(熱)胖大海的作文
在日常學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家收集的胖大海的作文3篇，歡迎大家分享。
胖大海的作文 篇1
你知道胖大海為什么有魔法嗎？我來告訴你們吧。
胖大海非常小，是棕褐色的，橢圓形，有點像核桃核兒。我摸了摸，還很硬呢，而且非常粗糙，像干樹皮。一聞，有點中藥味，苦苦的，還帶著酸味呢！我忍不住咬了一口，呀！一下就裂了。
我把它放在熱水里，剛倒入熱水時胖大海浮了起來，像走丟的小孩，東走走，西逛逛，身后還冒起泡來，有大的'，有小的，像小魚吐泡泡。不一會兒，它晃動起來，外面的硬殼也一片片剝落，沉到水底，這時氣味更濃了，很苦。幾分鐘后，它整個下沉了，水的顏色也變成了棕色。破了肚皮的胖大海像美麗的菊花，在秋風中綻開了笑臉，又像在海中飄著的海苔，還像穿著紗裙的姑娘，跳著優(yōu)雅的舞蹈。
它的作用可大了，可以讓嗓子不痛，又可以讓感冒好起來。它的魔力很大吧？
胖大海的作文 篇2
早上簽到完后，朝教室走去。路上不停地在想：我的嗓子一點聲音都發(fā)不出來了，上課怎么辦那？當然，也是萬萬不能請假的，因為數(shù)學老師年齡大了，一個人怎么能帶的了這一班猴孩子啊！
矛盾的心情一直持續(xù)著。走到教室，眼光一掃，看看有誰遲到了，所及之處有幾個空位，但是聽孩子們說跑步去了，沒有在意。讓他們揀垃圾，收拾衛(wèi)生，然后開始讀書。雖然吩咐種種事情時，聲音小的不能再小了，但孩子這幾天已經習慣了，所以也按部就班，把該做的事情做了！
走到講臺處，坐在第一排的李卓堯站了起來，手里拿了一包東西，我不解，頭湊他跟前才聽清楚：老師，你的嗓子啞了，我和媽媽昨天晚上去藥店買了點胖大海，你泡水喝，能治嗓子！雖然已經有稀稀落落的讀書聲，可是他的聲音直擊我的耳膜。心中油然而生一種感覺，是溫暖？是甜蜜？說不清楚，真的說不清楚。
李卓堯是一個調皮鬼，聰明，也許聰明的.孩子總是不用心吧，所以，他雖然特別喜歡讀書，但由于上課聽講不是很認真，作業(yè)做的不是很仔細，所以成績一直不盡人意，尤其那一手字，真的不能讓人恭維。這樣的一個孩子，平時最怕的就是我的眼睛，因為不專心，所以位置被調到第一桌，以便第一時間關注。每每不認真聽講被盯時，那種恐慌的眼神讓人不由自主心軟，不忍心批評�？墒牵_實不很爭氣，每每被叫，每每被批，尤其在檢查作業(yè)時潦草的字跡也為他惹了不少的麻煩。就這樣，孩子見我避之不及，從不愿意多和我交流。偶爾作業(yè)做好了，或者上課認真聽講了被表揚，也是一副忐忑不安的樣子，不敢大大方方的高興。我明白，是我的嚴厲給了孩子壓力，孩子肯定不喜歡我。但是，沒給過孩子解釋，總想害怕也許能乖些。
平時一直不喜歡胖大海，因為在瓶子里泡開后，看起來很臟，另外，也沒有味道。人常說：“良藥苦口利于病”。所以不相信它的療效。但現(xiàn)在，看著杯子里的胖大海，有種別樣的風情：像飄渺的霧？像艷麗的花？也許更像孩子那炙熱純凈的愛師之心！相信喝了它，我的嗓子不久便會回返百靈！
謝謝卓堯，謝謝卓堯媽媽，謝謝溫暖的胖大海！
胖大海的作文 篇3
一個星期六，余老師布置了一個小實驗——浸泡胖大海。
放學后，我一個勁地往家里跑，還沒進門口就大嚷：“媽媽……媽媽……趕快買胖大海！”
胖大海還沒買回家，我便開始幻想起胖大海的樣子來，到底是啥樣子呢？好看嗎？好吃嗎？一連串的問題縈繞在我的`腦海間。
媽媽終于買了胖大�；貋�，我迫不及待地把胖大海拿出來，左看看，右看看，它呈橢圓形，身上披著一件褐色的外衣，樣子長得很普通，像一個橄欖果。
我準備了一個透明杯，在里面裝了大半杯溫水，懷著期盼的心情把胖大海放進杯子里，然后目不轉睛地盯著水中的胖大海：剛放進去時跟沒放時沒什么變化，過了大概五分鐘，我發(fā)現(xiàn)水的顏色變成了像胖大海一樣的褐色，胖大海的全身都在吸著溫水，個頭也漸漸變大了，身體的不同位置逐漸長出了許多大小不一的小花朵……又過了半個小時，哇，這次變化太大了，胖大海看上去像一個大絨球，摸上去軟軟的，像煮熟的木耳。
這個實驗真有趣，胖大海真神奇！希望以后老師布置更多更有趣的實驗讓我們做，讓我們在試驗中發(fā)現(xiàn)更多事物的變化。
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