初中的作文【共4篇】
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的初中的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初中的作文 篇1
愛因斯坦曾說過這樣一句話；時(shí)間最美好的事情莫過于有幾個(gè)頭腦和幾個(gè)都很正直的好友。在這個(gè)世界上，人不能沒有父母，也不能沒有好友。友誼就好比是寒冷冬天里的一縷陽(yáng)光，給予人溫暖與幸福。有時(shí)候，它又好似一根火柴，雖然只有一點(diǎn)點(diǎn)微弱的光亮，但卻足以在你迷茫之時(shí)為你照亮前方。一個(gè)人最幸福的事情莫過于擁有一個(gè)心地善良，為人正直的好友。
我和她，在友誼的路上，并不是一帆風(fēng)順的。我們有過爭(zhēng)吵。有過不和，但其中，卻又參雜著許許多多美好與快樂的事情。酸甜苦辣，樣樣都有�；蛟S是我們都已經(jīng)長(zhǎng)大的原因，兩個(gè)人的生活中，多了一些諒解和寬容，還有快樂。少了一點(diǎn)爭(zhēng)執(zhí)與嫉妒。不再為一些雞毛蒜皮的小事而傷害感情。生活中變得形影不離，十分友好。
長(zhǎng)個(gè)十厘米左右的卷發(fā)小辮子，粉紅的臉蛋，一雙大而有神的眼睛，還有那高高的個(gè)子。她不喜歡趕時(shí)尚，時(shí)常規(guī)規(guī)矩矩的身穿一身干凈的校服，胸前無(wú)論何時(shí)何地都會(huì)佩戴一條鮮艷紅領(lǐng)巾。特別遵守學(xué)校的規(guī)定。他學(xué)習(xí)十分的出色，每次考試都名列前茅，在紀(jì)律上她嚴(yán)格要求自己，對(duì)待任何事情都是十分的認(rèn)真，一絲不茍。因此，她成為了我這個(gè)“馬虎蟲”的學(xué)習(xí)對(duì)象。
記得有一次，我因?yàn)楦忻岸鴷缌艘惶煺n，有很多知識(shí)的練習(xí)題都沒有聽到老師的講解。有一些問題還沒有弄懂，正愁眉苦臉地坐在座位上發(fā)呆，她似乎看出了我的心思，便滿臉微笑地向我走來(lái)，對(duì)我說；“我來(lái)為你講講吧！”這對(duì)當(dāng)時(shí)的我來(lái)說，并不是普普通通的六個(gè)字。它好似在我感冒之時(shí)，遞來(lái)的.一杯溫水一樣。我的好友，在我還沒有回答一聲：“好吧！”的時(shí)候就已經(jīng)為我認(rèn)真的進(jìn)行著講解�？粗怯H切的眼神，溫和的態(tài)度，我好似受到了春風(fēng)帶給我的愜意之感。我第一次這么深刻的感受到，原來(lái)，這就是友誼，這就是好友的關(guān)愛！我再一次抬起頭看著他那炯炯有神的大眼，又一次泛發(fā)出那心靈深處的觸動(dòng)：好溫暖！
沒有什么華麗的語(yǔ)言可以描繪出我和她之間的情誼，沒有什么優(yōu)美的音樂可以唱出我對(duì)她的感覺。雖然，我現(xiàn)在只是一個(gè)十三歲的少年，但我可以說，她，是我小學(xué)時(shí)代的一個(gè)摯友，一個(gè)值得我去尊敬的女孩子。這女孩，就叫做孟春彤。
初中的作文 篇2
今天又要上作文課了，會(huì)寫什么呢？我心里既緊張又激動(dòng)。
上課了，老師拿著一張報(bào)紙和一把鉛筆，走進(jìn)教室。我感到奇怪；不是上作文課嗎？為什么老師要帶鉛筆和報(bào)紙呢？
“孩子們，你們誰(shuí)只用這一只鉛筆就能把這一張報(bào)紙粘在墻上呢？”我想；就靠一把鉛筆怎么可能把一張報(bào)紙粘到墻上呢？
忽然，張宇翔站起來(lái)說：“用水抹在報(bào)紙的四角，然后把報(bào)紙粘在墻上�！苯又髂弦舱酒饋�(lái)說：“把牙膏抹在報(bào)紙的四角，然后把報(bào)紙粘在墻上”可是他們都忘了老師說過，“只能用那把鉛筆，把報(bào)紙貼到墻上�！蔽易笏加蚁�，終于想到了一個(gè)可用的辦法，便自信滿滿地回答道：“還可以用鉛筆摩擦，讓報(bào)紙貼在墻上�！�
老師聽了笑了笑，說：“到底行不行呢？還是請(qǐng)吳昊上來(lái)試驗(yàn)一下吧！”吳昊一只手按住報(bào)紙，另一只手捏住筆，用筆的末端用力地在報(bào)紙上磨擦�？墒鞘忠凰砷_，報(bào)紙就掉了下來(lái)。
“你的.握法錯(cuò)了，要用筆身來(lái)擦�！崩蠋熥呱现v臺(tái)，又對(duì)吳昊說，“讓我來(lái)演示一下吧�！崩蠋熛劝鸭垙堥_，貼到墻上，再用筆身用力摩擦。老師越擦越快，起先，紙的右上角有點(diǎn)被粘住
然后林老師越擦越快，越擦越快，粘在墻上的面積也越來(lái)越大。最后老師把手放開時(shí)，紙卻粘在墻上，大家看了都驚嘆不己。為什么老師這么摩擦就能把報(bào)紙粘在了墻上呢？后來(lái)，林老師告訴我們，是因?yàn)槟Σ磷寛?bào)紙產(chǎn)生了摩擦力，從而吸住了墻。
這節(jié)作文課讓我明白了生活中處處有科學(xué)，只要你細(xì)心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)。
初中的作文 篇3
姐姐是一個(gè)強(qiáng)人。他的跆拳道級(jí)別比我高。我還在綠帶蹦時(shí)，她已經(jīng)是一位公認(rèn)的跆拳道黑帶二段的.強(qiáng)人。在家中，我們一家很少吃藥，像感冒，咳嗽，發(fā)燒等癥狀，姐姐說什么也不讓吃藥或者到醫(yī)院看。她常說：“要有三分毒，西藥比中藥更毒，一日保證五杯水，水果蔬菜多吃些一切OK！”如有違者，后果自負(fù)。
初中的作文 篇4
魚兒有水的呵護(hù)，鳥兒有天空的庇護(hù)，樹木有土地的滋養(yǎng)，而我有你的關(guān)愛。
從我娃娃落地的那一刻到現(xiàn)在，受到了眾多家人的喜愛與呵護(hù)。
但是，最令我在意與感動(dòng)的是你——我的母親。
你十月懷胎，費(fèi)盡千萬(wàn)精力將我生下。
甚至危害了自己的健康，但你卻從沒有后悔，微笑著看著我的眼中滿滿的都是關(guān)愛與期待。
小小的我望著你如水般的眸子笑了，不知道為什么，活血是你眼中的溫柔感化了我。
不知過了多久，當(dāng)小小的我已經(jīng)可以獨(dú)自站立一段時(shí)間時(shí)，你笑了，滿足的笑了。
我知道，你為我感到驕傲。
第一次站立，第一次奔跑，第一次講話……你細(xì)心的謝，說等我長(zhǎng)大后讓我同你一起回味這幸福的時(shí)光。
漸漸長(zhǎng)大，我變得容易受傷了，從床上跌下去，跑步時(shí)被絆倒，甚至平常走路都會(huì)栽跤。
看診我疼痛的樣子，你皺緊了眉頭，心疼不已。
但從沒有向我伸出手。
6、7歲的自己，似乎到了培養(yǎng)自立能力的年齡了。
可惜小小的我尚不懂你那柔軟的心。
或許是知道你不會(huì)幫助我，漸漸地我即使受傷也不會(huì)再找你，你我之間的心有了隔閡。
你一方面高興于我的成長(zhǎng)，另一方面又傷心于我的隱瞞。
時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，我終是長(zhǎng)大，有了自己的主見，自認(rèn)為自己已經(jīng)是成人，到了每個(gè)孩子都有的叛逆期，我開始不再聽你的話，有了自己的秘密，拒絕你的接近。
每當(dāng)看著你欲言又止的神情時(shí)，我竟狠心離去，忽視掉內(nèi)心的刺痛，我又心生出一種報(bào)復(fù)的快感。
記得那日，我哼著不成調(diào)的歌來(lái)到自己的`房前，卻聽到里面?zhèn)鱽?lái)隱約的哭聲，我驚訝。
悄悄的推開門，只見你抱著我同你的那張合相哭泣著，竟像受了委屈的孩子。
心中忽的酸痛一下。
輕輕走近你，便聽到你呢喃著什么。
心中堅(jiān)強(qiáng)的堡壘瞬間崩塌，眼中的液體不由自主的漫出，一片水霧。
腦中無(wú)限循環(huán)著那句“孩子，媽媽愛你，對(duì)不起，對(duì)不起……”我抹了抹眼中的淚水，伸手環(huán)抱住你那瘦弱的身體微笑著道：”我也愛你，媽媽。”親手撕開那隔閡于你我心靈間的薄膜，我重回你溫暖的懷抱。
魚兒感謝著水的呵護(hù)，鳥兒感謝著天空的庇護(hù)，樹木感謝著土地的滋養(yǎng)，而我亦感謝著你給的關(guān)愛。
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