【熱門】初中生作文集合六篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編精心整理的初中生作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初中生作文 篇1
街上空無一人，漆黑的天空上閃爍著幾顆亮星，別被負(fù)擔(dān)淹沒。幽幽的月光透過玻璃照進(jìn)正在奮筆疾書的琳的家里。
琳經(jīng)常在家里學(xué)習(xí)到很晚很晚，但琳在班級上學(xué)習(xí)并不是太好。她看看班上學(xué)習(xí)很好的同學(xué)，他們似乎顯得好輕松，每天一點兒也沒有沉重的感覺。難道他們課余時間不用多復(fù)習(xí)一些，多背點題，多看些書嗎？琳總是奇怪地想。
琳晚上學(xué)習(xí)到很晚，并不是她自愿的，所以學(xué)習(xí)的再多，她也沒有認(rèn)真去記住。她整日在學(xué)海中遨游，負(fù)擔(dān)太重太累。因為自己學(xué)習(xí)不太好就瘋狂第學(xué)習(xí)，看書，做題，使自己好起來。而那些學(xué)習(xí)好的學(xué)生們自然也多學(xué)習(xí)一些，只是他們沒有學(xué)習(xí)很多，更沒有學(xué)到很晚，他們學(xué)時是自愿的，所以效率很高。
琳被負(fù)擔(dān)淹沒了，學(xué)海的潮水淹沒了她的腿。她沒有站起來，沒有把海水踩在腳下。
林明白了，不必每天學(xué)習(xí)到半夜，學(xué)習(xí)仍舊能好起來，別被負(fù)擔(dān)淹沒。琳明確了自己的志向，應(yīng)該駕馭自我，不能被“學(xué)習(xí)”的潮水淹沒。
從此，琳扔掉了在她身上的'幾十本學(xué)習(xí)的書和每天學(xué)習(xí)到很晚的習(xí)慣。每天有著充沛的精力去學(xué)習(xí)，去聽課，去寫作業(yè)。
在考試中，琳破天荒考了第四名，老師和同學(xué)們開始對她刮目相待。在以后的一次次考試中，琳重新證明了自己，找回了自信。
扔下重?fù)?dān)的琳，一路高飛。
琳來到海邊，換一個全新的自己。琳躺在沙灘上，靜靜聆聽海水拍打巖石的聲音。海水再次淹沒了琳的雙腿，她站起來，把海水踩在腳下。
每每琳遇到與自己以前相同的人，總會告訴別人：把你的負(fù)擔(dān)扔在腳下，不要被它淹沒。
初中生作文 篇2
“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花，”，每當(dāng)我吟起這動人的詩句時，那一段不堪回首的往事就浮現(xiàn)在眼前。
記得那一年秋天，藍(lán)藍(lán)的天空上，白白的云朵載著我的夢想漂游，大街上的樹葉紛紛飄落下來，又把我?guī)У浆F(xiàn)實的世界。
那個秋天，由于某種原因，我不得不離開幸福的母校，轉(zhuǎn)到綏芬河第三小學(xué)。初來乍到，人生地不熟，我的心情難免像飄落的秋葉一樣孤獨；父母又不經(jīng)常回家，我內(nèi)心的'苦楚也就沒人可以傾訴。就當(dāng)我百無聊賴的時候，她悄悄來到我的身邊安慰我，使我重新看到了生活的希望，讓我有了面對現(xiàn)實的勇氣。從此，我就和這位同學(xué)成了形影不離的好朋友，我們之間無話不說，成了知己。
有一次，學(xué)校組織秋游，我倆走在林間小路上，淺綠，深綠，火紅，紫紅，嫣紅，金黃……各種顏色流淌出了五彩繽紛的大自然，纏繞著我的視線。楓葉隨著微風(fēng)，在空中飛舞飄落。在這純美的秋光中，她，眼神里卻充滿了憂愁，不停地嘆氣，最終噙著淚水對我說：“我要離開了，去另外一個世界�！�
我忙問：“怎么了？發(fā)生什么了？”
“我得了一種怪病，恐怕幾個星期后就要離開人世了�！蔽要q如晴天霹靂，一下子心就碎了。再看這時的山林，猶如一個披著紅斗篷的武士，利劍一揮，層林盡染的楓葉都隨風(fēng)飄落，一條血河奔騰流淌，帶走了從古至今的洪荒歷史，帶走了我們之間的友情。后來，她到南方治病去了，不知是否痊愈，我再也沒見過她。
又是一個楓葉飄落的季節(jié)，我孤身一人走在鄉(xiāng)間小路上，抱著思念的心情，來到我們的“秘密基地”。我的眼前，好像在放電影一般，我們一起采花，一起爬樹，一起抓魚，一個個畫面匆匆而過。啊，我們的山，我們的水，我們的曾經(jīng)……一股熱流涌上心頭，我的眼圈模糊了。“小秋，我好想你！”我終于把自己的心聲喊了出來，好開心啊，又好難過。難道我們之間的友情就這么消失了嗎？誰也不清楚。
已經(jīng)是晚秋了，狂風(fēng)呼嘯，林間也冷清了許多�？墒悄强脴渖线�飄舞著鮮紅的秋葉……
初中生作文 篇3
莫等待會是一種期盼，會是一種寬容，但有時是一種懦弱，是缺少信心。
岳飛這樣說過：“莫等待、白了少年頭、空悲切�！痹谠S多時侯人們總會等待，等待人生的轉(zhuǎn)變，等待新的開始。
我國的文學(xué)家周樹人，他沒有等待。年輕時的他因辛亥革命，使民族有了災(zāi)難，社會變得混亂而感到苦悶，壓抑。終于他拿起了手中的筆，為民族的勝利，為中華的復(fù)興，永不懈怠地“戰(zhàn)斗”著，把自己壓抑己久的思想感情像熔巖一樣通過文學(xué)作品抒發(fā)岀來。
古今中外，有許多人都是在“等待”的面前迷失了方向。人生充滿了機(jī)逼，許多人都放棄了它們，其實只要重新開始，他們便可改變?nèi)松?/p>
海倫·凱勒是19世紀(jì)的作家，教育家，她并沒有因為自己的`與眾不同和殘酷的命運使自己絕望，她沒有等待而是頑強(qiáng)地站起來，用雙手創(chuàng)造了奇跡，她以自強(qiáng)不息的毅力，在莎莉文老師的幫助下學(xué)會了多種語言，為殘疾人造福，終于鑄造了著作《假如給我三天光明》、《我的生話》等等�？梢娢覀冎挥杏米约旱碾p手才能創(chuàng)造岀美好的人生。
不要等待人生去主宰你，莫等閑，萬里關(guān)山定可越。
初中生作文 篇4
孩子已經(jīng)初一畢業(yè)了�；叵肫鹋愫⒆幼哌^的這一年的心路歷程，我想我有必要做一總結(jié)，也算是給即將家有初中生的家長朋友們一點經(jīng)驗吧。
去年的這個時候，孩子和我都在為將要面臨的初中生活而忐忑不安。我擔(dān)心的是孩子是否能夠很好的適應(yīng)初中生活，順利度過這個轉(zhuǎn)折期，同時還有青春期。孩子們更多的是對初中生活的期待。而今年的這個時候，我已經(jīng)能夠心平氣和地坐在這兒，反思和回顧這一年來在孩子成長中的一些做法，以便下學(xué)年給予孩子更好的引領(lǐng)。
無論什么時候，我都始終認(rèn)為家庭教育的優(yōu)劣直接關(guān)系著孩子的成長。一個好的家庭教育環(huán)境，是能夠讓孩子體會到成長的快樂的。所以，我們先做到的是營造和諧愉快的家庭環(huán)境，讓孩子緊張的身心可以在家庭中放松。只要是和孩子們在一起，我和老公總會一唱一和，營造快樂氛圍，讓孩子在笑聲中得到心靈的慰藉。
孩子進(jìn)入初中以后，學(xué)習(xí)科目增多，學(xué)習(xí)壓力大，并且面臨的是新的學(xué)校新的老師。如何引領(lǐng)孩子面對新的環(huán)境，我們采用的是溝通的方式。餐桌上，我們會暢談新環(huán)境，笑談同學(xué)朋友，發(fā)表對新老師的看法。孩子剛?cè)雽W(xué)那會兒，我?guī)缀跆焯熳冎▋旱脑儐柡⒆釉谛Ｇ闆r，及時給予他們引領(lǐng)和指導(dǎo)，讓他們愛上新老師、新同學(xué)，進(jìn)而適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。
所以孩子們很快適應(yīng)了初中的學(xué)習(xí)生活，并且表現(xiàn)地積極向上，讓我倍感欣慰。
另外，考慮到孩子們學(xué)習(xí)辛苦，需要更好的物質(zhì)營養(yǎng)補(bǔ)給，所以我和老公總是想方設(shè)法地為孩子烹制營養(yǎng)可口的飯菜，以做好物質(zhì)保證。剛開始那段時間，孩子要上早自習(xí)，我們便做好飯菜送到學(xué)校去，讓孩子們吃飽，才有精力應(yīng)對上午的課程而不至于因為饑餓而分心。中午孩子回家吃午飯，我們雖然工作忙，但也總是想著辦法為孩子變換花樣做些可口的飯菜。所以這一年來，孩子不僅學(xué)習(xí)成績見長，個子更是見長，尤其是小年同學(xué)，現(xiàn)在已經(jīng)超過老媽，向老爸看齊了，也算不枉我們這倆“后勤部長”的辛勤勞作了！
但是，無論物質(zhì)條件多么完備，不能走近孩子的心靈也是教育的失敗。所以，在生活中，我們不僅以營造愉快的家庭氛圍為孩子的心靈鑄造溫馨的港灣，還經(jīng)常以書信形式對孩子的思想進(jìn)行引領(lǐng)，讓他們的精神狀態(tài)始終是樂觀向上的。對于青春期的孩子，我們做家長的'，更需要對他們多理解，站在他們的立場上去考慮事情，讓孩子覺得父母始終和他們站在一起，他們就會敞開心扉，傾訴快樂或苦惱。
在此還要聲明一點，我們做家長的，學(xué)會傾聽非常重要，而不是對孩子嘮嘮叨叨，指手畫腳。當(dāng)孩子學(xué)習(xí)上遇到困難的時候，我們不能一副“誰不讓你用心學(xué)習(xí)”的態(tài)度來打擊孩子，我們要幫助他們分析原因，甚至是和孩子一起研究方法。記得開學(xué)后的第一次小考，雪兒的數(shù)學(xué)成績陡然下滑，面對雪兒的沮喪，我首先是表示了對她的理解，然后和她一起找不足，一起和她做習(xí)題，后來到期中考試的時候，她的數(shù)學(xué)成績竟然提高到97分。我想，這或許就是理解的力量吧！
總之，回頭看看孩子們這一年所走過的道路，是平穩(wěn)快樂的。他們在新環(huán)境中找到了自我，快樂的學(xué)習(xí)，快樂的成長，也算是孩子們對父母的一種回報吧！
孩子初中生活大事記：
一、 閆瑞雪參加了美術(shù)興趣小組，繪畫水平見長，并且被任命為班級板報組組長。
二、 閆豐年參加了網(wǎng)頁設(shè)計興趣小組，學(xué)會了編輯圖片，還曾成功地幫我做過一個課件。
三、 閆瑞雪每次考試成績都有進(jìn)步，一步一個腳印往前走，最好成績是班級第四名。
四、 閆豐年每次考試成績都保持在班級第一名的位置上。
五、 閆瑞雪、閆豐年連續(xù)兩次都是班級三好學(xué)生。
六、 閆豐年獲一等獎學(xué)金和二等獎學(xué)金各一次。
七、 閆豐年曾經(jīng)以班級最高票推選為“感動圣源優(yōu)秀學(xué)生”角逐，雖沒有當(dāng)選，但在班級的人緣可見一斑。
初中生作文 篇5
我是誰
我來自哪里
我又去往何處
我為什么能將春草染綠
我為什么能將秋楓涂紅
我為什么能賦予冬梅傲雪的芬芳
我為什么能給予夏荷映日的純潔
我迷失在歸途的迷霧
如果看不到我
請把我當(dāng)作虛無
我來時沒有把你驚動
去時風(fēng)卻為我拜俯
過去的輝煌
早已埋沒成了荒蕪
而眼前的`迷霧
卻是重重解不開的心結(jié)
我為什么四肢麻木
我為什么頭腦發(fā)怵
我為什么會與孤獨同行
我為什么走不出這迷霧
過去的點滴
無法再敘述
只有未來
但愿像一只鴻鵠
我是誰
我來自哪里
我又去往何處
初中生作文 篇6
打開記憶的門，往事如潮水般涌來。許多事，記憶已不太真切，就像沉在相冊中那泛黃的相片-星星點點，已不必在意。但有件事卻深深地烙在我的心底，至今還記憶猶新。
悶熱煩躁的夏季，枝頭的蟬在不知好歹地茍延殘喘著，媽媽那熟悉枯燥而又讓人厭煩的嘮叨聲，仍然是依舊不變：“好好看書去……有風(fēng)……不能穿的太薄……”我感到窒息�！瓣P(guān)你什么事，討厭……”我甩門而去。死寂般的沉靜，讓我感到格外的輕松。而沉重的關(guān)門聲還在死死地捫著我的`耳膜，又讓我感到一種莫明的煩悶與心痛。
在同學(xué)家我玩得很晚。路燈拉長了我微胖的身影，顯得那么孤單。在路燈的周圍，許多不知名的蟲子和蛾子雜亂無章地飛舞著，給本來就很煩躁的夏季增添了更多的苦惱。
“媽媽在干什么?她還在生我的氣嗎?……”我不由自主得加快了回家的路。我打開了門，屋里一片昏暗。我依稀看到沙發(fā)上媽媽蜷縮的身影以及從媽媽身上滑落下來的毛衣。我輕輕走過去，慢慢地捧起那件熟悉的毛衣，這不是媽媽時常熬夜并不斷給我量身的那件紅色毛衣嗎?我頓時無語不盡潸然淚下。媽媽啊!現(xiàn)在還是夏天啊!我輕輕地?fù)炱鸬粼诘厣系哪歉L長的針，慢慢舉過頭頂，在窗外余光的照射下發(fā)出熠熠的光，顯得格外刺眼，像一支利劍刺破炎熱的夏夜刺破我幼稚的心。我不由自主地轉(zhuǎn)過身，餐桌上是媽媽已經(jīng)準(zhǔn)備好的飯菜。在我常坐的桌子邊上有一錐魚刺，媽媽吃過飯了?我半信半疑地走了過去，在其中一個盤子里，是全部被抽出刺得魚肉。我頓時驚呆了，這就是媽媽的依舊不變。淚水順著我的臉頰打在毛衣上，將手染成了暗紅色，滴在地板上，濺起了深褐色的花。
此刻，媽媽的眉頭輕鎖著，鎖出一道憂傷，一道滄桑，與一道道善良和美麗的溝壑。我輕輕地?fù)崞綃寢屳p鎖的眉心，撫平媽媽睡夢中的委屈和不安。媽!對不起!我轉(zhuǎn)過臉，透過朦朧的視線，窗外的一排排燈在夜色中開放著晶瑩的花，照亮著行走的人們，照亮著我的人生，我未來的路。那是永不熄滅的燈，為了我的愛，永不熄滅。
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