我的老師初中作文

時(shí)間：2026-03-22 09:02:05 初中作文

關(guān)于我的老師初中作文錦集8篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編整理的我的老師初中作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

關(guān)于我的老師初中作文錦集8篇

我的老師初中作文篇1

　　暑假轉(zhuǎn)眼就過去了，我已經(jīng)是一名初中生了。在新的學(xué)校中，我們漸漸熟悉并認(rèn)識(shí)了教我們的老師，也發(fā)生了各種各樣或哭或笑的故事，但唯有開學(xué)前匯操表演訓(xùn)練時(shí)給我留下的印象最為深刻。

　　那時(shí)，我們剛剛認(rèn)識(shí)了我們的班主任郭老師。郭老師長著一頭烏黑的頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛散發(fā)著智慧的光芒，似乎每時(shí)每刻都在觀察同學(xué)們的一舉一動(dòng)。郭老師慈祥的`臉上經(jīng)常掛著笑容，很少見到老師生氣的樣子。

　　郭老師不但外表慈祥，內(nèi)心也一點(diǎn)兒不比外表差。在我們練操時(shí)，老師就在旁邊一會(huì)兒跑前一會(huì)兒跑后給我們耐心地指導(dǎo)，而同學(xué)們卻還是做得手舞足蹈，有的同學(xué)動(dòng)作就像離弦的箭一樣快，而有的同學(xué)速度卻像只烏龜一樣，不慌不忙地做著，整個(gè)班就如同一般散沙。我們本以為老師會(huì)大發(fā)雷霆，狠狠教訓(xùn)我們一頓，而郭老師卻只用驚異的眼神望著我們，嘴上仍然掛著微笑，一邊拍著手，一邊似乎很滿意地說：“不錯(cuò)，不錯(cuò)，我看出大家很努力了，只要以后你們多練習(xí)不偷懶就一定能做好！”同學(xué)們也有了信心�？蓾u漸地，同學(xué)們因?yàn)橛X得老師脾氣好，有的人就開始偷懶了，而在溫柔的老師也有嚴(yán)歷的一面，郭老師似乎早就知道似的，早已經(jīng)準(zhǔn)備好了最拿手的“兵器”—木棍。只要有同學(xué)累了，手往下墜一點(diǎn)兒就見老師先“確認(rèn)目標(biāo)”，用眼睛死死地盯著你，再把右手微微往上抬，趁你不注意，用盡全力的打下去，只聽“啪”，“��！”“哈哈哈”，累好似隨著全班同學(xué)的笑聲一起飛到了九霄云外。似乎每個(gè)同學(xué)都有事不完的勁，生怕老師那片烏云在自己那塊小天地上下雨。

　　終于，功夫不負(fù)有心人，在郭老師的指導(dǎo)下，我們班終于在最后的匯操表演中獲得了一等獎(jiǎng)。老師還給我們每人一瓶綠茶作為獎(jiǎng)品，我們品嘗著用自己努力換來的“戰(zhàn)利品”心里比吃了蜜還甜呢！

我的老師初中作文篇2

　　在普通的一所中學(xué)的九年2班有一群“可愛”的老師們，我的初中老師。

　　我有一個(gè)魔女班主任，她有一頭短短的卷發(fā)，笑起來有兩個(gè)很可愛的小酒窩，還有一雙會(huì)笑的水靈靈的大眼睛，真的很美，好像彎彎的月亮船。但我們?yōu)槭裁唇兴�？因�(yàn)槔蠋煵粣坌�，她�?duì)我們很嚴(yán)格，之前我總是說她不好，還跟數(shù)學(xué)老師說她壞話，現(xiàn)在我才感到她很用心良苦，我真的好想和她說一聲“老師，對(duì)不起，其實(shí)我真的很喜歡你”，希望我看到的永遠(yuǎn)是老師愛笑的.眼睛。

　　數(shù)學(xué)老師好像一只貓頭鷹，而且他很臭美的，那個(gè)頭發(fā)弄的跟雞公頭一樣，好想說一句“好難看”，（但他兇了，在背后說說就好）。其實(shí)我認(rèn)為他真的是一個(gè)好老師，（除了講課像催眠，所問問題一瞬間幾乎不會(huì)，還有像我媽媽那么羅嗦，有一個(gè)兇兇的老婆），我的老師曾經(jīng)扭到腰（其實(shí)一把老骨頭就別折磨自己了），我和同學(xué)去探望過他，過后，我泉思涌流，作了一篇“到安家做客驚魂記”，所以我總結(jié)出去老師家做客之前要先調(diào)查他的配偶的情況，作好充分的心理準(zhǔn)備。我并不知道一些同學(xué)對(duì)他的流言蜚語是否真實(shí)的，我有一段時(shí)間真的懼怕過他，我是個(gè)尊重老師的人，我不希望我的老師是個(gè)這樣人，我變的不敢叫他，我不喜歡這樣的我，不喜歡這樣的老師，但小華說他是個(gè)好人，阿端也說他是好人，我只想說“老師從現(xiàn)在起要是好人哦”。

　　我的物理老師永遠(yuǎn)都是一個(gè)紳士，他總是很溫柔，說話和氣，這個(gè)評(píng)價(jià)并不高，他總是彬彬有禮的，還有他是聰明絕頂（為什么？和簡單啊，我的老師頭發(fā)一天多一天少）而且他永遠(yuǎn)不會(huì)打擊學(xué)生，總在我們考前的沒信心，考砸后的難過時(shí)說“沒關(guān)系，你會(huì)考好的”，我記的有一次我考砸了，我上他的課時(shí)，我好怕他對(duì)我好失望，但他下課卻幫我加油，當(dāng)時(shí)我就下決心：我一定要努力學(xué)好

　　小華是我的化學(xué)老師，我叫他“華盛頓”，小華的黑板字堪稱絕美，但此人的普通話簡直不登大雅之堂，我估計(jì)他的普通話是和他那個(gè)很可愛的幼兒園兒子學(xué)的，但鸚鵡學(xué)舌也學(xué)像一點(diǎn)嘛，我可是聽過他兒子奶聲奶氣的叫爸爸，很有童真童趣，讓人易接受，但小華上課如像他兒子講的那樣（哦，我先吐一下），中學(xué)生作文《我的初中老師》。老師還有一個(gè)外號(hào)“鐵公雞”，Why?因?yàn)樗�，簡直是一毛不拔，但我在此感謝老師一下，上次借電話給我打竟然沒和我收5毛錢（其實(shí)我明白老師的生活也不好過，手機(jī)還欠費(fèi)呢，這就是漂亮老師的緣故吧，不容易啊老師，我諒解你，但是坐一下你的摩托要10元，我覺的你去搶劫快一點(diǎn)）。其實(shí)我的老師也有優(yōu)點(diǎn)啊，（mmm想到再寫）哦，有了：1看自己一朵花，看別人豆腐渣，硬說自己比那個(gè)2班很漂亮的學(xué)生美，好在那個(gè)學(xué)生宰相肚里能撐船，諒解他。2害他教的學(xué)生普通話不僅不準(zhǔn)，還連簡單漢字都寫不對(duì)，還被魔女罰抄。3亂傳播錯(cuò)誤知識(shí)，例如NO2讀成2氧化蛋（還是用客家話說的）3背叛學(xué)生，挑撥學(xué)生和別的老師關(guān)系4報(bào)信筒 and so on.其實(shí)不至于那么糟，我還是滿認(rèn)同這個(gè)老師，其實(shí)老師很有禮貌，有一次他讓我疊花，雖然沒有用到，他還是說了謝謝（小事易給人留深刻印象）而且他把我教的對(duì)化學(xué)感興趣啊，他是個(gè)好老師，我還是要和他說聲謝謝啊，你不錯(cuò)哦，老師。（還有老師你不丑啦，但不要老說自己很有個(gè)性，你的樣子還是正常的好看，懂哦）

　　廖媛老師，和我有同一個(gè)字，她不僅人漂亮，身上還散發(fā)出一種常人沒有的氣質(zhì)，很吸引人注意哦，其實(shí)我們班同學(xué)那么喜歡她，因?yàn)樗龕坌�，其�?shí)每一個(gè)人笑起來都很美，所以我們語文老師和她的差距就在這兒了吧。

　　小蘭芬，讓她知道我這樣稱呼她，會(huì)挨打的。我是英語科代表，我當(dāng)然喜歡她，我不知道我為什么喜歡她，總之她教了我3年，我學(xué)到了很多，老師你好好哦。

　　當(dāng)然還有好多好多我的老師，我不能一一去寫啦，但我希望能永遠(yuǎn)看到老師們甜甜的笑，學(xué)生都喜歡愛笑的老師哦，很快就要畢業(yè)了，真的會(huì)不舍得我的老師，我不會(huì)忘記我的所有老師，老師們辛苦了，謝謝你們了（我的老師看了會(huì)感動(dòng)嗎？要告訴我哦）

我的老師初中作文篇3

　　初次見到黎音老師，是在八年前的暑假。媽媽帶我到南京市少年宮民樂班報(bào)名處咨詢時(shí)，走來一位身材中等的女老師，她十分熱情地為我介紹：“女孩子適合學(xué)古箏，古箏是民族樂器之王。雖然我學(xué)的是鋼琴專業(yè)……”。一個(gè)星期后，媽媽接到黎老師的電話，讓我星期六下午到解放路小學(xué)上古箏課，屆時(shí)由前線歌舞團(tuán)國家一級(jí)演奏家俞曉東教授講課。

　　后來我才知道，解放路小學(xué)是南京市小教系統(tǒng)的民樂中心，業(yè)余時(shí)間開設(shè)古箏、二胡、揚(yáng)琴、笛子等民族樂器課，都由黎老師負(fù)責(zé)。古箏有2個(gè)班，由她具體輔導(dǎo)。我學(xué)琴半年，感到十分吃力，一是我年齡小，指法、樂感和節(jié)奏掌握較幔，二是媽媽不懂音樂，實(shí)屬“樂盲”，平時(shí)輔導(dǎo)不了我，因此，我想打退堂鼓。黎老師知道后，反復(fù)找我談話，任何一種樂器入門都不容易，貴在堅(jiān)持，只要努力肯下功夫?qū)W，一定可以掌握的。她還主動(dòng)向我媽媽提出，利用中午休息時(shí)間輔導(dǎo)我彈古箏，而且是無償服務(wù)，我為之感動(dòng)。就這樣，在黎老師的細(xì)心輔導(dǎo)下，我堅(jiān)持彈琴至今。記得在第一次考級(jí)時(shí)，黎老師專門趕到考場—南京師范大學(xué)音樂系教學(xué)樓，鼓勵(lì)我不要緊張，放松自己，就跟平時(shí)練琴一樣。我十分爭氣，順利通過古箏三級(jí)考試，獲得江蘇省音協(xié)的證書，黎老師特意送我一只玩具熊。

　　黎老師給我的印象很深，她做事干脆利索，從不拖泥帶水，性格極像北方阿姨。和黎老師接觸多了，我自然而然對(duì)音樂產(chǎn)生了濃厚的興趣。首先音樂是一種國際語言，交流起來沒有任何隔閡，容易為外國觀眾所接收；其次是中國的音樂有五千年歷史，有非常寶貴的.遺產(chǎn)，在世界音樂發(fā)展史上曾長期處于領(lǐng)先地位,此外，中國音樂有鮮明的特色，結(jié)構(gòu)上它是線性的以旋律優(yōu)美而著稱。這與國外音樂以和聲和色彩結(jié)構(gòu)音樂的塊狀結(jié)構(gòu)有很大不同；而樂器更是與國外不一樣，有著獨(dú)特的表現(xiàn)力……。

　　我想,熱愛音樂的人大概都是樂觀向上、熱愛生活的，黎老師就是這樣，她整個(gè)一大忙人，這是大家供認(rèn)的；她是學(xué)校唯一的音樂老師，教一到六年級(jí)的音樂課，有時(shí)帶隊(duì)參加社會(huì)演出，有時(shí)負(fù)責(zé)少年宮活動(dòng)。寒來暑往，黎老師輔導(dǎo)我已經(jīng)二年了。1998年7月上旬，南京下了一場狂風(fēng)暴雨，一夜之間，整個(gè)城市被雨水淹沒，公共汽車無法行駛，許多民房被淹。據(jù)氣象部門介紹，這是南京百年不遇的大水。黎老師一進(jìn)校門，不顧身患重病，直奔學(xué)校琴房排水，那兒擺放著十幾臺(tái)古箏和揚(yáng)琴。水排了，琴房保住了，可是黎老師卻病倒了。后來，我聽學(xué)校其他老師講，當(dāng)夜，黎老師被送到醫(yī)院搶救。我原先以為她僅僅是患一般的感冒發(fā)燒。媽媽帶我到醫(yī)院看望黎老師，聽她愛人講，是肺癌晚期，我簡直不敢相信自己的耳朵，那么精神、那么爽朗、那么健壯的黎老師會(huì)得絕癥。黎老師躺在病床上輸著氧氣，呼吸十分困難，她朝我笑了笑，用無力的手向我比劃，讓我坐在她的身邊。我把一籃鮮花獻(xiàn)給她。剛出病房，我忍不住流了淚，這是我生平第一次為一位非親非故的人流淚，我祝愿她永遠(yuǎn)像音樂一樣動(dòng)聽、花一樣的美麗。

　　事隔幾天的深夜，媽媽接到黎老師的愛人打來的電話，說她于8月3日凌晨停止了呼吸，伴隨她離開人世是音樂和鮮花，那年黎老師才40歲，她走的太早太早，民樂中心還有許多事情等著她做。聽她愛人講，黎老師臨終前交待，要把她心愛的彈琴指甲留給我作紀(jì)念。那幾天，我是在淚水中渡過的，我總是戴著黎老師的指甲反復(fù)彈著《香妃淚》這首曲子，彈得那么委婉、悲傷，表達(dá)了我對(duì)黎老師的深深的崇敬和懷念之情，也使我沉醉于音樂的鮮花叢中。

　　功夫不負(fù)有心人，我和古箏班同學(xué)們的進(jìn)步，都離不開黎老師付出的心血，迄今為止，已有許多同學(xué)取得古箏十級(jí)的證書。我相信，她們也絕不辜負(fù)黎老師的期望，一定把古箏彈好、彈下去，讓我們牢牢記住這位為弘揚(yáng)民族器樂而獻(xiàn)身的黎音老師吧。

我的老師初中作文篇4

　　一頭烏黑的短發(fā)，閃亮發(fā)光的眼睛加一副眼鏡，櫻桃似的嘴巴，這就是我的語文老師—吳慶。

　　吳老師的衣著雖然比較樸素、隨便。但吳老師一定是賞罰分明的。上課時(shí)，我們的發(fā)言都非常積極，非常精彩，所以我們經(jīng)常受到吳老師的.表揚(yáng)，甚至是小禮品。

　　吳老師對(duì)我們管的既不寬松，也不嚴(yán)格。上課時(shí)，個(gè)別要求喝點(diǎn)水，或個(gè)別人去小一個(gè)便呢，吳老師是肯定讓我們?nèi)サ摹?/p>

　　吳老師對(duì)工作問題盡職盡責(zé)，而且非常認(rèn)真、勤勞、負(fù)責(zé)。吳老師為了區(qū)分每個(gè)同學(xué)，每次作業(yè)的好環(huán)，都會(huì)幫我們?cè)谧鲎鳂I(yè)的本子上批上一個(gè)大大的“優(yōu)秀”，或者一個(gè)大大的“良好”。而且，每次寫語文作業(yè)時(shí)，吳老師總會(huì)幫我們修改病句，寫評(píng)語。

　　還記得有一次，做完課間操，我的肚子非常得痛，我臉色蒼白的趴在了課桌上，吳老師見我這樣，便馬上給爸爸打了電話，讓他快點(diǎn)來接我�？墒沁^了好久好久，爸爸他還是沒有來。在等的時(shí)候，吳老師一邊讓我喝水，一邊幫我擦汗。

　　又等了好久，吳老師看了看鐘，說：“現(xiàn)在離上課的時(shí)間還早，我把你送你爸爸的辦公室吧！”

　　在回辦公室的路上，我忍不住熱淚盈眶，我下定決心：將來，我也要做一名既教學(xué)生知識(shí)，又幫助別人的老師。

我的老師初中作文篇5

　　學(xué)習(xí)《藤野先生》一課時(shí)，老師與我們講，“先生”這一稱謂，在古時(shí)是給極受尊敬的老師的稱號(hào)。而在我心中，啊當(dāng)?shù)闷稹跋壬倍值�，便是蘋果了。

　　因?yàn)樾彰杏兄糇�，鬼點(diǎn)子一出，蘋果就成了順口的昵稱。蘋果的形象倒是與印象中的“先生”大相徑庭，身材嬌小的女子，烏黑蓬松的長發(fā)時(shí)而梳成一根長麻花，服裝多是水墨、民族風(fēng)，笑起來彎彎的眼睛簡直像兩輪月牙兒，卻戴著與活潑氣質(zhì)一點(diǎn)兒不相符的厚重圓眼鏡�？蓜e被這迷惑了，蘋果對(duì)于自己所教的語文充滿著熱愛，似乎是生命般的事業(yè)，而她的大概同樣?jì)尚〉男囊蚕袷侨徽Z文教育填得滿滿的，如陽光如雨露奉獻(xiàn)給我們一園花朵。

　　猶記那次朗誦比賽。眼見著日歷上比賽的日子無聲無息地逼近，雖然平時(shí)排練也小有成果，但總是差了點(diǎn)火候。于是蘋果小手的揮發(fā)話了，幾個(gè)領(lǐng)讀周末特訓(xùn)。

　　雨腳如麻的周六早晨，我們匆匆趕去了圖書館。一見人齊了，早就到達(dá)的蘋果這才意猶未盡地放下手捧的書，領(lǐng)著我們往后山的亭子中去。幽徑直通，落著雨的山林間依舊寂靜，偶然幾聲鳥鳴調(diào)皮地打破這一份平和，這里卻依然是個(gè)朗誦的絕佳地方。

　　先一輪配合著誦完，接著犀利的點(diǎn)評(píng)便迎面而來。

　　“A，這幾個(gè)地方出差錯(cuò)了，不應(yīng)該�。　薄癇啊，你還是不夠大膽，朗誦又不是含在嘴里！”“還有你們也是……”推了推眼鏡，蘋果為每個(gè)人都指出了疏漏。我們不覺有些慚愧，個(gè)個(gè)搔著頭盯著腳尖。

　　她清了清嗓子，囑咐我們聽仔細(xì)了，開始了她的.朗誦。飽滿感情的字句一入耳，我就明白了蘋果也是苦練了一番。有低深，也有高漲，有平緩，亦有激昂。她的眉頭隨著內(nèi)容輕輕皺起，仿佛早已以身代入，而那深邃眼神，更是深情地插入每個(gè)人的心。我們齊聲跟上，在雨聲作背景、鳥鳴作伴奏中抑揚(yáng)頓挫，在一片幽深中回蕩。

　　也仍不忘如何拾起毛筆。寫字課的來臨，不由讓我在心里汗了幾把。說是沒基礎(chǔ)那是絲毫不為過�！扳忊忊彙碧硬贿^的鈴聲終于響了，而在我聽來卻如魔音一般掻弄著我不安的心。

　　當(dāng)他人早已擺開架勢時(shí)，我卻執(zhí)筆四顧心茫然。忽然蘋果輕快的腳步聲停頓在我身后，溫柔的話語與手掌的暖意同時(shí)傳來。

　　“不要緊，慢慢開始就好�！彼仓业氖�，沾墨，落筆，輕舒幾下，奇妙的墨字便躍然于紙上。在書法上深有造詣的她陪我走起了稚嫩的路，而她最后的話更是如不可名狀的暖流觸動(dòng)了我：“你很有天分，加油練�！�

　　從那以后我總會(huì)情不自禁地拾筆，她對(duì)我總是番番指點(diǎn)，格外上心，甚至校書畫節(jié)比賽也讓我去嘗試了一番。筆觸游走間，我仍覺得是蘋果伏在我身后，輕聲叮嚀。

　　蘋果對(duì)于學(xué)生總是負(fù)責(zé)又用心，去呵護(hù)，去發(fā)掘。她也總不忘自身的提高。飯后的路上時(shí)時(shí)吟詠幾句宋詞，時(shí)而又如書蟲書癡，偶爾又將生活體驗(yàn)錄于筆下，文筆清新自然，自有她蘋果的感覺。

　　這就是蘋果先生，熱愛教育，忠心語文，本著對(duì)老師這一職業(yè)的崇敬，用心澆灌著一代又一代嬌嫩的花朵。當(dāng)這個(gè)名字掛在嘴邊時(shí)，腦海中幻燈片般放映的是她深夜備課，細(xì)作評(píng)語，或是鼓勵(lì)學(xué)生，或者是上癮的少女般死死放不下所執(zhí)的書卷。

　　后來所有人勞燕分飛，而嬌小的她卻毅然決然地踏上了往新疆支教的飛機(jī)。聽到這個(gè)消息，我會(huì)心一笑，這便是蘋果先生了，帶著她執(zhí)教敬業(yè)精神，滿腔熱情，頭也不回而去。當(dāng)碧空中一道云線劃過，飛機(jī)向西北而去，蘋果先生，再見。

我的老師初中作文篇6

　　剛剛升入初三的我們換了許多老師。說道原來的老師其中最令我向往的便是數(shù)學(xué)老師，韓老師。他與眾不同，不僅頭腦如此，外貌也有些獨(dú)特之處。韓老師沒能一同陪伴我們到初三是遺憾的。過去終究過去了，再來看看新的老師。

　　接替韓老師的是嚴(yán)老師，我所知道新老師姓“嚴(yán)”可不是來自老師本人的`自我介紹。

　　老師第一次與我們見面是匆忙的。草率的三言兩語交代完了作業(yè)的內(nèi)容。便轉(zhuǎn)身投向門外。由此，我不得不認(rèn)為這個(gè)老師有些高傲。老師與我們的第一次見面沒有自我介紹，也許因?yàn)橛屑笔拢渌矫嫖覀儾坏枚?/p>

　　這看似高傲的性格與他的外表格格不入。表情沉穩(wěn)，目光堅(jiān)定，無不透露出他的成熟。歸根結(jié)底，我不太喜歡他。

　　但后來他講的課完全顛覆了我的觀點(diǎn)。

　　原來，他那不是所謂的高傲，而是沉穩(wěn)中的堅(jiān)定。這出乎我的預(yù)料。

　　當(dāng)然，他的教學(xué)方法與韓老師也截然不同。嚴(yán)老師講課很細(xì)致，適合于那些功底比較差的學(xué)生。自然，相對(duì)好一些的學(xué)生能否聽懂已經(jīng)一目了然。

　　嚴(yán)老師是我們的新老師，盡管他與韓老師有許許多多的差別，但我們應(yīng)該去適應(yīng)一下。

　　嚴(yán)老師，令我出乎了意料，我對(duì)他充滿了期待！

我的老師初中作文篇7

　　秦老師，我和你只有過一段短時(shí)間的交流和接觸，但我對(duì)你有這著深刻的印象，至今不能忘。

　　那時(shí)，我被調(diào)到你的班上課。因?yàn)椴坏靡训脑蚨鴵Q了任課老師，我對(duì)你產(chǎn)生排斥心理�？赡阋詫捜�、博大的胸懷來對(duì)待我，不因我排斥你而對(duì)我視而不見。

　　那一次，學(xué)校舉行演講比賽，我報(bào)名參加了。我自己寫了篇演講稿，但在句子表達(dá)上有些小錯(cuò)誤。你拿過我的演講稿，仔細(xì)閱讀，并委婉地指出我的錯(cuò)誤。經(jīng)過您的一番修改，演講稿讀起來更加生動(dòng)、具有感染力了。

　　到了比賽的那一天，我早早的到了比賽場地。您見了我，便問：“吃早餐了嗎？”聽我回答說“沒吃”，您就細(xì)心地告訴我哪里有早餐賣，從哪里走到哪里，向哪邊拐，走多遠(yuǎn)，您說得非常詳細(xì)，使我這個(gè)路癡在陌生的地方順利地買到了早餐。

　　早餐熱乎乎的，上面冒著熱氣，不僅暖了我的胃，也暖了我的心。

　　到我演講時(shí)，由于我驕傲自大，沒有認(rèn)真背演講稿，在第一輪比賽中就被刷了下來。您安慰我：“沒關(guān)系，盡力就好，別太在意�！笨晌腋揪蜎]有盡力，這讓我怎么不傷心難過呢？我一時(shí)不敢看您的眼睛，只是低著頭不說話。

　　您見我低著頭，以為我還在難過，就拍拍我的`肩膀，示意我別放在心上。您沒有用太大的力氣，卻足以使我振作起來。

　　秦老師，您是位好老師，與您相處總是那么的溫馨、親切。

　　我和你之間相處的時(shí)間總是那么的短暫，卻令人那么懷念。秦老師，祝您幸福安康，相信我們還會(huì)在再相見的！

我的老師初中作文篇8

　　“啪！”一個(gè)巴掌準(zhǔn)確無誤的降落在我可憐的背上。父親憤怒的問：“以后還敢不敢在上課畫畫，不寫作業(yè)？”我勇敢的抬起頭，迎著父親燃燒的目光，一字一頓地說：“老師說，有夢(mèng)想就要勇敢地追求！”“啪！”話音未落，又是一巴掌。接著被趕回房間寫檢討。

　　上述回憶中的“老師”，就是我五、七年級(jí)的班主任。教我的時(shí)間很短很短，對(duì)我的影響卻很長很長。

　　老師姓劉，教語文。一頭天生卷毛終年濃密的盤踞在頭頂腦后，臉上剩余不多的光亮地方又被生長迅速的絡(luò)腮胡子霸占著。眼窩略凹陷著，卻并不影響目光的銳利與深沉。睿智的'語言，得體的穿著，讓我們一致得出一個(gè)綽號(hào)：劉總。

　　劉總的課上得是頂好的。聲情并茂，圖文同解。有時(shí)就算不抄板書，作業(yè)也十分容易就可寫完，因?yàn)槟钦n的核心精華，早已深深，是聲聲刻在了腦海中。其余的時(shí)間，他就會(huì)跟我們一起從古侃到今。如經(jīng)典詩、詞、曲的賞析；名人名家的成長道路；常見成語中的故事與典故；他小時(shí)候生活、讀書的艱辛……于是，在別班同學(xué)在外瘋玩時(shí)，別班老師在上網(wǎng)時(shí)，我們班總是安安靜靜，他在講臺(tái)上目光炯炯的講著，我們?cè)诘紫履抗饩季嫉穆犞�。每隔一段時(shí)日，他還會(huì)依照每個(gè)同學(xué)的情況放下一些他規(guī)定的必讀書目，或是一份課后自然實(shí)踐調(diào)查。就這樣，學(xué)習(xí)生活開始漸漸緊湊充實(shí)，文學(xué)素養(yǎng)不斷提高，與自然的接觸也日漸親近。當(dāng)然，劉總的威信也在我們心中一點(diǎn)點(diǎn)建立。

　　轉(zhuǎn)眼到了七年級(jí)最后的日子。我們開始格外珍惜與劉總相處的時(shí)光。劉總也更加賣勁的上課，改作業(yè)，希望我們的初中生活能更上一層樓。卻無意間多添許多白發(fā)。終于到了統(tǒng)考的那一天，我們握著劉總為我們挑選的代表好運(yùn)的紅筆袋，背負(fù)著劉總殷勤的希望，只覺得力量倍增。

　　之后便是畢業(yè)班會(huì)。劉總買來大包小包的零食，任我們?cè)诎嗌闲χ�，鬧著，擁抱著，歡呼著。我一轉(zhuǎn)身，卻不小心看到平時(shí)堅(jiān)立如松的劉總，此時(shí)正斜倚在門口，眼里亮光閃閃。那一刻，終于徹底明白了劉總對(duì)我們的關(guān)愛。

　　“明天的路已為你鋪好，就看你的步伐了！”劉總用漂亮的行書在我的同學(xué)錄上寫下了這句用愛凝練的話語。

　　感謝你，劉總！感激你，劉總！我親愛的老師！

【我的老師初中作文】相關(guān)文章：