如果人生沒(méi)有了挫折初中作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家整理的如果人生沒(méi)有了挫折初中作文，希望對(duì)大家有所幫助。

　　如果人生沒(méi)有了挫折，我們不會(huì)收獲到那么多的生活知識(shí)；如果人生沒(méi)有了挫折，也不會(huì)把我們磨煉得機(jī)智聰明�？梢�(jiàn)，挫折雖然可怕但也重要！

　　初一那年，我經(jīng)歷很多挫折，也懂了不少，現(xiàn)在想想其實(shí)那時(shí)候的挫折是好的，起碼讓我懂得了這么多。

　　六年級(jí)的時(shí)候，我也是一個(gè)愛(ài)跟閨蜜說(shuō)別人的壞話，各種看別人不順眼，別人也只好默默的接受了，也不敢怎么反駁，我當(dāng)時(shí)也是說(shuō)過(guò)就算了，也不管別人的心里是什么樣子，是怎樣的傷心。到了初一，我終于懂得了那種感覺(jué)，那種傷心顧慮的感覺(jué)。

　　初一剛開(kāi)學(xué)剛分班。我和一個(gè)男生坐在一起，那個(gè)男生也是像我看別人不順眼一樣各種看我不順眼，到處講我壞話。我也反駁過(guò)，畢竟我也不是那種圣母，但是只要我一反駁他就非要把事情鬧大，我不喜歡那種別萬(wàn)人當(dāng)作焦點(diǎn)的感覺(jué)。所以，反駁過(guò)一次，我就沒(méi)怎么反駁了，每次也只是冷笑一下。但是每一次他去別人那里講我壞話，一會(huì)兒笑一會(huì)兒用那種很厭煩的眼神。搞得別人看我也是一種很厭煩的眼神。我記得有一次，上了半節(jié)課，老師說(shuō)自習(xí)然后他對(duì)我說(shuō)”我們兩個(gè)調(diào)一個(gè)位置，我坐里面好玩手機(jī)”我答應(yīng)了，而且還是很爽快的答應(yīng)了。之后他坐我那個(gè)位置坐下去估計(jì)半分鐘，他就站起來(lái)拍了拍他的褲子，然后又放下心來(lái)，對(duì)他旁邊那個(gè)男生說(shuō)“沒(méi)事沒(méi)事，她坐過(guò)，擦都擦干凈了！”我明白了，明白他在我下課出去玩的時(shí)候趁機(jī)踩我的板凳，上課的時(shí)候看我坐下的時(shí)候他肯定高興呀！不過(guò)，當(dāng)時(shí)的我也沒(méi)怎么在意。他給我的挫折還不止這些。

　　之后，他因?yàn)槌煽?jī)不好被分到了差生班，到了初一下學(xué)期，雖然他原來(lái)的兄弟還是對(duì)我很厭煩，但是，之后我在班上都是與他們和睦相處，對(duì)每個(gè)人都好，人緣也再不受別人的陰影。但是他就算分了班還是找我的麻煩。那次我和一個(gè)女同學(xué)在操場(chǎng)的椅子上坐好聊天，是他叫一個(gè)男生來(lái)我們這里轉(zhuǎn)悠，我也不知道他到底想干什么。我牽著那個(gè)女同學(xué)就往他那里走，我說(shuō)了一句“你不要這么煩好不好！”他準(zhǔn)備罵我的，他罵人都是各種難聽(tīng)各種受不了，然后那個(gè)女同學(xué)看見(jiàn)他準(zhǔn)備張口就一巴掌給他甩過(guò)去。然后她帥氣的拉著我走。

　　從這以后，我都不講別人的壞話，因?yàn)槲疑羁痰捏w會(huì)到了這種感覺(jué)！這是那個(gè)男同桌給我的啟示！

　　還有三年級(jí)的時(shí)候，我的學(xué)習(xí)是各種不好。每天都會(huì)被老師叫去辦公室，有次老師還憤怒到扯我的頭發(fā)。我都忍了。之后我?jiàn)^發(fā)圖強(qiáng)，每天努力的做功課。到了五年級(jí)，又分了一個(gè)班，我成了真真正正的學(xué)霸！

　　我的這些事例，都足夠說(shuō)明挫折不是一個(gè)壞東西。而是讓我們前進(jìn)的理由。

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