道路作文

時(shí)間：2026-04-06 21:32:07 道路

道路作文經(jīng)典（9篇）

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的道路作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

道路作文經(jīng)典（9篇）

道路作文篇1

　　時(shí)光如同河水一樣，一去不復(fù)返;我的小學(xué)生涯也漸漸接近尾聲……在無盡的懷想與思念之中，慢慢的，我開始回顧已逝去的美好時(shí)光。

　　一年級(jí)才開始“a，o，e”學(xué)拼音，二年級(jí)學(xué)詞句，三年級(jí)學(xué)小練筆，四年級(jí)才逐漸寫出三四百字作文……在腦海的記憶匣中，對(duì)過去的印象是那樣膚淺!

　　打開日記本、周記本，那一串串稚嫩而熟悉的.字立即使腦海中那一凍僵的記憶回到春天。

　　有歡笑，有激動(dòng)，有快樂，有悲傷，有后悔，有氣憤;有幼稚的提問，有成熟的回答;有轟轟烈烈的行動(dòng)，有安安靜靜的思考……

　　這就是在成長(zhǎng)的道路上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴!匯集酸甜苦辣，喜怒哀樂的成長(zhǎng)!

　　在成長(zhǎng)的道路上，我將繼續(xù)勇敢前進(jìn)!

道路作文篇2

　　深圳主要有三條大道，深南路，北環(huán)路和濱河路。今天我們來參觀車流量最大的濱河路。它東起火車站，西至蛇口。全長(zhǎng)大約有30公里。每天公交車，的士，私家車都在這條美麗的道路上行駛，因此形成了一道美麗獨(dú)特的風(fēng)景。

　　清晨，剛剛從沉睡中醒來的濱河大道顯得朝氣蓬勃。來自不同地方的車飛快的行駛過，不用擔(dān)心，這是一條全封閉的路，有許多天橋與隧道，所以車行駛的'再快也難發(fā)生交通事故。車像一頭頭暴怒的獅子，從東面氣勢(shì)洶洶的“飛”過這寬廣的路面，駛向自己的目的地，這時(shí)的車可以行駛的很暢快，在這條寬達(dá)到可以行駛車輛的馬路上自由自在暢行。

　　從中午開始，道路上的車逐漸增加，一輛車緊挨著一輛車平穩(wěn)地開著，從半空中看就像一幅會(huì)動(dòng)的畫。雙行道的兩旁種植了許多靜止而不失朝氣的樹木，車在兩旁流動(dòng)著像一串串沒有終點(diǎn)的項(xiàng)鏈在不停滾動(dòng)，一棵棵靜止的樹與一輛輛流動(dòng)的車子形成一幅無與論比的美麗獨(dú)特的畫卷。

　　夕陽漸漸困倦了，他像坐著車子從高高的天滑到崇高的山下迎來了剛蘇醒的月亮。興許是沒睡醒，月亮微弱的光芒照不亮寬大的濱河路于是車輛打開了自己明亮的眼睛，一輛，一輛……都打開了，從天橋上往下看這景象一點(diǎn)也不比早晨遜色。原來恬靜，溫柔的道路一下變成了一條條艷麗的彩帶，柔紅色的燈光把墨綠的綠葉襯托的別具一格，緊挨的車輛像在呢喃細(xì)語。每次人們都會(huì)看得如癡如醉。

　　哦，這就是濱河路。

道路作文篇3

　　藝術(shù)是人類最值得品味和學(xué)習(xí)的文化，它承載著歷史的痕跡，發(fā)展的軌跡。

　　我從小就非常熱愛美術(shù)，但由于家庭的反對(duì)，一直沒有正式地學(xué)習(xí)過。直到高中階段，我才正式轉(zhuǎn)入藝術(shù)班，學(xué)習(xí)我向往已久的美術(shù)。很多人認(rèn)為我們藝術(shù)生學(xué)習(xí)特長(zhǎng)只是為了應(yīng)付高考，曲線救國而已。其實(shí)不然，但也不否認(rèn)的確有一大批的學(xué)生和家長(zhǎng)確實(shí)是為了高考加分過重點(diǎn)線的想法學(xué)習(xí)藝術(shù)的。而我就不是這樣的想法，我堅(jiān)定不移地選擇了美術(shù)，這是發(fā)自我內(nèi)心的熱愛，是我的人生追求，并打算一直走在這條藝術(shù)的道路上。

　　我喜歡速寫的簡(jiǎn)單卻靈氣逼人，我喜歡素描的單調(diào)黑白灰的關(guān)系卻能表現(xiàn)萬事萬物，我喜歡色彩的多樣復(fù)雜卻能將感性和理性有機(jī)地結(jié)合在一起。雖然這些都是美術(shù)的三門基礎(chǔ)課程，卻有著無窮無盡的奧妙。

　　早在意大利文藝復(fù)興時(shí)期，拉斐爾創(chuàng)作了《圣母》，米開朗基羅雕刻了《大衛(wèi)》，達(dá)芬奇刻畫了《蒙娜麗莎》。這是文藝復(fù)興時(shí)期的美術(shù)三杰，他們的作品都透露著當(dāng)時(shí)的政治理想，那就是——人文主義。沒錯(cuò)，這是資本主義的思想雛形�？梢�，藝術(shù)和人類社會(huì)的發(fā)展產(chǎn)生了多么重要的影響，它的.影響遠(yuǎn)遠(yuǎn)深于那粗暴的軍事征服，因?yàn)樗囆g(shù)從文化及思想方面不但沖擊著人們的觀念，這種觀念包括世界觀，人生觀和價(jià)值觀等等。

　　藝術(shù)這東西實(shí)在是太深?yuàn)W了，引誘著我們?nèi)ヌ剿魉�，接近它，即便是被它俘虜，也覺得自己是幸福的。我從來沒有后悔選擇藝術(shù)這條路，即便我在藝術(shù)的學(xué)習(xí)中會(huì)遇到種種困難、挫折和失落，但我有專業(yè)老師的諄諄教導(dǎo)，有朋友和親人的鼓勵(lì)，我義無反顧在這條路上走著。盡管荊棘密布，道路曲折，沒有盡頭，但我仍不后悔，我對(duì)它的熱愛讓我愈戰(zhàn)愈勇，愈挫愈強(qiáng)。

　　這條路雖然艱辛，但世之奇?zhèn)�、瑰怪、非常之觀，常在于險(xiǎn)遠(yuǎn)。有很多人在這條路上，梵高、拉斐爾、米開朗基羅、達(dá)芬奇、齊白石、徐悲鴻等，他們的作品和精神留下了深刻的痕跡，供我們借鑒和學(xué)習(xí)，有他們?cè)谶@藝術(shù)的道路上，我不會(huì)孤單和無助。

　　藝術(shù)給我?guī)淼南Ｍ�，生活的目�?biāo)和生存的價(jià)值。我不僅學(xué)會(huì)了畫畫和欣賞畫，還學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，堅(jiān)強(qiáng)等一些精神動(dòng)力和精神財(cái)富。

　　藝術(shù)這條路，我選擇了，就要堅(jiān)定不移地走下去，即使走不動(dòng)了，爬也要前行，死也要死在藝術(shù)這條路上。

道路作文篇4

　　現(xiàn)在的我，已是一名初中生了，已從小學(xué)那個(gè)人生的小轉(zhuǎn)折點(diǎn)前行過來了，回首望去，其實(shí)也蠻快樂的。

　　在小學(xué)時(shí)我的成績(jī)很差，在學(xué)校里也經(jīng)常和那些和我一樣的人一起玩耍，不務(wù)正業(yè)，家人講了也不聽，以至于后面我的學(xué)習(xí)成績(jī)變得很爛。

　　這一點(diǎn)使我在前行的`道路上遇到了很多麻煩，同學(xué)們不喜歡和我玩，老師和家長(zhǎng)也不喜歡我。在學(xué)校里他們幾乎把我當(dāng)成了另類。

　　我很傷心，不知道該怎么辦，我想努力奮斗起來，可又努力不起來，已經(jīng)養(yǎng)成了不愛學(xué)習(xí)的壞習(xí)慣。我這樣一直從初年級(jí)持續(xù)到中年級(jí)。

　　可是我也有一些優(yōu)點(diǎn)。我喜歡讀書，在學(xué)習(xí)上有時(shí)會(huì)有一點(diǎn)興趣，并且馬上記住它。這也在我前行的道路上行成了一個(gè)有利的作用。數(shù)學(xué)也可以算是我的一個(gè)長(zhǎng)項(xiàng)。在小學(xué)時(shí)還當(dāng)過數(shù)學(xué)組長(zhǎng)，但是因?yàn)槟菚r(shí)的我對(duì)學(xué)習(xí)不重視，還有一個(gè)不做作業(yè)的壞習(xí)慣，所以，沒過多久就被撤了。

　　到了高年級(jí)，終于有老師把我當(dāng)回事了。在課堂上，她總是愛喊我還有那些和我一樣的差生回答問題，所以我不得不記住那些知識(shí)了。到了晚上上晚自習(xí)的時(shí)候，她還把我們她叫到旁邊去學(xué)習(xí)。這樣，我對(duì)學(xué)習(xí)的興趣加深了很多。

　　我于是嘗試著自己去努力學(xué)習(xí)，但是沒有什么效果。我的同桌學(xué)習(xí)成績(jī)好，他對(duì)學(xué)習(xí)很認(rèn)真。我問他為什么對(duì)學(xué)習(xí)這么認(rèn)真，他說只有學(xué)習(xí)才會(huì)有大成就，而且學(xué)習(xí)也很快樂。

　　在學(xué)習(xí)和前行的過程中，他也經(jīng)常幫助我，于是我愛上了學(xué)習(xí)，并且努力去學(xué)習(xí)了。

　　終于，功夫不符有心人，我的成績(jī)有了很大的提升。我很開心，對(duì)學(xué)習(xí)更認(rèn)真了。

　　到了小學(xué)升初中的緊張時(shí)刻，我意識(shí)到這是一個(gè)人生前行的轉(zhuǎn)折，很重要，我要更加抓緊起來。到了最后考試時(shí)我考到了一個(gè)好成績(jī):是全年級(jí)第十五名。

　　現(xiàn)在進(jìn)入到了初中，我要感謝那位曾在小學(xué)時(shí)幫過我的老師，，是她讓我愛上學(xué)習(xí)，把我領(lǐng)回正正道，還有那個(gè)同桌。以后前行的道路上，會(huì)有更多的麻煩，所以我們要跟加努里的去學(xué)習(xí)去克服眼前的困難！

道路作文篇5

　　別了我的過往，別了我的曾經(jīng)……

　　——題記

　　還留戀在初一初二和煦的陽光里，時(shí)間老人已把懵懂的我們帶進(jìn)了初三。如果說初一我們不懂事，初二的我們不知愁味，那么，初三就是一首難彈但動(dòng)聽的樂曲。

　　回憶著曾經(jīng)剛?cè)胄r(shí)走進(jìn)的校園，呈現(xiàn)在眼前的是教學(xué)樓和一個(gè)個(gè)陌生的面孔，還有一個(gè)孤獨(dú)而又茫然的我，害怕天黑又害怕吃飯。

　　轉(zhuǎn)眼間，走進(jìn)了初三。

　　初三是一種沉重的壓力，沒有了以往的歡聲笑語，告別了車馬炮前的胡思亂想，失去了假日的休閑時(shí)光，去理會(huì)外面稀罕美麗的雪景。早上懶散的態(tài)度，現(xiàn)在振作的樣子，我想我已經(jīng)不再是一個(gè)小孩，已經(jīng)成熟懂事了。如夢(mèng)似的童年早已過去，在花一樣的`青春里，這一年是我們?nèi)松牡谝粋€(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。面對(duì)這一切的一切，我也只有通過努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)圖強(qiáng)，來使自己心里上得到安慰。

　　初三是一種無休無止的付出。我們面臨著抉擇，必須放棄點(diǎn)什么。不必說悅耳的音樂，優(yōu)美的散文，更不用提誘人的小說了，再也不能抱著《紅樓夢(mèng)》如癡如醉不眠不休了。課余，我也常常托著下巴幻想著自己美好的未來。我也懂得，如不付出心血與汗水，坐地等花開，那也只能永久的成為不現(xiàn)實(shí)的夢(mèng)。所以我們必須為自己的夢(mèng)想而付出！

　　初三是一種無聲無息的成熟。對(duì)自己多了幾分苛刻的要求，對(duì)崎嶇的旅程多了幾分跋涉的信心，對(duì)驟然襲來的風(fēng)暴多了幾分承受的勇氣。積極進(jìn)取，奮力拼搏，這便是初三給我們?nèi)松谝淮芜x擇時(shí)最深的教誨，也讓我在努力實(shí)現(xiàn)自己夢(mèng)想的過程中，深刻地體會(huì)了成長(zhǎng)的滋味。

　　初三就是一杯芳香四溢的茶，入口也許很苦，但細(xì)細(xì)品嘗，便會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的甘甜；初三就是一個(gè)還未實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想，一旦努力一些，便會(huì)發(fā)現(xiàn)夢(mèng)想離現(xiàn)實(shí)其實(shí)只有一步之遙。因?yàn)�，走進(jìn)了初三，就是多姿多彩的日子。

　　鐵打的營(yíng)盤流水的兵，走進(jìn)初三，同時(shí)也說明到了要分手離別的時(shí)候了。想想一年后，我們將身在何方，志在何方？也許有些同學(xué)會(huì)深入到社會(huì)中，也許有些同學(xué)會(huì)繼續(xù)到高中深造……一年后的我們，將要如何說分手，但我們決不要哭出軟弱與哭出來的堅(jiān)強(qiáng)，就讓我們緊緊依靠著的雙手慢慢松開，瀟灑地說聲“再見吧！”莫問別離后的是否無恙，只愿幸福、快樂與你同在，不管你身在何方，請(qǐng)你一定記得，在天的這一角依然有個(gè)女孩在默默地為你祝福，讓我們相約在下一次碰面的時(shí)候再見吧�。骸拜p輕地我走了，正如我輕輕地來，我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩。”

　　一樣的天空，一樣的環(huán)境，一樣的面孔，但我相信會(huì)有不一樣的我們。時(shí)間不能重來，不能倒退，就讓我們最有意義地活在當(dāng)下，去努力追求明天的太陽吧！因?yàn)槲覀儾灰诤薜臏I水，不要傷心的哭泣，不要無知地走完這一生！讓現(xiàn)在的我們一起努力，一起前進(jìn)吧！也讓以后的我們一起歡呼，一起跳躍，一起回憶現(xiàn)在努力的我們吧！“I know I can，so just do it！”

　　哦，初三，那是奇妙的初三，是多彩的初三。

　　——后記

道路作文篇6

　　在我成長(zhǎng)的道路上，爸爸、媽媽和老師一直陪伴著我，與我一起玩耍，與我一起學(xué)習(xí)……當(dāng)我遇到挫折時(shí)，他們鼓勵(lì)我：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹？當(dāng)我失敗時(shí)，他們安慰我：別灰心，爸爸（媽媽、老師）相信你！……

　　記得在一個(gè)星期天，我做數(shù)學(xué)習(xí)題時(shí)，遇到了一道難題，左思右想，可還是不會(huì)做，頭快要爆炸似的，心里難受極了，便把作業(yè)本隨手一扔，就開始玩了起來。過了一會(huì)兒，爸爸發(fā)現(xiàn)我未做完作業(yè)，催我快點(diǎn)寫作業(yè)，我邊指著那道不會(huì)做的題，邊說：“這道題太難了，我，我……我不會(huì)做�！卑职謬�(yán)肅地告訴我：“要相信自己，困難面前可不能輕易低頭哦�！蔽矣只氐搅藭�，埋頭思考。咦！原來如此，我很快完成了作業(yè)。

　　還有一次，我的語文成績(jī)不夠理想。發(fā)試卷時(shí)，我看到別的同學(xué)都考了九十幾分，個(gè)個(gè)都很高興，我非常羨慕他們，而且覺得很不好意思，臉羞紅了，還燙燙的。這時(shí)，李老師發(fā)現(xiàn)了我，向我走來，親切地問：“怎么，沒考好？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，眼睛不敢看李老師，心中充滿了恐懼感�！安灰倚�，陽光總在風(fēng)雨后，一定要努力，老師相信你！”我聽后，感到一束陽光直射我的`心田，讓我幼小的心靈感到無比溫暖。我暗暗下定決心：努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師對(duì)我的信任！

　　��！在我成長(zhǎng)的道路上，許多人都幫助著我，讓我感到無比溫暖、高興！我也一定會(huì)努力，走好每一步，繼續(xù)前行在成長(zhǎng)的道路上！

道路作文篇7

　　放學(xué)啦，邁著輕快的步伐，哼著小調(diào)，走在坎坷不平的小路上。

　　為什么說是坎坷不平的.小路呢？因?yàn)槲矣錾狭诉@只小螞蟻。

　　這小螞蟻可能是掉隊(duì)了，獨(dú)自推著“龐然大物”----一塊曲奇餅干。“小家伙，死心吧，推到猴年馬月也不行啊!”我邊看邊嚷嚷著。只見螞蟻正奮力地與這塊小餅干“斗爭(zhēng)”。不出意料，餅干還是紋絲不動(dòng)。這是第一次，我心癢癢，實(shí)在想幫它啊，于是躡手躡腳地靠近小螞蟻。我盯著它，小螞蟻似乎累得氣喘吁吁�！吧场场钡穆曇舭哉剂宋业亩�，它開始嘗試第二種方式了：用頭頂，用腳蹬，餅干竟然像秒針一樣動(dòng)了一格。小螞蟻似乎興奮不已，它可能餓極了，索性先吃上幾口，也順便分解了餅干，看到小螞蟻這么聰明，我突然想到“條條大路通羅馬”。這正適合，可能是碰巧，可能是它想到了，反正它吃飽后又開始使勁推了，餅干又往前移動(dòng)了。

　　看到此番景象，我突然想起了屈原先生�！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。屈原放逐，乃賦《離騷》；左丘失明，厥有《國語》；孫子臏腳，《兵法》修列。人生之路漫長(zhǎng)，磕磕絆絆無數(shù)，牽掛著、煩惱著、自由著、限制著……

　　生活之路就是一種承受，走過一些路，才知道辛苦；登過一些山，才知道艱難；趟過一些河，才知道跋涉；跨過一些坎，才知道超越；謹(jǐn)慎地走出每段路程，回頭一望，卻也生動(dòng)著、美麗著……

道路作文篇8

　　上初中時(shí)，化學(xué)老師都要求我們記住金屬活動(dòng)性順序表：鉀、鈣、鈉、鎂、鋁、鋅、鐵、錫、鉛、氫、銅、汞、銀、鉑、金。而我的名字的拼音字母“PB”正好是其中鉛元素的化學(xué)符號(hào)。同學(xué)打趣說我命中注定要和鉛筆打交道，和美術(shù)結(jié)緣了。

　　仔細(xì)一想，其樂無窮：越貴重的金屬就越不活潑，而“鉛”與貴重金屬相隔著“氫”。這是否在預(yù)示著我：距離自己的夢(mèng)想和價(jià)值之間隔著一層“迷霧”，要想不使浮云遮望眼，只有上下而求索。要想使自己躋身“貴族金屬”的行列，就必須褪去浮華之氣、虛榮之氣、躁動(dòng)之氣，做到性存本真、超然物外、淡泊寧靜。雖路漫修遠(yuǎn)，但生無所息，雖不能至，心向往之!

　　這條“求索之路”必經(jīng)“象牙塔”，“象牙塔”固然美好，但仔細(xì)一想：鋸掉無數(shù)的象牙，然后堆積成塔，其道路之難太白早已嘆過。是成為被鋸掉的象牙還是登上象牙塔的人，就看能否不停止腳步，不斷強(qiáng)壯自己，向著塔的方向邁進(jìn)。只要方向正確，每一步都是前進(jìn)。切莫“守株待兔”——等待戈多。

　　目標(biāo)照亮的是前進(jìn)的路，而過去照亮的則是身后的路。聽爺爺奶奶講，我從小就一身的藝術(shù)“細(xì)菌”：剛會(huì)扶墻走路，就拿著煤塊在墻上描繪對(duì)這個(gè)世界的最初印象，竟還被爺爺奶奶說我這一身的“細(xì)菌”是“益生菌”。稍長(zhǎng)大一點(diǎn)，就開始尿床了，每想到在床單上留下的痕跡也頗具藝術(shù)性，頻頻被勾勒成地球版圖。難道這就是“心懷天下，志存高遠(yuǎn)”？后來看到弗羅伊德的《夢(mèng)的解析》中說：人做夢(mèng)是因?yàn)楸粔阂值臐撘庾R(shí)的自然流露。沒想到我年幼的夢(mèng)還會(huì)留下痕跡。

　　人總得向前看，于是我在這條路上奮然前行。到了高中，我毅然決然地選擇了主修美術(shù)。從理想上說是出于對(duì)美術(shù)的鐘情；從現(xiàn)實(shí)上說我并不是老師眼中的“好學(xué)生”。上大學(xué)是“四舍五入”：能靠500多分，準(zhǔn)上；只考400多分，沒戲。于是我同時(shí)踏上了一條奇怪的路：路的.這一頭是普通文化高考之路；那一頭是美術(shù)高考之路。當(dāng)我從這一頭向那一頭走時(shí)，美術(shù)課縮短；反之，文化課縮短。就像魚和熊掌：二者不可兼得。我多想將這兩條路扭成“麥比烏斯帶”，這樣我就能“腳踏兩只船”了，但“烏托邦”終不存在，只能上下而求索。

　　走這條路也只有摒除浮華、虛榮、躁動(dòng)之氣，好風(fēng)才能送我入青云。羅丹說：生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。這不僅是對(duì)藝術(shù)來說的，生活也是如此。用發(fā)現(xiàn)藝術(shù)美的眼睛去發(fā)現(xiàn)人性美，這是對(duì)藝術(shù)美的升華。羅丹還說：藝術(shù)是孤獨(dú)的產(chǎn)物，因?yàn)楣陋?dú)比快樂更能豐富人的情感。古人說：細(xì)雨濕衣看不見，閑花落地聽無聲。我說：細(xì)雨閑花皆寂寞，文人英雄應(yīng)如是。此三者異曲同工。

　　所以，從今天起，我要做一個(gè)幸福的人：面朝“大衛(wèi)”，鉛筆花開。我手寫我心，筆耕不輟。我思故我在，厚積薄發(fā)。

道路作文篇9

　　在我成長(zhǎng)的道路上，有一個(gè)人我永遠(yuǎn)也不能忘記，她養(yǎng)育了我，給了我前進(jìn)的力量，她——就是我的媽媽。自從我呱呱落地，媽媽就每天細(xì)心地照看著我，用她那甘甜的乳汁哺育了我。還在襁褓中的時(shí)候，我躺在搖籃里，總是在媽媽美妙的搖籃曲中不知不覺地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。在媽媽無微不至地呵護(hù)下，我像小樹苗一樣茁壯成長(zhǎng)起來。

　　五歲那年，媽媽給我買了一輛嶄新的小自行車，我見了愛不釋手，高興得手舞足蹈。我一下子上車就騎，剛上車我就摔倒在地。媽媽趕快扶起我，說：“不要怕，勇敢些，繼續(xù)騎！”媽媽一句堅(jiān)定、鼓勵(lì)的話，讓我增添了勇氣，就這樣，經(jīng)過一次次的摔倒，我最終學(xué)會(huì)了騎自行車。后來，我上了小學(xué)，在學(xué)習(xí)中我遇到了許多解不開的難題，在媽媽的幫助下都迎刃而解。有一次，我正在寫作業(yè)，“怎么寫得這么快呀！”我又驚又喜地問自己。但是，最后一道題卻難倒了我。我絞盡腦汁，冥思苦想，總也沒想出來解決的辦法。于是我轉(zhuǎn)念一想，為什么不請(qǐng)教媽媽呢？說時(shí)遲，那時(shí)快，我三步并作兩步走到正在忙著做飯的媽媽面前，問：“媽媽，你能給我講講這道題嗎？”媽媽放下手中的活，如此這般地給我講解起來，然后我便茅塞頓開，深受啟發(fā)。就是這樣，在媽媽不知多少次的啟迪下，我解題的思路越來越廣，難題也越來越少了。

　　現(xiàn)在，我已是五年級(jí)的“大學(xué)生”了，但有時(shí)也犯糊涂。那次，由于粗心我數(shù)學(xué)才考了84分，放學(xué)回家后，我很不情愿地拿出考卷，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地交給了媽媽。然后，就像被霜打了似的，耷拉下了腦袋，心里宛如十五只吊桶——七上八下，站在那兒等待一場(chǎng)“暴風(fēng)雨”的來臨。媽媽看完試卷，狠狠地瞪了我一眼，說：“這次就算了吧，以后要吸取教訓(xùn)，繼續(xù)努力�！蔽疫@才如釋重負(fù)，接過了試卷學(xué)習(xí)去了。但我的`內(nèi)心卻怎么也無法平靜下來，暗暗下定決心，以后要用優(yōu)異的成績(jī)來報(bào)答媽媽對(duì)我的愛。在我成長(zhǎng)的道路上，是媽媽關(guān)切的呵護(hù)，是媽媽不斷的鼓勵(lì)，我才茁壯成長(zhǎng)，奮勇前進(jìn)。

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