道路作文常用(4篇)
在日常的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的道路作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
道路作文 篇1
讓夢想在人生的道路上起航 夢想是未來的向往，夢想是自己向上的動力。
——題記
每個人都有夢想。有的人，他向自己的夢想看齊，去努力、去奮斗、去拼搏；有的'人，曾經(jīng)有過夢想，然而卻在拼搏的過程中，他們看到了困難就放棄了，直至他們自己都看不見自己的內(nèi)心，而夢想也被遺落在某人角落的欲望中。
夢想，猶如一個古老的傳說在不經(jīng)意間讓花香和雨氣豐富了我的人生。
當我們的腳踏車在放學的路上，它就在轉(zhuǎn)動的車輪中。在后面微笑向我們招手；當我們在齊聲朗讀唐詩宋詞的教室，它就在聲音的流動中，在我們的朝氣前靈活邁向古代，當我們在大膽談未來的深遂星空下，它就是在柔和的銀日中，帶著我們沖破遺落，走向明天。
夢想如詩，如畫……
當青春不在，把眼淚擦干，讓我們承載著夢想起飛，飛向遠方！
讓我們盛裝希望，滿懷夢想，飛向?qū)儆谖覀兊囊黄斓亍?/p>
道路作文 篇2
在我的成長當中，第一次經(jīng)歷的事兒有許多。而讓我最難忘的事兒是——那一次我用勇敢戰(zhàn)勝了恐懼。
記得那是一年級寒假的一天，好朋友東東的媽媽和我媽媽帶著我們到松花江打冰滑梯。那是我第一次去玩打冰滑梯，所以高興得是又蹦又跳。記得那天特別寒冷，天空中還零星地飄著雪花，松花江的江面上早已是白茫茫的一片了。但寒冷的北風并沒有阻擋我們打冰滑梯的熱情。到了江邊，我和東東快速跑到冰滑梯前，那里聚集了很多不怕冷的人們。媽媽買了票，我們迫不及待地加入了打冰滑梯的行列中。
剛剛登上冰滑梯的最高處，我往下一看，好暈�。』萏�、太陡、太長了。我緊緊抓住媽媽的衣服，害怕得不敢往下看。媽媽拿了一個彩色冰圈兒，讓我坐在前邊，媽媽坐在后邊抱著我。隨著一聲：“走！”我閉著眼睛緊靠著媽媽，仿佛掉到懸崖邊一樣。等我睜開眼睛，我們已滑到江心了。雖然開心，但我還是緊張得小心翼翼。這樣打了七八次后，媽媽問我：“寶寶，你敢自己打冰圈嗎？你看，東東和那邊的男孩子都自己玩，多勇敢！”我用眼睛看了一下獨自打冰圈兒的東東，他正沖著我笑呢！好像是鼓勵，又像是挑戰(zhàn)。我膽怯地說：“媽媽，我有點兒不敢……”“沒關(guān)系，你勇敢點兒，試試看�！笨醋o冰滑梯的叔叔拿來一個稍小一點的冰圈兒，教我坐在當中，雙手抓住冰圈兒的`兩側(cè)把手，身體稍稍向后仰。我按著叔叔說的做了。當冰圈兒和我被推下冰滑梯時，我兩手死死地抓著把手，閉著眼睛，心臟仿佛快跳出來了，額頭上的汗也給嚇出來了。隨著輕微的顛簸，一眨眼間滑到了終點。此時我的手心都出汗了，剛才的緊張也消失得無影無蹤。哇！好過癮呢！我終于戰(zhàn)勝了恐懼，敢自己打冰滑梯了！我興奮地站起身，沖著后到的媽媽直喊：“太好玩兒了！媽媽，我還打！”媽媽微笑著對我說：“寶寶真勇敢呢，你太棒了！”我快樂得像只小燕子，拎著冰圈兒與東東又打了十多次。那個開心勁兒就別提了。
這件事雖然已經(jīng)過去很長時間了，但它猶如一朵美麗的花，開在我的記憶深處。它讓我感受到了勇敢嘗試，戰(zhàn)勝恐懼，體驗成功的快樂。
道路作文 篇3
近些年，各省市陸續(xù)刊登了以下的語段：
案例一：XX年3月2日下午，包頭市東河區(qū)某中學兩名初中學生，在打掃衛(wèi)生時發(fā)生口角，雙方怒氣之下，開始廝打，一同學拿出削鉛筆的小刀，刺傷另一名同學身體三處有余，因天黑未能及時搶救，送至醫(yī)院時，搶救無效死亡。
案例二：XX年3月7日傍晚5點，南京市公安局抓獲一起重大團伙盜竊案，該團伙有12名中學生組成，經(jīng)查實是一起中學生盜竊案，有6個犯罪嫌疑人年齡只有13歲。
案例三：XX年1月20日凌晨，銀川市某中學上高三的王某伙同四人為上網(wǎng)，于興慶區(qū)麗景街交警隊附近對路過一高二學生郭某拳打腳踢，導致該同學重傷致殘，四名學生只搶的5元現(xiàn)金逃逸。
………
一個個駭人聽聞的案例，禁令我們毛骨悚然，觸目驚心。一個個無法抵御的事實真像在我們身邊出現(xiàn)。經(jīng)調(diào)查表明，青少年犯罪事件逐漸呈上升的趨勢，且一次比一次行為慘裂。由于構(gòu)成青少年犯罪的社會因素，家庭因素，心理因素等因素極多，導致青少年犯罪率不斷升高。
青少年犯罪在我國不是嚴格意義上的法律概念，二十犯罪學中及現(xiàn)實中經(jīng)常使用的概念�？梢远x為年滿14歲至25周歲的人實施了危害社會，觸犯了法律依法受到制裁的行為，稱作青少年犯罪�，F(xiàn)階段，我國貫徹法制教育史素質(zhì)教育中必不可少的重要內(nèi)容。法的制定最初是為了給予人們自由而制定的，而現(xiàn)在法成為限制青少年的自由實現(xiàn)安全的'一道防火墻。
貫徹法制教育，可以讓當代青少年明辨社會的是非曲直；認清法治社會的實質(zhì)，知法而不為。換一句話說，給青少年的成長道路上灑滿陽光，讓灰暗和影陰遠去，用力青少年的成長路徑。調(diào)查顯示，大多數(shù)孩子在違法之后，對于自己所犯何事還云里霧里，待相關(guān)人員調(diào)查后追悔莫及。案例一中該同學只是一不小心犯下大錯，失手傷了同學釀成無法挽回的損失。還有很大一部分人不懂法，不知守法，出于獵奇心理加入反罪團伙，想要抽身已騎虎難下，最終一條道走到黑，也葬送了自己的青春和年華。也有多少人是為了一時的利益釀成不可挽回的災禍，在他們執(zhí)刀殺人，偷盜搶劫時，尚未成熟的心智也受到了嚴重的創(chuàng)傷，使自己的人生價值觀發(fā)生扭曲，一步步走向黑暗，最終給自己清白的人生灑上了污點，給家庭和社會帶來不幸。
作為青少年，是家庭的希望和祖國的花朵，為了不讓這一切演變成悲劇，我們應該學好法制教育，做一名遵紀守法的中學生。我們的法制觀念和法律知識水平如何，對于實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化關(guān)系極大。法律教育與文化教育都是精神文明建設(shè)的重要方面。因此，我們從小認真學習法律知識，才能沒有后顧之憂的接好社會主義的班，擔當建設(shè)祖國，重振中華的光輝使命。當我們看到身邊的人正受到不良誘惑時，用法去洗滌他們的頭腦，撥開頭上慘淡的濃云，讓陽光灑滿成長的大道。自覺地接受法律的洗禮，日日克己復法，遵守法律，在校做個好學生，在家做個好孩子，在社會做個遵紀守法的公民。
道路作文 篇4
夢里搖著雙槳，拂落荷葉上的露珠；思緒伴著山風，在飄著芳香的原野上飄蕩。我，在色彩斑斕的夢幻中成長。
打破黃昏的寧靜，牽著牛兒向河邊走去；笑聲伴著晚霞，在綠油油的草地上回響，我，在美妙的笑聲中成長。
手里握著鉛筆，描繪自己奇妙的夢想，思想隨著書籍翻飛，在人生的起點做好準備。我，在神秘與緊張中成長。
寧靜的夏夜，螢火蟲在草叢中飛來飛去，閃著他們微弱的亮光。我們蹲在草叢里，把這些小精靈捕捉，放在小瓶里帶回家，享受著綠瑩瑩的夢。夏夜的草叢是螢火蟲的天堂，也是我們的樂園。
童年的熒火蟲，你不是麗日，不是明月，只是夏夜里一盞微光，但你并不悲哀，仍以自己幽幽的光照亮黑夜，也照亮了我的童年。
然而，不知何時，純真、執(zhí)拗、無憂無慮、充滿遐想的童年從我身邊悄然流逝，留下則是迷茫、興奮、思索、成熟和青春。
我的青春過渡期發(fā)生在令人窒息、也讓人成熟的教室里。
當考試考砸時，我會像霜打的茄子一樣，蔫了，但也正是在這時，我懂得了戰(zhàn)勝挫折的道理。人生是美好的，天地是廣闊的，前途是遠大的，挫折是暫時的。不經(jīng)歷風雨，怎能見彩虹？只要不沮喪，努力克服困難，總有一天，我會在人生道路上留下“強者“的足跡。青春的'我要做一個朝氣蓬勃的少年，不做一個被挫折打敗的懦夫。
我的青春教室里有我用稚嫩的手寫下的“強者“兩字。
我的青春跑道上留下了我矯健的身影。
我的青春樹林里飄蕩著我的關(guān)于青春的私語。
我的青春，我的成長……
其實成長是一支曲，要用你靈巧的手指來彈；成長是一首詩，要你用細膩的情感來寫；成長是一條路，要你用有力的雙腳來踏……
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