實用的大海作文必備(4篇)
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的大海作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
大海作文 篇1
小時候我常常玩“彈球”的游戲。就是把乒乓球用球拍拍向墻面，不斷從墻上和球拍兩點之間來回的游戲。然而一天，我卻發(fā)現(xiàn)這個游戲有個規(guī)律：你打得快，球在兩點之間來回的速度就更快；你打得慢，球就很平穩(wěn)，而對準的焦點也非常準確；而當(dāng)你打得時快時慢，球會超出范圍東奔西走。雖然這樣下去打很累，因為我要跟著球跑，但是卻覺得這樣非常有趣！打得快的話呢，雖然次數(shù)多，但是球卻不平穩(wěn)。打得慢了，平穩(wěn)了，但是望著那中規(guī)中距的球并不“脫穎而出”，自身便油然而生出一種枯燥感。
這讓我知道了一點，其實生活中的很多事情都與人掛鉤的。玩“彈球’便是一個例子：在人生的`海洋里，常常按照自身的生活方式游下去。你游得慢，并且游在平靜的海域里，掌舵生活便安全很多；若心急如焚，一個猛子扎進去后游得很快，難免會被海浪吞沒，之后就抱怨自己魯莽行事，后悔莫及；若變換花式地去游，展示一身的本事，還游向浪花多的地方，那樣會使自己畢露所學(xué)，并懂得把握遇上困難的心態(tài)和戰(zhàn)勝困難，在困難離恐懼之間的道路立一道防火墻，這樣的人是勇敢并且明智的。
我們都要懂得一個道理：向別人展示自己的本事，不要讓本事和決心毀在含畜上，這是勇敢；走向困難，承受困難，有時候也是一種好處，一種挑戰(zhàn)，這是明智�！断蛎\挑戰(zhàn)》的霍金，是一個毅力非常強的人。他自從患上了被稱之為絕癥的萎縮性疾病后并沒有坦然地等待死神的到來，他想到：困難發(fā)挑戰(zhàn)書給我，我何嘗不接？我何嘗向困難屈服？不！我要向困難挑戰(zhàn)，并戰(zhàn)勝它！本只有幾年壽命的他，現(xiàn)在竟還存活于世，讓世人跌破眼鏡：這是一個奇跡！這幾年來，霍金堅持從事工作，奮力研究，最終出版了《從大爆炸到黑洞》等天文巨著，并證實了一點：向命運挑戰(zhàn)，其實這并不困難，在于你是否有種打敗它的決心罷了。古時司馬遷曰：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。”今日又有一說：“讓浪花點綴人生的大海！”簡評：文辭不錯可惜，前段敘事，后端議論抒情，彼此過于脫節(jié)
大海作文 篇2
今日，母親帶回家了一位奇妙的中藥材羅漢果。它的功效是清熱潤肺。
看見羅漢果，我認為它的外觀設(shè)計很怪異，它是深褐色的，成橄欖狀。既像一顆炮彈，又想一粒桃核。上邊的紋理曲曲折折，產(chǎn)生了一個個怪異的圖型，真好像一個謎宮，走也走不出去。為了更好地靈驗它的奇妙 。因此，我取出一顆羅漢果投滲水里。一開始，它越變越長細，的身上外露了裂痕�；貋硪粫䞍汉螅@顆羅漢果逐漸吐黃絮絮了，真像一朵淡黃色的蒲公英花。過去了十分鐘以后，這朵淡黃色的蒲公英花就 變成了一朵翹首綻放的.小牧丹了。又過去了十分鐘這朵好看的牧丹又變成了一只深海的兇手水母。這時候，碗里的水早已變成了淡黃色。
看見這漂亮誘惑的水母，我急不可耐的像嘗一口它泡在水中的味道。啊，真清爽！我吮吸了一口講到。看見水里的羅漢果我認為它既奇妙又有意思。
大海作文 篇3
“小螺號，嘀嘀嘀吹，海鷗聽了展翅飛呀。小螺號，嘀嘀嘀吹，浪花聽了笑微微耶……”。聽著這首熟悉的歌，我仿佛又來到了家鄉(xiāng)的大海邊，在海灘上快樂地奔跑。
清晨，每當(dāng)火紅的太陽優(yōu)哉游哉地露出面容，灑下那金色的光輝時，大海也醒了。它卷著一個個浪花，不停地拍打著岸邊，似乎在提醒著人們：改出海捕魚了。當(dāng)“嗚嗚”的汽笛聲隨著幾只海鷗傳出來時，海浪便興奮而飛快地跟在漁船后面，不時調(diào)皮地把幾條小魚仍向天空又把它穩(wěn)穩(wěn)地接住。此刻，你無論往哪個方向望去，都是一片美景：天水相接處，有幾艘漁船正向遠處開去，幾只高飛的海鷗和飛濺的浪花簇擁著漁船輕歌曼舞，美得像一幅畫，讓人心曠神怡。
退潮了，最高興的是孩子。他們奔向海灘，撿泥螺、拾貝殼、捉螃蟹，無憂無慮地嬉戲，歡叫聲響成一片。直到漲潮，孩子們才戀戀不舍地回了家，又興奮地向伙伴們炫耀自己的收獲。
傍晚，紅紅的夕陽一點一點地落下海去，海波泛起金光，一閃一閃地，似乎星星在海里玩捉迷藏。“嗚嗚——”，長長的汽笛聲又響了起來。哦，原來是滿載而歸的'漁船回來了。人們一邊喊著號子，一邊把一筐一筐的魚蝦抬下了船。大家都樂呵呵地笑著，互相慶祝這滿載而歸的一天。
“藍藍的海灘，藍藍的海水，吹起了螺號，心里美耶……”。大海，你是多么美麗，讓人流連忘返；你又是那么偉大，給予了人們多少歡樂。迷人的大海啊，我愿永遠留在你的身旁！
大海作文 篇4
我不由地停住了腳步。
風(fēng)輕輕地吹過我的臉頰，帶有一絲愛憐。我面對著大海，在我眼里，大海是一位知識淵博的學(xué)者，他能告訴我一切。
這次為什么要來海邊呢？因為前些日子，在學(xué)校人際關(guān)系出現(xiàn)了些狀況，我很生氣，回到家將氣全發(fā)在了媽媽身上，媽媽帶我來看海，來散散心。
而這時，媽媽正站在我的身后看著我。
海浪拍打著礁石，也拍打著我，可我并沒有與它正面交鋒。一陣海浪讓急躁的我靜下了心；“你怎么啦 ，孩子？”它好像在說。它帶走了我的暴躁，留下了心如止水的我。但我還在逃避，這樣的寧靜讓我想起了我的同學(xué)，想起了我不想想起的事。
我沒有回答海，因為我不想面對——我的錯誤。我是一個不服輸?shù)木蠛⒆�，不喜歡承認錯誤。海，它知道嗎？
海浪又一次向我猛烈的.進攻，大海好像生氣了，它好像在怒吼：“你不回答我的問題：其實我都知道，可你為什么不敢正視你的錯誤呢？你真的很沒用！”這次，我渾身上下都濕了。我也被大海激怒了，“這并不是我的錯，為什么要承認呢！”
狂風(fēng)怒吼，大海咆哮，這時的海浪就像威猛的獅子，“你還嘴硬！他們不和你]玩，就是因為你的高傲，讓他們高不可及！”
聽了海的“話語”，我愣住了，腦中浮現(xiàn)了我與他們說話時的高傲的樣子，耳畔回響著海之語：“你的高傲，讓他們高不可及。”原來這都是我的錯，而我卻沒有自知之明，我應(yīng)該學(xué)會對自己說：“不”。對自己說“不”，可以讓自己更加深刻地認識自己；對自己說“不”，可以讓自己正視自己的錯誤；對自己說“不”，可以讓自己變得更加勇敢……我要卸下自己的高傲，穿上“溫和”之盔甲，我要在自己犯錯后，對自己，也對他人說：“不，是我錯了”。而現(xiàn)在，我要對自己說：“不，我不能再逃避了，我要解除與同學(xué)的誤會，我要對媽媽說‘對不起’，我要學(xué)會說‘不’�！�
海面恢復(fù)了平靜，風(fēng)輕輕在撫摸我的臉頰，像母親的手一樣溫柔。
我釋懷了，不由得加快了腳步。
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