有的風(fēng)霜，陽光里明朗的天語瞳孔里只映出你我的笑顏。
你給予我勇氣，你就在我身邊保護(hù)我，有哥如此，我復(fù)何求？
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