初中優(yōu)秀作文

時間：2026-02-05 10:41:15 初中作文

【優(yōu)選】初中優(yōu)秀作文5篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的初中優(yōu)秀作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

【優(yōu)選】初中優(yōu)秀作文5篇

初中優(yōu)秀作文篇1

　　一個秋風(fēng)蕭瑟的夜晚，一個模糊的身影伴隨著陣陣敲門聲……“對不起，能請您把音量調(diào)低些嗎？”爸爸低頭哈腰地對四樓的鄰居說道�！斑馈冒�！”還沒說完，爸爸又打斷了他：“我家小孩在做作業(yè)，您這聲音……有點響�！薄芭�！”隨著房門的緊閉聲，爸爸轉(zhuǎn)身嘆了口氣，眉峰輕蹙。頓時，他周圍的空氣似乎被牽絆住了，充斥于其中的只有淡淡的憂傷和無奈。

　　這，是一道普通的“風(fēng)景”，一幅六號樓居民人人皆知的畫面。因為，幾乎每天的這個時刻，五樓的這位父親都會來請求鄰居們不要放音響去影響我——個為中考“奮戰(zhàn)”的學(xué)生。

　　但是，哪里會有不發(fā)出聲響的啊？暫且不論六樓張大媽用洗衣機發(fā)出的“嗡嗡”聲，就算是四樓小吳放的搖滾樂都足以讓我不能安心做作業(yè)了。

　　“唉，實在太影響你學(xué)習(xí)了！今天再去說一聲吧！”爸爸剛聽到那“樂章”開始奏響，就開始思忖著去和鄰居們說情了�！鞍�，你就別去了，人家憑什么聽你的�。俊蔽輧�(nèi)的我聽到爸爸的抱怨，心中就如同一枚核桃被猛地敲開，微涼苦澀的滋味涌上心頭。我忍不住沖出去對他說道。

　　“不行！”爸爸根本不聽我的勸說，直沖出家門。

　　我趴在窗口，不忍心卻又忍不住地看著這一幕場景：一個年過半百的`父親將要為他的女兒付出他的尊嚴！

　　一只手舉起來了，當我正準備“享受”幾分鐘的噪音時，忽然，聲音消失了！父親“欲叩而止”的手瞬間僵硬了。六號樓在此刻，也回到了“萬籟俱寂”的場面。

　　這一天，我的內(nèi)心被深深地震撼了。父親的愛讓我難以忘卻，然而，鄰居們的安靜讓我更為感動�！帮L(fēng)景”消失了嗎？不，以前的“風(fēng)景”正漸漸潛入夜的蹤跡，如今，那一天的寂靜卻一如既往地延續(xù)著，我在心中銘記著這一天。

　　記住這一天，記住那一刻，記住身邊所有人的愛。因為這一天中蘊含著父親的愛，蘊含著鄰居的理解與關(guān)切，更蘊含著我對“愛”這一名詞的用心詮釋！

初中優(yōu)秀作文篇2

　　我的窗臺前，有棵落葉喬木。因為它枝葉繁茂，綠綠蔥蔥的，所以我習(xí)慣地把大樹叫做青樹，那滿眼滿眼的翠綠，是我一整個夏季的夢。

　　午后的陽光總是那么溫暖可人。我喜歡站在窗前，看青樹的繁枝茂葉把太陽托著，然后把陽光的碎片投射在大地上。那一點點的光澤會令人不覺想到生活的分分秒秒的歡樂與精彩，它們就像這陽光碎片般美麗。

　　那一刻，我心靈胸懷間充斥、彌漫的是說不盡的幸福。因為，我感受到生活那份細膩及青樹給予的歡樂。

　　時間的流水無情地向遠方逝去，悄無聲息，卻在青樹蒼翠欲滴的綠葉上留下了足跡。它慢慢地變黃了。開始，是微微地泛著絲絲淡黃，直到最后滿葉的泥土黃。我感到一個生命默默離去的聲音，一如它默默的來。

　　我踱到樹前，俯首，拾起一片凋零的葉，仔細端詳，仿佛凝視自己的生命那般認真和深情。葉啊，你就這么走了，就連我的記憶和快樂也一起帶走了呵。

　　起風(fēng)的日子，你在風(fēng)中搖曳生姿，給了我那么美好的一面;如今，又是起風(fēng)的.日子，你凋落了，仍舊如此美麗。這就是你的一生，短暫而美麗的一生，默默地在我每天的凝視中走完了。

　　我輕撫青樹已經(jīng)開始脫皮的樹干。猛然一顫，淡淡的酸，就這樣浸透我貧瘠而空空的心野。原來，你已在無垠的沉寂中，直面你沉寂的無垠，一步一步遠離陽光，漸漸枯萎……我震驚盛夏給了我一整個綠色的夢的青樹，已然老去;然而，它的生命力從何而來?一個生命到底擁有多少潛在的力量?

　　風(fēng)起葉落，又是美景一幅。它不同于盛夏的張揚和生機勃勃，此時，它含蓄而內(nèi)斂。然而，它們卻是同一個生命。明年，燕子歸來，楊柳復(fù)生的時候，它還會再綠嗎?我想，會的，就像我綠色的夢永不消退。它生命的張力一定能再撐起一片碧云天。

　　一生做一棵樹，是幸福的，快樂的;只要扎根，就永遠不會再移動半步。綿延不絕的綠，是這個世界美麗的理由。

　　不管是春雪還是夏陽，不管是秋風(fēng)還是冬霜，青樹都存在著;抽出綠葉，再丟棄黃葉;然后再綠、再黃，在風(fēng)霜雨露中交替著死亡與新生，書寫著堅韌與凄美，執(zhí)著地不知動搖、抱怨、悔恨地呈里程碑般的姿態(tài)活著。

　　能為一個夢執(zhí)著地活著的生命是美麗的。

　　青樹，挺拔在窗前，點綴著我的風(fēng)景;我，倚立窗內(nèi)，裝飾著青樹的夢。

　　我們都在尋夢，我們都是美麗的生命。

初中優(yōu)秀作文篇3

　　葉子，一片片落下，鋪滿了這條窄窄的林間小道。滿地都是紅色的楓葉，由淺人深，無限地鋪展開來，層層疊壓著愛。這就是澤水街，它不僅以紅楓著名，更因一種金色聲音——小街上那些有學(xué)識的人們對于事情對與錯的正確判斷而聞名。

　　一、微笑

　　清晨，一滴露珠凝在楓葉上，閃閃發(fā)亮。一陣風(fēng)吹過，那片葉子搖搖晃晃地飄落下來。這時，小女孩蘇已經(jīng)走進了澤水街小學(xué)，她要做一件重要的事。學(xué)校的花房里開出一朵最大的玫瑰花，全校的同學(xué)都非常驚訝，每天賞花的人絡(luò)繹不絕。當四歲的蘇告訴奶奶學(xué)校里有這么一朵大玫瑰花時，病重的奶奶花白的頭發(fā)緊靠著蘇的金發(fā)，微笑著說：“寶貝，你給了奶奶多大的安慰啊�！贝藭r，蘇站在那朵最大的'玫瑰花前，想著奶奶蒼白的臉，毫不猶豫地從花盆中輕輕地摘下它，從容地往外走。她想：一會兒給奶奶看過，我就送回來，大家又能一上學(xué)就看到這朵可愛的大玫瑰花了。于是美好的心愿幻化為燦爛的笑容，洋滋在她玫瑰花般的臉上。

　　二、凋謝

　　第一個發(fā)現(xiàn)蘇摘走大玫瑰花的，是學(xué)校最富有聲望的老師。老師彎下腰，親切地問蘇：“孩子，你摘這朵花送給誰?可以告訴我嗎?”蘇凝視著他，害羞地說出自己美好的秘密，并且天真地說：“這是我的心愿——給奶奶希望和活力。我現(xiàn)在摘下來送給奶奶看，看過后我就把花送回來�！边@位老教育家頓時緊鎖眉頭，用顫抖的聲音嘆息著說：“天真的孩子，你做了一件蠢事。摘下的花兒不能回到它原來的位置，它將失去生命，永遠凋謝了�！�

　　三、街聲

　　充斥著蘇的耳朵與心靈的不止這一種聲音。當她走到澤水街，這條被稱為彌漫著愛的街道上時，著名的金色聲音不失時機地教育起一個犯了錯的孩子。

　　“作為一個可愛的孩子，不應(yīng)該有損害公物這類不良的行為�！薄贿@是他們的諄諄教誨。

　　“這種行為將會怎樣侵蝕那些純潔的心靈呢?要知道，那些孩子是那么善良�！薄@是他們的重重憂慮。（初中作文）

　　“我們要想個合適的辦法，拯救這個壞孩子�！薄@是他們的菩薩心腸。

　　終于，蘇的母親領(lǐng)走了她的壞孩子。那朵大玫瑰花的花瓣一片片散落在地上，還有，還有一片新落下的紅楓上，留下了一滴蒼白晶瑩的淚珠。

　　四、尾聲

　　覆蓋著紅楓的澤水街很快又恢復(fù)了平靜，似乎忘記了那顆受傷的心，也忘記了那件事的對與錯。

初中優(yōu)秀作文篇4

　　國王用這些土地蓋宮殿，花園……百姓們有的無家可歸；有的住著簡陋的小屋；有的沒有一頓溫飽。

　　國王有個孩子，叫貝爾，是國王的獨生子，所以國王除了疼愛他的妻子外，最愛的就是他的兒子了。

　　有一天，貝爾出去游玩，遇上了一位漂亮的姑娘，她叫莉莎。王子喜歡上了她，他們成了好朋友。后來，王子對莉莎說：“如果我有一碗粥，我會自己留下一半，另一半分給你�！睆拇�，她愛上了他。

　　之后，莉莎知道了他是國王的兒子，于是就懇求他叫他的父親把土地還給她，畢竟這土地是她家的希望。

　　貝爾找了個機會與父親交談。貝爾說：“父親，您能否將土地還給莉莎的父母？”“莉莎？她是誰？為什么要將土地還給她的父母？”父親十分疑惑地問。貝爾解釋道：“她們家只是一戶平民，靠這土地為生，她們沒有了這土地，也就沒有了生活的希望�。　备赣H帶著冰冷地語氣說：“她們家的土地現(xiàn)在已經(jīng)是國土的.一部分了，是屬于我的，這個國王的！”國王氣憤地走了。王子傷心地沒法去面對莉莎。

　　一個月后，國王駕崩了。王子登上了寶座，成為了國王，莉莎成為了他的妻子。

　　一年后，他們有了他們的第一個孩子，他叫海倫斯。

　　貝爾用了幾年的時間，為自己的妻子蓋了許多的花園，為他的兒子建了溫馨的宮殿。

　　一天，小王子海倫斯氣沖沖地找到了國王，對他說：“父親，您為什么要剝奪凱麗她們家的土地？”小王子十分不理解自己的父親。國王貝爾愣住了，他似乎想起了什么……

　　不久后，百姓們得回了自己的土地，貝爾放棄了富貴。因為快樂不會受到貧富的影響。

　　一百年后，國王的曾外孫女帶著自己的丈夫來到了這座城堡度蜜月。

　　她對丈夫說：“這是一座城堡，曾經(jīng)住著一位國王……”