初中作文實(shí)用（10篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖峭ㄟ^文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的初中作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
初中作文 篇1
我們每一個人都渴望自由，不愿做籠中鳥，欲要學(xué)鷹展翅高飛，飛得更遠(yuǎn)、飛得更高，在那美麗的藍(lán)天，那天空的風(fēng)箏是自由的象征，只想自在地飛啊飛，不讓人束縛。窗外，不知什么時候多了一只風(fēng)箏，為這寂靜的校園增添了幾分生氣。一根線牽引著他，迎著和風(fēng)在空中飛舞。望著那滿桌的試卷習(xí)題，我多么同情那只風(fēng)箏，他像我一樣被別人束縛著。拋開試卷，手托著下巴，仰望著那只仍在空中飛舞的風(fēng)箏。它飛得時快時慢，左右搖擺著，像剛剛學(xué)步的幼兒。風(fēng)欲漸欲強(qiáng)，風(fēng)箏卻隱約透出一股直插云霄的'力量，似乎具有著某種強(qiáng)烈欲望，掙扎著向高空飛去。剎那間，縛束風(fēng)箏的線緊緊的把他硬拉了回來，我仿佛聽見了風(fēng)箏痛苦的呻吟......
“線!我想走，飛向一個嶄新的天地，我不要被別人束縛，我要獨(dú)自飛遍整片天空......“說著，他開始翻轉(zhuǎn)搖擺，想要掙脫那一根線的束縛。那根蒼老的線無奈的搖了搖頭。線斷了，風(fēng)箏心里一陣驚喜，隨之又一片茫然--風(fēng)猛地刮起來，他忽起忽落，搖搖欲墜，他就像一只無頭的蒼蠅一樣，漫無目的亂轉(zhuǎn)。
“箏，你還是太年輕了......”
我猛然驚醒，收起漫天無邊的思緒，趕緊提起筆來埋頭奮戰(zhàn)，面對講臺上的老師，他不就是牽引我飛上藍(lán)天的線嗎?
最后一堂課結(jié)束了，我望著窗外，那只掛在樹上已經(jīng)破爛不堪的風(fēng)箏，他正默默地流淚。牽引風(fēng)箏的線，你在風(fēng)箏急于升高時，拉了他一下;你在風(fēng)箏快要跌落時，扶了他一把。風(fēng)風(fēng)雨雨中，你帶著風(fēng)箏沖出逆境，在崎嶇坎坷中，你帶給風(fēng)箏安慰與寬恕，是你給予了風(fēng)箏一片美麗的天空。
路上，望著天空的最后一抹滄桑，抬頭望天:有只風(fēng)箏在飛，一根細(xì)繩牽引著他，在天空劃過幾道優(yōu)美的弧線。
初中作文 篇2
五彩紛呈的文字，過目即忘就可，唯有發(fā)自內(nèi)心的聲音，才帶有一種最充沛的情感。
旅途中，翻閱兒時寫作的日記本，瑣碎細(xì)微的文字中，流露出一種明媚的情意。事許多已漸模糊，可字卻還留在記憶里。
在黑暗中睜開雙眼，我看到自己又走上那條白漆斑駁的走廊。那還是在小學(xué)時代，寫作的習(xí)慣就在此養(yǎng)成。仍記得那些星期五，老師總會讓每個同學(xué)寫一篇短小的周記，記錄平時的所見所聞，周一再評講。于是每每待到周一的語文課，大家心中積蓄的期待與好奇便會像潮水一樣涌出心頭，隱隱不安中，幻想著自己能在眾同學(xué)面前被老師表揚(yáng)。
然而現(xiàn)實(shí)卻總是很平靜。為了那個看似遙不可及的夢想，每個周末，我都會獨(dú)自在這座城市的黎明中尋找那份細(xì)節(jié)之處的感動。清晨，黎明的熹微透過輕盈的窗簾，在墻壁上切割出一塊暖黃；傍晚，月光給飽滿堅強(qiáng)的花瓣撒上一層瑩瑩的光輝，如同散發(fā)出的淡淡霧氣。不斷地尋覓，不斷地記錄，日復(fù)一日，終于，我在一片凋落的紅色槭樹葉上，嗅聞到了一份微弱的成功氣息。
大多數(shù)時候，文字會一直待在記憶中，猶如一道風(fēng)景，用褪色的底子，昭示著某種微溫尚存的氣息，靜默地等待著你的信手拈來。
舊城區(qū)灰蒙蒙的低矮樓房，大路旁邊高大粗壯的梧桐。下雨的時候，綠色的大片樹葉下發(fā)出陳舊的聲音，游走在記憶中熟悉的城市，潛心閱讀，發(fā)現(xiàn)其實(shí)需要重復(fù)閱讀的.書，一直就那么幾本。于是，閱讀與寫作在我的生活里，變得越來越密不可分。經(jīng)典的文字大多都來自一些古籍，我流連其中，似是凝滯不前的時間，似乎和喧鬧的當(dāng)今世間失去了聯(lián)系。但無論何時何地，打開來，都會彌漫著淡淡的芬芳，馨香怡人，有時甚至感覺，仿佛這些字都是為了與我邂逅而生。五彩紛呈的文字，過目即忘就可，唯有發(fā)自內(nèi)心的聲音，才帶有一種最充沛的情感。
追溯那些曾經(jīng)，仿佛只是瞬間記憶中的文字，如片片細(xì)小的雪花，在陽光下?lián)u曳、晃動，沉重地跳躍著，清晨推開窗，才驚覺天地間已白茫茫一片。
初中作文 篇3
微風(fēng)輕輕地吹過樹尖，發(fā)出輕輕的聲響。陽光緩緩地把溫度灑在大地上，微微地幾片樹葉落了下來，落在水中輕輕撥動水面。
“ 那些樹葉真可憐，最后都沒能在水中安息�！彼械臉淙~失落的說�！� 不會的，你看，它還幫那些螞蟻過水呢�！蔽乙娝行╇y過便安慰道。
鳥啼聲慢慢遠(yuǎn)去，只有樹葉在風(fēng)中“肅肅”作響。這世界的萬物在她的眼中都有情感，時喜時怒時懼又時怒。他愛整個世界。 藍(lán)天湛藍(lán)湛藍(lán)的，白云就像一葉扁舟，在風(fēng)平浪靜的海面上，慢慢地前行著，時而隨風(fēng)，時而隨水。她愛這個平靜的海灣，湛藍(lán)的天幕。
太陽下的樹影，在撥動著旋律，高揚(yáng)，歡樂。天空中的云加速了步伐，在和樹一起悅動，陽光下樹葉波光粼粼，掀起一片又一片的浪花。像一個盛大的表演會場，一場什么樣的表演呢？異常歡快的表演。
漸漸地樂團(tuán)的.表演聲在掌聲中落幕了。太陽也落下了，拉起布滿星星的帷幕，它們好奇的眨著眼，好奇的看這個世界。樹葉不再大聲演唱了，只是微微的打著鼾，熟睡了。四周一片寂靜，風(fēng)兒變得安靜，開始吹起安眠曲。
“哥哥，你喜歡星星嗎？你看它們一直跟著月亮，就算月亮比他們更引人注目，它們也沒有離開過�！彼鲋^，癡迷看著星空，那些星星好像在緩緩地圍繞著她旋轉(zhuǎn)�！氨康�，星星一直都沒有離開過，白天是因為有太陽無法看到而已，月亮也是因為有了太陽，它在夜晚里才會這么引人注目的。”“那太陽呢？我不喜歡沒有月亮的黑夜�！蹦强聪蛭业难劬�，如那黑夜中的月亮，潔凈的眼神，柔和光輝�！胺判模柮魈煲欢〞䴗�(zhǔn)時出現(xiàn)的。”
天空中有了星星和月亮的夜空，大地上是一片安靜，和諧。
她愛整個世界。
初中作文 篇4
今天，我和媽媽參見了淄博先鋒戶外的公益植樹活動，這個活動非常有意義，而且還給我們提供工具和水非常好的，我非常的喜歡這個公益活動，這個活動讓我們知道了非常多的知識，下面我就說一說我參加活動的`經(jīng)過吧！
我們看著車，在公路上轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，問問問，就是不知道，這部老媽不聽我的話，轉(zhuǎn)到了后山然后又在一個挺高的坡上讓不去了，哎！就是慘，不停小孩言吃虧在眼前，這不真在眼前了，到了坡上下不去上不來我當(dāng)時都有點(diǎn)害怕怎么回家呀？我們前面就是公路（我們走的是土路），正好有個好心人過來了幫我們把車看上去了，多虧了這個好心人，要不然我就有可能上不去了，真是險啊！我們回到了公路，到了我們要植樹的地方。
走了好長時間的土路，我都快累死啦！我沒辦法還是得走我終于走到了黑鐵山側(cè)面看見了植樹的地方，我就去搶了兩把鐵鏟，（還有我弟弟）可是沒有搶上樹苗，多虧我弟弟搶上了樹苗，我就和她一塊植了，可是我覺得沒有植夠，就跑到大老遠(yuǎn)的地方把別人的樹給拔了有種上了，我弟弟也學(xué)我他也去拔了一棵樹苗，倒霉，還得再種一棵了，我就刨了一個很大很大的坑，把小樹苗給放到坑里種上，我養(yǎng)去要寫水來，可是我一看沒有桶，我想把塑料瓶子灌上水可是連塑料瓶也沒有，實(shí)在是沒法澆水我們就走了。
初中作文 篇5
指間年華，渲染著無暇斑駁的彩塑，悲傷的城池依舊提筆揮墨，畫下四季風(fēng)吹過的無痕。微笑掩飾了寂寞過的眼淚，是因為，在婆娑的年華里，聆聽著沒有人的相伴相知。那些了不斷的往事，是夢繞在悲傷情愫深處，盈滿心扉的最初和凝眸的嘆息。終不過似水流年，清風(fēng)凄語，唯獨(dú)舊夢難拾。
原以為初中這一段路程有我獨(dú)自艱難跋涉，驀然回首，才發(fā)現(xiàn)生命中有那么多愛，我可以將他們拾起，收藏在心里最柔軟的位置，讓他一直溫暖我的心!
在那一個夕陽近黃昏的傍晚，獨(dú)自散步在綠蔭下，我以為我不會戀家，可是在這黃昏綠蔭下，關(guān)于家的記憶一點(diǎn)一點(diǎn)地暈開來，蔓延開來。
想念家的溫度，想念家溫暖的小床，想念爸爸媽媽的笑容和斥責(zé)……也想起了爸爸那一雙老繭一層的厚手。一觸碰那已習(xí)慣了被愛包圍的心蘇醒了，也想起了爸爸日益增多的銀絲……多想回到過去。那些日子，伊顏純美無暇，如玉般璀璨，緊抱于懷，憐香般害怕失去，但只懂憐香，而不懂惜玉，再璀璨也掩蓋不了他身上久積的灰塵，我知道，我要繼續(xù)為夢拼搏，初中三年的路程，一路走來，是艱苦的，是心酸的，就像指尖輕觸玻窗，嗤嗤的響聲，驚動了脆弱的心臟，一陣陣的酸楚，像浪潮般襲來。迷茫在人生的軌道，不知還能否走完剩下的路!但不管結(jié)果如何，我都得到了他的愛，盡管這愛似乎纏綿著澀澀的酸苦，但我始終無法拒絕它的美好，正如我們的太陽，有時我們也許會厭惡它的熾熱，但我們始終在體驗它的.溫度。
晚霞破秋的天際，依舊映紅了歸家的路途，從不敢想象，假若今生沒有你的陪伴，我生命中那片煦暖的陽光，該從何而來?假若今生沒有你的陪伴，我文字中那朵清麗的小花兒，該由誰來澆灌?假若今生沒有你的陪伴，我睡夢中那一抹靜靜的安恬，該如何燦爛?假若今生沒有你的陪伴，我靈魂里那一份深深的依戀，還有沒有永遠(yuǎn)?
所以我要堅強(qiáng)，我不能逃避，向前走，不要讓眼前的挫折，停下那執(zhí)著的腳步!
初中作文 篇6
枯黃的葉子鋪滿了一地，那光禿禿的枝干在風(fēng)中搖擺，這里的風(fēng)和此時我的心一樣冷，我拉了拉衣領(lǐng)，把那凍僵的腦袋縮了進(jìn)去，繼續(xù)徘徊在這條小路上。
我不想回家，因為我怕見到她，見到她那犀利的目光，仿佛像一把利劍，要剖開我的心。但那目光又是黯淡的，還夾雜著些許憂郁。
因為一場大雨，而我忘了帶雨傘，所以我和同學(xué)中午在校吃飯，沒有回家。沒有想到的是，母親竟然找到班上，我都嚇傻了。怕母親會失態(tài)，畢竟同班同學(xué)都在場。結(jié)果母親還是在眾目睽睽之下教訓(xùn)了一頓。直到鈴聲響起，她才不情愿的回離開。當(dāng)時我的心中就生了一絲怨恨：為什么你不聽我解釋？為什么你要自作主張？為什么你不照顧一下我那可憐的自尊心？
也許就是從那時候開始，一層隔膜悄悄地在我倆之間滋生。
初中開始，我開始了住宿生涯，在家的'時間很少，因此我也得到解放。一次星期五放學(xué)回家，我興沖沖推開家門，忘了手里的詩集：“我回來了！”“手上什么書？讓我看看�！痹懔�，全完了。我怎么沒把書放進(jìn)書包里�！斑@是什么書呀？怎么都是些‘情啊愛啊’的詩？你說你看什么不好，你要參考書什么的，我不都給你買嗎？天天看這些書，難怪成績都走下坡路了！”母親面紅耳赤，憤怒地準(zhǔn)備把書撕掉。說時遲那時快，我一把把書搶過來：“不能撕，這是我借的書……”沒等我說完，“啪”的一聲，鮮紅的掌印烙在我的臉上說：“你說你學(xué)什么不好，偏偏是這些，我平時這么辛苦為了誰？你整天這樣，又對得起誰？”母親歇斯底里。
“你只知道成績和分?jǐn)?shù)這些，有為我考慮過嗎？現(xiàn)在的我逐漸長大了，我不想再像被困在籠子里的鳥了，我想到天空翱翔，而你卻整天束縛著我。我一星期好不容易回來一次，我想放松一下，而你卻整天監(jiān)視著我要我學(xué)，你考慮過我的感受嗎？我畢竟還是個孩子，你卻整天逼著我做著做那，這樣的家我情愿沒有！”我哭泣著跑出家門，我不知道自己為何有這么大的勇氣跟媽媽對著干，可能壓抑得太久吧。
仿佛過了很久很久，小路上已寂靜的可怕。我固執(zhí)的，哆嗦著，抬起頭。前方有個熟悉的背影，是媽媽嗎？她緩緩地向我走過來，“孩子，回家吧，外面冷，今天媽……”她沒說完，幾顆渾濁的淚珠掉下來，歲月的風(fēng)霜讓她的臉憔悴不堪，而那眼神分明還是疼愛我的！我的淚也不爭氣的掉下來，“媽媽，我錯了！……”
我們相互攙扶著回了家，我喜歡的詩放在桌上，我打開了它：請原諒我/背叛了你的模式和準(zhǔn)則/如果你屬于歷史/時代需要我/我不能走在你的前面生活/你也無法阻擋鐘聲在黎明回響。這是汪國真的詩。
初中作文 篇7
人生有許多無奈，記住該記住的，改變能改變的，接受不能改變的，做到了，人的一生才是快樂的，沒做到，就會充滿氤氳。
命運(yùn)不是完全按照我們預(yù)想的軌跡在運(yùn)行，但是，如果它有什么偏差或者逆轉(zhuǎn)，我相信都有它存在的價值與意義。
人的一生就是在別人的笑中度過，而自己，也偶爾笑笑別人！有時想想，嘲笑不過是別人對自己的否定，而贊賞不過是別人對自己的肯定罷了，每當(dāng)我們做一件事，都會有它的對立面，何必在乎？
如果人的一生按照別人的眼光活著，意義何在？那樣的生活不一定就是自己想要的，而按照自己的軌跡生活，不理會他人的唾棄與敬佩，在繁雜的社會中，安然欣賞花開花落，或許，這才是自己想要的！
人的心就像一朵絕美的鮮花，心涼了，便會沒有了跳動一般，暗淡無光的花瓣，干枯脆弱，一朵花的`干尸，又怎能比得過生機(jī)勃勃的小草？但如果熱情在心中澎湃，脈搏的跳動沖擊著它，看出一朵絕美的花，花瓣飽滿而嬌嫩，唯美的搖擺著身姿眼前便會豁然開朗！
喜歡一樣?xùn)|西，不一定要擁有它，遠(yuǎn)遠(yuǎn)觀賞，距離也會產(chǎn)生美；失去一樣?xùn)|西，也并不一定要奪取回來畢竟曾經(jīng)擁有過，真心對待過。
當(dāng)滿天烏云密布，不應(yīng)只看見被它所籠罩的黑暗，而應(yīng)感應(yīng)到它后面耀眼的太陽，要堅信，經(jīng)過太陽的親吻，它一定會變成絢麗的彩霞！
初中作文 篇8
人生如月，得一寸圓滿便失一分風(fēng)情。
人生如花，得一分燦爛便失一寸生命。
人生如夢，得一份夢幻便失一分真實(shí)。
人生總在得得失失中徘徊。有得必有失，有失必有得。正如塞翁失馬，焉知非福。得不一定是福，失也不一定是禍。得與失兩者辯證統(tǒng)一，既無絕對意義上的對立，又無完全的統(tǒng)一。
我們只有善于把握好得與失的度，才能把握好人生。
有失必有得。
越王勾踐，堂堂一代君王，為了東山再起，他終日忍辱負(fù)重，臥薪藏膽，放下了君王的身份與權(quán)貴。他為此犧牲了很多，因而最終也獲得了命運(yùn)的眷顧。他如愿地登上了至高無上的權(quán)利的殿堂，完成了多年的復(fù)仇大計，贏回了失去的一切一切。
使者張騫，乃是中國歷史上出使西域抗擊匈奴的偉大英雄。但在他忠于報國的路途上，卻是命運(yùn)坎坷。他為此默默忍受了長達(dá)十幾年的.監(jiān)禁，經(jīng)受了不被他人理解的痛苦。他失去了十幾年的光陰﹑自由和尊嚴(yán)，卻為中國歷史增添了不可或缺的一筆。正是他開辟的道路，才使得中原和匈奴在交流上邁出了大的步伐，促進(jìn)了歷史地向前發(fā)展。
有得必有失。
正如人中呂布，擁有著非凡的英雄才干。他贏得了美女貂蟬的“愛情”，卻為此掉進(jìn)了一去不返的深淵。為了貂蟬，他寧愿與董卓反目為仇也在所不惜。最終也不得善終。
南唐后主李煜，天生賦予了驚人的文學(xué)才華，不禁令人拍案叫絕。他擁有文學(xué)才華之余，還擁有著九五之尊的顯赫身份。他一人集令無數(shù)蕓蕓眾生向往追求的才華和權(quán)貴于一生，卻偏偏注定了悲哀的宿命。他必須要再詞人與政客兩者中選擇。誠然，他是位地位非凡的詞人但絕非一位明君。南唐在他的統(tǒng)治下風(fēng)雨飄搖而最終走向消亡。而他也在獄中郁郁不得志地過了最最痛苦的三年，最終被賜予毒藥，慘死在獄中。
我們不曾品嘗過苦茶的苦澀又怎知甜茶的甘醇？我們?nèi)舨皇嵌冗^炎熱的酷暑、嚴(yán)寒的臘冬又怎知金秋的迷人？人生也亦然，不失去又怎會懂得珍惜？
范仲淹曾以洞庭湖為證，在岳陽樓上吟誦出千古名句：“不以物喜，不以己悲�！边@正是一種對待得與失的正確態(tài)度。
月有盈虧，花有開合，人生也有得失。泰然處之，才能在得與失的洪流中經(jīng)得起歲月的考驗，才能在平靜的心態(tài)下，笑看月的陰晴圓缺，花的花開花落，這才是真正的人生。
初中作文 篇9
人們都說，“白云愛藍(lán)天，花兒愛陽光�！蹦敲淳G樹自然愛青山嘍！
父親是一座山，深沉穩(wěn)重，我是山上的樹，需要山的呵護(hù)和滋養(yǎng)。每到萬家燈火時，父親拖著疲憊的身子撞開家門，飯來不及吃上一口，斜歪在土炕邊，已經(jīng)打起鼾聲。于是，家里破敗的棚屋換成了窗明幾凈的大磚房。于是，我可以背上漂亮的書包和同學(xué)們嬉鬧在鳥語花香的上學(xué)路上。于是，我擁有許多女孩子神奇的寶貝和看不完的課外書。偶爾，父親不忙時，我會投進(jìn)爸爸溫暖的懷里，我哭呀，笑呀，當(dāng)我心情愉悅時，我會躺在爸爸的`懷里，把今天發(fā)生的趣事都講給爸爸聽。當(dāng)我心情不好時，我會躺在爸爸的懷里，把所有的委屈都傾訴給爸爸。
父親是一座山，嚴(yán)厲睿智。我是山上的樹，沐風(fēng)雨，經(jīng)坎坷。但是，我腳下有山啊！踩著爸爸寬寬的肩，我爬呀，長呀�？墒窃谌松牡缆飞峡倳性S多的失敗與挫折，每當(dāng)我經(jīng)歷失敗與挫折后號啕大時，什么話也不說，只是默默為我擦干眼淚的是我的父親。在困難的巖石下，他從未給我扛過梯子。他只是仰著頭，用堅定的目光注視我，然后用手指著我的腳下，命令我“不要想著距離有多遠(yuǎn)。你只要想著你是在走一小步，你能辦到的�！庇谑牵倚⌒囊硪淼匕粗闹甘救プ�。于是，我充滿了戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣。于是，我終于投到了父親的懷抱。于是，父親為我擦干了眼淚。于是，我在山的滋養(yǎng)下繼續(xù)扎根，長大。
父親是一座山，我是山上的樹，爸爸很愛我，愛得很實(shí)在，就像山撫育著小樹，一邊把源源不斷的愛輸送給小樹，一邊盼著小樹越長越茁壯，越長越挺拔。
朱自清說過他忘不了父親的背影。而我忘不了父親那雙閃爍著剛毅的眼睛，在他的注視下，我由幼稚變得成熟，由膽怯變得堅強(qiáng)。我永遠(yuǎn)忘不了父親對我的鼓勵與關(guān)懷。
父親是一座山，我是山上的樹。而終有一天，樹會成為另一座山！
初中作文 篇10
少年自有少年狂，縱千古，橫八方，為保家國，即日展鋒芒，霹靂響徹千嶂里，化鏌铘，斷金剛。少年自有少年夢，去追求，去奮斗，為實(shí)現(xiàn)夢想，即日益艱辛；為點(diǎn)燃夢想，即愈發(fā)勤奮；為照亮夢想，即大步追求。
自呱呱墜地以來，每個人都在思慮著自己心底的那片未來，都在為追尋著怎樣的人生而苦惱，或許有些人自我安慰，跟著感覺走，怎樣過一天不是過日子呢，隨他去吧�？墒悄銈兿脒^嗎？在祖國日益昌盛繁榮的今天，到底是靠什么來維持和支撐的呢？是青少年，是有夢想的青少年，是敢擁有夢，追求夢并為之奮斗追求的青少年。
少年是天地之靈石，汲日月之靈氣；少年是亙古不變的傳奇，取天地之精髓；少年的夢是靈石的色彩，折射出絢爛多姿的人生；少年的夢是一種傳奇，傳遞著中國文化的博大精深；少年的夢是一面銅鏡，可以直觀地表露出一個國家的成敗盛衰。
走過了繁星點(diǎn)點(diǎn)的童年時代，再也沒有了以往的能夠變成一只毛毛蟲，能夠長出一雙花翅膀的童真幻想，這種夢想早已在烈日炎炎的'盛夏被灼熱的陽光曬成影沫，取而代之的是那不變的追夢歷程。
三尺講堂描繪出一種精彩紛呈的語言世界，一支粉筆勾勒出一片異常喜悅的天地，一縷青絲漸成了一絲絲白發(fā)，是它，一支紅燭的夢想；是它，一種叫春蠶的夢想；是它，一位少年追尋已久的夢想。
上完每一節(jié)語文課時，我的感慨就越來越多，什么時候我也能擁有自己的課堂，擁有自己的學(xué)生呢！什么時候我也能妙語連珠，教給他人知識呢！一粒粒夢想的種子從此便住在了我的心房，在那里逐漸破土而出，生根發(fā)芽。從此，我的課余時間都被課外書籍堆得很充實(shí)，很安穩(wěn)。我相信即使雄鷹遇低谷，也會有搏擊長空的那一刻，即使再弱小的草兒，也有長成茂盛的那一天。每天進(jìn)步一小步，未來進(jìn)步一大步。一位老伯伯，豐富的經(jīng)驗將會孕育出芳香滿園的果實(shí)。一位忠職的教師，也會培養(yǎng)出才華橫溢的少年。人才，引領(lǐng)中國擁有更美好的夢，踏上更輝煌的道路。
少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年雄于東方則國雄于東方。少年的夢想伴著他的血淚，染紅了12月9日最后的鷸云，接下來，少年會再一次攜著夢想，帶上自己熾熱的心，踏著更堅定的步伐，繼續(xù)前進(jìn)！
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