【必備】初中的作文300字集合8篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編收集整理的初中的作文300字9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初中的作文300字 篇1
我的窗子沒有對開，只有陽光折射才能照進(jìn)我的房間，所以照進(jìn)的機會很少......
我和君君分開整整三個年頭。我們已經(jīng)很想她了。一直苦苦等待見到她的機會。
終于有一天，我有機會見到君君了!我的鄰居和君君有親戚關(guān)系。君君的父母讓君君到我鄰居那兒玩。鄰居的另一個親戚是我的老師，老師有一個小女兒，我經(jīng)常陪她玩。君君來的時候，剛好我和晴晴在玩。于是......我們見面了。
我們已經(jīng)三年沒見面了，已經(jīng)有一點陌生的'感覺。她一直不理我。所以，我和她見面絲毫感不到開心。我突然有種孤單的感覺。我很害怕這種感覺。我想勉強和她說幾句話，于是就說：“你......現(xiàn)在過得好嗎？”她望著我，過了很久，她說：“謝謝你，我...我現(xiàn)在過得很好，這九年謝謝你�！薄安挥弥x”我們長大了，友情也跟著長大？我們象以前那樣玩了很久。君君年齡和我年齡差不多，小時候就認(rèn)識了，她是我當(dāng)時最要好的朋友。從我知道她要搬走的那一天，我才知道身邊有一個這么好的朋友。
當(dāng)君君要走的時候，突然對我說：“忘記我吧，這樣可能對你不公平，但對你好一些�！彼f完就走了。
初中的作文300字 篇2
有人喜歡高傲的玫瑰，有人喜歡艷麗的杜鵑，而我卻喜歡樸素的桂花。
桂花沒有玫瑰那熱烈的情懷，沒有杜鵑那嬌艷的身姿，但她有自己獨特的清香。她從不和別的花兒爭奇斗艷，只在秋天，悄悄地散發(fā)著沁人心脾的香味。
桂花樹四季常青，枝繁葉茂。是一個愛美的小姑娘，總是把自己打扮得漂漂亮亮的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一個撒滿奶油糖的'大雪糕。這個“大雪糕”上面住滿了的桂花寶寶，她們的模樣非�？蓯郏核钠瘘S的花瓣，中央有四根細(xì)細(xì)長長的紅花蕊，小巧玲瓏的，好看極了！桂花寶寶們總是三個一群，五個一伙的擠在一起，嘀嘀咕咕地說著悄悄話，不仔細(xì)看，還以為樹上結(jié)滿了一個個小花球呢！
“廣山香一點，吹得滿山開�！币魂囄L(fēng)拂過，桂花樹“沙沙沙”地唱起歌來，一些調(diào)皮的花寶寶沒站穩(wěn)，掉進(jìn)了風(fēng)婆婆的懷里，風(fēng)婆婆帶著她們四處飄散，為遠(yuǎn)方的人們送去一份清香，帶走一份煩惱。如果你恰好站在樹下，就會痛痛快快地淋一場桂花雨哦！
桂花樹是位樸素、堅強的小姑娘，不管是烈日當(dāng)頭，還是陰雨綿綿，她依然開得那么歡暢！
初中的作文300字 篇3
清晨，孤獨的田鼠先生起得很早，因為今天是圣誕節(jié)，他準(zhǔn)備開一個圣誕派對，熱鬧熱鬧。他聽見花鳥女士們在樹枝上歌唱，高興地拍手贊賞：“哈哈，真是唱得太好了！你們能參加我的圣誕派對，當(dāng)我的歌唱家來給我唱歌嗎？”但花鳥女士們拍拍翅膀飛走了。
孤獨的'田鼠先生走進(jìn)了自己的地下通道。突然“哎喲！”一聲，田鼠低頭一看，原來是兩個可樂罐。一個可樂罐說：“想撞俺呀！”“對呀！”另一個可樂罐生氣地說，“想撞咱們啊，你是誰？”“我是田鼠啊！”兩個可樂罐睜大了眼睛，一個可樂罐輕輕地對另一個說：“咱們快走吧！”“好。”可樂罐們立刻逃走了。
這讓田鼠覺得自己更孤獨了，他唉聲嘆氣地回到他的家。忽然，他看見了一個讓他驚訝的場面，森林里的動物都來了。舞臺上有花鳥女士們在歌唱，舞臺下有兩個可樂罐在打鼓，鸚鵡女士真是能說會道，帶來了一段相聲，樂得大家哈哈直笑。最后他們都祝田鼠圣誕快樂，一個個送田鼠禮物。這讓田鼠的小屋子變得溫暖起來。
孤獨的田鼠不覺得自己孤獨了，因為他知道自己有一群很好很好的伙伴永遠(yuǎn)陪伴著他。
初中的作文300字 篇4
在大雨，雷電交加的時候，在我孤獨流淚的時候，在我傷心難過的時候，是你，我的閨蜜，我的露兒。是你在我的身旁，是你守護這我，是你安慰這我，可我是有多么的壞�。牡枚疾恢涝趺戳R了。
那次，因為一點小矛盾，我們鬧別扭了，我們第一次在那么多人面前吵架。我們吵得好兇好兇，吵完后，你跟著你的朋友走了，頭也沒回。我當(dāng)時好傷心，我當(dāng)時很難過，我喝了很多很多的酒，那是我第一次喝酒，你以前都不允許我喝說：我們還小不能喝酒。那天我哭得很傷心很傷心，那天我的眼淚最不聽我的.話。
第二天，酒醒了，腦子里卻浮現(xiàn)著，你的相貌，卻依舊浮現(xiàn)著：你保護我，你安慰我，你勸導(dǎo)我的一幅幅畫面。我的眼淚又流下來了。我好恨你，就是因為你，我在也管不住我的眼淚了。
不知過了多久，你的朋友告訴我，那天你也喝了好多好多的酒，那天你也哭了。
從那天起我們在也沒有見過面，不知道是你在躲我，好事我在躲你。可是你知道嗎，我還是想做你的朋友；你知道嗎，我還是會留念過去；你知道嗎，我現(xiàn)在好恨好恨你，想到你，眼淚都背叛我，都不要我了。我還想做你的朋友！
我還想做你的朋友！
初中的作文300字 篇5
此從改革的春風(fēng)吹到我的家鄉(xiāng)時，我的家鄉(xiāng)就變了樣。
首先，一輛推土機給我的家鄉(xiāng)送來了一條“巨龍”，以前，我們的路只能容得下一輛三農(nóng)車，而且弄不好就翻車，現(xiàn)在，別說一輛，三輛也能容下。
其二，我的家鄉(xiāng)發(fā)生了巨大的變化。以前，人們住的是茅草屋，再又修起了磚房，現(xiàn)在又在城鎮(zhèn)建設(shè)，一排排高樓正在建修，以后，我們家就能住上樓房了。
其三，人們認(rèn)識到了改革開放的好處，以前，農(nóng)民只想到能吃飽肚子就行了，而現(xiàn)在，農(nóng)民意識到這些遠(yuǎn)遠(yuǎn)還不夠，就大量種果樹，梨樹，還有西瓜等，我們這里的紅富士還在出國，有的'農(nóng)民還在學(xué)英語呢？
還有，人們意識到了綠化環(huán)境的重要性，在黨的號召下，農(nóng)民都在退根還林，把以前光禿禿的山頭變成了綠蔭蔭的林海，空氣新鮮又好看。
還有，自從改革的春風(fēng)吹到我的家鄉(xiāng)，我的家鄉(xiāng)就變了樣！
初中的作文300字 篇6
時光點點流走，留給我們的時間已經(jīng)所剩無幾了，回想當(dāng)初剛踏進(jìn)常外的時候，我還是一個乳臭未干的小孩子。
時光流逝，我覺得才剛剛適應(yīng)這個環(huán)境，這個和諧的班級，當(dāng)這些我們面臨分班。初一，從來沒有想過以后的打算，自己總是過得渾渾噩噩，對于這個新的環(huán)境。新的班級，陌生的面孔，我的心里還有許許多的好奇心，以至于讓我無法好好的學(xué)習(xí)。
初三，比較懂事，想要改變，所擁有的惡習(xí)，以至于讓我初二無法改變，無法自拔依舊如此。初三，是一個重要的年級我們所有人都要面臨著開學(xué)以及離別，我舍不得。我舍不得可是所有人都要面臨這樣的'問題，我也不例外但是我們要笑著面對。在此感謝。為我的辛勤勞作的老師。讓你們操心你們不辭辛苦的培育我們長大成人。
我的朋友。我要感謝你，你和我吵過，鬧過，打過，冷戰(zhàn)過，可你依然是我的好朋友，當(dāng)我有困難的時候，你會伸出援手協(xié)助我。
初中的作文300字 篇7
春姑一娘一帶著春天的問候悄然無息地來了。她喚醒了世上萬事萬物，給大地披上了綠裝，讓世界呈現(xiàn)出一派生機勃勃的景象。
春水輕輕流動，春一光在碧波里蕩漾，垂柳冒出了嫩芽，真是畫中有畫，美極了。
小河在那山腰間歡快地奔跑著，鳥兒在林中婉轉(zhuǎn)地唱著美妙、悅耳地歌聲，樹木青翠欲滴，園中的花兒都打扮得花枝招展，小草仿佛彬彬有禮的紳士，頻頻行禮。山上，樹木被春風(fēng)搖醒，睜開了睡眼，張開了柔一嫩的臂膀，扭著腰肢，河邊那一排排碧綠的垂柳，被春風(fēng)吹動了細(xì)長的`葉子，左右擺一動，就像一名名亭亭玉立的少女，在為美麗的春天表演著婀娜多姿的舞蹈……
春神踏著愉快的腳步，就像一個旅行者，她漂泊四方，播下春的種一子，傳播春的信息，喚醒冬眠的動物，踏破河床的厚冰，并用她那灼一熱的情感，融化大地上的冬雪——春天是充滿希望的。
一陽一春三月，晴空萬里，微風(fēng)和煦，綠柳含煙，漫天飛舞著綿綿柳絮。桃樹上開滿了像霞一樣的粉一紅色的桃花。紅得似火、白得似雪的杏花和梨花也加入了群芳竟艷的集會。到處是鳥囀鶯啼，真是春意盎然。
春風(fēng)浩蕩，春雨滂沱，春一光明媚，春一色無邊，多么好的春天啊！真是萬紫千紅，美不勝收，不愧是春景如畫！
初中的作文300字 篇8
1.寫作時考慮不同的目標(biāo)和對象。
2.寫作要感情真摯，力求表達(dá)自己的獨特感受和真切體驗。
3.多角度地觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活的豐富多彩，捕捉事物的特征力求有創(chuàng)意地表達(dá)。
4.根據(jù)表達(dá)的`中心，選擇恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式。合理安排內(nèi)容的先后和詳略，條理清楚地表達(dá)自己的意思。運用聯(lián)想和想象，豐富表達(dá)的內(nèi)容。
5.寫記敘文，做到內(nèi)容具體;寫簡單的說明文，做到明白清楚;寫簡單的議論文，努力做到有理有據(jù);根據(jù)生活需要，寫日常應(yīng)用文。
6.能從文章中提取主要信息，進(jìn)行縮寫;能根據(jù)文章的內(nèi)在聯(lián)系和自己的合理想象，進(jìn)行擴寫、續(xù)寫;能變換文章的文體或表達(dá)方式等，進(jìn)行改寫。
7.有獨立完成寫作的意識，注重寫作過程中搜集素材、構(gòu)思立意、列綱起草、修改加工等環(huán)節(jié)。
8.養(yǎng)成修改自己作文的習(xí)慣，修改時能借助語感和語法修辭常識，做到文從字順。能與他人交流寫作心得，互相評改作文，以分享感受，溝通見解。
9.能正確地使用常用的標(biāo)點符號。
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